河南科技學院信息工程學院物聯網工程專業介紹 正文

一、專業代碼：080905
二、專業名稱：物聯網工程
三、學制：4年，可在3-6年完成學業
四、授予學位：工學學士學位
五、培養目標
本專業培養德、智、體全面發展，適應地方社會經濟發展需要，具有良好的人文社會科學素養、職業道德和團隊協作能力，掌握自然科學等學科知識，具備物聯網相關領域寬廣的工程技術基礎和專業知識，具有可持續發展能力、創新應用能力和國際化視野，能夠在物聯網相關應用領域運用先進的工程化方法和工具從事物聯網的規劃、研究、設計、開發、實施、集成、管理和維護等方面的工作，成為基礎理論扎實、實踐能力強的應用型高級專門人才。
六、主要課程
課程體系覆蓋計算機科學與技術、電子科學與技術、通信工程等學科。主要課程有：計算機原理、數據結構與算法、傳感器原理與檢測技術、RFID原理與應用、ZigBee與無線傳感網絡、嵌入式系統原理、物聯網通信技術、物聯網控制技術、物聯網數據處理、物聯網應用系統設計、人工智能等。
七、就業方向
可以在物聯網密切相關的電子信息、智能電子設備和信息系統等行業從事研究、教學、產品設計、科技開發、生產和管理等工作。主要職業資格有：電子工程師、嵌入式電子工程師、嵌入式軟件工程師、Android軟件工程師、Java軟件工程師、前端工程師、數據工程師、AI工程師。
（1）物聯網數據工程師：物聯網產生海量數據，目前，數據工程師崗位在電子商務和消費領域及世界工業物聯網系統等領域需求增長非常強烈。數據工程師的工作任務是提取和分析數據，并應用這些數據發現產品的問題以便對產品的進一步改進。除了需要擁有了解生產流程和IT系統等基礎能力外，還需要擁有強大的分析判斷能力，能夠憑借手中的數據做出合理的判斷。
（2）物聯網（IoT）解決方案架構師：隨著智能制造企業的IT系統日益復雜和重要，需要解決方案架構師設計一個穩定可靠的整體智能系統。負責端到端應用程序設計，比如遠程操作系統、預測性維護系統、增強現實等輔助操作系統。
（3）物聯網用戶界面（UI）/用戶體驗設計師（UX）：隨著物聯網的發展，工業用戶界面（UI）和用戶體驗（UX）設計師的工作崗位需求正在擴大。從平板電腦與手機的制造儀器板，到機器接口與機器人互動、增強現實應用程序的操作和維護、售后服務、工業產品的設計、這些眾多的應用場景都會增加產業工業用戶界面設計師（UI）的需求。用戶體驗設計師的（UX）主要職責是確保產品生產設計的邏輯與流程暢通，更符合消費者的需求。UI設計人員還需要負責設計人機交互界面，并確保該人機交互界面是由UX根據用戶體驗所定制出來的。這兩個工作職能在工業環境中越來越變得越來越重要。而軟件架構設計的基本知識和最新的編程方式是任何一個工業UI/UX的設計師所必須掌握的技能。
（4）嵌入式工程師：包括嵌入式電子工程師、嵌入式軟件工程師等，從事物聯網或智能系統的感知層、傳輸層、應用層中嵌入式終端的嵌入式智能化硬件、軟件設計開發。
（4）AI工程師：隨著機器人的應用越來越普及，半智能、智能，甚至人形機器人開始進入工廠或者寫字樓。AI工程師崗位需求也會越來越大，AI工程師的工作職責是監督和處理機器人故障，進行常規的維護，若有緊急情況則需配合其他專家一起解決問題。
八、培養要求
根據工程教育認證的體系標準，本專業學生畢業應達到如下的素質、知識、能力要求：
1. 具有良好的身體與心理素質、人文社會科學素養、社會責任感，能夠在物聯網工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規范，履行責任所要求的良好的職業規范。
2.具有能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析復雜物聯網工程問題，以獲得有效結論的問題分析能力。
3.能夠設計、開發針對復雜物聯網工程問題的解決方案，設計滿足特定需求物聯網系統、單元或工藝流程，并能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。
4.具有能夠基于科學原理并采用科學方法對復雜物聯網工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論的研究能力。
5.能夠針對復雜物聯網工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對物聯網復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性的使用現代工具的能力。
6.能夠基于物聯網工程相關背景知識進行合理分析，評價專業工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全以及文化的影響，并理解應承擔的責任所要求的綜合考慮工程與社會要求的能力。
7.具有能夠理解和評價針對復雜物聯網工程問題的專業工程實踐對環境、社會可持續發展的影響所要求的環境和可持續發展的意識。
8. 具有能夠將數學、自然科學、工程基礎和專業知識用于解決復雜物聯網工程問題的工程知識應用能力。
9.能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色，能正確處理個人和團隊的關系。
10.能夠就復雜物聯網工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
11.了解和理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環境中應用，具備項目管理的初步能力；
12.具有自主學習和終身學習的意識和能力，有不斷學習和適應發展的能力。
九、師資力量
本專業教師全部具有碩士以上學歷，高級職稱占80%，碩士導師占50%。與中科院物聯網研究院物聯網研究發展中心（無錫）、北京物聯網學會、北京百科榮創科技有限公司、北京中控教育集團等共建實踐教學師資團隊，實現校企合作實踐基地和教學團隊。
十、專業建設成就
建設有農業物聯網河南省工程實驗室；物聯網技術團隊（B20141817）；獲得河南省科技進步獎2項及其他省部級教學科研項目10余項；學生參與的主要專業賽事有藍橋杯和全國大學生電子設計大賽等，獲得過國賽一等獎等各獎次；參與中國-印尼跨文化科研合作項目(CRCEP)，提高學生跨文化交流能力和拓展學生國際視野；積極探索實施教育部和國家發改委推出的“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度試點方案，申辦“智能物聯系統集成及應用（AI0T）職業技能等級標準”和“人工智能系統集成及應用（AIAS）職業技能等級標準”培訓考核站點，提升學生就業競爭力。

河南科技大學

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