南京醫(yī)科大學生物醫(yī)學工程與信息學院生物醫(yī)學工程專業(yè)簡介 正文

南京醫(yī)科大學生物醫(yī)學工程專業(yè)是我校首個工學專業(yè)，于2005年作為一級學科批準設(shè)立，2006年招收了首屆本科生，2007年招收了首屆碩士研究生，2015年成為南京醫(yī)科大學品牌專業(yè)并擴大了招生規(guī)模，2016年通過了南京醫(yī)科大學自主設(shè)置“臨床醫(yī)學工程交叉學科博士點”論證，并成為江蘇省一級學科重點學科培育建設(shè)點。10多年來，本專業(yè)在醫(yī)科院校生物醫(yī)學工程專業(yè)的人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)等方面做了許多開創(chuàng)性工作，充分發(fā)揮我校醫(yī)科院校的優(yōu)勢，瞄準醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)行業(yè)的工程技術(shù)需求，確立了明顯有別于其它工科及綜合型院校的 “臨床導向性”生物醫(yī)學工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標，形成了“醫(yī)工結(jié)合、貼近臨床、注重創(chuàng)新”的特色。

學系目前有8位專任教師，其中教授1名，副教授2名，講師4名，實驗師1名。此外，從國內(nèi)外引進高層次人才，采用聘請兼職教授或客座教授的形式，優(yōu)化人才梯隊，并整合本校與附屬醫(yī)院資源開展教學科研工作。

教學上本專業(yè)充分利用了學校優(yōu)秀的醫(yī)學師資，聯(lián)合附屬醫(yī)院的臨床工程技術(shù)人員，并聘請了高層次專家為本專業(yè)的兼職教授，同時本專業(yè)擁有優(yōu)秀的醫(yī)、工復合師資，實現(xiàn)了不同學科間的交叉融合。本專業(yè)構(gòu)建了e-learning網(wǎng)絡(luò)教學平臺，構(gòu)建了20多門專業(yè)核心課程，《醫(yī)學影像物理學》多媒體課件獲得了省級優(yōu)秀多媒體課件一等獎；創(chuàng)建了“生物醫(yī)學工程實驗教學示范中心”，并于2011年成為江蘇省“學科綜合訓練中心”建設(shè)點；此外，本專業(yè)與英國鄧迪大學、美國韋恩州立大學建立了合作關(guān)系，教師和學生可進行互訪交流。本專業(yè)“醫(yī)用導向性”創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系獲2010年南京醫(yī)科大學教學成果一等獎和2013年江蘇省教學成果獎（高等教育類）二等獎；本系榮獲江蘇省工人先鋒號、南京醫(yī)科大學三育人優(yōu)秀集體等榮譽稱號，本系教師獲揚子江獎教金、青年獎教金多項，獲大學生電子設(shè)計競賽江蘇賽區(qū)優(yōu)秀指導教師多項。

自2006年我校生物醫(yī)學工程專業(yè)招收首屆本科生開始，即確立了明顯有別于其它工科及綜合型院校的 “醫(yī)用導向型”創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標，完善了“醫(yī)工融合”式的教學體系，并探索了分層遞進式創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系，形成了“醫(yī)工結(jié)合、貼近臨床、注重創(chuàng)新”的特色。培養(yǎng)的“醫(yī)用導向型”生物醫(yī)學工程創(chuàng)新人才更能適應醫(yī)學領(lǐng)域的需求，得到了用人單位的一致好評。近兩年，我校生物醫(yī)學工程系又逐漸從原來服務于臨床、主要進行技術(shù)保障的“醫(yī)用導向型”，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c臨床、技術(shù)引領(lǐng)的“臨床導向型”臨床醫(yī)學工程，并進一步延伸本專業(yè)學生的培養(yǎng)方向，不斷拓寬本專業(yè)學生的就業(yè)渠道。

南京醫(yī)科大學

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