昆明理工大學外國語言文化學院翻譯碩士專業學位點簡介 正文

 昆明理工大學外國語言文化學院（原文學院）的成立于2009年，經教育部批準，于2014年開辦了翻譯本科專業，2015年開辦了翻譯碩士專業學位（MTI）。2015年7月成立了MTI教育中心，全面負責學院翻譯碩士研究生的培養教育工作。現有專職碩士生導師19人（筆譯16人，口譯3人），其中教授7人，占36.8%；博士4人，占21%；副教授10人，占52.6%。
學院語言實驗中心擁有計算機輔助翻譯室2間（35座）、模擬國際會議室1間（64座）、同聲傳譯實驗室1間（30座）、筆譯和寫作訓練實驗室1間（64座）。學院資料室現有各語種藏書1.5萬余冊，中、外文期刊64種。
全院教師近三年來發表B類及以上論文（含會議論文）61篇；在研國家社科基金項目3項，省部級項目14項，地廳級項目15項，校重點科研基金項目2項；出版學術專著22部，編著14部，譯著7部，工具書4部。
 
〖培養方向和培養目標〗
    本學位點招收英語口譯、英語筆譯兩個專業的全日制研究生，以及英語筆譯專業的非全日制研究生；
     本學位點依托我校地質資源與地質工程、礦業工程、管理科學與工程等擁有博士學位點的優勢學科群，把握翻譯碩士專業學位教育的特點，借鑒、吸收國內外高層次翻譯專門人才培養的有益經驗，緊密結合社會經濟、科技和文化建設的需求，旨在培養掌握翻譯領域相關理論知識，具備較強的雙語能力、翻譯能力、跨文化能力、思辨能力、創新能力和創業能力，具有良好職業素養，能夠承擔語言服務產業相關工作的高層次、應用型的復合型口、筆譯人才。具體而言，就是培養：
1）具備良好的職業道德素養、嚴謹的治學態度
2）具有寬廣的理工科學科視野、一定的理工科專業知識、扎實的翻譯理論知識、嫻熟的口筆譯技巧
3）熟練掌握現代翻譯技術以及翻譯行業的基本規范和要求
4）具有較強的翻譯能力和翻譯項目管理能力
    本學位點堅持以職業需求為導向，以實踐能力培養為重點，以產學結合、課證融合為途徑，建立與經濟社會發展相適應的翻譯專業學位研究生培養模式。依托學校計算機科學、冶金、地質、礦業等優勢學科群，建設具有理工科培養特色的翻譯碩士專業學位點，提升翻譯人才的培養層次和規格，突出科技翻譯、外宣翻譯、經貿翻譯等方向特色；以SDL Trados計算機輔助翻譯實驗室為依托，實施模擬和真實翻譯項目驅動、過程導向的翻譯教學模式，培養適應現代語言服務產業需求的專業人才。   
 
〖課程體系和培養模式〗
   學院建成了以筆譯理論與和實踐、口譯理論與實踐、應用翻譯、文學翻譯、譯者寫作技巧與規范等為基礎，外宣翻譯、計算機輔助翻譯、會議交替傳譯、專業文獻翻譯工作坊等為特色的課程群，正在逐步形成保障實現培養目標的課程體系和教學模式：
1）采用案例教學、現場模擬（觀摩）教學、實驗室翻譯實訓相結合的模式進行口筆譯技能訓練課程教學，培養學生嫻熟的翻譯技巧。
2）企業翻譯項目與技術筆譯、科技文獻編譯、技術口譯、冶金、材料工程專業文獻翻譯、云南旅游地質與地質遺跡翻譯等專業實踐類課程教學相結合，強化學生的工程技術翻譯技能。
3）開設計算機輔助翻譯和翻譯技術與項目管理等課程，培養學生運用現代教育技術手段解決項目翻譯問題的能力。
4）利用現場翻譯或企業翻譯項目開展校外專業實踐，強化學生應對工程技術翻譯問題的職業能力。
    學院與上海文化貿易語言服務基地、中譯語通科技（北京）有限公司等單位簽訂了學生實習實踐合作協議，將校內翻譯實踐教育基地與企業翻譯項目相對接，充分發揮實踐基地服務實踐教學、服務經濟社會發展的功能，探索符合專業學位教育規律的培養模式：
1）校企聯合培養：校內培養采用“理論教學+課內實踐”相結合的模式；企業培養采取“項目翻譯實踐+學習研究+撰寫翻譯實踐報告”相結合的模式。
2）將人才培養與國家級翻譯職業資格考試相銜接，要求學生參加全國翻譯專業資格（水平）（CATTI）考試或其它同類型的職業證書考試，體現職業化培養的特點。

昆明理工大學

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