吉林大學植物科學學院農業資源與環境專業本科培養方案介紹 正文

農業資源與環境專業本科培養方案
一、培養目標
培養適應社會主義現代化建設和未來社會發展與科技發展需要的，德智體美等全面和諧發展與健康個性相統一，富有創新精神、實踐能力和國際視野的，從事與農業資源環境有關的技術推廣與開發、經營與管理、教學與科研等工作的高素質專門人才。
學生畢業后可在農業資源環境學科相關的科研教學單位、國家機關管理部門及企業、公司從事基礎科學研究、教學、管理與規劃等工作；也可繼續攻讀土壤學、植物營養學、環境科學、生態學等學科的碩士研究生。 
二、培養要求
本專業學生主要學習農業資源利用學科的基礎理論與基本知識，初步掌握土壤學、植物營養學、環境科學、生態學等相關學科的理論、原理與方法；概略了解當代農業科學中相關領域的研究現狀和發展動向；具有從事農業資源利用科學各領域的研究、教學、管理與規劃的基本知識和能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識、能力和素質：
1．掌握農業資源的管理與利用、農業環境保護、土壤改良、養分綜合管理、生態農業建設等方面的基本知識；具有從事農業資源利用與環境科學理論研究和教學的基本能力；
2．掌握農業資源調查、環境影響評價、化學及現代儀器分析、植物營養科學研究、科學施肥與環境質量等方面的方法；
3．具備農業可持續發展的意識和基本知識，概略了解當代農業資源與環境科學中相關領域的研究現狀和發展動向；
4．具有初步的科學研究、開發和組織管理能力，有較強的調查研究與決策能力和口頭與文字表達能力，具有獨立獲取知識、信息處理和創新的基本能力；
5．掌握一門外國語，能順利查閱外文書刊和專業資料，具有一定的學術交流能力和語言綜合應用能力。具有計算機軟硬件基礎知識，和較強的計算機應用能力。
三、主干學科及主要課程
主干學科：土壤學、植物營養學、環境科學。
主要課程：植物生物化學、植物生理學、土壤學、植物營養學、農業資源環境分析技術、養分資源綜合管理、土壤資源調查與評價、環境監測與影響評價、土壤污染控制與修復等。
主要實踐性教學環節：軍訓、勞動技能課、社會實踐、教學實習、課外創新、課題論文、畢業實習及畢業論文。
主要專業實驗：植物營養學實驗、土壤學實驗、農業資源環境分析技術、土壤資源調查與評價實驗、環境監測實驗、土壤環境污染與治理實驗。
四、專業特色及專業方向
專業特色：本專業涵蓋農學、理學兩大學科門類，是一個綜合性強、適應性廣、有發展前景的新型學科。近年來我國愈來愈重視資源與環境合理開發利用，就業市場前景廣闊，學科專業發展潛力大。
專業方向：主要有土壤學、植物營養學和環境科學
五、修學年限
一般為四年
六、授予學位
農學學士學位
七、畢業合格標準
1．具備良好的思想道德素質和身體素質，符合學校規定的德育和體育標準；
2．通過培養方案規定的全部教學環節，達到本專業各環節要求的總學分170學分，其中課程教學為131.5學分，實踐教學環節為38.5學分。

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