專業沿革
朝鮮語專業于1999年設立專科，2001年設立本科，至今本科教育已經發展了16年。2008年為適應地域經濟社會對韓國語人才的大量需求，在本科教育基礎上大力發展成人高等教育，獲批山東省首批成人高等教育品牌專業建設單位。隨著中韓建交以后兩國在政治、經濟、文化、貿易等方面交流的深化，對朝鮮語人才有著大量的需求，這種情況在與韓國一衣帶水的山東半島尤其是青煙威地區尤為凸顯，魯東大學朝鮮語專業正是這在這一社會背景下籌建發展起來。本專業以區域性需求為依據，旨在培養能夠服務地方社會建設、經濟發展的復合型、應用型朝鮮語人才。
學生規模
本專業每年招生兩個班，約60人。自2014年起，擴大外省招生力度，對外省考生有較強的吸引力。
師資隊伍
本專業現有專業教師16人，教授1人，副教授2人，講師13人。專業教師中博士9人，在讀博士4人，碩士3人。另有2名韓國外教。主要研究方向有韓國語言、韓國語教育、韓國文化、韓國文學和經濟貿易等。教師隊伍年輕、富有朝氣，團隊成員均擁有國外留學背景，語言能力強、韓國文化體驗豐富，為韓國語教學和科研奠定了堅實基礎。近幾年朝鮮語專業教師的科研能力不斷提高，目前承擔國家社科基金中華學術外譯項目4項、省社科規劃課題3項，參與并完成韓國國家社科課題1項，僅2016年出版了學術著作2部、教材6部、發表學術論文6篇。科研能力的提高帶動了教學工作的提升。
人才培養目標及規格
培養目標：本專業旨在培養適應區域經濟社會發展需要、德才兼備、具有扎實的韓國語語言基礎和熟練的韓國語語言溝通能力、具有創新精神和國際視野、廣博的文化知識和較高的人文修養、較強的開拓精神和綜合應用能力，且能勝任企事業單位所要求的翻譯、商務、管理等工作的國際型、復合型、應用型朝鮮語專業人才。
培養規格：通過專業培養，學生應獲得以下幾方面的知識、能力和素質：
知識結構要求：具有基本的人文社會科學基礎知識；掌握基本的工具性知識；掌握韓國語應用型專門人才所需的聽說讀寫譯等專業知識；以及具備一定的商務及翻譯理論知識。
能力結構要求：具有扎實的韓國語語言基礎能力，能運用所學基礎知識熟練進行韓語溝通；具有較強的漢語表達能力和一定的第二外語運用能力；具有較強的實踐應用能力和跨文化交際能力；具有較強的分析、解決問題能力以及較強的創新意識。
素質結構要求：具有理想信念及較高的人文素養、良好的道德品質和正確的世界觀、人生觀和價值觀；具有法律意識，自覺遵紀守法；具有中國情懷和國際視野；具有較強的科學素質和創新能力以及健全的心理和健康的體魄。
課程設置
朝鮮語專業設置語言文學和商務翻譯兩個方向，課程體系包括通識課程、學科基礎課程、專業必修課程、專業方向課程、綜合能力課程五個部分。課程總學分為160學分，總學時為2400～2900學時。通識課程中設有全面提高學生人文素養的相關科目；呈階梯式分布的學科基礎課程、專業必修課程、專業方向課程分別發揮著夯實基礎、強化專業能力和構建專業知識體系、凸顯專業方向與能力的功能；綜合能力課程群則為學生提供了更多親身體驗韓國社會文化、將知識轉化為能力的實踐機會，通過相關導師指導下的、有針對性的實踐過程，大幅提升學生的語言運用能力和創新能力；創新創業教育課程以職業生涯規劃與創業專題講座等形式，培養學生的創業與創新意識和能力，為學生的就業和未來發展做鋪墊。六大板塊相互關聯、相互支撐，共同構成完整的朝鮮語人才培養課程體系，共同承擔著實現既定人才培養目標的任務。
實踐教學
朝鮮語專業應用型人才培養過程中強化實踐教學，為學生提供更多的接觸社會的實習與實踐機會，同時不斷拓展校企聯合空間與渠道，開展豐富多彩的實習與見習活動，培養學生的創新創業能力。除學校通識課程中的職業生涯規劃與創業基礎課程外，還鼓勵學生積極參與大學生創新活動、各類專業競賽等，大幅提升了學生的從業技能。
人才培養特色
本專業的人才培養加強第二課堂機制和產學研協同育人機制建設，突出應用型特色和訂單式培養特色。
第二課堂強化機制與應用型人才培養：首先，通過人才培養方案的修訂，提高了課程的實踐環節比重，凸顯了聽說讀寫譯能力培養的核心地位；編訂實驗、實踐教學大綱，以確保能力培養落到實處；其次，大力推進授課方式革新，依托學院擁有的國家級數字教學示范中心，充分利用現代教學技術，積極參與開發實驗教學課程，嘗試運用新的授課模式。充分利用學院現有的商務實訓室、錄播實訓室、虛擬演播室、翻譯實訓室等硬件條件，提高和強化學生的語言運用能力；再次，重視第二課堂建設，選定有特長的專業教師長期指導“韓韻社”、“無窮花絮”、“東南風”等社團活動，定期舉辦諸如韓語演講、影視配音、韓語寫作等豐富多彩的課外活動，培養學生的語言表達與應用能力；最后，強化實踐環節，不斷提高學生的語言應用能力。目前與東洋機電、韓亞航空、特蘭斯派（煙臺）木業有限公司、威海建宇、煙臺海銘外語培訓學校、斗山挖掘機、煙臺LGD、煙臺喜星電子等多家企事業單位簽訂了共建聯合培養基地的協議，選派畢業生前往實習。
產學研協同育人機制與訂單式人才培養：本專業確定了“服務地域經濟社會”的辦學宗旨，引入“校企合作、院校合作”聯動辦學體制，堅持走“產學研一體化”人才培養之路，構建了學校、企業、教師、學生共同參與的“校內外多元化”的質量評價和保障體系。本專業立足于煙臺地域經濟發展，充分利用煙威地區大型韓企聚集的地域優勢，與“斗山機械（煙臺）有限公司”、“樹研光學有限公司”、“LG Display”等韓企建立了密切的合作關系，聘請企業高級管理人士作為專業兼職教授，以專題講座等方式，定期為學生講授實用知識；與企業開展合作研究，共同探討韓企等外資、合資企業所需韓語人才的實際規格要求，按企業所需，為煙臺及周邊地區企業量身打造高級韓國語復合型人才；為學生爭取企業獎學金，“樹研光學有限公司”和“斗山機械（煙臺）有限公司”連續多年為本專業學生提供了為數不小的獎學金；定期組織學生到韓企參觀，現場體驗韓國企業文化，提高其韓語學習積極性。
國際交流與合作
在學校“國際化”戰略引領下，為培養學生的國際化視野，在校國際交流與合作處的大力支持下，與韓國的仁川大學、群山大學、圓光大學、嘉泉大學等多所大學的相關專業建立了合作關系，確保了學生出國學習、親身體驗目的語國家文化的機會，以培養其適應韓國文化特別是韓國企業文化的能力。每年有三分之一以上的學生以交換生的身份到韓國的友好學校學習，不僅口語交際和跨文化交際能力得到了提高，而且還可在韓國選修感興趣的專業，真正成為復合型外語人才。為了培養多元化外語人才，目前正協助學校國際交流與合作處探索與韓國的翰林大學建立2+2雙學位學制，預計明年暑假后便可互派學生。
培養質量
本專業學生社團活動積極活躍，“韓韻社”下設多個活動部，多次成功組織與承辦諸如演講比賽、寫作比賽等各種專業賽事，創辦《無窮花絮》刊物，在駐煙高校韓語系學生中頗具影響力，榮獲魯東大學“十佳社團”稱號。“東南風”社團（主要練習演奏韓國傳統音樂形式-四物樂）經常活躍于煙臺市乃至青島領事館舉辦的各大與韓國相關的文化活動現場，成為我院乃至我校學生社團工作的一張亮麗的名片，在省內同類高校中具有相當的影響力。
學生積極參加各類比賽與活動并獲獎多項。其中， 2012第八屆“錦湖韓亞杯” 中國大學生韓國語演講大賽獲得山東賽區一等獎、全國總決賽二等獎； 2015山東省韓國語漢語演講比賽三等獎； 2016年山東省韓國語漢語演講比賽二等獎，以及2016“錦湖韓亞杯” 中國大學生韓國語演講大賽山東賽區二等獎；此外，我專業包攬了四屆煙臺市韓國語專業本科學生韓國語演講比賽第一名，充分顯示了本專業學生專業技術水平在全省高校中的領先地位。
專業四級、八級通過率為95%以上，此外TOPIC等專業過級考試通過率也較高。
我專業學生畢業后去向大致有企業就業、考取公務員、升學（或留學）等幾種情況。近年來，我專業為山東省尤其是煙威地區多家企業單位輸送了多名韓語翻譯、企業商務管理和韓語導游，為多家事業單位輸送了多名韓語教育教學和外事公務人員。企業就業一般常見的有青煙威地區的斗山工程機械、LG浪潮樂金顯示、大宇造船韓企等相關公司；每年會有部分同學考取外事部門、公安安全部門等相關部門的公務員；部分學生則選擇繼續深造考取國內院校的研究生。我專業學生經常考取的學校有復旦大學、對外經貿大學、上海外國語大學、北京第二外語大學、北京語言文化大學等等，同時也會有部分學生選擇去首爾大學、高麗大學、延世大學、成均館大學、西江大學、慶熙大學等韓國名校留學深造。