根據《中華人民共和國學位條例》、《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》和教育部有關文件的精神，為進一步提高研究生的培養質量，結合我校的具體情況，特制定本規定。

第一條  培養目標

培養碩士學位研究生應適應我國社會主義現代化建設的需要。培養目標必須堅持德智體全面發展及理論與實際相結合的方針。具體要求如下：

1．熱愛祖國，努力學習并掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理。堅持四項基本原則，遵紀守法，有正確的人生觀、世界觀、價值觀和高尚的道德情操，以及為社會主義現代化建設事業艱苦奮斗的獻身精神。

2．掌握本學科堅實的基礎理論和系統的專門知識，掌握一門外國語，達到能熟練地閱讀本專業文獻資料并進行科技交流與寫作；在學習中須養成嚴謹的治學態度和實事求是的學風、團結協作的精神，具有從事本專業科學研究、教學工作和獨立擔負專門技術工作的能力。

3．具有創新精神、實踐能力和創業精神，注重為經濟建設和社會發展服務。

4．積極參加體育鍛練，具有健康的體格。

第二條  學習年限與安排

我校全日制學術型碩士學位研究生學制2.5年（醫學類3年），最長修業年限5年（醫學類6年）。因特殊情況可申請提前畢業。

我校全日制專業碩士學位研究生學制2-2.5年（醫學類3年），最長修業年限5年（醫學類6年）。

在碩士學位研究生的課程學習和學位論文工作的時間安排上，不同專業，可以有不同的安排，但從事學位論文工作的時間應不少于一年（不包括申請論文答辯的時間）。

第三條  培養方式

碩士學位研究生的科研及論文工作實行導師組(或導師)負責制（其中全日制專業學位研究生實行雙導師制），形成以導師為主的導師組集體培養方式。鼓勵各學科專業加強與實習基地、科研機構和校外企業在培養碩士研究生方面的合作。培養工作遵循如下原則：

1．政治理論學習和經常性的思想教育相結合。碩士學位研究生除學習政治理論外，還應參加形勢、時事和政治學習，參加公益勞動等，培養社會責任感，積極進行共產主義理想、道德教育，增進人文素養。

2．課程學習和學位論文并重。在重視堅實的基礎理論和系統的專門知識的同時，要強調理論聯系實際，加強實驗技能和科研工作能力的鍛煉。要注意對新興科學知識和現代實驗手段的了解，以適應現代化建設的需要。

3．充分發揮指導教師和碩士學位研究生兩方面的積極性，尊師愛生，教學相長。

4．注意因材施教，培養碩士學位研究生獨立思考、獨立獲取知識的能力和科研創新能力。

5．碩士學位研究生每天要有一定的體育鍛煉時間。

6．在保證基本要求的前提下，具體培養方式可靈活多樣，不斷總結，不斷創新。

第四條  專業培養方案和個人培養計劃

1．專業培養方案

專業培養方案是制定招生計劃、個人培養計劃及進行培養工作的主要依據。培養方案應體現碩士學位研究生的培養目標，其研究方向應從社會主義現代化建設的需要出發，根據現代科技發展的趨勢，結合本專業的具體情況確定。

培養方案應對本學科專業碩士學位研究生的培養目標、研究方向、培養方式，學習年限、課程設置及學分要求、必修環節、學位論文工作的安排和要求做出明確規定。

培養方案的制訂應在由專業所屬學院召集有關指導教師在認真研究國內外相應專業的培養方案的基礎上，根據我校及專業特點，按現有條件和課程設置的情況來制定。專業培養方案應由學院學位評定分委員會討論通過，報研究生學院審核，經校學位評定委員會討論通過，校學位評定委員會主席批準后執行。

已經審批的專業培養方案在重新修訂前一般不得變動。確需變動時，應由學科專業提出申請，經學位評定分委員會討論通過后，報研究生學院審批。新增加專業，應在獲得批準后的一年內提交培養方案。

專業培養方案每兩年修訂一次，修訂培養方案的審批程序與制訂方案的審批程序相同，經審批同意后生效。

2．個人培養計劃

碩士學位研究生入學后，指導教師應按照專業培養方案的要求，根據因材施教的原則，結合碩士學位研究生的具體情況，與碩士學位研究生共同制定該生培養計劃。個人培養計劃分課程和學位論文兩部分。

（1）個人培養計劃課程部分在新生入學后一個月內制訂，并填寫《華北理工大學碩士學位研究生培養計劃(課程部分)》，經所在學院院長審定后報研究生學院備案。

（2）個人培養計劃課程部分中的學位課必須是培養方案中規定的學位課。

（3）個人培養計劃課程部分中不得安排與本專業相應的大學本科生課程。

（4）同等學力和跨學科考取的碩士學位研究生，除完成課程學習計劃中所規定的課程外，需補修大學本科相應的主干課程，其課程不計學分。但要在課程計劃中反映出來。

（5）個人培養計劃論文部分在研究生開題報告通過后一個月內制訂，并填寫《華北理工大學碩士學位研究生培養計劃(學位論文部分)》，經所在學院院長審定后報研究生學院備案。

（6）培養計劃確定后應嚴格執行。在執行過程中，如因特殊原因提出修改者，須經所在學院院長批準后報研究生學院備案。

第五條  課程設置和學分規定

碩士學位研究生的課程學習實行學分制。以課堂講授為主的課程一般按課內20學時計1學分。以自學為主或講授與自學相結合的課程，應按教學內容折成課內學時計算學分。每門課程的學分數，應在培養方案中確定。學位課最多不超過3學分(外國語除外)，選修課最多不超過2學分。

碩士學位研究生的課程，分學位課和非學位課兩類。非學位課程包括必修、選修課。學位課和必修課須考試，其它課程為考查。每個碩士研究生所修課程的總學分為28-34學分，其中學位課學分為17-21學分。所有學分的獲得，均應經過考核并合格。

1．學位課程選定的原則：

專業基礎課是研究生學習和掌握本學科基礎課理論的重要基本課程，是體現本專業、學科特點的課程，有其最基本、最穩定的內容。專業基礎課原則上按一級學科（或學科群）設置，同一學科的課程應該統一，且應有相對穩定的教材和教學大綱。專業基礎課一般應由理論基礎深厚并具有較高學術造詣和教學經驗的教授或副教授擔任主講教師。

專業課是在本專業范圍內為拓寬理論基礎、學習和掌握本專業系統專門知識而開設的基本課程，可按一級或二級學科的要求設置。專業課一般應由從事專業基本理論研究或應用研究的教授或副教授擔任主講教師。專業課的教學，應有課外閱讀和作業布置及考核，同時應有教學大綱或相應的教材，并指定教學參考書或有關參考資料。

2．非學位課程選定的原則：

非學位課程可根據研究方向的要求以及碩士研究生本人特點，按照因材施教的原則由碩士研究生本人在導師指導下確定。選修課可以考試也可以考查。各專業要為碩士研究生開設反映現代科學技術水平和學術前沿的選修課。

3．課程設置及必修環節

（1）學位課（不少于17學分）

①中國特色科學社會主義理論與實踐研究     2學分

②外國語                                 6學分

③基礎理論課和專業課               不少于9學分

（2）非學位課（不少于11學分）

包括必修課和選修課。必修課是結合研究方向的特點，指導教師為碩士學位研究生所確定的課程；選修課是為擴大專業知識面，適應科學技術的發展和國家相關文件要求而設置的，各專業可設置多門選修課。選修課應按照培養方案的要求、根據碩士學位研究生的研究方向和因材施教原則，由研究生本人在導師指導下選修，鼓勵研究生跨學科選修課程。

（3）必修環節

包括文獻檢索與開題報告、實踐環節(1-2學分)和學術報告。

其中實踐環節是培養碩士研究生獨立工作能力、提高理論聯系實際的應用能力的一個重要環節。碩士研究生的實踐環節分為以下五種形式，即教學實踐、工程實踐、管理實踐、專業實習和社會調查。每位碩士研究生在學期間必須參加其中一項活動。實踐環節可集中安排也可分散安排，具體安排由各學科根據專業特點確定，由研究生本人寫出實踐報告，實踐環節指導教師寫出評語，內容包括在實踐中的態度、工作量、完成質量及工作能力等。導師和系主任簽字確認，研究生所在學院院長簽字蓋章后，由研究生秘書整理結果，并將考核結果及時交到研究生學院培養管理辦公室備案，達到規定要求給予學分。入學前在高等學校任教2年以上的研究生，由本人申請，原單位開具證明，導師同意，經學院和研究生學院審核批準，可免修此環節。

學術報告的學分可通過研究生本人做課題研究或進展報告、參加學術會議、學術講座等環節來獲得。各學院根據學科實際情況和研究生類別的特點，對研究生作報告和聽報告的次數和層次提出具體要求。研究生本人至少做一次專業學術報告，該環節通過者獲得1學分。

第六條  學位論文工作

1．論文選題報告與開題

學術型碩士研究生學位論文的選題，應和指導教師的科研項目相結合，有一定的探索性，有一定的工作量，應具有理論意義、實踐意義或應用價值，并在本學科內具有一定的學術水平。在確定課題方向的基礎上，要求查閱近10年內的國內外有關文獻，并閱讀30-60篇以上。書面選題報告要求0.5-1.0萬字，打印裝訂成冊，于開題后兩周內，上交“學位論文選題報告”及“開題報告評議書”一式兩份，一份由所在學院留存，一份由研究生學院備案。

學術型學位論文選題報告可包括以下內容：

（1）擬選課題當前國內外發展動態和水平。

（2）該領域內存在的問題和開展科研工作的可行性。

（3）所選課題的目的、意義、關鍵問題與創新點、研究方法、技術路線等。

（4）選該課題所具備的條件(實驗設備、圖書資料、本人理論及實際工作基礎)，可能遇到的困難和問題及解決的辦法和措施。

（5）研究工作計劃及時間安排。

專業型學位論文選題應直接來源于生產實際或者具有明確的生產背景和應用價值，可以是一個完整的工程項目策劃、工程設計項目、技術改造項目、總結臨床經驗、改進臨床技術方法或臨床和實驗研究相結合的研究工作，可以是技術攻關研究專題，可以是新工藝、新設備、新材料、新產品的研制與開發。論文選題應有一定的技術難度、先進性和工作量，能體現作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決實際問題的能力。論文形式可以是工程設計或研究論文。

選題報告的評審一般應采用報告會的方式，碩士研究生須以書面和講述兩種方式，就課題的來源、研究意義、國內外研究動態、研究方案、擬解決的問題以及研究進度做出說明。學院或系組成由5名以上具有副教授或以上職稱者組成的評審小組，對選題報告進行評審，并提出評審意見。

選題報告通過者，進入論文工作階段。未通過者可在2個月內再補作一次選題報告，仍未通過者，不得繼續進行論文工作，按肄業處理。

選題報告通過后，一般不得隨意改變題目和研究內容。如有特殊原因需修改者，由碩士研究生寫出書面報告，經導師、評審小組組長簽署意見，分學位評定委員會蓋章，報研究生學院備案，并及時重做選題報告。

2．學位論文中期考核

中期考核是為了保證研究生的德智體全面發展，對不適合培養的研究生進行及時處理。中期考核一般安排在第四、五學期進行。

考核內容包括：政治思想、業務學習和健康狀況三個方面。

考核小組組成：（１）政治思想、健康狀況考核小組由學院學生工作委員會組成；（２）業務考核小組由學院主管院長、導師、選題報告考核小組組成。

碩士研究生以書面（0.8-1.0萬字）和講述方式，對其論文作中期進展報告。中期進展報告應說明論文進展情況、論文所遇到的問題、論文能否達到預期目標及進一步工作計劃等問題。選題報告考核小組對此報告進行考核，就課題初步結論的正確性等進行評審，對存在的問題和進一步的研究方向提出指導性建議。考核結束后，考核小組要形成決議并填寫《華北理工大學碩士研究生論文階段中期考核情況表》。

考核結果符合繼續攻讀碩士學位條件者，可繼續碩士學位論文工作；不符合繼續攻讀碩士學位條件者，限期改正或終止學習按肄業處理。

3．學位論文預答辯

論文預答辯是答辯前的一次綜合審查，一般安排在學位論文答辯前由學院組織進行，對碩士學位論文是否達到培養目標進行審查，并提出論文修改及答辯的具體指導意見。論文預答辯合格者方可進行論文答辯和學位申請。

4．學位論文答辯與學位申請

碩士研究生完成培養計劃的各項要求后，按照《華北理工大學碩士學位申請和授予工作程序》申請學位論文答辯。答辯通過者，經學院、校兩級學位評定委員會審查通過，方可獲得碩士學位。

5．各環節間的時間要求

論文選題、中期考核、論文答辯等各環節之間應有充分的實際工作時間，防止走過場。選題工作與論文答辯的時間間隔一般不少于一年。答辯申請與答辯的時間間隔不得少于1個月。

第七條  領導與管理

1．學校由一位副校長主管研究生工作，日常業務管理工作由研究生學院負責。

2．各學院須確定一位院長或副院長負責分管研究生的培養工作，其主要職責是組織貫徹有關研究生工作的方針、政策、規章制度；審核所轄專業研究生的培養方案和審批研究生的培養計劃；組織開設本專業研究生的課程；審核任課教師資格；落實本專業研究生培養條件；提出對研究生學籍處理的意見；總結交流研究生培養工作的經驗并提出改進意見及措施等。

3．各學院應在相關的學科、研究室制定一位負責人分管本學科研究生的培養工作。其主要職責是：負責制定本專業培養方案；審核本學科研究生的課程計劃；組織研究生課程開設并提出任課教師名單，報所在學院院長審批；組織制定課程教學大綱；審核教材和課程考核辦法；組織有關人員協助指導教師進行培養工作；安排研究生的實踐環節，組織論文答辯等。

本規定由研究生學院負責解釋