寧波大學教師教育學院導師:熊金菊

發布時間:2021-11-20 編輯:考研派小莉 推薦訪問:教育學
寧波大學教師教育學院導師:熊金菊

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寧波大學教師教育學院導師:熊金菊 正文

[導師姓名]
熊金菊

[所屬院校]
寧波大學

[基本信息]
導師姓名:熊金菊
性別:女
人氣指數:1635
所屬院校:寧波大學
所屬院系:教師教育學院
職稱:副教授
導師類型:
招生專業:學科教學(英語)
研究領域:課程與教學論/英語教育以及教師教育



[通訊方式]
電子郵件:xiongjinju@nbu.edu.cn

[個人簡述]
熊金菊,1971年生,湖南桃江人。現為寧波大學教師教育學院英語教育系副教授,碩士生導師。1994年湖南師范大學英語系獲得文學學士學位,2003年浙江師范大學外國語學院獲得英語學科教學碩士學位,2016年湖南師范大學教育科學學院獲得教育學博士。曾于2006年赴浙江大學、2011年赴美國威斯康星大學擔任高級訪問學者,研究方向為英語教學論,教師專業發展,對話論,兒童學習與發展等。本人多年從事外語教育教學與研究工作,關注教育,關注語言教學與研究,擅長從實踐中觀察并思考教育教學現象,擅長從兒童發展視角研究教育。本人長期擔任研究生課程:語言教學的流派、語言學習理論、語言測試實踐、外語教學設計與實踐、英語教育心理學等。

[科研工作]
1.《身份認同變化:社會文化取向的初任教師發展》《教育發展研究》2008(五-六)
2.《師徒教師教育中的身份改變
--以英語初任教師為例》《寧波大學學報》(教育科學版)2007(三)
3.《教育實習指導教師身份轉換研究》《天津師范大學學院學報》2007(四)
4.《門特話語批判性分析》《溫州職業技術學院學報》2007(二)
5.《優秀教師有效教學的傳承》《教育理論與實踐》B 2013(三)
6.《個性化教學與管理——哈利.波特教育意蘊解讀》《教育教學論壇》2012(八)
7.《小班化教育背景下學生個性化學習的實施路徑》[J].《教育發展研究》.2013(18). 1/1.
8.《戰后日本婦女教育政策與啟示》[J].《寧波大學學報.教科版》. 2013.35(5). 1/3.
9.《教育理解與人的自我回歸》《湖南師范大學教育科學學報》. 2015(04).1/1.
10.《教育對話與兒童的自我尋求》《寧波大學學報.教科版》.2016(03).1/1.
11. 《關愛者、對話者、引導者:家長的多維身份及其自主建構》[J]. 湖南師范大學教育科學學報. 2016(5).1/1.
12. 《對話性自我的尋求:90后高中生成長與教育的個案研究. 湖南師范大學博士學位論文》[D]. 2016.1/1.
研究項目:
主持:
1.小班化教育個性化學習與學困生援助機制研究(寧波市社科基地課題JD11JG06)
2.社會文化理論視野下的教師專業發展敘事研究(寧波市教育規劃課題)
3.外語教師門特式專業發展研究(XY0700039)
4.小學英語創造性活動設計與實踐研究(06290)
5.門特式職前教師教育培養模式研究(JYXMx200613)
6.英語課程的多元化轉型研究(JYXMxzh200917)
7.初任教師身份認同沖突與融合研究(省教育廳2013年課題Y201327525)
參與:教師教材觀及對教學行為影響的研究(國家青年基金項目CFA090103);學科教師專業知識發展研究xkw09141;中小學英語教師的專業發展。

[教育背景]
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