中央民族大學社會學考研參考書目

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中央民族大學社會學考研參考書目
考生編號 姓名 報考院系 報考專業 科目1 科目2 科目3 科目4 總分 備注
100526000000990 卜娜娜 民族學與社會學學院 社會學 66 73 119 125 383 復試最低控制提高至368分
100526000000993 寧雨露 民族學與社會學學院 社會學 67 69 111 137 384 復試最低控制提高至368分
100526000000994 張浪 民族學與社會學學院 社會學 65 73 127 133 398 復試最低控制提高至368分
100526011103298 劉文博 民族學與社會學學院 社會學 72 79 130 143 424 復試最低控制提高至368分
100526011103305 劉洋 民族學與社會學學院 社會學 69 75 121 142 407 復試最低控制提高至368分
100526011103314 劉廣青 民族學與社會學學院 社會學 64 68 112 124 368 復試最低控制提高至368分
100526011103315 張丹陽 民族學與社會學學院 社會學 68 65 132 132 397 復試最低控制提高至368分
100526011103319 王曉驍 民族學與社會學學院 社會學 61 71 130 120 382 復試最低控制提高至368分
100526011103325 朱永昆 民族學與社會學學院 社會學 74 66 111 117 368 復試最低控制提高至368分
100526011103329 閆文曦 民族學與社會學學院 社會學 71 68 137 134 410 復試最低控制提高至368分
100526011103330 李楚妍 民族學與社會學學院 社會學 68 75 118 124 385 復試最低控制提高至368分
100526011103337 王明會 民族學與社會學學院 社會學 66 61 136 135 398 復試最低控制提高至368分
100526011103340 劉政鑫 民族學與社會學學院 社會學 75 59 111 129 374 復試最低控制提高至368分
100526011103341 汪虎 民族學與社會學學院 社會學 74 77 123 117 391 復試最低控制提高至368分
100526011103342 王書潔 民族學與社會學學院 社會學 74 78 125 120 397 復試最低控制提高至368分
100526011103343 余丹 民族學與社會學學院 社會學 64 54 124 136 378 復試最低控制提高至368分
100526011103348 候小敏 民族學與社會學學院 社會學 68 68 116 128 380 復試最低控制提高至368分
100526011103351 滕鴻飛 民族學與社會學學院 社會學 71 67 125 116 379 復試最低控制提高至368分
100526011103354 張淑雅 民族學與社會學學院 社會學 71 77 127 124 399 復試最低控制提高至368分
100526011103355 陳婉玲 民族學與社會學學院 社會學 71 75 127 138 411 復試最低控制提高至368分

招生院系 民族學與社會學
招生專業 社會學
本專業備注
擬招生計劃
研究方向 社會學理論與方法社會保障與社會政策城鄉社會學環境社會學
考試科目 101思想政治理論203日語或202俄語或201英語一617社會學通論818社會學研究方法

中央民族大學民族學與社會學學院民族學系教師吳楚克介紹,簡介如下:
吳楚克
教授  博士生導師

學習經歷
1982年畢業于內蒙古師范大學中文系;
1986-1987年,在遼寧大學中文系學習;
1997年畢業于中國人民大學馬克思主義學院,獲博士學位;
2002-2004年,在中央民族大學民族學與社會學院從事博士后研究,后留校任教

教學與研究領域
主要講授跨界民族研究、世界文明概論、邊政學研究、中國與周邊國家關系等課程
研究領域為中國邊疆政治學

外訪與講學
2001年,臺灣中正大學訪問學者。
2008年,美國俄勒岡大學訪問學者。

獲獎情況
2006年,《中國邊疆政治學》獲北京市精品教材獎

主持和參加的主要研究課題
2007年主持教育部重大攻關課題“跨界民族與中國地緣安全研究”(2007JZD0004)
2008年“985工程”項目當代蒙古族社會發展比較研究,主持人。
2007年“211工程”項目阿巴嘎旗社會發展研究,主持人、
2005年“211工程”教材研究“中國邊疆政治學”,主持人。
2004年國家東北工程項目“東部蒙古與周邊關系”,主持人。

代表性成果
專著
《科學革命和科技發展戰略》,中央民族大學出版社,1994。
《雙贏之路:中國與WTO》,中國工商出版社,1999。
《民族主義幽靈與蘇聯裂變》,中國人民大學出版社,2002。
《文明論綱》,內蒙古人民出版社,2003。
《中國邊疆政治學》,中央民族大學出版社,2005。
《東蒙史述與周邊關系》,中央民族大學出版社,2007。
《額濟納與額爾古納社會發展比較研究》,中國社會科學出版社,2008。
《文明與跨文化薪論》,中央民族大學出版社,2009。
合著
《知識經濟全書》,中國經濟出版社,1998。
《馬克思主義哲學的時代意義》,內蒙古大學出版社,1992。
《軟科學概論》,內蒙古大學出版社,1993。
《跨文化研究探秘》,內蒙古大學出版社,1996。
《新時期中國企業管理培訓史論》,中國經濟出版社,1998。
《知識經濟與中國企業發展趨勢》,中國商業出版社,1998。
《畫說共產黨宣言》,江西人民出版社,1998。
《中國少數民族審美意識史綱》,青海人民出版社,1995。
《內蒙古民族區域自治與邊疆治理》,遠方出版社,2003。
《阿巴嘎旗五十年》,中央民族大學出版社,2006。
《美國那些事兒》,中國水利水電出版社,2010。
譯著
《科學革命和科技發展戰略》
《WTO與中國經濟的發展趨勢》
《民族主義幽靈與蘇聯裂變》
《文明論綱》
《中國邊疆政治學》
《阿富汗塔利班恐怖主義―伊斯蘭好戰者對世界其他國家的攻擊》,載《邊疆調研》專刊,2001年第3號,2萬字。(原文載以色列《ICT》2000-6。)
論文
《尹湛納西與〈青史演義〉的美學思想》,《內蒙古社會科學》,1987(6)。
《時代的熱點與美的追求》,《前沿》,1987(5)。
《蒙古小說美學的一顆璀璨明珠》,《前沿》,1988(3)。
《對藝術本質的反思》,《前沿》,1989(2)。
《五四文化革命再思索》,《前沿》,1989(3)。
《關于蒙古族近代思想啟蒙運動的幾個問題》,《內蒙古社會科學》,1990(1)。
《鄂爾多斯式青銅器的美學風格》,《內蒙古社會科學》,1991(1)。(《湖北民族學院學報》全文選登,被評為1992-1993年度省級社會科學優秀成果三等獎。)
《論民族藝術風格的客觀性》,《前沿》,1991(1)。
《烏蘭察布巖畫的審美歷程》,《內蒙古社會科學》,1992(6)。
《論北方少數民族審美特征的緣起與表現》,《內蒙古社會科學》,1993。
《北方游牧文化的緣起和獨特性》,《內蒙古社會科學》,1994(5)。
《中國革命實踐與社會主義理論》,《內蒙古社會科學》,1995(4)。
《對當代民族主義思潮泛濫的評析》,《內蒙古社會科學》,1996(3)
《蘇聯東歐裂變與馬克思恩格斯民族理論問題》,《中國人民大學學報》,1997(5)。
《關于民族問題與蘇聯解體關系的再思考》,《教學與研究》,1997(7)
《抓好馬克思主義理論教育,把握精神文明建設根本》,《北京成人教育》,1997(5)。
《知識經濟與教育、人才制度》,《包頭論壇》,1998(3)。
《知識經濟浪潮中的培訓事業》,《中國培訓》,1998(10)。
《蘇聯中亞加盟共和國走向獨立的原因及影響》,《中國人民大學學報》,2001(6)。
《試論文明多元化與民族多樣化的關系》,《內蒙古社會科學》,2003(4)。
《重新認識西雙版納份地制及其在古代東方專制制度研究中的意義》,《云南民族大學學報》,2003(4)。
《如何以馬克思主義認知邊疆理論的建設與研究》,《前沿》,2003(5)。
《蒙古國在東亞穩定中的地位》,《廣西民族學院學報》,2004(3)
《邊政與臺灣邊政研究》,《中國邊政》(臺灣),2004(總157期)
《蒙古時局與周邊關系》,《中國邊政》(臺灣),2005(總161期)
《科學發展觀的民族化含義》,《前沿》,2005(9)
《中國疆域問題與中國邊疆學理論建設之關系》,《中國邊政》(臺灣),2006年167期
《北朝鮮非法越界》,《中國邊政》(臺灣),2007年第171期
《試論中國邊疆政治學與邊政學、民族學的關系》,《云南師范大學學報》2008年第4期
《從地緣安全的角度理解民族與跨界民族》,《廣西民族研究》,2009年第3期。
《南亞時局與中印關系》,《中國邊政》(臺灣),2009年第177期
《中國國防與邊疆防御問題研究新論》,《云南師范大學學報》,2010年第1期。
《現代國家疆域的歷史與民族分裂的關系》,《中國邊政(臺灣)》,2010年第180期。
《從胡耐安、林恩顯到劉學銚:看臺灣邊政研究的大陸情結》,《中國邊政》(臺灣)2010年第182期。
《跨界民族認同意識的“心理適應度”》,《中央民族大學學報》,2011年第一期。
《構筑中國新地緣安全戰略的理論準備與思考》,《武警學院學報》,2011年第三期,5-12頁。
報紙
《盧定橋上的對話》,《中國青年報》,2001-6-30,第2版。
《從額濟納到額爾古納――內蒙邊境考察記》,中國社會科學院《院報》,2001-11-1至12-18日,連載7篇,獲2002年度中國社會科學院“好新聞”獎。
《擺脫對周邊的羈縻懷柔意識》,《環球時報》,2011月1月12日第12版。
《神化“美式自由”=黃粱美夢》,《環球時報》,2011年2月21日第12版。
《興邊富民行動需要關注的真正內涵》,《中國民族報》,2011年3月15日第3版。
《中國人做不了美國夢》,《環球時報》,2011年4月15日,國際論壇版。 中央民族大學民族學與社會學學院民族學系教師祁慧軍介紹,簡介如下:
祁慧軍
教授  碩士生導師
中央民族大學民族學與社會學學院民族學系黨支部書記;
中國俄羅斯研究會理事;

學習經歷
1983年畢業于中央民族學院歷史系,獲歷史學學士學位;
1987年畢業于中央民族學院民族理論專業碩士研究生進修班;

教學與研究領域
主要講授中國民族志、中國民族史概論、中國民族理論和民族政策等課程
主要研究方向為中國民族社會與文化研究

社會兼職及參與的學術團體
中國俄羅斯研究會理事

講學
《尋找遠去的神鹿》(《百科探秘》欄目科教節目)中央電視臺十臺2007年3月3日14時播出;
中國訪談:民族區域自治55周年》中國政府網2007年3月17日下午14點30分播出;

獲獎情況
《額爾古納俄羅斯族現狀與發展研究》2010年榮獲國家民委社會科學優秀成果三等獎;
《傳統與現代:鄂溫克族牧民的生活》2010年獲中央民族大學哲學社會科學優秀成果二等獎;
《中國東北民族關系調查研究》2006年度榮獲國家民委調研報告優秀獎;
2006年度榮獲首都大學生社會實踐先進工作者;
《鄂溫克族脫貧奔小康調研報告》于2003年度榮獲國家民委調研報告優秀獎;
合著《中國民族概論》榮獲2002年北京市第七屆哲學社會科學優秀成果二等獎。

主持和參加的主要研究課題 
2006年參加中央民族大學“985工程”中國當代民族問題戰略研究哲學社會科學創新基地所屬“民族發展與民族關系問題研究中心的首批課題,祁惠君是《額爾古納俄羅斯族現狀與發展研究》項目的主持人。
2010年7月參與教育部重大攻關課題“邊疆民族心理、文化特征與社會穩定研究”,作為內蒙古調研小組的負責人。

代表性成果
專著
《傳統與現代:鄂溫克族牧民的生活 》,中央民族大學出版社,2009年
合著
《額爾古納俄羅斯族現狀與發展研究》(第一作者),中國社會科學出版社,200年
《傳統與現代:達斡爾族農民的生活》(第一作者),中央民族大學出版,2006年
譯著
《作為自省之學的中國人類學——費孝通與柳田國男的學問及方法》,《開放時代》2009年第3期
《日本學者眼中的“蒙古特色飲食”及其發展趨勢》,《駿馬》2009年第4期
《從中國的世界遺產政策看“和諧”在其文化外交中的影響》,《文化遺產》2008年第4期
《蒙古“白食”的民俗學調查與探討》,《滿語研究》2008年1期
參編的著作
《中國民族概論》,中央民族大學出版,2001年
《中國民族志》,中央民族大學出版社,2003年
《少數民族與抗日戰爭》
《當代中國的民族工作(上、下)》
發表的主要文章
     《蒙古族穆斯林歷史與文化研究概述》,《黑龍江民族叢刊》2010年3期
《中國俄羅斯族民俗游初探》,《黑龍江民族叢刊》2009年2期
《民族學視野下馴鹿鄂溫克人移民與定居的探討》,《青海民族研究》2009年 3期
《額爾古納地區族群關系的歷時與共時考察》,《暨南學報》2009年4期
《人口較少民族民間文化的傳承和保護》,民族文學研究,2006年 第1期
《內蒙古額爾古納市俄羅斯族經濟和社會發展調查報告》,《黑龍江民族叢刊》,2003年第5期。
《內蒙古呼倫貝爾草原牧民生產生活現狀的個案研究》《韓蒙經商研究》/2009年第1期
《經濟與政治:從奶牛養殖看內蒙古社會新牧區建設》,《韓蒙經商研究》/2008年第2期
《內蒙俄羅斯族家庭游文化活動背后的經濟意義》,《韓蒙經商研究》/2008年第2期
《中國少數民族民間文化的保護及思考》,《亞細亞文化研究》第十期(國外刊),2006年
《馴鹿鄂溫克人生態移民的民族學考察》,《滿語研究》2006年1期
《鄂倫春族獵民社區化管理模式的調查和探討》,《滿語研究》2006年2期
《中國俄羅斯族經濟和社會發展調查報告》北方民族,2005年3期
《中國俄羅斯區域文化研究》,《亞細亞文化研究》第九期(國外期刊),2005年
《內蒙古陳巴爾虎旗鄂溫克族牧民社區經濟發展研究》,《呼倫貝爾學院學報》2004年2期 中央民族大學民族學與社會學學院民族學系教師李勁松介紹,簡介如下:

李勁松,1976年7月生,仡佬族,貴州石阡縣人,旅游經濟學博士、碩士研究生導師、中央民族大學民族學與社會學學院講師
研究方向:旅游經濟、旅游與民族文化、旅游與休閑學、民俗學
聯系電話:13811751002  郵箱:13811751002@163.com

一、教育經歷
1995年9月—1999年6月,在中央民族大學民族學系攻讀 “民族學、人類學與現代化”專業學士學位;
1999年9月—2002年6月,在中央民族大學民族學與社會學學院攻讀民俗學碩士學位;
2006年9月—2009年6月,在中央民族大學經濟學院攻讀少數民族經濟專業“民族地區旅游經濟發展研究”方向博士學位。
二、課題研究情況
(一)主持課題情況
1.主持寶雞市委托課題:“寶雞市旅游業發展三年行動計劃”(2014);
2.主持呼倫貝爾市委托課題:“呼倫貝爾市少數民族文化旅游資源保護與開發研究”(2013);
3.主持呼倫貝爾市委托課題:呼倫貝爾市旅游產業地企合作與區域合作研究(2013);
4.主持教育部課題“基于旅游人類學視野的人口較少民族反貧困研究——以循化撒拉族和寧蒗普米族為例’(2012);
5.主持新奧集團委托課題:新奧集團海洋旅游發展戰略研究(2012);
6.主持新奧集團委托課題:郵輪旅游發展歷史、現狀與趨勢研究(2011);
7.主持國家標準委課題:標準化在休閑產業發展中的促進作用研究(2011);
8.主持新奧集團委托課題:中國海洋旅游研究(2010);
9.主持山東省旅游局課題“山東省休閑產業評價指標體系研究”(2009);
10.主持山東省旅游局課題“山東國民旅游促進計劃”(2008);
11.主持國家民委重點課題:《廣西彝族仡佬族水族社會歷史調查》的修訂(2005);
(二)作為核心成員參與課題情況
1.國家民委重點課題“少數民族傳統文化信息資源庫研究”(研究報告總執筆,2014)
2.山西省旅游局課題“山西省長治市旅游發展總體戰略研究(2012);
3.廣西自治區政府課題“廣西人口較少民族經濟社會發展研究”(2010);
4.國家旅游局課題“全國生態旅游發展綱要”(2009);
5.北京市旅游局課題“北京旅游新業態研究”(2008);
6.國家旅游局課題“中國旅游業改革開放30年發展報告”(2008);
7.國家旅游局專項委托課題“四川汶川災后旅游業發展研究” (2008);
8.浙江省旅游局課題“中國千島湖效應研究”(2007);
9.國家旅游局課題“旅游保險研究”(2007);
10.北京市旅游局課題“北京旅游發展戰略”(2007);
11.國家旅游局課題“旅游與休閑關系研究”(2006);
三、主持和參與制作旅游規劃
(一)主持規劃
1.《呼倫貝爾市休閑農業與鄉村旅游發展規劃(2013—2020)》(2013);
2.《中華民族福文化旅游策劃》(2013);
3.《遼寧北鎮旅游發展總體策劃》(2012);
(二)作為核心成員參與規劃
1.《吉林省吉林市小白山滿文化國家休閑旅游區規劃》(2013);
2.《天津薊縣盤山國家5A級景區營銷策劃》(2012);
3.《山西長治旅游業發展總體規劃》(2011);
4.《山東長島國際休閑度假島發展總體規劃》(2010);
5.《山西運城“關公大苑”修建性詳細規劃》(2010);
6.《山西平遙洪堡村旅游影視基地產業規劃》(2009);
7.《青海海東地區旅游發展總體規劃》(2008);
8.《河北環京津休閑旅游產業帶發展規劃》(2008);
9.《五臺山旅游發展總體規劃》(2007);
10.《蘭考縣旅游文化發展總體規劃》(2007);
11.《運城鹽湖“中國死海”休閑度假區詳細規劃》(2006);
12.《貴州梵凈山彌勒道場修建性詳細規劃》(2006);
四、主持和參與制定國家、行業和地方標準
(一)主持
國家標準:《國民休閑教育導引》(2012)。
(二)參與制定
1.地方標準:《內蒙古自治區生態旅游服務標準》(2008)
2.行業標準:《度假酒店導引、運營和服務標準》(2007);
3.行業標準:《主題酒店導引、運營和服務標準》(2006);
4.行業標準:《商務酒店導引、運營和服務標準》(2006);
五、主要成果
(一)參編教材
魏小安主編.《旅游政策與法規》,北京師范大學出版社,2009年9月第一版.
(二)專著
1.李勁松.仡佬族風俗志.民族出版社,2008年1月第1版.
2.李勁松.仡佬族生育文化.中國人口出版社,2005年5月第1版.
(三)發表論文
1.李勁松.典型生態環境與中國少數民族服飾.中國環境報,2012年2月12日第5版.
2.李勁松.人口較少民族貧困原因的深層次思考.《民族研究論文集》,中央民族大學出版社,2011年12月版.
3.魏小安、李勁松.試論旅游扶貧.當代經濟,2009年第1期.
4.李勁松.試論改革開放30年旅游業的定位與功能.當代經濟,2008年12期.
5.魏小安、李勁松.縣域旅游:深化、整合與發展(一) 、(二)、(三)、(四).中國旅游報,2007年6月27日第13版、2007年6月29日第7版、2007年7月4日第13版、2007年7月6日第7版.
6.李勁松.論旅游業在提高扶貧開發水平中的作用.中國旅游報,2008年1月2日第13版.
7.李勁松.論旅游業的發展是對科學發展觀的最好詮釋.中國旅游報,2008年1月2日第7版.
8.李勁松.進一步加強我校的旅游學科建設——魏小安教授訪談.中央民族大學校報,2007年7月9日第3版.
9.魏小安、李勁松.對國人旅游行為與文明旅游的深層次思考(上)、(下) .中國旅游報,2006年10月13日第6版、2006年10月18日第13版.
10.李勁松.中央民族大學學生民族觀情況調查及對策研究.中央民族大學學報,2003年第3期.
11.李勁松.道真仡佬族民俗旅游開發研究·民族文化理論與實踐——首屆全國民族文化論壇論文集.民族出版社,2004年12月第1版.
12.李勁松.試論道真仡佬族民俗旅游資源及其開發.中央民族大學學報,2004年第5期.
13.李勁松.《中華民族發展史》書評.中央民大校報,2002年3月7日4版.
14.李勁松.中國少數民族年節習俗.參考消息,2002年2月13日第3版
1
中央民族大學碩士研究生入學考試初試科目考試大綱
 科目代碼:818 科目名稱:社會學研究方法
I.考查目標
《社會學研究方法》考試基本對應《社會研究方法》或《社會調查研究方法》等課程。
本門考試要求考生系統掌握社會學研究的原理、規范、過程及具體操作方法,包括掌握“方
法論—基本研究方式—具體研究方法和技術”這一完整的研究方法體系,具備從研究選題到
研究成果呈現的全過程社會研究操作及實施能力。
II.考試形式和試卷結構
一、試卷滿分及考試時間
本試卷滿分為 150 分,考試時間為 180 分鐘。
二、答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
三、試卷內容結構
(一)本試卷的考核內容包括以下 4 個部分,并占據相應分值比重:(1)社會研究基
礎,所占分值為 20 分;(2)社會研究設計,所占分值為 40 分;(3)社會研究方式,所占
分值為 50 分;(4)社會研究分析與表達,所占分值為 40 分。每一部分的具體考查范圍、
內容,參見“考查范圍”部分的具體說明。
(三)《社會學研究方法》考試試卷僅設置必答題,分值合計 150 分。
四、試卷題型結構
名詞解釋題 8 小題,每小題 5 分,共 40 分;
簡答題 5 小題,每小題 10 分,共 50 分;
分析論述題 2 小題,每小題 15 分,共 30 分;
操作設計與計算題 2 小題,每小題 15 分,共 30 分。
Ⅲ.考查范圍
第一部分:社會研究基礎
【考查目標】
1.準確識記社會研究方法的主要概念。
2.正確認識和理解社會研究的性質和特征。
3.系統掌握社會研究的方法體系和一般過程。
4.充分認識社會研究中的倫理及價值取向問題及其影響。
5.深入理解范式、理論與社會研究之間的關系,明確社會研究中理論生產的兩種路
徑及解釋的類型。
一、社會研究的科學基礎
(一)科學與社會研究
(二)社會研究的性質和特征
2
(三)社會研究的類型
(四)社會研究的方法體系和一般過程
(五)社會研究的倫理與價值取向
二、范式、理論與社會研究
(一)研究范式
(二)社會理論的構造
(三)社會研究的邏輯
(四)理論檢驗與理論建構
(五)解釋的類型
第二部分:社會研究設計
【考查目標】
1. 正確認識和理解社會研究實施之前準備和計劃工作的必要性、重要性。
2. 系統掌握研究方案、測量方案以及抽樣設計的方法、工具及技能。
3. 明確并理解定性和定量研究在研究設計方面的異同及各自特點。
4. 能將研究設計的相關知識及技能系統應用于社會研究及社會實踐,順利完成一項研
究任務的計劃及準備工作。
一、研究選題
(一)選題意義及類型
(二)選題因素及途徑
(三)選題的注意事項
二、研究方案設計
(一)研究方案的作用
(二)研究方案的內容
(三)研究設計的過程
(四)研究設計的優化
(五)定量研究路徑與設計
(六)定性研究路徑與設計
(七)混合研究路徑與設計
三、社會測量及指標
(一)社會測量的概念及要素
(二)社會測量的尺度
(三)社會測量的路徑:概念化與操作化
(四)衡量測量質量的標準
(五)復合測量與指標設計:指數與量表
四、抽樣原理與方法
(一)抽樣的概念、作用與類型
(二)概率抽樣的原理、程序與方法
(三)非概率抽樣的方法及適用條件
(四)樣本規模與抽樣誤差
(五)定性研究中的研究對象抽選
第三部分:社會研究方式
3
【考查目標】
1. 掌握研究資料搜集的四種基本方式。
2. 明確并理解四種基本研究方式適用的研究問題及其適用條件。
3. 熟悉并掌握每一種研究方式的方法體系和實施過程。
4. 具備設計和實施四種基本研究方式的操作能力。
一、調查研究
(一)調查研究的概念、特點及應用
(二)自填問卷與結構訪談方法
(三)問卷的設計與優化
(四)調查研究的組織與實施
(五)調查研究的特點及應用
二、實地研究
(一)實地研究的概念及其類型
(二)實地研究的過程和步驟
(三)實地研究的組織與實施
(四)深度訪談與參與觀察
(五)實地研究的特點及應用
三、文獻研究(非介入性研究)
(一)文獻研究的概念及類型
(二)文獻研究的特點及適用性
(三)文獻資料的類型、性質及其對應搜集、整理和分析方法
(四)幾種常見的文獻研究類型
(五)文獻研究與文獻回顧、文獻梳理的區別
四、實驗研究
(一)實驗研究的概念與邏輯
(二)實驗研究的要素和程序
(三)實驗研究類型及常用研究設計
(四)影響實驗研究正確性及有效性的因素
(五)實驗研究的特點及其應用領域
第四部分:社會研究分析與呈現
【考查目標】
1. 認識并理解定量及定性資料分析的重要性、類型及各類型特征。
2. 掌握問卷錄入、社會統計等定量資料分析的具體技術、方法、工具和步驟。
3. 掌握編碼等定性資料整理和分析的具體技術、方法、工具和步驟。
4. 能夠恰當選擇適用的資料整理和分析方法,并將其規范性應用于研究資料的整理、
分析和解釋。
5. 能夠恰當而規范地呈現和表達研究資料分析結果,并論證相關研究結論。
一、兩種類型研究資料及其分析策略
(一)研究資料分析的重要性及基本目標
(二)資料分析的兩種類型及方法
4
(三)定性研究資料及其分析策略
(四)定量研究資料及其分析策略
(五)混合研究:定量與定性分析如何結合
二、定性資料的整理和分析
(一)定性資料的特征及分析目標
(二)定性資料的整理和初步分析
(三)定性資料分析的過程與方法
(四)定性資料分析的兩種取向:變量取向與個案取向
(五)定性資料分析的范式與策略
(六)定性資料分析的具體方法、技術和工具
三、定量資料的整理和分析
(一)定量資料分析與社會統計之間關系
(二)定量資料的性質與分析目標
(三)定量資料的整理與錄入
(四)定量資料分析的策略及方法選擇
(五)社會統計學的歷史演變與特征
(六)社會統計學的方法論基礎及重要原理
(七)社會統計學的基本體系:描述統計與推論統計
(八)單變量統計分析
(九)雙變量統計分析
(十)多變量統計分析
四、學術研究結果的表達
(一)學術研究結果表達的目標和特征
(一)學術研究結果表達的類型及其差異性
(三)學術研究結果表達的規范及技巧
(四)學術研究結果表達的過程及注意事項
(五)客觀性與價值中立
社會學 [030301] 學術學位

專業信息

所屬院校:中央民族大學
招生年份:2021年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:民族學與社會學學院
所屬門類代碼、名稱:[03]法學
所屬一級學科代碼、名稱:[03]社會學

專業招生詳情

研究方向: 00不區分研究方向
招生人數: 25
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語一或202俄語或203日語
③617社會學通論
④818社會學研究方法
備  注:
社會學 [030301] 學術學位

專業信息

所屬院校:中央民族大學
招生年份:2021年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:民族學與社會學學院
所屬門類代碼、名稱:[03]法學
所屬一級學科代碼、名稱:[03]社會學

專業招生詳情

研究方向: 00不區分研究方向
招生人數: 25
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語一或202俄語或203日語
③617社會學通論
④818社會學研究方法
備  注:
中央民族大學民族學與社會學學院民族學系教師張曦介紹,簡介如下:
張曦 
講師  碩士生導師

學習經歷
1986年畢業于中央民族大學漢語言文學系;
2000畢業于日本東京大學大學院,獲碩士學位;
2006年畢業于日本東京大學大學院,獲博士學位。

教學與研究領域
主要講授文化人類學、觀光人類學、應用人類學等
研究領域為文化人類學、應用人類學

外訪與講學
2010年10月2-13日加拿大不列顛哥倫比亞(British Columbia)

主持和參加的主要研究課題 
2001年—2002年 日本豐田財團 四川省甘孜藏族自治州德格印經院及藏族傳統文化研究(集體項目)
2003年---2004年 日本豐田財團 四川省少數民族地區發展問題研究(個人項目)
2009年---2009年 中國加拿大汶川災后羌族語言文化保護研究計劃PRESERVATION, PROTECTION AND DEVELOPMENT OF THE QIANG ETHNIC MINORITY AFTER THE WENCHUAN EARTHQUAKE

代表性成果
合著
《閱讀與寫作》共著 中央民族學院出版社 1992
《佛教精華故事大觀》共著 北京科學技術出版社 1993
《臺灣小說鑒賞辭典》共著 中央民族學院出版社 1994
《中國少數民族飲食文化》(羌族部分)商務印書館國際有限公司 2001
《中國少數民族風土漫記》(羌族部分)農村讀物出版社 2001
「四川省の環境問題」共著 慶応蕓塾大學出版局 2004
譯著
《蕃語調查記》 譯著 臺灣南天書局有限公司 1998
主編的著作
《持顛扶危》主編 中央民族大學出版社 2009
參編的著作
《中國邊疆社會調查報告集成》廣西師范大學出版社 2010
發表的主要文章
“象形文字與直覺思維” 《民族教育研究》增刊號 1991
“關于羌笛來歷思辨” 《西南民族學院學報》 1996年第二期
“日本對中國的政府開發援助”《世界經濟》2004年第二期
“開發人類學的開發理論簡述”《民族研究文集》2007
“羌族語言和非物質文化災后重建需求調查項目報告書” 載《持顛扶危》中央民族大學出版社 2009
“羌族文化的核心認識” 載《持顛扶危》中央民族大學出版社 2009
“國家援助開發的理念及實踐---以日本對華ODA為例” 《民族研究文集》2009
“生態人類學思想評述” 《云南民族大學學報》2010年第二期 中央民族大學民族學與社會學學院民族學系教師蘭林友介紹,簡介如下:

蘭林友
教授  博士生導師

學習經歷
1985年畢業于中央民族學院歷史系,獲歷史學學士學位
1997在中央民族大學民族學系獲法學碩士學位
2002年在中央民族大學民族學系獲法學博士學位

教學與研究領域
主要研究領域為漢人社會研究、公共衛生、人類學理論與方法、旅游人類學、生態人類學
主要講授人類學名著選讀、漢人社會研究、民族志寫作等課程

外訪與講學
2005-2006學年哈佛大學訪問學者。

獲獎情況
“宗族與中國宗族研究范式”、“義序與中國宗族研究范式”(獲中央民族大學2002年度“吳文藻文化人類學獎學金”三等獎);
“村落研究:解說模式與社會事實”(獲中央民族大學2005年度“吳文藻文化人類學獎學金”二等獎)

主持和參加的主要研究課題
2006年國家艾滋病防治社會動員經費項目:非政府組織與艾滋病干預:娛樂場所老板與性工作者的共同參與(已結項);
2007年中央民族大學十一五骨干教師科研項目:民族旅游的困境與出路——少數民族傳統文化資源商品化的旅游人類學研究;
2007年教育部人文社會科學項目:華北滿鐵調查村落的人類學再研究;
2008年第六輪中國全球基金艾滋病項目/2008年國家級配套經費項目:攀枝花市民間對民間的艾滋病干預——非政府組織、娛樂場所老板、性工作者的共同參與(已結項);
2008年國家社科基金項目:華北宗族組織與村落政治:同姓不同宗的本土解說;
2008年中國-默沙東艾滋病合作項目:注射吸毒人群與藥物維持治療:攀枝花市注射吸毒人群藥物維持治療策略推廣的實踐、挑戰及其對策(已結項);
2008年中央民族大學211工程三期重點學科建設項目: 族群文化、文化展演與凝視他者——民族風情旅游的人類學研究;
2008年國家艾滋病防治社會動員經費項目:攀枝花市艾滋病定點定時干預模式的實踐與推廣;
2009年第六輪中國全球基金艾滋病:文化敏感性與艾滋病防治:攀枝花市改變目標人群高危行為的地方性干預實踐。

代表性成果
專著
《廟無尋處:華北滿鐵調查村落的再人類學研究》,哈爾濱:黑龍江人民出版社,2007年。
2006年國家艾滋病防治社會動員經費項目研究報告:《民間對民間的艾滋病干預模式——非政府組織、娛樂場所老板、女性性工作者的共同參與》,2008年1月。
第六輪中國全球基金艾滋病項目2008年國家級配套經費項目研究報告:《性實踐的行為數據品質與艾滋病行為干預——攀枝花市天外天片區的個案研究》,2009年1月。
2008年中國-默沙東艾滋病合作項目研究報告:《心癮之戰,還是心理-社會之戰?美沙酮維持治療脫失問題的人類學研究》,30多萬字,2009年6月。
合著
《穿越時空:中國鄉村人類學世紀回訪》(合著),北京:中國人民大學出版社,2004年。
《2004年中國人民大學中國社會發展報告》(獨立撰寫子報告:《族群沖突與社會安全》),北京:中國人民大學出版社,2004年。
《2009年中國人民大學中國人文社會科學發展報告》(合著,子報告:《當今民族學/人類學的研究、應用與前瞻》),中國人民大學出版社,2009年。
參編的著作
“九五”普通高等教育國家級重點教材《人類學通論》(合著),太原:山西教育出版社,2002年。
中國人民大學二十一世紀社會學系列教材《人類學概論》(合著),北京:中國人民大學出版社,2006年。
莊孔韶主編《人類學經典導讀》,北京:中國人民大學出版社,2008年。
發表的主要文章
“義序與中國宗族研究范式”,《中央民族大學學報》,2001年第3期(《高等學校文科學報文摘》2001年第5期摘要轉載)。
“亂七八糟的甜點盒子”,《讀書》,2001年第7期。
“華北村落的人類學研究方法”,《中央民族大學學報》,2002年第6期。
“靈魂漂泊與守望家園:我的人類學之路”,《廣西民族學院學報》,2002年第6期。
“河中的文昌閣”,《讀書》,2003年第2期。
“青春棚敘事”,《讀書》,2003年第5期。
“論族群與族群認同理論”,《廣西民族學院學報》,2003年第3期。
“山蘭花開,幽香徐徐飄來——評徐桂蘭的《中國育俗的文化疊合》,《廣西右江民族師專學報》,2003年第1期。
“村落研究:解說模式與社會事實”,《社會學研究》2004年第1期(中國人民大學報刊復印資料《社會學》2004年第3期全文轉載)。
“論華北宗族的典型特征”,《中央民族大學學報》,2004年第1期。
“追蹤調查再研究模式:研究取向的探討”,《廣西民族學院學報》,2004年第1期。
“人類學再研究及其方法論意義”,《民族研究》2005年第1期。
“一代宗師駕鶴去,二棲學者應時來?”,《廣西民族學院學報》,2005年第3期。
“同姓不同宗:對黃宗智、杜贊奇華北宗族研究的商榷”,《廣西民族學院學報》,2005年第5期。
“論結構-功能主義理論影響下的親屬制度研究”,載莊孔韶主編《林耀華先生紀念文集》,北京:民族出版社,2005年。
“人類學中國話語的反思”,《白色學院學報》,2007年5期。
“小黃山畬族風情村:符號盜用、表述真實與文化消費”,《中央民族大學學報》,2008年第6期。
“我國人類學研究的現狀與前瞻”,《中國人民大學學報》,2009年第3期。
“性行為數據品質與艾滋病行為干預——P市T社區小姐群體性實踐的的個案研究”,《中國農業大學學報》(社會科學版),2009年第4期。
“常在金沙江邊走”,《讀書》,2010年第1期。 中央民族大學民族學與社會學學院民族學系教師李麗介紹,簡介如下:

李麗 
教授  博士生導師
青海師范大學客座教授

學習經歷
1982年畢業于青海民族學院政治系,獲經濟學學士學位;
1988年獲青海民族學院歷史學碩士學位;
1995年獲中央民族大學民族學系獲法學博士學位;

教學與研究領域
主要講授民族學文獻研究、民族文化產業研究、服飾文化概論等課程;
研究領域為民族學、藏學;

社會兼職及參與的學術團體
青海師范大學客座教授

獲獎情況
2003年,調研報告“青藏鐵路沿線的民族人口遷移與文化適應”獲國家民委科研成果三等獎;

主持和參加的主要研究課題
國家八五規劃課題:《現代化與民族生活方式的變遷》(天津人民出版社,1997);
日本豐田財團資助項目:《中國藏族文化遺產的保護與利用研究》(2007);
教育部人文社會科學項目:我國藏區活佛轉世制度工作現狀與對策研究;
中央民族大學“985”工程子課題:《中國少數民族文化產業發展研究》;
中央民族大學“211” 工程子課題:《藏醫藥文化產業發展研究》。
代表性成果
專著
《藏族宗教》,巴蜀出版社,2003
合著
《青海蒙古族歷史簡編》,青海人民出版社,1993
《黃河上游地區的歷史與文物》,四川人民出版社,1995
譯著
尼泊爾高山谷地的藏族群體,民族譯叢 ,1991(6)
宋代河西藏族與佛教,西北史地,1992(1)
主編的著作
《考古與文物研究》,中央民族大學出版社,2007
《王輔仁與藏學研究》,中央民族大學出版社,2006
參編的著作
《現代化與民族生活方式的變遷》( 國家八五課題 ) ,天津人民出版社,1997
《中國少數民族地區現狀調查與研究·土族卷》,民族出版社,2006
《簡明華夏百科全書》,華夏出版社,1998
《馬克思主義祖國觀》,西藏人民出版社、中國藏學出版社,2004    
發表的主要論文
東蒙古入遷西海考述——西海蒙古研究之一,青海民族學院學報,1988(2)
簡論西海蒙古與明王朝的關系——西海蒙古研究之二,青海民族研究,1989(1)
明清時期土族地區的流官統治,青海民族研究 ,1991,(2)
《皇清職貢圖》與少數民族服飾習俗,青海民族學院學報,1991(3)
試探清代的撒拉族——兼談撒拉族,青海民族研究,1991(4)
關于土族地區土司制度長期存在的原因,青海社會科學,1992(1)
淺析西海蒙古與藏傳佛教,青海民族學院學報,1992(3)
隆務寺夏日倉八世坐床見聞,中國西藏,1992秋
簡論吐蕃立國的社會基礎,青海民族學院學報,1993(4)
果洛藏族物質民俗述略(上),青海民族研究,1994(1)
果洛藏族物質民俗述略 (下),青海民族研究,1994 (2)
試析果洛藏族的宗教問題 ,青海民族學院學報 ,1994 (3)
論歷史上果洛藏族的尚武精神,中央民族大學學報,1994 (4)
果洛藏區婚姻模式的特點及問題 ,中國少數民族人口,1996(4)
建構果洛藏區人口與經濟發展的良性循環,青海社會科學,1997(1)
中央民族大學民族博物館館藏臺灣少數民族文物及民族學價值,中央民族大學學報,2002(5)
青木文教——日本西本愿寺派遣的赴藏留學生,中央民族大學學報,2003(3)
20世紀前半期雍和宮藏族高僧秘訪日本始末,北方論叢,2004(2)
河口慧海的入藏活動及對日本藏學的貢獻,西藏大學學報,2004(2)
藏鐵路沿線的民族人口遷移與文化適應,中央民族大學學報, 2004 (6)
20世紀初葉西藏的日本教官矢島保治郎,中國邊疆史地研究, 2005 (1)
清末日本間諜成田安輝西藏潛行活動之考察,清史研究,2005(4)
簡述清代國師章嘉·若必多吉對滿族文化的貢獻,青海民族學院學報 2006(1)
我國藏醫藥產業開發的現狀與對策研究 ,青海民族研究,2007(2)
明代中期東蒙古入居西海及其對蒙藏關系的影響,《民族研究文集》,中央民族大學出版社,2008
近代日本佛教凈土真宗東、西本愿寺派與中國西藏及藏傳佛教的接觸》,《世界宗教研究》2009 (3)
關于內畫藝術產業化發展模式的探討,《民族研究文集》(2009),中央民族大學出版社
藏傳佛教的活佛轉世及其傳承方式簡述 ,《民族研究文集》(2009),中央民族大學出版社 中央民族大學民族學與社會學學院民族學系教師關凱介紹,簡介如下:

姓名   關凱
性別  男
出生日期  1969-01-07
籍貫:吉林
 
教育背景
 
2006-2009 人類學博士,中央民族大學
2004-2006 哲學碩士(社會科學),香港科技大學
1998-2002 社會學碩士,北京大學
1986-1990 文學學士(法國語言文學),北京大學
 
工作經驗 
 
2007- 中央民族大學民族學與社會學學院教授
1990-2007 國家民族事務委員會國際司、政策研究室副處長
 
研究領域
 
族群政治、政治人類學、社會發展項目應用研究
 
國家人才計劃
 
2013 教育部“新世紀優秀人才支持計劃”獲得者
 
研究項目
 
聯合國人口基金 UNFPA 委托
    Case Study on Factors Influencing the Increasing Uptake of MCH Behaviors and Uptake of Services in Ethnic Minority Areas (2011)
 
聯合國兒童基金 UNICEF 委托
Case Study on Social Determinants regarding Newborn Care in Sichuan, Tibet and Gansu (2013)
 
國家民族事務委員會 委托
     《極端民族主義言論的網絡傳播、危害及對策研究》(2013)
 
中國人口與發展研究中心 委托
     《中國少數民族生育狀況及生育政策調整課題研究》 (2015)
    2015年考研這場沒有硝煙的戰爭基本落下帷幕了,這個時候都是非常現實的,有人歡喜有人憂。而無論是歡喜還是失落,最初的夢想其實都是一樣的,不一樣的是收獲的結果。
  ?初試
  我在2014年春節就已經決定要考民大了,但因為當時人在外地所以基本就處于想法階段,后來3月份開學后我就一直關注任何有關民大的消息,關注著考研論壇里寥寥無幾的分享,一遍又一遍的看,關注著民大發布的復試錄取等信息,然后,看到最后錄取結果中有4個人都考到400+之后,說實話我是有點膽怯的,因為考到400+是什么概念相信不用我多說。
  雖然民大的名聲和實力都比不上人大但還是隱隱擔心,但因為民大是北京的985和211,而且難度也沒有人大難度和競爭力大,所以還是有很多人欣欣向往的去報民大的。所以去年推免有三個人,統考招收14人,初試最低分367,還是比較高的,這給我整個考研復習施加了很大的壓力和動力,因為在復習中往往會參考上一年的情況,因此,在復習中我就給自己定下目標,英語、政治、理論和方法,都要考到多少分,這樣總分才能達到多少分才行,這個一定是要定下來的。
  就這樣三個月基本都是斷斷續續的查查資料,問問學長學姐交流交流,看看參考書目什么的過去的,到了6月份又參加了助理社工的考試,最后的期末考還有各種作業,忙的不可開交基本上把考研放在了一邊。
  真正開始是在暑假也就是期末考完之后,沒什么事情了,我們學校比較好,大四沒有課,所以可以專心考研。然后民大的招生簡章出來是在9月19日,民大官網上公布的信息一定要看(很重要,真的很重要),因為民大還是比較透明的,招生簡章、專業目錄、考試科目、擬錄取人數、報考人數和報錄比都會公布。
  9月30號,民大公布出來往年的報錄比;然后又過了半個月,推免生公示出來,民大公布社會學推免了5個人;接著到11月27號,民大公布出來了當年的報考人數情況。只有51個人報考民大社會學,從沒有這么低過(11年—14年都是70,80個)。其實這個人數相比人大真的少很多了。我覺得這是極好的機會,報考的人數少了而且推免生也并沒有很多,機會還是很大的。
  到了12月份,確定考研提前了一周,這個很意外,因為2015春節推遲了,本以為考試時間也會推遲沒想到居然還提前了一周,所以很多人就開始戲謔說這是2014第二次考研,其實只要準備好了,提前和推遲都是一樣的,即便再給你兩周的時間,到了最后基本上沒什么太大的作用了,所以就加足馬力什么也不要想全力向前沖吧!到了12月27和28號,這兩天真是個陽光明媚的好日子,天氣很好,陽光很暖和,可惜作為北方城市,考場居然還沒有暖氣,基本上兩天下來我的兩只手都是紫色的,左手都是僵的,右手寫字寫的不停地抖,沒有夸張,因為我很重視考研,可以說作為一所非985非211二三線城市的普通二本院校的學生,名校和北京的誘惑力不亞于高考。這是一次翻身的機會,人生能有幾次機會呢?
  27號上午考政治下午考英語,一天下來我真的很心塞,我感覺政治和英語都不好做,政治選擇題自己把握不好,做英語的時候可能是因為時間不夠,我特別的心慌,所以對英語也沒有太大的把握。其實還是在下面復習的時候練習的力度不夠。時刻記著,自己在下面不管做的再好都不能代表考場。這句話很重要,希望能引起你們重視,我在下面每次做的都很滿意,而且對英語的付出也很多。但是一上考場就無法掌控了,剛開始還很好,但當我發現做第一篇閱讀半個小時沒怎么看懂題也沒有把握正確答案時而且還有無法預料的環境因素的干擾我就開始非常慌,但是一定要穩住,深呼吸,告訴自己我可以,然后27號出考場我就難受了,我感覺真的很不好,我覺得一科不過都不行。但是朋友都勸要是難的話大家都難,所以還是要放寬心,考過去就不要想了,晚上回去就趕緊把專業課看一遍。
  到28號上午考通論,也就是概論加理論。下午考方法。通論題不算難,但出了幾個比較新的。14年出的題都比較宏觀,而且全是風笑天那本的,我在復習時感覺袁方的和風笑天的都差不多因此就以風笑天的為重點,基本掃盲之后就只背風笑天的了,結果今年考的方法題出了袁方的個性解釋與共性解釋,還出了民族志,所以,不要偷懶、要不留死角的認真復習。
  ?參考書目
  一、通論
  1、王思斌,《社會學教程》第二版;
  2、鄭杭生,《社會學概論新修》第四版;
  3、賈春增,《外國社會學史》;
       侯均生,《西方社會學理論》;
       劉少杰,《國外社會學理論》;
  4、鄭杭生,李迎生《中國社會學史新編》(重點在吳文藻、費孝通、潘光旦、林耀華,以前也考過嚴復和李景漢);
  二、方法
  1、風笑天《社會研究方法》第四版;(極重要)
  2、袁方《社會研究方法教程》;(補充)
  3、艾爾巴比《社會研究方法》(最新版)
  4、風笑天《現代社會調查方法》(第四版)
  三、拓展閱讀書目
  1、費孝通:《江村經濟》,《鄉土中國,生育制度》,
  2、馬克斯-韋伯著:《新教倫理與資本主義精神》,《經濟與社會》;
  3、吉登斯著:《社會學》;
  4、涂爾干:《社會分工論》,《自殺論》
  5、賴特-米爾斯著:《社會學的想象力》
  6、威廉-富特-懷特著:《街角社會》等
  ?復試
  如果細心看就會發現,民大的信息真的是很少,少的甚至會讓人不知道該怎么辦。初試出成績是在2月12號,國家線出來是在3月10號,注意國家線只有300分,民大不是過了國家線就都可以去復試,民大實行的是差額復試,一般都是1:1.3或者是1:1.2的比例,今年復試分數線出來的有點晚,一直到3月17號才出來,真的是百抓撓心的。不過都是有變動的,今年題比較難,所以分數線也降了不少,今年復試分數線是333分,有22人進復試,第一名考了380+,然后分數都比較密。總體能夠拉分的就是政治、英語和方法了。
  復試公布時間是在23號,27號上午民族學,下午社會學。人類學是在4月3號。復試基本上按照成績排名,復試的形式比較簡單,沒有筆試只有面試。每個人大概都在十分鐘左右,快的五分鐘就出來了,不過自己在里面的時候都會覺得好長時間。就是進去先簡單的做個自我介紹,然后抽一道題,這些題包括理論,概論和方法,今年好多人抽到的都是方法的題,所以一定要重視方法,考的題和初試差不多,一般就回答這一道題,然后老師可能還會問一些比如畢業論文、讀過的書什么的,不要緊張,謙虛認真的表達清楚就可以了,老師們都是很好的,要是跨考的同學老師還會問有關跨考的情況。
  民族學復試還有英語自我介紹,下午社會學復試沒有聽說有英語自我介紹的。一下午就結束了,很簡單,沒有提前去交材料也不用體檢什么的,復試就那么一下午,來之前的感覺是很慢,但到了的時候又覺得真的好快。
  ?結語
  不能說感慨萬千,但是經歷過考研的人都會比較不一樣吧,真正為之付出為之努力瘋狂的,那種人生經歷還是很值得回味的。每天都是看著朝霞進教室然后踏著星星歸來的,很充實也很簡單,不受任何干擾,只為了最初的夢想。好好準備吧,要讓自己實際行動來為自己一年或半年的付出負責,也為自己來年創造一個幸福的春天。
中央民族大學民族學與社會學學院民族學系教師丁宏介紹,簡介如下:

丁宏
教授  博士生導師
中央民族大學民族學與社會學學院副院長
中國民族學會常務理事、副秘書長
中國人類學民族學聯合會常務理事
中國回族學會副會長兼秘書長

學習經歷
1985年畢業于中央民族大學歷史系
1991年畢業于中央民族大學民族學系,并留校任教
1995-1998年在職攻讀博士研究生
1998-1999年吉爾吉斯斯坦國立大學作訪問學者
2006-2007年俄羅斯圣彼得堡大學作訪問學者

教學與研究領域
主要講授伊斯蘭文化、社會性別研究、宗教人類學等課程
主要從事民族、宗教文化研究

社會兼職及參與的學術團體
中國民族學會常務理事、副秘書長
中國人類學民族學聯合會常務理事
中國回族學會副會長兼秘書長

外訪與講學
1996-1997年在吉爾吉斯斯坦、哈薩克斯坦從事考察、研究工作
1998-1999年在吉爾吉斯斯坦人文大學東方學系講授“中國文化”

獲獎情況
《東干文化研究》,2000年獲國家民委優秀社科成果三等獎
2004年入選教育部“新世紀人才”
《中亞五國民族文化綜論》,2006年獲國家民委優秀社科成果三等獎
獲評中央民族大學2008-2009學年本科課堂教學效果“十佳教師”稱號
《民族學導論》,2009年獲北京市高等學校精品課程(項目負責人)

主持和參加的主要研究課題
中亞五國民族宗教研究,留學人員回國啟動基金,2001年,主持人
中亞五國伊斯蘭教現狀及對我國新疆地區的影響,國家民委研究中心委托項目,2001年,主持人
伊斯蘭教與中國穆斯林民族的現代化進程,國家社會科學基金,2002年,主持人
當代西北穆斯林社會中的婦女問題研究,教育部新世紀人才支持項目,2004年,主持人
中亞新疆籍維吾爾人華僑華人研究,國家民委督察司委托項目,2009年,主持人
少數民族傳統信仰與實踐對婦幼健康的影響,聯合國人口基金會項目,2009年,主持人

代表性成果
專著
《阿拉伯人》,中國民族攝影藝術出版社,1997年
《東干文化研究》,中央民族大學出版社,1999年
《中國回族》(俄文),比什凱克“伊麗木”出版社,1999年
《中亞五國民族文化綜論》,民族出版社2003年出版,2003年
《俄羅斯對中亞民族發展的影響》,中國社會科學出版社,2008年
《北極民族學考察筆記》,中央民族大學出版社,2009年
合著
《回族》(馬啟成、高占福、丁宏),民族出版社,1995年
《中國伊斯蘭文化類型與民族特色》(馬啟成、丁宏),中央民族大學出版社,1998年
《百年中國穆斯林》(丁宏、張國杰),寧夏人民出版社2002年出版,2002年
譯著
《亞瑟兒.十娃子生活與創作》,寧夏人民出版社,2001年
主編的著作
《民族研究文集》,中央民族大學出版社,2006年
《回族、東鄉族、撒拉族、保安族民族關系研究》,中央民族大學出版社,2006年
發表的主要文章
從《古蘭經》看伊斯蘭教的婦女觀,載《探索集》,內蒙古人民出版社,1990年
析回族“經堂教育”,載《民族教育研究》1992年第1期
回族文化與回族教育,載《民族、宗教、歷史》,中央民族學院出版社1993年
民族認同意識與回族的形成和發展,載《寧夏社會科學》1995年第6期,轉載于《中國人民大學復印資料》1996年第2期。
西道堂模式,載《中央民族大學學報》1996年第5期
回族的族源(俄文),載《青苗》(哈薩克斯坦)1998年6月版
回族婦女與回族文化,載《中央民族大學學報》1998年第2期
東干學與東干學研究,載《回族研究》1998年第2期
試論東干人使用語言特點
        ――兼論東干語與東干文化傳承,載《民族研究》1998年第4期
東干文與東干語,載《西北民族研究》1999年第2期
談“宗教人類學”,載《中央民族大學學報》2000年第2期
中國婦女人類學研究管窺,載《中央民族大學學報》2000年第3期
回族作家張承志(俄文),載《吉爾吉斯斯坦的東干學》,比什凱克“伊麗木”出版社2000年
東干人命名習俗考略,載《內蒙古社會科學》2000年第6期
關于白彥虎之復議,載《回族研究》2001年第1期
東干人與伊斯蘭教,載《世界宗教研究》2001年第1期
從西北邊疆穩定角度談中亞五國民族宗教問題研究的重要性,載《民族大家庭》2001年第1期
從跨文化比較角度談東干文化研究的價值,載《世界民族研究》2001年第4期
談回族研究中的性別意識,載《回族研究》2002年第3期
從回漢民族關系角度談加強伊斯蘭文化研究的重要意義,載《西北第二民族學院學報》2002年第1期
中國回族及其語言特點(俄文),載《絲綢之路上的學者對話》吉爾吉斯斯坦比什凱克伊麗木出版社2002年
回族婦女問題研究,載《中國文化與女性》,香港萬海語言出版社,2003年
東干族與回族文化的比較研究,載《史事探索》,中國財政經濟出版社,2003年
從新疆穩定角度談中亞五國民族宗教問題研究的重要性,載《新疆研究文論選》,民族出版社,2003年
回族的境外族群――中亞東干族,載《回族社會經濟文化研究》,州大學出版社,2004年
從回族文化認同看伊斯蘭教與中國社會相適應問題,載《西北民族研究》,2005年第2期
從東干族反觀回族的文化認同,載《中央民族大學學報》,2005年第4期
試論中亞五國的民族文化復興運動,載《民族研究文集》(國際交流卷),中央民族大學出版社,2006年
當今中亞五國被世人廣泛關注的幾個問題,載《民族研究文集》(國際交流卷),中央民族大學出版社,2006年
東干族伊斯蘭文化的傳承與發展,載《宗教與民族》,宗教文化出版社,2006年
少數民族海外華人研究的思考――兼談東干人的“文化中介”意義,載《廣西民族學院學報》,2006年第2期
回族文化遺產,載《中國少數民族文化遺產集粹》,云南教育出版社,2006
東干語的走向,載《回族研究》,2007年第4期
從宗教人類學視角談回族的飲食禁忌,載《地域社會與信仰習俗――立足田野的人類學研究》,中山大學出版社,2007年
文化、性別與回族社會,載《西北民族大學學報》,2008年第3期
個人潔凈與社會公德意識,載《中國穆斯林》2010年第1期
朝覲者的心路――關于儀式的討論,載《西北民族大學學報》,2010年第2期
社會學 [030301] 學術學位

專業信息

所屬院校:中央民族大學
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:民族學與社會學學院
所屬門類代碼、名稱:[03]法學
所屬一級學科代碼、名稱:[03]社會學

專業招生詳情

研究方向: 00不區分研究方向
招生人數: 26
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語一或202俄語或203日語
③617社會學通論
④818社會學研究方法
備  注:
中央民族大學民族學與社會學學院民族學系教師蘇發祥介紹,簡介如下:
蘇發祥、男,藏族,1964年8月出生于甘肅省天祝藏族自治縣。
中央民族大學民族學與社會學學院教授、博士生導師。

學習經歷
1986年畢業于中央民族學院歷史系,獲歷史學學士學位。
1989年畢業于中央民族學院藏學研究所,獲藏學碩士學位。
1996年畢業于中央民族大學民族學系,獲法學博士學位。

1989-1993年在北京民族文化宮工作。
1996年后留校任教至今。

教學與研究領域
主要講授民族學導論、民族學理論和方法、民族學前沿、藏族社會與文化研究、西藏及喜馬拉雅山民族志研究等。
主要從事民族學、藏學研究。

外訪與講學
2014.8-2015.7,美國喬治華盛頓大學、中美福布賴特訪問學者。
2006.10-2007.10,英國劍橋大學社會人類學系、倫敦大學亞非研究學院、教育部公派訪問學者。
2003.7-2004.8,美國印第安納大學中歐亞系、訪問學者。
2002.8-2003.7,美國哈佛大學燕京學社、哈佛燕京訪問學者。
2001.1-3,日本福岡亞洲及太平洋研究中心,訪問學者。
2008年以后,多次隨“中國藏學家代表團”出訪歐洲、美洲、非洲和亞洲相關國家。

獲獎情況
國家民委領軍人才(2014)
國務院專家特殊津貼(2010)
北京市師德標兵    2010
      北京市“四個一工程”理論人才2008
“新世紀百千萬人才工程”國家級人選(2006)
“新世紀優秀人才支持計劃”(2004)
  首屆“全國百篇優秀博士論文”獎(1999)
“霍英東教育青年基金獎”(1997)

主持和參加的主要研究課題

           1.Tibet and Tibetans in the Image of the West. 中美福布賴特資助項目,2014-2015.
           2.民族學學科與北京市和諧社會構建,北京市教改項目,2013-2016.
      3.“西南少數民族生態文化研究”(承擔西藏部分),社科基金重點項目,2010-2013.
      4.“我國民族政策六十年回顧與反思”,中央民族大學2011年新增基本科研業務費重大項目。
      5.“西藏鄉村社會的傳統、變遷與承繼”,國家社會科學基金項目,2010-2014.
      6.“公共產品對西藏農村傳統生活的影響”,中央民族大學自主科研項目,2009-2013.
           7.“邊疆民族心理、文化特征與社會穩定研究” (承擔西藏部分),教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目,2008-2011.
      8.“西藏民族關系研究”、中央民族大學民族學與社會學學院“211工程”子項目、2006.
      9.“東西方文化交流視野中的《西藏生死書研究》”,國家留學基金委、2006-2007.
     10.“西藏社會變遷研究—以拉薩蔡公堂為例”,教育部回國人員科研啟動資助項目、2005.
     11.“當代中國西藏地方的社會文化變遷研究”,新世紀優秀人才支持計劃、2006-2009。
     12.“非藏族學生學習藏語文的模式及其意義探索”,北京市教改立項、2005-2009。

  主要著作:

            1.《藏族與周邊民族文化交流史》(譯著),中央民族大學出版社,2013.
2.《人類學視野中的安多藏區研究》(譯文集),中央民族大學出版社,2013
3.《藏族》,寧夏人民出版社,2012.
4.《安多藏族牧區社會文化變遷研究》,中央民族大學出版社,2009.
5.《歷輩達賴喇嘛》,青海人民出版社,2009.
6.《歷輩班禪額爾德尼》,青海人民出版社,2009.
7.《西藏民族關系研究》,中央民族大學出版社,2006.
8.《蒙藏委員會檔案中的西藏事務》(合編),中央民族大學出版社,2006.
9.《札什倫布寺訪問記》(譯著),西藏人民出版社,2004.
           10.《藏族歷史》,巴蜀書社,2003.
           11.《伸向雪域的魔爪—從波格爾入藏到第一次侵藏戰爭》,中國藏學出版社,2002.   
           12.《清代治藏政策研究》,民族出版社,1999、2001.

主要論文(2000年以來):
    1.記1949年前的蒙藏委員會,《西藏統一戰線》,2014.6.
2.論西藏鄉村社會的疾病觀及其村民的求醫行為—以西藏南木林縣艾瑪鄉牛村為例,《西北民族研究》,2014.4.
3.論藏傳佛教寺院與村落的互惠共生關系—以西藏南木林縣艾瑪鄉牛寺與牛村為例,《社會學評論》,2014.5.
    4.論西藏牧區社會變遷對高原生態的影響—以藏南牧區為例,《青海民族大學學報:社會科學版》, 2014.3.
5.文化研究的開拓者,民族教育的耕耘人—丹珠昂奔教授與民族學研究 ,《中央民族大學學報》,2014.1.
6.保爾·聶圖普斯基及其《拉卜楞寺:一個位于內亞邊界地方的藏傳佛教社區,1709-1958》,《西藏民族學院學報》 2013.6.
    7.論民國時期北平蒙藏學校的建立及影響 ,《青海民族研究》 ,2013.4.
8.論當代西藏鄉村社會的醫療體系及其特點—以堆龍德慶縣那嘎村為個案 ,《中國藏學》,2013.4.
9.論藏族牧民定居化模式及其特點—以甘肅省瑪曲縣、青海省果洛州為個案 ,《中南民族大學學報》, 2012.4.
   10.《喜馬拉雅山的佛教村莊——拉達克桑斯噶爾地方的環境、資源、社會與宗教生活》介紹 ,《西藏民族學院學報》, 2012.2.
   11.從現金收入初探拉薩郊縣農民的經濟生活現狀—以堆龍德慶縣那嘎村和林周二村為例 ,《中國藏學》,2011.2.
   12.阿里克斯·馬凱及其編著的《西藏歷史》,《西藏民族學院學報》 2011.1
   13.論公共產品對西藏傳統農村生活的影響 ,《中國藏學》, 2011,1.
   14.允禮與藏傳佛教,《中國藏學》,2009.1.
   15.牛奶分離器與傳統藏族游牧文化的影響,《中國藏學》,2009.4.
   16.甘南牧區基礎教育的現狀及其研究,《民族教育》2009.1
   17.海外藏人社區的文化人類學研究及其特點,《西北民族大學學報》,2009.4
   18.《當代美國藏學研究的主要內容、特點及其分析》,中國人民大學復印報刊資料《民族問題研究》,2007.5
   19.《論隆吐山戰役及其在中國近代史上的地位》,《中央民族大學學報》,2006(1)
   20.《藏族傳統寺院教育中的師生關系及其對現代教育的啟發》,《西北民族學院學報》,2006.6.
   21.《記王輔仁先生二三事》,載《王輔仁與藏學研究》,中央民族大學出版社,2006.
   22.《扎基寺木匾考釋》,《西藏研究》,2005.3.
   23.《中央民族大學藏學學科的歷史、現狀與前瞻》,《民族教育研究》,2005.4.
   24.《甘孜州巴塘縣民族教育事業調查研究》,載《中國少數民族文化研究,》中央民族大學出版社,2005.
   25.《“人為朋友死”》,《福音》2004,5.美國洛杉磯。
   26.《簡述清朝民族管理機構的形成及其演變》,《西北民族學院學報》,2002.2.
   27.《評<彰所知論>對堪研究》,《中國學術》,2002,4.
   28.Religions of Ethnic  Minorities in China and Its Roles In Modern Society, 2003.6,美國夏威夷,亞洲及太平洋地區研究年會論文。    
   29.Civilizations from outside into Lhasa in 17-19th century, 2005.3,文化多樣性國際研討會、北京.

主要譯文:
   1.《關于西藏巨石文化的注釋》,《藏學譯文集》 (17),西藏人民出版社,2010,拉薩.
   2.《喇嘛大譯師傳?無垢水晶寶串》譯注,載《王輔仁與藏學研究》,中央民族大學出版社,2006。
   3.《大倉熱巴作為朝圣者的非凡經歷》,西藏民族學院學報,2005,(2,3)
   4.《策旺諾布出使拉達克記》,《藏學譯文集》(15),西藏人民出版社,2002,拉薩.
   5.《論拉薩魯康的佐欽壁畫》,《西藏民族學院學報》,2002,(3)
院系所名稱 辦公區位 聯系方式 聯系地址、郵編、接收人
民族學與社會學學院 文華樓東區13層 68932779 北京市海淀區中關村南大街27號 100081 中央民族大學民族學與社會學學院研究生與科研管理辦公室

中央民族大學民族學與社會學學院民族學系教師李海軍介紹,簡介如下:

1981年8月生,漢族,山西人,理學博士,中央民族大學民族學與社會學學院副教授,碩士研究生導師。郵箱:Lindavy@163.com
教學與研究領域
主要講授課程:社會統計學、社會研究方法、體質人類學等。
主要研究領域:民族學、體質人類學。
主要教育經歷
2009年2月-2010年2月,國家留學基金委資助,以聯合培養博士研究生(訪問學者)的身份赴美國密歇根大學留學1年。
2007年9月-2010年7月 中國科學院大學 體質人類學專業 獲博士學位。
2004年9月-2007年7月 中國科學院大學 體質人類學專業 獲碩士學位。
1999年9月-2004年7月 山西醫科大學 預防醫學系 獲學士學位。
社會兼職及參與的學術團體
中國民族學學會會員,中國考古學會會員,中國解剖學會人類學分會委員。
獲獎情況及人才項目
2014年,入選國家民委“中青年英才培養計劃”(網址:http://rss.seac.gov.cn/col/col8159/index.html)。
2015獲中央民族大學“先進工作者”稱號。
2011年論文獲林耀華民族學與社會學獎勵一等獎。
2008年獲中國科學院研究生院“朱李月華優秀博士生”獎。
2007年獲中國科學院研究生院“三好學生”榮譽稱號。
指導的本科生、研究生及學生獲獎情況
2016年指導的研究生學位論文順利通過答辯(武明芳:貴州長角苗留守兒童教育問題的民族學研究)。
2016年指導的本科學位論文(衛馨桐:陜西漢中地區漢族婚禮中的禮物往來——以桔園鎮升仙村為例)獲得中央民族大學“優秀畢業論文”獎勵。
2011年指導的本科學位論文(劉思遙:東北農村地區薩滿醫療現象的調查與分析)獲得中央民族大學“優秀畢業論文”獎勵。
2012年指導的本科生創新項目獲得立項(危琪、李緒陽等:廣西桂林地區瑤族“收驚”儀式的調查及象征意義分析——以巖口村為例。級別為國家級)。
近些年田野調研情況
2014年擔任中央民族大學研究生暑期社會實踐導師團成員。
2015年7月,帶領2013級民族學本科生在云南省大理市洱源縣茈碧鄉松鶴村開展了20天的彝族文化、留守兒童調研。
2014年7月,帶領2012級民族學本科生及部分研究生在貴州省六枝特區梭嘎鄉開展了20天的長角苗民族文化、民族教育、留守兒童調研。
2012年7月,帶領2010級民族學本科生在青海省互助土族自治縣松多藏族鄉松多村,及循化撒拉族自治縣街子鎮、孟達鄉等開展了一個月的民族文化調研。
2011年7月,帶領2008級民族學本科生在青海省互助土族自治縣東溝鄉大莊村、洛少村和塘拉村開展了一個月的土族文化、民族教育調研。
主持的研究課題
2015年獲得:中央民族大學教改立項:民族學專業實習考核方式多樣化探索與本科學術論壇建設,課題負責人。
2012年獲得:國家自然科學基金青年基金項目(41102015):中國古人類下頜骨的三維重建與形態變異分析,課題負責人,2012.1-2014.12。已結項。
2012年獲得:北京市哲學社會科學規劃項目青年項目(12LSC013):北京周口店舊石器時代考古遺址人下頜骨研究,課題負責人,2012.7-2014.6.30。已結項。
2012年獲得:北京市支持中央在京高校共建項目之教改項目:體質人類學實驗室、數據庫的建設與人才培養,課題負責人。已結項。
近年來部分研究成果
人類學視野下的貴州長角苗研究,民族出版社。預計于2016年底前出版,主編之一。
《法醫學》(主編:喬世明),全國高等院校規劃教材,任副主編,清華大學出版社,2014年7月。
李海軍, 李勁松, 張秉潔. 青海撒拉族側面部幾何形態測量分析. 人類學學報, 2015, 34(4): 528-536. (11月)
李海軍, 徐曉娜. 青海土族和藏族側面部輪廓形狀及其變異: 基于標志點的幾何形態測量分析. 科學通報, 2014, 59(16): 1516–1524. (6月)  該研究成果在Eurekalert平臺以英文發布,網址如下:http://www.eurekalert.org/pub_releases/2014-07/scp-aot070114.php
李海軍. 中國現代人群下頜骨前部形態及變異. 人類學學報, 2012, 31(2): 164-175. (5月)
李海軍, 張全超, 朱泓. 近7000年來中國北方人群下頜骨尺寸變化及意義. 科學通報, 2012, 57(4): 258-266. (2月).
Li Haijun, Zhang Quanchao, Zhu Hong. The size variation and related implications of mandibles in northern China in the past 7000 years. Chinese Science Bulletin, 2012, 57(4): 387-394. (SCI) (2月)
李海軍. 青銅鐵器時代新疆人群下頜圓枕研究. 邊疆考古研究, 2012, 第1期, 第11輯: 433-438. (8月)
Li Haijun, Wu Xiujie, Li Shenghua, Huang Weiwen, Liu Wu. Late Pleistocene human cranium from Jingchuan, Gansu province. Chinese Science Bulletin, 2010, 55 (11): 1047-1052. (SCI) (4月)
Liu Wu, Wu Xiujie, Wang Steven L, Li Haijun. The pelvis of Late Pleistocene hominin from Liujiang, South China: Its body size, body shape and encephalization. L’anthropologie, 2010, 114: 543-563. (SCI) (11月)
李海軍. 人類下頜骨形態變異研究概況. 自然科學進展, 2009, 19 (12): 7-13. (12月)
李海軍, 吳秀杰, 李盛華, 黃慰文, 劉武. 甘肅涇川更新世晚期人類頭骨研究. 科學通報, 2009, 54 (21): 3357-3363. (11月)
中央民族大學民族學與社會學學院民族學系教師施琳介紹,簡介如下:
施琳
教授  博士生導師
中央民族大學民族學與社會學學院
中國世界民族學會常務理事

學習經歷
1991年畢業于北京師范大學經濟系,獲經濟學學士學位;
1998年畢業于中央民族大學少數民族經濟研究所民族經濟專業,獲法學碩士學位;
2001年于中央民族大學民族學系獲法學博士學位;
曾是美國休斯敦大學訪問學者、南開大學經濟學院博士后。

教學與研究領域
主要講授經濟人類學、專業外語、廣義民族學、企業管理、發展經濟學等課程
主要從事經濟人類學、民族經濟學和世界族裔發展問題研究

社會兼職及參與的學術團體
中國世界民族學會常務理事

外訪與講學
1999-2001年休斯頓大學亞美研究中心訪問研究
2005年7-8月,加拿大里賈納大學進修雙語教學

獲獎情況
《論發展經濟學的發展――從西方發展經濟學到中國民族經濟學》1996年獲國家民委優秀成果二等獎
《關于云南省紅河州的田野調查與思考》,獲得國家民委2002年度調研報告優秀獎;

主持和參加的主要研究課題 
1994年“八五”重點項目《中國少數民族地區市場經濟發展研究》子課題《論發展經濟學的發展》;
2001-2003年:南開大學博士后研究項目《論區域經濟發展中的“多型態” ―西部民族區域經濟可持續發展研究》 獲得國家博士后科學基金資助(二等獎),并且獲得2003年南開大學優秀博士后獎勵;
2002年:《關于云南省紅河州的田野調查與思考》,獲得國家民委2002年度調研報告優秀獎;
2003-2006年: 中央民族大學“十五”科研項目《美國族裔問題研究》;
2004-2008年:國家民委重點科研項目《國外族群、種族及民族理論研究》;
2005-2007年,211重點項目《中國西部地區民族關系現狀與發展趨勢研究》(主要參加者);
2006-2009年:中央民族大學與地方橫向聯合項目《紅河發展模式研究》;
2006-2009年,985課題《中國少數民族文化產業發展戰略研究之紅河哈尼族彝族自治州文化產業發展戰略研究》(主要參加者);
2009-2011年:主持211科研項目《美國非洲裔熱點問題研究》。
2010-2013年:主持橫向項目《經濟人類學應用研究:大學生消費行為的市場民族志調研》。
 
代表性成果
專著
《論發展經濟學的發展――從西方發展經濟學到中國民族經濟學》,中央民族大學出版社1994年出版。
《經濟人類學》,中央民族大學出版社2002年出版。
《發展經濟學與亞洲的“發展戲劇”》,寧夏人民出版社2002年出版。
主編的著作
《當代中國著名民族學家百人小傳》,中央民族大學出版社2006年出版。
《美國族裔概論》,中央民族大學出版社2002年出版。
參編的著作
《民族經濟學教程(修訂本)》,中央民族大學出版社2001年版,參編并撰寫3章。
發表的主要文章
《論文化--民族文化與市場文化》,《民族研究》,1995年第1期;
《差異、差距與不平衡發展》,《中央民族大學學報》1998年第3期;
《縱橫于民族學的研究天地》,《黑龍江民族叢刊》1999年第2期;
《論美國經濟人類學的歷史理論源流》,《中央民族大學學報》,2000年第1期;
《SEA與新廣義經濟人類學的興起》,《寧夏社會科學》2001年第2期;
《論美國經濟人類學的誕生與早期發展》,《民族研究》2002年第2期;
《美國經濟人類學與中國研究》,《黑龍江民族叢刊》2003年第3期;
《經濟人類學中跨學科趨勢的強化》,《廣西民族學院學報》2004年第6期;
《經濟人類學理論前沿綜論》,《廣西民族學院學報》,2005年第6期;
《論中國民族經濟學之路》,《黑龍江民族叢刊》2006年第1期;
《論美國族裔問題研究—理論綜述與發展前瞻》,《黑龍江民族叢刊》2007年第2期;
《論經濟人類學重要的重要研究主題》,《黑龍江民族叢刊》2008年第2期。
《紅河發展模式研究――少數民族區域經濟“多型態”發展的典型案例》,《民族研究文集(2008)》,中央民族大學出版社2008年12月。
《歡樂精神與憂郁氣質并存的抗爭文化――美國非洲裔文化初探》,《民族研究文集(2009)》,中央民族大學出版社2010年1月。
《經濟人類學在中國》,《民族研究文集(2009)》,中央民族大學出版社2010年1月。
《從甲骨遺存到“漢字之都” ――略論古都安陽漢字資源的保護與產業化開發》,《民族研究文集(2010)》,中央民族大學出版社2011年1月。
《淺析美國非洲裔的歷史文化及其保護》,《民族研究文集(2010)》,中央民族大學出版社2011年1月。

基本信息

專業名稱:社會學     專業代碼:030301     門類/類別:法學     學科/類別:社會學

專業介紹

天津理工大學為例
030301 社會學
研究方向:1、社會發展評估與預測
2、社會現代化與人的全面發展
3、社會工作理論與實務研究
社會發展評估與預測 研究對象是對特定時空條件下社會整體發展如社會結構、社會穩定、社會保障,和某些社會發展領域如人口與家庭、社區、文化、教育等方面的發展速度、規模、結構變化等,進行定量和定性的描述、評估、預警與預測。運用計量分析理論、方法對社會問題進行應用性、實證性分析是本方向的特色。
社會現代化與人的全面發展 主要從“以人為中心”的綜合發展觀出發,研究社會發展的必然性與人的發展的合理性的統一性,通過研究社會現代化與人的全面發展的互動關系,使社會發展的必然性受到人的發展的合理性的檢驗和規約,為社會學中有關個人與社會關系的研究提供一個新的視角。
社會工作理論與實務研究 重點是社會工作在社會發展中的功能研究;社會工作方法在不同情境下的工作模式研究;社會工作實務技巧在時代背景下的應用及其發展的規律性研究。以社會學、心理學、倫理學、行為學、社會研究方法等理論為基礎,探索社會工作學科理論及其實務在中國當代構建和諧社會以及人的全面發展中所體現出的特殊功能及其本土化的發展路徑是本方向的研究特色。
開設的主要課程:社會學理論、政治學理論、社會科學研究方法、高級社會統計學(含定量分析)、中國社會學發展專題、社會預測理論與方法、社會工作理論與方法、社會安全預警、社會與公共政策等。
以上研究方向的碩士畢業生可從事各級政府制定宏觀和微觀的社會事業發展規劃和社會保障方針、公共管理政策以及社會事業發展規劃、社區微觀組織建設、社會工作機構管理、社會工作服務以及各級政府決策前的民意預測和社會運行狀態的調查與預測研究等。
本專業學制為2.5年,授法學碩士學位。

專業點分布

中共北京市委黨校 北京師范大學 中央財經大學 中國人民公安大學 北京大學 中國人民大學 中國農業大學 北京科技大學 中央民族大學 中國政法大學 中國青年政治學院 中共中央黨校(國家行政學院) 中國社會科學院大學 天津理工大學 南開大學 天津師范大學 河北大學 中央司法警官學院 山西大學 山西師范大學 內蒙古師范大學 東北財經大學 沈陽師范大學 東北師范大學 吉林農業大學 長春工業大學 吉林大學 黑龍江省社會科學院 哈爾濱工業大學 黑龍江大學 哈爾濱工程大學 上海社會科學院 復旦大學 同濟大學 華東師范大學 華東理工大學 上海財經大學 中共江蘇省委黨校 蘇州大學 南京航空航天大學 南京理工大學 南京大學 南京農業大學 南京師范大學 浙江大學 浙江師范大學 安徽大學 安徽師范大學 福建師范大學 福州大學 廈門大學 江西財經大學 濟南大學 山東理工大學 山東大學 中國海洋大學 鄭州大學 武漢大學 華中科技大學 華中農業大學 中南民族大學 中南財經政法大學 華中師范大學 中南大學 湖南師范大學 中山大學 廣西師范大學 廣西大學 重慶工商大學 西南大學 四川省社會科學院 四川大學 貴州大學 貴州民族大學 云南師范大學 云南大學 西北大學 西安交通大學 西北農林科技大學 陜西師范大學 蘭州大學 西北師范大學 西北民族大學

專業院校排名

0303 社會學
本一級學科中,全國具有“博士授權”的高校共 24 所,本次參評24 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 65 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后,按學校代碼排列)。
序號 學校代碼 學校名稱 評選結果
1 10001 北京大學 A+
2 10002 中國人民大學 A+
3 10284 南京大學 A
4 10003 清華大學 A-
5 10246 復旦大學 A-
6 10280 上海大學 A-
7 10052 中央民族大學 B+
8 10055 南開大學 B+
9 10183 吉林大學 B+
10 10251 華東理工大學 B+
11 10269 華東師范大學 B+
12 10487 華中科技大學 B+
13 10558 中山大學 B+
14 10019 中國農業大學 B
15 10294 河海大學 B
16 10335 浙江大學 B
17 10384 廈門大學 B
18 10486 武漢大學 B
19 10511 華中師范大學 B
20 10027 北京師范大學 B-
21 10034 中央財經大學 B-
22 10053 中國政法大學 B-
23 10422 山東大學 B-
24 10533 中南大學 B-
25 10691 云南民族大學 B-
26 10698 西安交通大學 B-
27 10213 哈爾濱工業大學 C+
28 10345 浙江師范大學 C+
29 10357 安徽大學 C+
30 10610 四川大學 C+
31 10651 西南財經大學 C+
32 10673 云南大學 C+
33 10285 蘇州大學 C
34 10319 南京師范大學 C
35 10427 濟南大學 C
36 10635 西南大學 C
37 10672 貴州民族大學 C
38 10712 西北農林科技大學 C
39 10730 蘭州大學 C
40 10166 沈陽師范大學 C-
41 10217 哈爾濱工程大學 C-
42 10418 贛南師范大學 C-
43 10542 湖南師范大學 C-
44 10681 云南師范大學 C-
45 10742 西北民族大學 C-
 

基本信息

專業名稱:社會學     專業代碼:030300     門類/類別:法學     學科/類別:社會學

專業介紹

中山大學為例
請查閱中山大學相關招生院系的網頁

專業點分布

清華大學 北京工業大學 中國農業大學 河北科技大學 上海社會科學院 中共江蘇省委黨校 河海大學 濟南大學 中山大學 云南民族大學

專業院校排名

0303 社會學
本一級學科中,全國具有“博士授權”的高校共 24 所,本次參評24 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 65 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后,按學校代碼排列)。
序號 學校代碼 學校名稱 評選結果
1 10001 北京大學 A+
2 10002 中國人民大學 A+
3 10284 南京大學 A
4 10003 清華大學 A-
5 10246 復旦大學 A-
6 10280 上海大學 A-
7 10052 中央民族大學 B+
8 10055 南開大學 B+
9 10183 吉林大學 B+
10 10251 華東理工大學 B+
11 10269 華東師范大學 B+
12 10487 華中科技大學 B+
13 10558 中山大學 B+
14 10019 中國農業大學 B
15 10294 河海大學 B
16 10335 浙江大學 B
17 10384 廈門大學 B
18 10486 武漢大學 B
19 10511 華中師范大學 B
20 10027 北京師范大學 B-
21 10034 中央財經大學 B-
22 10053 中國政法大學 B-
23 10422 山東大學 B-
24 10533 中南大學 B-
25 10691 云南民族大學 B-
26 10698 西安交通大學 B-
27 10213 哈爾濱工業大學 C+
28 10345 浙江師范大學 C+
29 10357 安徽大學 C+
30 10610 四川大學 C+
31 10651 西南財經大學 C+
32 10673 云南大學 C+
33 10285 蘇州大學 C
34 10319 南京師范大學 C
35 10427 濟南大學 C
36 10635 西南大學 C
37 10672 貴州民族大學 C
38 10712 西北農林科技大學 C
39 10730 蘭州大學 C
40 10166 沈陽師范大學 C-
41 10217 哈爾濱工程大學 C-
42 10418 贛南師范大學 C-
43 10542 湖南師范大學 C-
44 10681 云南師范大學 C-
45 10742 西北民族大學 C-
 
全國第四輪學科評估結果(2017年)0303 社會學排名:
本一級學科中,全國具有“博士授權”的高校共 24 所,本次參評24 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 65 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后,按學校代碼排列)。
序號 學校代碼 學校名稱 評選結果
1 10001 北京大學 推薦閱讀:(社會學錄取分數線 A+
2 10002 中國人民大學 推薦閱讀:(社會學錄取分數線 A+
3 10284 南京大學 推薦閱讀:(社會學錄取分數線 A
4 10003 清華大學 A-
5 10246 復旦大學 推薦閱讀:(社會學參考書目 A-
6 10280 上海大學 推薦閱讀:(社會學錄取分數線 A-
7 10052 中央民族大學 推薦閱讀:(社會學考試大綱 B+
8 10055 南開大學 B+
9 10183 吉林大學 推薦閱讀:(社會學參考書目)(社會學錄取分數線 B+
10 10251 華東理工大學 推薦閱讀:(社會學參考書目 B+
11 10269 華東師范大學  推薦閱讀:(社會學錄取分數線 B+
12 10487 華中科技大學 B+
13 10558 中山大學  推薦閱讀:(社會學錄取分數線 B+
14 10019 中國農業大學  推薦閱讀:(社會學考試大綱 B
15 10294 河海大學 推薦閱讀:(社會學參考書目 B
16 10335 浙江大學 B
17 10384 廈門大學 B
18 10486 武漢大學  推薦閱讀:(社會學錄取分數線 B
19 10511 華中師范大學  推薦閱讀:(社會學錄取分數線 B
20 10027 北京師范大學 B-
21 10034 中央財經大學 B-
22 10053 中國政法大學 B-
23 10422 山東大學 B-
24 10533 中南大學 B-
25 10691 云南民族大學 B-
26 10698 西安交通大學 B-
27 10213 哈爾濱工業大學 C+
28 10345 浙江師范大學 C+
29 10357 安徽大學 C+
30 10610 四川大學 C+
31 10651 西南財經大學 C+
32 10673 云南大學 C+
33 10285 蘇州大學 C
34 10319 南京師范大學 C
35 10427 濟南大學 C
36 10635 西南大學 C
37 10672 貴州民族大學 C
38 10712 西北農林科技大學 C
39 10730 蘭州大學 C
40 10166 沈陽師范大學 C-
41 10217 哈爾濱工程大學 C-
42 10418 贛南師范大學 C-
43 10542 湖南師范大學 C-
44 10681 云南師范大學 C-
45 10742 西北民族大學 C-

數據來源:教育部學位與研究生教育發展中心   

2007年社會學專業學校排名
90%的同學還查看了以下內容:
湖南師范大學社會學考研難么
排名 學校名稱 等級 排名 學校名稱 等級 排名 學校名稱 等級
1 北京大學 A+ 7 華中科技大學 A 13 廈門大學 A
2 中國人民大學 A+ 8 華中師范大學 A 14 北京師范大學 A
3 清華大學 A+ 9 南開大學 A 15 河海大學 A
4 南京大學 A+ 10 武漢大學 A 16 吉林大學 A
5 中山大學 A 11 復旦大學 A      
6 上海大學 A 12 華東理工大學 A      
 
B+等(24個):華中農業大學、中國青年政治學院、福建師范大學、華東師范大學、西南大學、云南大學、蘭州大學、蘇州大學、中南大學、浙江大學、西安交通大學、天津師范大學、南京師范大學、安徽師范大學、山東大學、鄭州大學、貴州民族學院、湖南師范大學、云南民族大學、山東理工大學、中國政法大學、南京農業大學、長春工業大學、浙江師范大學
 
 
B等(24個):安徽大學、廣西民族學院、哈爾濱工業大學、四川大學、中央民族大學、西北民族大學、西北師范大學、貴州大學、濟南大學、東北財經大學、上海財經大學、吉林農業大學、山西師范大學、云南師范大學、哈爾濱工程大學、中南民族大學、西北農林科技大學、福州大學、廣西大學、陜西師范大學、山西大學、中國人民公安大學、中央財經大學、黑龍江大學
 
 
C等(16個):名單略
    2015-2016年社會學專業學校排名
排 名
學校名稱
星 級
開此專業學校數
1 北京大學 5★ 86
2 中國人民大學 5★ 86
3 華中師范大學 5★ 86
4 清華大學 5★ 86
5 上海大學 4★ 86
6 南京大學 4★ 86
7 中山大學 4★ 86
8 復旦大學 4★ 86
9 華中科技大學 4★ 86
10 武漢大學 4★ 86
11 廈門大學 4★ 86
12 華東師范大學 4★ 86
13 河海大學 4★ 86
14 吉林大學 4★ 86
15 南開大學 4★ 86
16 中國農業大學 4★ 86
17 華東理工大學 4★ 86
18 中央民族大學 3★ 86
19 哈爾濱工業大學 3★ 86
20 西安交通大學 3★ 86

社會學專業研究生入學考試科目:
考研對每一個考生來說都是人生的一個重要里程碑,其中有歡笑有淚水,但是相信有付出就有收獲。下面越考考研帶大家看一下社會學專業研究生入學考試科目:
初試科目:
(1) 101思想政治理論
(2) 201英語一
(3) 619社會學理論
(4) 816社會調查與統計方法
(注:以上海大學為例,各院校在考試科目中有所不同)
 
社會學考研參考書:
①盧淑華,1989,《社會統計學》,北京:北京大學出版社
②李沛良,2001,《社會研究的統計應用》,北京:社會科學文獻出版社
③ 戴維·波普諾,1999,《社會學》(第十版),北京:中國人民大學出版社
④鄭杭生主編,2003,《社會學概論新修》,北京:中國人民大學出版社
⑤劉豪興主編,2003,《社會學概論》,北京:高等教育出版社
⑥艾爾·巴比,2000,《社會研究方法》,北京:華夏出版社。(復試)
⑦  袁方主編,1997,《社會研究方法教程》,北京:北京大學出版社。(復試)
⑧  范偉達,2001,《現代社會研究方法》,上海:復旦大學出版社。(復試)

社會學專業研究生就業:
社會學專業畢業生主要就業方向:
社會學專業就業方向一:行政/后勤
職業概況:行政/后勤部門就是協助好上級行政領導施政行政,當好助手。關鍵是要為領導分憂和服好務,起到上傳下達的作用!
薪酬水平:2000-5000元/月不等。
專家建議:每家公司針對HR,針對行政都有公司不同的需要。而且大家要特別清楚,HR也好,行政也好,如果不能與公司的需要相結合,就是沒有價值和存在的意義。所以不能一味的抱怨。
如果你是非常有能力,對公司的HR和行動有見解的人,那你能做的是帶領老板的思路,給他建議并讓他能夠接受,并尊重你的專業和建議。如果你不是,你不能說服老板,你只好是被動的,服從的。
社會學專業就業方向二:市場/公關
職業概況:企業通過媒介的介紹、傳播,和觀眾的交流、溝通和互動,在公眾面前樹立并強化公司的品牌形象,在市場競爭中贏得先機。而在這一系列活動安排中,專業公關是企業的好幫手。
薪酬水平:2000-4000元/月不等。
專家建議:隨著公關人才的需求看漲,原本從事市場、媒體、新聞、中文、企業公關的部分人才將眼光投向了公關行業。這個行業對人員的素質要求很高,員工個個都是精兵強將。即使是有新聞、企業公關等工作經驗的人加入該行業,都需要從頭做起,晉升到總監級更需經歷10多年的奮斗。
社會學專業就業方向三:銷售人員
職業概況:只要有產品和服務在出售,就會有銷售的職位在招聘。對于以技術為背景的行業里面,例如電訊、軟件等,銷售的需求仍然會持續走高。即使在非技術領域,銷售職位也一直是市場需求最旺盛的職位類別之一。
薪酬水平:在銷售這個職位上,報酬的差別很大,不少職位的基礎工資很少,因為報酬完全建立在銷售業績的基礎上,每做成一筆生意都可以得到傭金。對于工資建立在銷售業績上的銷售人員來講,壓力是巨大的。但同時,回報也是巨大的。
專家建議:優秀的銷售人員需要的素質包括:積極的進取心、堅持不懈的態度、與其他人良好溝通的技巧、給人信任度以及在商談中營造舒適氛圍的能力。
沒有什么銷售經驗的大學畢業生,如果看好一個公司的銷售職位,就要盡可能多地去了解這個公司的情況,這樣可以增加應聘成功的機會。不論所受教育水平如何,銷售人員對他們銷售產品和服務應該有綜合的掌握。 更重要的是,銷售人員應該能夠有效地把產品和服務信息與客戶進行溝通。建議同學們多看介紹銷售技巧的書籍,參加一些公司組織的促銷活動(在學校招聘兼職業務員或促銷員),去一些專業網站、論壇和那些高手交流。
社會學專業就業方向四:咨詢/顧問
職業概況:現代經濟的發展使得以知識和人才為資本的咨詢企業逐漸興旺起來,其革新能力、創造精神以及認識問題和解決問題的能力在市場競爭中起著越來越重要的作用。目前國內的咨詢從業人員,尤其是高端人才越來越搶手,如一些高級市場、策劃、項目管理類人員等。在最近幾年的發展過程中,咨詢業基層隊伍不斷擴大,但塔尖人物還是難以尋覓,甚至有企業開出3萬元的月薪來求得資深的項目管理經理也就不足為奇了。可見,咨詢業已經成為高薪的象征,從總體來說,其從業人員都有一個好的“錢景”,其中咨詢經理和專業顧問等職位已經步入“金領”行列。
薪酬水平:職位不同薪酬也會有所變化,一般咨詢、顧問行業平均薪酬在3500元/月。
專家建議:求職者如果要投身于咨詢業,不妨從最底層做起,如咨詢員,有時也被稱為“咨詢助理”,其職責就是在專業顧問身邊負責一些輔助工作,例如調研、分析報告等等。盡管這些這些事情看起來有點瑣碎,但要想成為一名真正的咨詢顧問,做咨詢員應該是唯一的起點。
求職者如果想成為咨詢業中的高薪一族,一般來說要具備三年以上咨詢工作經驗,曾經獨立管理、策劃并運作咨詢項目,并有管理團隊的經驗;具備出色的口頭與書面表達能力,敏銳的市場洞察力和市場開拓能力。
社會學專業就業方向五:采購/貿易
職業概況:將“世界工廠”生產的產品,銷售給國外客戶;為國內客戶尋找國外貨源;組織國際貿易貨物物流等。有相當一部分外貿人員在經驗成熟后,成立了屬于自己的外貿公司。
薪酬水平:新人做外貿,在外企待遇在5000元/月左右。而外貿就業機會集中的溫州、義烏等地,新人的待遇大概只能在2000元/月左右。當然,在擁有一定的客戶開發能力后,貿易提成是一筆更大的收入來源。
專家建議:1.外語能力是做外貿很重要的一個要素,有六級證書固然好,最好要注意一下口語會給日后的工作帶來很多方便。2.如果事先有打算進入某個行業,可以先熟悉一下專業英語。找本該行業的相關的一些中英文對照的技術手冊、國際標準,該行業內一些企業和行業協會、商會的英文網站看看,應該很有點長進。3.最好找到一家正規的外貿企業實習,很多簡單的流程或術語在書本山看不到或看到了也似懂非懂,去單位打打雜,看看別人寫的函電和有經驗的前輩聊一聊,很多工作的流程和行業慣例就豁然開朗了。實習期間注意向技術人員請教,好的技術人員一定要了解產品。最重要的是學會一點怎樣與同事相處。4.參加外銷員資格考試,拿到證書,還可以選擇參加報關員考試,這對以后想從事外貿行業的同學都很有幫助。