吉林外國語大學國際工商管理學院會計碩士專業培養方案介紹 正文

吉林外國語大學會計碩士專業學位研究生教育依托本校高質量的外語教育優勢，良好的國際合作交流平臺和成熟的國際商務人才培養模式，與英國北愛爾蘭奧斯特大學合作，通過政治素養教育、專業知識學習、專業外語訓練、專業技能實訓、研究能力開發及學術論文撰寫等多種路徑開展全日制會計碩士專業學位研究生培養工作。
一、培養目標
培養具備良好職業道德，熟悉中外財經政策和法律法規，掌握國際會計準則、精通會計理論與實務，熟練使用多國語言的復合型、應用型和外向型高級會計專門人才。
人才培養基本要求為：
（一）堅持黨的基本路線，具有良好職業道德、進取精神和創新意識。
（二）具備較強業務能力，能熟練運用會計專業知識解決實際問題。
（三）具有高層次會計工作所必備的國際視野、戰略意識和領導潛質。
（四）具備信息化應用能力和較強的業務數據分析處理能力。
（五）具有較強的外語交流能力，能夠熟練閱讀專業英文資料。
二、培養方向

培養方向名稱	研究內容簡要說明
1.財務會計與財務分析	圍繞“國際財務會計報告與會計準則改進”這一中心議題，展開對財務會計信息需求和以資本市場為背景的財務會計信息作用的研究；探討中西方財務分析的理論框架及方法體系等。
2.管理會計與財務決策	主要以外向型企業為研究對象，以管理會計問題為核心，研究管理會計及財務決策的最新理論及進展；注重以管理會計理念、工具和方法為核心的案例研究。
3.資本運營與風險管理	主要研究全球視野下公司理財的基本理論與方法，資源優化配置相關理論與方法；探討外向型公司財務戰略與風險管理、管理信息系統等相關內容。
4.審計鑒證與管理咨詢	主要研究上市公司注冊會計師審計，探討審計鑒證以及管理咨詢的相關理論與方法；跟蹤國內外審計鑒證與管理咨詢發展動態；關注國內外最新審計準則和審計實務的相關內容。

三、培養方式
（一）政治思想素質與職業道德培養并重
會計碩士專業學位研究生未來所從事職業比較特殊，這決定要“高標準嚴要求”對研究生的政治思想素質和職業道德做出規范。
（二）開辟第二課堂，實行“雙導師”制
聘請企事業單位總會計師或財務總監、會計師事務所合伙人、專業協會的會長和秘書長、政府部門相關負責人等具有豐富實踐經驗、具備高級職稱的行業專家開設講座與承擔部分課程。聘請專家與校內具有指導碩士研究生資格的專業教師共同組成導師組承擔研究生的指導工作。
（三）注重理論與實踐相結合
采取啟發式、研討式與探究式的教學方法，注重課堂講授、課堂討論、案例教學及社會調查等多種形式有機結合，注重培養學生的創造性和批判思維能力。在強化研究生專業理論學習的基礎上，充分利用實踐教學基地，采取校內實訓和校外實習相結合的方式，重視采用沙盤演練、現場參觀研討、參與企業咨詢等形式，培養學生實踐應用能力。
（四）綜合評定學生的學習成績
學生的學習成績由考試、作業、案例分析、課堂討論、文獻閱讀、學術活動參與及撰寫專題報告等內容進行綜合評定。
（五）國內外雙碩士學位國際化培養
本項目與英國北愛爾蘭奧斯特大學簽有合作協議，以外方教師來我院授課或國內研究生赴外方上課的學習方式，讓學生體驗國際化的學習交流與溝通。申請外方碩士學位的學生在完成國內課程及學位論文，獲得國內碩士學位的同時可通過參加外方課程學習與學位論文撰寫獲得外方碩士學位，即取得國內外雙碩士學位。
四、學制和學分
我校全日制會計碩士專業學位研究生學習年限為2年，其中課程學習時間一般為1年，專業實踐及學位論文時間為1年。符合培養方案畢業要求的學生將獲得吉林外國語大學授予的會計碩士專業學位。我校全日制會計碩士專業學位研究生總學分要求不少于52學分。
攻讀雙碩士學位的學生學習年限為2.5年。申請人在成功進入雙碩士聯合培養項目后，將分兩階段在中、外兩校完成各自培養方案的學習，符合雙方培養方案畢業要求的學生將獲得吉林外國語大學授予的會計專業碩士學位和奧斯特大學授予的企業發展與創新科學碩士學位。攻讀雙碩士學位的學生需滿足中方必修課（26學分）和實踐環節（8學分）的要求，并完成外方要求的8門課程（外方記120學分）與論文或項目報告（外方記60學分）。
中斷學習者（如休學等）可申請延長學習年限，累計延長學習年限不得超過1年，即最長在校學習年限不超過3年。
五、培養環節
全日制碩士專業學位研究生實行學分制，會計碩士專業學位研究生完成全部培養計劃要求修滿52個學分。其中課程學習環節42學分，實踐學習環節8學分，論文環節2學分。
（一）課程學習環節（44學分）
1.個人培養計劃
研究生導師應根據會計專業碩士研究生培養方案的要求及課程目錄，結合研究生本人的知識結構和研究專長，在新生入學后指導學生擬定出研究生個人培養計劃。個人培養計劃要對學習科目、時間、選學課程達到的要求、指導方式、考核期限和方法、實踐要求等做出具體規定。
2.中方課程學習
中方課程學習分為公共必修課（14學分）、專業必修課（12學分）、專業限選課（10學分）和任選課（6學分）四部分。其中公共必修課和專業必修課為學位課，考核方式為考試；專業限選課和任選課為非學位課，考核方式為考查。選修課程至少修滿16學分。
課程學習時間為兩個學期。課程具體設置安排見附件一。
3.外方課程學習
申請雙碩士學位的學生在第三學期開始須按照奧斯特大學制定的培養方案進行相應課程學習，于第四學期學期結束后完成外方要求的8門課程的學習。
課程學習時間為二個學期。課程具體設置安排見附件二。
（二）實踐學習環節（8學分）
會計碩士專業學位研究生在學期間必須保證8學分的實踐學習。
1.案例研究與開發學習（3學分）
在第一學期就應開始準備并參與案例研究與開發活動，包括但不限于獨立或協助指導老師通過實地調研形成教學案例、參與企業管理咨詢活動并形成管理咨詢報告、參加中國大學生MPAcc案例大賽、發表案例研究方面的學術成果等。指導教師根據學生參與案例開發工作情況或科研成果評定成績，學生取得相應的學分。
2.校外專業實習（2學分）
在學期間必須保證不少于6個月的實習實踐，可采用集中實踐與分段實踐相結合的方式。學生應提交實踐計劃，撰寫實踐總結報告，通過后獲得相應的學分，以此作為授予學位的重要依據。
3.校內課程實踐（1學分）
校內課程實踐包括在校內實驗室開展的模擬實驗教學，以及課程內的案例分析、小組討論、項目教學等環節。實踐目的是在實踐中培養研究生解決實際問題的創新意識和應用能力。
4.學術活動參與（1學分）
會計碩士專業學位研究生在學期間需參加校內或校際國內外知名專家學者的專題講座、學術報告，不少于4次。每次參加學術活動后，要認真填寫《國際工商管理學院研究生參加學術活動考核表》，經導師簽署意見并進行成績評定后獲得相應學分，當月月底交至學院研究生教學秘書備案核查。在學術活動中交流發言或宣讀論文者，可作為學習期間的重要成果參與評優。
5.外文文獻閱讀（1學分）
會計碩士專業學位研究生在學習期間必須完成不少于30篇的專業文獻閱讀，其中外文文獻不低于5篇，并以文獻綜述形式提交不低于5000字的專業文獻閱讀報告。經指導教師批閱后，文獻閱讀報告合格者獲得1個必修學分。
6.攻讀雙碩士學位的學生校外專業實習環節還須遵從外方要求。
（三）論文環節（3學分）
1.中期考核
中期考核是會計專業碩士研究生培養的重要環節之一，是對研究生課程學習、完成學分及專業實踐等培養過程的全面檢查，對后續培養具有重要意義。考核工作一般于第二學期末進行。我校在讀的研究生均須參加中期考核。中期考核通過，方可進入學位論文開題工作階段。
2.論文工作
論文工作與課程學習交叉進行，研究生用于科學研究和撰寫論文的累計時間一般不應少于一年。導師要全面掌握研究生的論文工作進度，根據實際需要對論文工作計劃進行及時和必要的調整。碩士論文的具體要求按學校學位管理條例規定執行。
（1）論文進度要求。申請中方碩士學位的研究生應在導師指導下，通過文獻閱讀及學術調研等于第二學期末確定論文選題，在第三學期初完成開題報告。開題報告會由國際工商管理學院負責組織，公開進行。開題報告未通過者限在第三學期內修改完成，并在學科系組織的開題報告會上重做報告。第四學期初完成論文初稿，第四學期末完成論文定稿，進行學術不端行為預檢測。未經導師審閱通過的論文，不得提交答辯。
（2）論文寫作要求。學位論文選題應來源于現實問題，要體現會計碩士專業學位研究生教育的特點，有明確的會計職業背景和實際應用價值。論文形式上可以是研究或討論會計、審計、財務實務問題的案例分析、調研報告或理論結合實務的專題研究報告等，不提倡純理論研究的論文。學位論文應當遵循學術道德和學術規范，在研究內容或者研究方法或者研究視角等方面具有一定程度的創新。論文篇幅不少于3萬字。
（3）論文答辯要求。碩士學位論文必須經指導教師書面推薦同意和導師組審核批準后，提交論文答辯小組進行答辯。學位論文答辯前，必須通過是否存在學術不端問題審查并出具書面結論，論文的總文字復制比應低于15%。學位論文必須由2名本專業具有高級職稱的專家評閱，其中必須有一位校外專家或學者；學位論文答辯委員會成員中，一般應有三分之一以上實務專家。學位論文的答辯和評審，按《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》和《吉林外國語大學授予學位工作細則》執行。
研究生完成培養方案所規定的課程學習、專業實踐及學位論文等各環節任務并獲得規定學分者，準予畢業。學位論文經學校學位評定委員會評審通過可授予會計專業碩士學位。
申請雙碩士的學生需完成中方學位論文與外方學位論文共2篇，外方論文寫作按照外方培養方案規定的時間進度及要求進行。
本培養方案自2019級會計碩士專業學位研究生開始執行，解釋權由吉林外國語大學負責。

吉林外國語大學

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