寧波大學外國語學院導師：林立紅

發布時間：2021-11-20 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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寧波大學外國語學院導師：林立紅正文

[導師姓名]
林立紅

[所屬院校]
寧波大學

[基本信息]
導師姓名：林立紅
性別：女
人氣指數：1787
所屬院校：寧波大學
所屬院系：外國語學院
職稱：教授
導師類型：
招生專業：外國語言學及應用語言學、英語筆譯、翻譯學
研究領域：普通/應用語言學

[通訊方式]
電子郵件：linlihong@nbu.edu.cn

[個人簡述]
林立紅，教授。畢業于河南大學英語語言文學專業。英國劍橋大學、英國中央蘭開夏大學、荷蘭格羅寧根大學訪問學者。主要從事語言學及應用語言學研究，研究興趣為二語習得和語言磨蝕。主持國家社科基金項目1項，主持完成教育部項目1項，參與完成國家社科基金項目1項，參與完成教育部和省社科項目4項。在《外語教學與研究》、《外國語》、《當代語言學》、《外語教學》等學術刊物上發表論文30余篇，出版學術專著1部。曾獲浙江省高校優秀科研成果獎二等獎。

[科研工作]
中國高級英語學習者漢語詞匯磨蝕研究，《外語教學與研究》，2013,45（5），2/2 （第一作者為本人所帶研究生，論文發表時讀研二）（cssci；A類核心）
《語言磨蝕》介紹，《當代語言學》，2013（1）；1/1；1月（cssci；一級核心）
《遞歸心理：語言起源、思維與文明》介紹，《外語教學與研究》2012（4），1/1（cssci；A類核心）；
二語習得中的光禿動詞，《外國語》2008（5），1/2 （cssci；一級核心
《二語句法習得：問題與視角》，上海交通大學出版社，2012年5月，1/1
二語習得中英語冠詞省略的語義句法分析，《中國海洋大學學報》（社科版）2011（2），1/1 （cssci擴展版；二級核心）
層級結構與英語因果復句中的指向推理，《寧夏大學學報》（（社科版）2011（2），1/1 （cssci擴展版；二級核心）
二語習得中多選現象的句法解釋，《外語教學》2011（1），2/3；（cssci；二級核心）
（cssci；二級核心）
二語多選現象的模塊加工視角，寧波大學學報（人文科學版）2017（3），1/1；
具身語言與具身語言理解，寧波大學學報（人文科學版）2016（2），1/1
最簡方案視角下的there存在句研究，《寧波大學學報》（人文科學版）2011（4），1/2
二語動詞形態習得序列的句法分析，《北京第二外國語學院學報》2009（12），1/2
最簡方案視角下英語祈使句的形態句法特征，《中國海洋大學學報》（社科版）2009（6），1/1；（cssci擴展版；二級核心）
最簡方案視角下否定祈使句中don’t的句法分析，《寧波大學學報》（人文版）2009（5），1/1
二語具身語言理解的動感共振制約研究，國家社科基金課題，14BYY057，1/6（主持）；2017/12/31
中國英語學習者的漢語磨蝕研究，教育部2010年社科規劃課題 10yja740058（1/5）（主持，已結題）
二語習得不對稱現象的形意互動研究，國家社科基金項目13BYY148，5/7（已結題）；
二語習得中的不對稱問題研究，浙江省哲學社會科學規劃課題12JCWW22YB， 2/4（已結題）；
邏輯綴詞理論與漢語特殊句式句法解構，浙江省哲學社會科學規劃立項課題11JCWY09YB， 2/5（已結題）；
6. 二語習得中的隱性結構研究，教育部2008年規劃課題08ja740028，2/6，（已結題）
7. 句法組合原則和 l2 英語習得中的功能語類研究，教育部留學回國人員科研啟動基金，教外司留[2007]1108，2/2（已結題）
8. 英漢名詞詞法-語義結構對比研究，學?？蒲谢?， 2010-2012， xkw049，1/4，（已結題）（主持）
9 .二語習得中主謂一致的語言類型學研究，學?？蒲谢穑?010，xkw043，2/3
10. 英漢句法結構中目標義和方向義的產生機制研究，學?？蒲谢?2009-2010，xkw09029，1/3，（已結題）（主持）
11．語言遷移和中國學生英語句法特征研究，學校人才基金，2006，1/2，（已結題）（主持）
12．英漢動詞的語義結構及其句法形式，學?？蒲谢?008，xk0707009，2/3，（已結題）
13．語義無解特征和l2英語句法變異研究，學校人才基金，2006，2/2，（已結題）
14. 浙江海洋文化中的民俗詞語研究，基地預研項目jdyy08005，2008,6/6，（已結題）
15. 管理人員英語應用能力調查研究，橫向，寧波麗達動力機械有限公司，h06126，2006,3/5
動詞的句法特性及其在二語習得中的形態多選研究， 2010年省高?？蒲谐晒?二等獎，浙江省教育廳，2/2。
指導學生劉雪麗參加第四屆長三角地區高校研究生學術之星邀請賽，三等獎 2013年11月

[教育背景]
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