寧波大學教師教育學院導師：熊金菊

發布時間：2021-11-20 編輯：考研派小莉推薦訪問：教育學

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寧波大學教師教育學院導師：熊金菊正文

[導師姓名]
熊金菊

[所屬院校]
寧波大學

[基本信息]
導師姓名：熊金菊
性別：女
人氣指數：1635
所屬院校：寧波大學
所屬院系：教師教育學院
職稱：副教授
導師類型：
招生專業：學科教學（英語）
研究領域：課程與教學論/英語教育以及教師教育

[通訊方式]
電子郵件：xiongjinju@nbu.edu.cn

[個人簡述]
熊金菊，1971年生，湖南桃江人。現為寧波大學教師教育學院英語教育系副教授，碩士生導師。1994年湖南師范大學英語系獲得文學學士學位，2003年浙江師范大學外國語學院獲得英語學科教學碩士學位，2016年湖南師范大學教育科學學院獲得教育學博士。曾于2006年赴浙江大學、2011年赴美國威斯康星大學擔任高級訪問學者，研究方向為英語教學論，教師專業發展，對話論，兒童學習與發展等。本人多年從事外語教育教學與研究工作，關注教育，關注語言教學與研究，擅長從實踐中觀察并思考教育教學現象，擅長從兒童發展視角研究教育。本人長期擔任研究生課程：語言教學的流派、語言學習理論、語言測試實踐、外語教學設計與實踐、英語教育心理學等。

[科研工作]
1.《身份認同變化：社會文化取向的初任教師發展》《教育發展研究》2008（五-六）
2.《師徒教師教育中的身份改變
--以英語初任教師為例》《寧波大學學報》（教育科學版）2007（三）
3.《教育實習指導教師身份轉換研究》《天津師范大學學院學報》2007（四）
4.《門特話語批判性分析》《溫州職業技術學院學報》2007（二）
5.《優秀教師有效教學的傳承》《教育理論與實踐》B 2013（三）
6.《個性化教學與管理——哈利.波特教育意蘊解讀》《教育教學論壇》2012（八）
7.《小班化教育背景下學生個性化學習的實施路徑》[J].《教育發展研究》.2013(18). 1/1.
8.《戰后日本婦女教育政策與啟示》[J].《寧波大學學報.教科版》. 2013.35（5）. 1/3.
9.《教育理解與人的自我回歸》《湖南師范大學教育科學學報》. 2015（04）.1/1.
10.《教育對話與兒童的自我尋求》《寧波大學學報.教科版》.2016(03).1/1.
11. 《關愛者、對話者、引導者：家長的多維身份及其自主建構》[J]. 湖南師范大學教育科學學報. 2016（5）.1/1.
12. 《對話性自我的尋求：90后高中生成長與教育的個案研究. 湖南師范大學博士學位論文》[D]. 2016.1/1.
研究項目：
主持：
1.小班化教育個性化學習與學困生援助機制研究（寧波市社科基地課題JD11JG06）
2.社會文化理論視野下的教師專業發展敘事研究（寧波市教育規劃課題）
3.外語教師門特式專業發展研究（XY0700039）
4.小學英語創造性活動設計與實踐研究（06290）
5.門特式職前教師教育培養模式研究（JYXMx200613）
6.英語課程的多元化轉型研究（JYXMxzh200917）
7.初任教師身份認同沖突與融合研究（省教育廳2013年課題Y201327525）
參與：教師教材觀及對教學行為影響的研究（國家青年基金項目CFA090103）；學科教師專業知識發展研究xkw09141；中小學英語教師的專業發展。

[教育背景]
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