景德鎮陶瓷大學信息工程學院大數據科學與應用碩士研究生培養方案 正文

大數據科學與應用碩士研究生培養方案
一、培養目標
本學科緊緊圍繞國家中長期科技發展規劃和我校人才培養目標與特色，結合地方和行業社會經濟發展需求，形成大數據計算理論與技術、云計算及應用技術、生物大數據處理技術三個主要學科研究方向，培養社會經濟發展所需要的，具有堅實的基礎理論和系統的專門知識，能夠面向企事業單位從事大數據技術與應用的高層次專門人才。
二、生源要求和選拔方式
應具備與本學科相近的數學、計算機科學與技術、生物信息學及相關專業本科學歷或同等學歷，并具有扎實的數據分析基礎知識和文獻綜合能力，對大數據技術及應用有濃厚的研究興趣，具有一定的文化素養和科研素養，有較強的自學能力、分析問題、解決問題的能力和一定的實踐動手能力及創新意識。
選拔方式按教育部招收碩士研究生入學考試的有關規定和學校的相關實施辦法執行。
三、課程體系的設計方案及依據
根據《中華人民共和國學位條例》、《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》規定，對照學校理學（或工學）類碩士學位研究生培養目標和要求，本學科碩士研究生的課程分學位課和非學位課兩類，總學分32-35學分。學位課程分為公共課、專業基礎課和專業課，學分不低于18學分。非學位課程由指導教師和研究生根據專業培養方案的要求和研究方向的需要，以及研究生原有的基礎和特長、愛好等共同確定，學分不低于14學分。應給研究生留有充分的自學時間和選修的靈活性，鼓勵研究生進行跨學科、跨專業選修課程，以拓寬研究生的知識面，培養他們的適應能力、綜合素質和創新意識。具體的課程設置及學分見附表。

大數據科學與應用碩士研究生課程設置表

類別	序號	課程名稱	學時	學分	授課 學期	考核 方式
學 位 課 程	公 共 課	1	中國特色社會主義理論與實踐研究	36	2	2	考試
		2	自然辯證法	18	1	1	考試
		3	英語讀寫	120	2	1-2	考試
		4	英語聽力	60	1	1-2	考試
		5	英語口語	60	1	1-2	考試
		6	數值計算方法	40	1	1	考試
	專 業 基 礎 課	7	多元統計分析	40	2	1	考試
		8	統計推斷及理論	40	2	2	考試
		9	大數據導論	40	2	1	考試
	專 業 課	10	人工智能	40	2	3	考試
		11	云計算技術	40	2	2	考試
		12	數據倉庫與數據挖掘	40	2	2	考試
非 學 位 課 程	必 修 課	13	數據可視化技術	40	2	3	考查
		14	軟件設計方法與工具	40	2	1	考查
		15	互聯網時代的大數據細化與應用	40	2	3	考查
	選 修 課 （十選 五）	16	第二外語（日語）	60	1	2	考查
		17	數據庫概論	40	2	3	考查
		18	信息安全	40	2	3	考查
		19	商務智能	40	2	2	考查
		20	社交網絡分析	40	2	3	考查
		21	最優化理論與方法	40	2	2	考查
		22	圖形圖像處理	40	2	3	考查
		23	生物信息學	40	2	2	考查
		24	算法設計與分析	40	2	2	考查
		25	數學模型及方法	40	2	3	考查
		26	模式識別	40	2	3	考查
其它環節	專業綜合訓練			4
	教學實踐			2-4
	社會實踐			3-4
	學術報告及文獻閱讀

四、培養和學位的基本要求
本學科的碩士研究生培養采取系統理論學習和科學研究相結合。學習方式以自學為主，配合導師的指導和平時檢查。充分發揮導師指導研究生的主導作用和研究生個人的主動性和自覺性，更多地采用啟發式、研討式，綜合培養研究生的學習能力、科研能力、創新能力和人文素養。
1、學習年限
脫產碩士生學習3年，在職碩士生學習3-5年，其中課程學習1.5年，論文工作不少于1年，畢業設計不少于半年。
具體是：第一學期至第三學期學完所有課程學習，第2學期、第3學期安排助學，協助導師輔導實驗、批改作業、輔導答疑；第4學期進行論文開題前的調研；第五學期可安排到有關企事業進行實習；
2、中期考核：第4學期（四月份）就研究生的思想品德、業務學習與實踐能力進行中期考核；
3、論文開題：第4學期（五月份）進行；
4、論文答辯：第六學期（六月份）進行；
5、學術活動：第五學期參加一次校的學術研討會。
五、課程設置及學分
碩士生的課程學習實行學分制，課程總學分為32-35學分，其中學位課不低于18學分，非學位課不低于14學分，必修環節2學分。
碩士生入學時如在某方面未具備本專業大學本科畢業生的理論或實踐水平，應預修或補修有關課程，通過自學或聽課方式在學習相應主修課程前將預修課學完，預修課程不計入課程學分。
六、個人培養計劃
研究生入學后，導師按照該學科培養方案的要求和因材施教的原則，從每個研究生的原有基礎和具體情況出發，制訂每個研究生的培養計劃。培養計劃應對學習課程的總學時、學位課、非學位課、補修課、學習方式和時間、考核方式和期限、教學實踐、學位論文選題范圍、文獻閱讀和學位論文寫作等做出安排。培養計劃應在研究生入學后三個月制訂完畢，報學校備案。同時，加強對研究生政治思想工作的引導和教育。研究生必須積極參加形勢與任務的教育活動、公益勞動和體育鍛煉。
七、實踐環節
實踐環節可采取助研、助教、助管、專業實習等多種形式，其中助教可采取：1、協助教師輔導答疑、批改作業；2、指導實習；3、講授和輔導一門課或部分章節；4、指導課程設計、畢業設計、畢業論文。專業實習根據各專業的實際情況而定，助教的工作量碩士生必須達到60學時，成績評定采用“通過”或“不通過”兩級制，指導教師還需對學生的工作能力、工作態度寫出詳細評語，成績通過記2個學分，該學分不記入課程學分，為申請學位必備學分。
八、發表論文
研究生在讀期間至少在省級及以上刊物以第一或第二作者（如是第二作者，則第一作者必須為導師）發表一篇與課題相關的研究論文，為申請學位必備條件。
九、畢業設計
碩士研究生要在導師指導下認真做好畢業設計，這是體現碩士研究生的一個重要環節，應密切結合課題研究方向，注意各自的特長，考慮到研究內容、工作條件（經費、設備等）等因素，畢業設計應具有創新性、時代性、獨特性。須通過送到外校進行盲審通過及答辯委員會審查通過方能參加答辯。
學術學位研究生論文以研究為主，專業為輔，要求體現一定的學術價值；要求體現一定的創新能力和設計水平。
畢業答辯期間，進行公示，并完成所有畢業論文交接，接收社會監督，否則將不予辦理畢業手續。
十、學位論文的基本要求
學位論文工作是培養研究生掌握科學研究方法，綜合運用已有知識，使其具有獨立進行科學研究能力的重要環節。研究生學位論文應在導師指導下獨立完成。論文工作的每一環節（論文選題報告、文獻綜述、論文工作計劃、論文評審和答辯）應齊全。
研究生在確定學位論文課題后，要寫出選題報告。選題報告包括“文獻綜述報告”和“開題報告”兩部分，文獻閱讀和選題工作一般從第三學期開始，第四學期舉行選題報告，開題報告需經院系組織的開題答辯會議通過。
論文的選題必須對國民經濟或學術上有一定的意義，論文必須在導師指導、教研室、行業企業的幫助下獨立完成，學術學位研究生論文字數不少于3萬字。并根據《中華人民共和國學位條例實施辦法》進行評審和答辯，答辯合格者，并進行公示，接收社會監督期后，方可授予碩士學位。
專業培養方案經學院審核，校學位評定分委員會、校學位委員會審查通過后執行。專業培養方案一經確定，不得隨意改動，至少執行一屆。確需調整的提出報告，經學院、校學位評定分委員會、校學位評定委員會批準后報研究生處備案。

景德鎮陶瓷大學

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