聊城大學傳媒技術學院教育技術學專業介紹 正文

專業培養目標：本專業針對國家教育信息化和教育現代化的決策部署，立足山東、面向全國，培養堅守黨的教育方針，具備過硬的思想政治素質、人文科學素養和師德素養，掌握現代信息技術、通用技術、教育教學等學科知識與技能，能勝任中學信息技術和通用技術教育教學、數字化教學資源開發、信息化教學環境構建與維護工作的自我發展型高素質復合應用型人才。
專業主要就業方向：中小學技術類課程，包括小學科學、初中信息技術、高中通用技術課程教師，和企事業單位培訓機構的教師。以及各級廣播電臺、電視臺從事新聞宣傳，各類教育機構從事教學設計、 教育軟件開發、教育設備管理及維護的教育技術人員。
專業招生和畢業類別：本專業招收普通理科生，標準學制為4年，授予理學學士學位。
專業開設的主要課程：本專業主要開設多媒體技術、攝影技術與藝術、平面設計、網頁設計與制作、計算機二維動畫設計、計算機三維建模設計、教育電視節目制作技術、程序設計基礎、教學系統設計、網絡遠程教育、教育技術研究方法、教育媒體理論與實踐、多媒體課件設計與開發等課程。。
專業辦學綜合水平高：本專業創辦于1993年，是山東省高校開辦的第二個教育技術學專業。2000年獲批山東省現代教育技術培訓中心，2005年11月設立教育技術學碩士點，2007年獲評校級重點學科，2009年獲批現代教育技術教育碩士招生資格。2013年被評為校級特色專業，是學校分類撥款B類專業，2015年獲批“卓越信息技術教師”培養計劃，同時是山東省十二五人文社科重點建設基地“教師教育創新研究基地”的三大領域之一，2016年獲批“山東省高水平應用型立項建設專業”。2017年獲得“聊城大學本科專業學歷提升工作獎”，2018年名列武書連大學排名山東省同類專業第2名。
本專業人才培養適應社會發展需求。 確立卓越技術教師培養定位，實施信息技術與通用技術分類培養。技術包括信息技術和通用技術兩個方面。本專業在信息技術教師培養方面具有傳統優勢，2015年獲批“卓越信息技術教師”培養計劃。同時我校在通用技術師資培養積累了堅實基礎，已連續多年開設《通用技術教學論》課程，并建設了通用技術實驗室及多個見習與實習基地。2018年山東省教育學會通用技術教學研究專業委員會落戶本專業，本專業教師任學會理事長，秘書處設在本專業，是山東省內第一個培養通用技術師資的專業。
本專業擁有良好的師資隊伍。教育技術專業師資力量雄厚，共有專職教師17人，其中具有正高級職稱教師4人，副高級職稱教師10人，高級職稱占比80%；具有博士學位教師4人，碩士學位教師12人，碩博占比85%；2人入選聊城大學百人計劃，2人被評為校級教學名師，2人被評為聊城大學師德標兵，1人獲得校級“教學新星”稱號。
本專業建設有高水平的實驗教學中心。本專業所屬“教育與傳媒技術實驗教學中心”是山東省省級實驗教學示范中心，實驗教學環境優良，設有現代教育技術、多媒體技術、數字音頻、攝影技術、通用技術實驗室等10余個實驗室，面積1000多平米。實驗中心設備配置先進，擁有數碼單反相機、調音臺、高清攝像機、多媒體工作站、交互式電子白班、3D打印機等設備，總值700多萬元。學院還設有聊城一中、二中、三中等校內外實習基地，建立了包括實驗、實訓、實習在內的完整實踐教學平臺。
本專業教學研究水平高。本專業多年來持續推動立體豐富的課程資源建設。《電視教材編導與制作》先后被評為國家級精品課程，國家級精品資源共享課程，《現代教育技術》先后被評為省級精品課程，山東省在線課程聯盟課程，并在高等教育出版社出版新形態教材。另有9門校級精品課程，2門網絡教學示范課程，14件全國多媒體課件大賽獲獎作品。目前，本專業全力打造各類“金課”，其中混合式金課和虛擬仿真實驗金課已經上線。此外還將信息技術與教學和管理深度融合。通過“天空教室”網絡教學平臺，現代教育技術、電視教材編導與制作等課程學習網站，以及學生考勤、作業、論文、作品等管理系統，開展教學研究與改革，獲得省部級教改課題5項，連續兩屆獲山東省優秀教學成果二等獎2項、三等獎1項。近三年來發表教研論文30余篇，出版教材2部，及多項其他教研課題和獎勵。
本專業人才培養質量好。本專業依托省級實驗教學示范中心“教育與傳媒技術實驗教學中心”，積極探索建立由課內實驗、綜合實訓，課外大學生創新項目、見習實習組成的“兩系統三層次”實踐教學體系，形成教學做協同理念指導下的講練合一教學法、精品案例指導下的模仿訓練教學法、賽事項目驅動下的創新訓練教學法等實踐教學方法。
通過以上改革，學生的實踐和創新能力得到了很大提高。近兩年來學生得全國ITeach全國教育信息化創新大賽一二三等獎共6項；獲得山東省大學生新媒體科學藝術創意大賽一二三等獎10項；山東省首屆科普大賽一二三等獎共9項。獲得國家大學生科技創新項目2項；獲得互聯網+大學生創新大賽2項；獲得省級優秀學士論文2篇。
最近三屆畢業生分別有56%、65%和68%的畢業生考取研究生，2015級學生的教師資格證獲得比例為80%。95%以上的學生在各級各類教育部門從事教育對口工作。在高等院校的教學科研崗位、基礎教育一線、企事業單位的培訓部門、教育技術學的學術期刊和出版社都涌現出了大量的優秀校友，成為北京理工大學、南京師范大學、天津外國語大學、曲阜師范大學的學科帶頭人；上海市松江區教師進修學院信息技術教研員、山東省泰山中學的學科教研組組長等。

聊城大學

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