聊城大學物理科學與信息工程學院電子信息工程簡介 正文

電子信息工程專業(推動教育與產業的無縫銜接 )
培養目標：
該專業培養的本專業畢業生具備應用電子技術的基本理論和基本知識，電子設備與信息系統等方面的專業知識；掌握電子技術方面的設計、開發、應用能力；適應于電子和信息工程方面及相關領域的教學、軟硬件產品設計與開發、生產技術或管理工作。
就業方向：
從事電子和信息工程方面及相關領域的教學、軟硬件產品設計與開發、生產技術或管理工作。
專業基本情況：
1996年山東省教育廳批準我校設立“應用電子技術教育專業”，1997年開始招收本科生， 2006年根據教育部專業目錄調整要求更名為“電子信息工程”專業。
電子信息工程專業所屬物理科學與信息工程學院擁有物理學、信息與通信工程兩個一級碩士學位授權點，物理電子學和課程與教學論兩個二級碩士學位授權點，還有學科教學和電子與通信工程兩個專業碩士學位授權點；擁有山東省光通信科學與技術重點實驗室、山東省光通信工程技術研究中心、山東省“光學”重點學科和山東省高等學校超高速光纖通信與信息處理強化建設重點實驗室等省級重點科研平臺；專業依托信息與通信工程學科，有電子信息科學與技術、通信工程專業為相互支撐，充分保證了該專業的教學實力。
電子信息工程專業是一個電子和信息工程方面的較寬口徑專業，自開辦以來，學校不斷加大該專業的投入，在實驗室建設、課程建設和圖書資料建設中投入近900萬人民幣，實驗室面積2000余平方米，有計算機模擬仿真實驗室、嵌入式系統實驗室、信息處理技術實驗室、圖像處理實驗室、高頻電子線路實驗室、PLC實驗室、DSP實驗室、EDA等專業實驗室，滿足了專業實驗課教學需要；建設了太平洋（聊城）光電科技股份有限公司、山東太平洋光纖光纜有限公司、青島軟件園、山東神繪激光科技研發有限公司、中達電子（蘇州）有限公司等穩定的校外實習基地，確保了該專業的實踐教學環節。
構建了適合學生個性發展與成才的“三二三”人才培養模式，把人才培養全過程分為三個學段、進行兩次分流，為學生就業、研究深造等不同發展需求設立相關課程，為學生提供不同的發展路徑。加強了校企深度合作，形成校企合作的長效機制，逐步實現校企共育、分段實施的培養方式，與QST青軟實訓合作，開展校企合作培養（集成電路方向和嵌入式方向），推動教育與產業的無縫銜接，取得了良好效果。
為了加強培養學生的創新能力，建設了大學生創新實驗室，全天開放，平均每年二十余次獲得全國大學生電子設計大賽、山東省機電產品創新設計競賽、“挑戰杯”山東省課外科技學術作品競賽、山東省大學生機器人大賽、山東省大學生電子設計大賽、山東省機電產品創新設計競賽中獲獎。

聊城大學

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