寧夏大學資源環境學院人文地理學簡介 正文

一、學科簡介
人文地理學是以人地關系為基礎，探討各種人文現象的地理分布及變遷，以及人類社會活動的地域結構形成和發展規律的地理學分支學科。隨著氣候變化與區域安全、經濟全球化與區域一體化、低碳發展與資源可持續利用等一系列問題的提出，人文地理學可以為解決資源短缺、人口危機、自然災害、環境污染和生態平衡以及城鄉問題等做出貢獻，尤其是對于國家和地區的經濟發展起到不可替代的作用。
多年來，本學科點立足西北旱區和民族地區人地關系地域系統，以人文地理學應用研究為重點，形成了區域可持續發展、生態經濟與生態評估、城鄉規劃與房地產開發、旅游開發與規劃4個主要研究方向，重點開展了寧夏人地關系地域系統的演化規律和調控機制；土地利用規劃、產業規劃、主體功能區規劃等；典型區域生態恢復重建與生態經濟發展；特色旅游開發的區域文脈分析與整合，形成了區域特色鮮明的學科優勢，為我國人文地理學做出了貢獻，起到了學科建設服務地方發展的目的和“智庫”作用。
我院形成了實力強、水平高、素質優良的老、中、青結合的人文地理學學科創新團隊，擁有在編教授10人，副教授14人，博士18人，在讀博士2人，其中博士生導師1人，碩士生導師12人。近五年累計科研經費為1500余萬元，其中縱向科研經費為600余萬元，出版著作10余部，在核心期刊發表學術論文200余篇。
二、培養目標
1.較好地掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護黨的基本路線，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，遵紀守法，具有較強的事業心和責任感，具有良好的道德品質和學術修養，愿為社會主義現代化建設事業服務。
2.碩士研究生在本學科內掌握堅實的基礎理論和系統的專業知識，具有從事科學研究工作、教學工作或獨立擔負專門技術工作的能力。碩士研究生的知識結構應達到能夠讀懂本專業學術論文；應具有熟練運用本專業常用實驗方法、計算方法、分析方法等研究方法的實踐能力；應具有參加完整科研過程的科研能力。
3.掌握一門外國語，碩士研究生應能運用該門外國語比較熟練地閱讀本專業外文資料。
4.身心健康。
三、培養方式
1.碩士生培養以課程學習、科學研究與實踐應用并重。
2.碩士生培養采用導師負責與導師組集體培養相結合的方式。導師是碩士研究生培養的第一責任人，每個學科方向導師組人員原則上不少于3人，充分發揮集體培養優勢。
3.堅持“以生為本”的辦學理念和“因材施教”的教育思想，積極調動研究生學習的主動性，充分發揮研究生學術的創造性。
4.堅持采取理論與實踐相結合、教學與科研相結合、課堂教學與社會調查相結合的研討式教學方式，著重培養和提高研究生的思維能力、自學能力、動手能力、表達能力、寫作能力和創新能力；堅持開放性教學，鼓勵研究生開展讀書會、討論會和學術沙龍，參與課題研究，培養獨立科研能力和協作科研精神。
5.有計劃聘請國內外專家來我院授課，或派出碩士研究生到其他著名高校和研究機構訪學。
四、學習年限
碩士研究生的學習年限一般為3年，最長不得超過5年（含休學等中斷學習的時間），優秀碩士研究生提前完成課程學習和學位論文者，可申請提前答辯和提前畢業，獲得碩士學位。但生源為跨學科、專業同等學力者和少數民族骨干計劃，不得申請提前答辯和提前畢業。
五、研究方向
1.區域可持續發展
本研究方向以人地關系地域系統理論為指導，主要開展區域分析和地域經濟系統動態模擬研究，城鄉統籌可持續發展及聚落系統結構和空間演化研究，寧夏山川協調發展及優化調控措施等方面的研究工作。
在理論和實踐上，以人地關系相關理論為基礎，汲取區域經濟學、發展經濟學和區域科學的理論與方法，強調學科交叉、多視點系統解析，注重對區域經濟地域系統的組織結構、影響因素、運行機制和演化特征進行綜合分析和動態模擬，探討其發展規律和優化調控方法措施，建立了典型區域可持續發展的框架體系，多數研究成果被地方政府有關部門所采用，真正起到了科研服務社會的作用。
今后本研究方向將重點圍繞兩方面開展科學研究：一是進一步探討寧夏灌區、中部干旱帶和南部山區，特別是河套綠洲區域特殊地理環境和獨特經濟社會背景下人地關系地域系統的演化規律和調控機制，為豐富和完善地理學人地關系地域系統理論做出貢獻；二是探討現代不同類型人文要素及其載體的空間結構特征及其演化過程，重視區域人文要素空間結構形成的自然背景、歷史沿革及人文機制研究。三是探討生態環境破壞、生態保育與恢復、資源利用與管理等問題，主要關注人類活動對自身生存和發展空間產生的不良影響，探討實現人與自然協調與可持續發展的機制和對策。
2.生態經濟與生態評估
本研究方向從經濟地理學、生態經濟學的視角，立足寧夏區域開發特點，重點開展在生態文明建設背景下和區域開發政策安排下，生態經濟發展的思路、模式、途徑、機制和空間布局等，主要包括區域資源可持續利用、區域經濟地域系統優化、生態產業選擇和布局、生態文明建設體系等。
在理論和實踐上，把現代地理學成熟先進的技術方法應用于區域開發與生態經濟發展中，實現不同尺度地理單元生態文明建設信息的自動提取與深層次挖掘，提出實現寧夏山川相濟的區域經濟協同機制、模式，開拓寧夏區域發展研究的新領域和新途徑，為寧夏統籌城鄉發展、統籌區域發展，建設生態文明的新寧夏，具有重要的理論和方法指導。
今后，本研究方向一是繼續深入探討落后地區域經濟地域系統發展機理，構建寧夏生態經濟新模式，加強應用基礎研究；二是在資源環境信息挖掘的基礎上，構建區域生態經濟系統與產業結構優化技術方法體系；三是通過凝練總結，構建區域生態經濟運行機制和政策體系，為科學決策提供依據。
3.城鄉規劃與房地產開發
本研究方向以城市地理學、城市經濟學和房地產經濟學理論方法為基礎，重點開展寧夏及周邊地區城鎮體系演化和機理、規模和結構、城鎮化模式和機制、人居環境與房地產開發、城鎮發展與生態環境、園區建設與城鎮化、新農村建設與城鎮化、城市土地利用與優化、循環經濟與區域協調發展等研究，形成了具有西北地區城鄉建設與房地產開發的研究特色。
在理論和實踐上，從統籌城鄉協調發展的視角，先后開展了城鎮體系規劃、區域規劃、土地利用總體規劃，以及寧夏沿黃城市帶發展戰略研究、城市土地利用與優化研究、城市循環經濟評價與產業集群發展模式研究、物流中心商業地產項目建設可行性研究等重要課題，形成了一批具有重要影響的學術成果，成為自治區有關部門決策的重要理論依據和房地產開發企業投資依據，進一步奠定了人文地理學在寧夏乃至周邊地區城鎮化和房地產開發領域的學科地位。
今后，本研究方向將繼續以寧夏及周邊地區城鄉建設和房地產發展為研究對象，以應用研究為歸宿，一是重點開展城鎮化模式和機制，二是開展城鄉發展與房地產開發空間布局、方向和投資模式，三是開展城鄉統籌與區域協調發展機理、模式、管制，四是開展城鄉統籌與人居環境建設等，從而為城市地理學研究領域在西北地區的拓展與培養欠發達地區城鄉規劃、住房與城鄉建設、房地產開發經營與管理復合型人才做出更大貢獻。
4.旅游開發與規劃
本研究方向立足寧夏及周邊地區多元文化景觀，運用旅游地理學和文化地理學等學科的理論與方法，開展文化景觀的歷史譜系和地理格局、組合形態、人文內涵、演變規律，以及特色旅游開發與規劃的實踐策略，在地方特色旅游資源的文脈挖掘與整合獨具特色，逐漸形成了民族文化對旅游開發的影響、回族文化景觀與特色旅游資源評價、民俗文化與鄉村旅游發展、特色旅游規劃等研究領域。
在理論和實踐上，本研究方向充分利用回族文化和西夏文化景觀與地理格局的多樣性，注重文化景觀與特色旅游開發的機理研究，形成了多元文化景觀與特色旅游文脈整合理論框架，較為系統的闡述和探討了回族地區文化景觀和旅游規劃與開發的理論與方法，積極開展科學研究服務文化產業、旅游業發展的實踐研究工作，為地方文化產業與特色旅游開發與發展做出了顯著貢獻。
今后，本研究方向繼續將民族地區文化景觀與旅游開發有機結合，通過民族地區文化景觀多樣性和時空效應的研究，發展文化地理學相關理論；通過旅游開發中文脈分析與整合研究，豐富旅游地理學的理論和實踐內容，從而為我國文化地理學研究領域的拓展與民族地區旅游規劃與管理的復合型人才培養做出更大貢獻。
 
六、課程設置與學分計算
1.課程設置原則
（1）理論課設置以能讀懂本專業學術論文為目的，設置本專業所必需的基礎理論和基礎知識課程。
（2）以能熟練運用本專業常用的實驗方法、計算方法、分析方法等研究方法為目的，設置本專業必需的案例分析與強化訓練課程。
2.課程設置
碩士研究生課程設置按類別分為學位課和非學位課。課程設置見附件1。
3.學分計算
17學時計1學分，實驗課34學時計1學分，補修課不計學分。
總學分34學分，其中課程學分為27學分（其中學位課20學分），必修環節學分為4學分，創新能力3學分。
學位課課程：20學分
中國特色社會主義理論與實踐研究(34學時)2學分。
第一外國語（102學時）6學分。
專業共同必修課共6學分。
研究方向課共6學分。
非學位課課程：7學分
自然辯證法概論17學時 1學分。
跨學科、專業和以同等學力考入的碩士研究生，需補修本學科大學本科3門主干課程（不計學分）。
必修環節：4學分
（1）教學實踐和專業實習2學分
教學實踐與專業實習是碩士研究生培養過程的重要環節，每位碩士研究生都必須參加，其評價材料是申請學位的必備材料之一。
①教學實踐1學分。在第二學年開展教學實踐活動，方式包括輔導本科生有關課程，指導實驗、協助指導畢業設計（或論文）、野外實習等，累計時間4周。教學實踐成績不合格者必須再次進行實踐，再次實踐成績仍不合格者，按必修課程不及格處理，不得參加論文答辯。教學實踐必須在導師親自指導下完成，完成后填寫《寧夏大學研究生教學\專業實習考核表》，經指導教師及院、系審核后歸入本人檔案。
②專業實習1學分。包括課程實習和專業綜合實習兩部分，累計時間不少于4周。
課程實習0.5學分，包括《區域可持續發展前沿》、《生態經濟理論與實踐》、《房地產經濟與開發》、《旅游規劃》、《經濟地理學前沿》等課程。每門課程實習時間為1-5天。課程實習成績不合格者必須再次進行實習，再次實習成績仍不合格者，按必修課程不及格處理，不得參加論文答辯。課程實習由任課教師編寫實習方案和計劃，并組織完成。實習結束后，由研究生撰寫提交實習報告一份，并填寫《寧夏大學研究生教學\專業實習考核表》，由任課教師給出實習成績和評語。
專業綜合實習0.5學分，一般安排在第二學年，累計時間4周。由導師組確定實習方案和計劃，每次實習指導老師不少于3人。專業綜合實習成績不合格者必須再次進行實習，再次實習成績仍不合格者，按必修課程不及格處理，不得參加論文答辯。實習結束后，填寫《寧夏大學研究生教學\專業實習考核表》，并由實習指導老師和學院做出相應書面鑒定。
（2）文獻綜述、開題報告1學分
碩士研究生文獻閱讀要結合課題研究方向和具體的研究領域進行，參考文獻不得少于60篇，其中外文參考文獻不少于20篇，文獻綜述報告不少于4000漢字。
（3）學術報告1學分
在學期間，必須參加十次以上學術報告活動，其中至少參加一次區外學術報告會，每次學術報告活動結束后，碩士研究生本人應手工填寫學術報告登記表。
創新能力：3學分
達到下列條件之一者可獲得3學分。
（1）主持或參加研究生創新項目；
（2）公開發表專業學術論文一篇（本人署名前二位）；
（3）獲得省部級以上各類學術科技競賽獎；
（4）獲得發明專利排名前三位的發明人或實用新型發明專利排名前三位發明人。
以上各項的署名單位必須為寧夏大學，否則不予認可。
4.課程考核方式與標準
碩士研究生課程學習考核可采取多種方式。除實驗、實習課可以進行考查外其它課程一律進行考試。碩士研究生學位課程考核采取考試方式，政治理論課亦可以采取課程論文方式。選修課程的考核可以由任課教師根據培養方案對課程的要求決定。
所有課程考核成績實行百分制,學位課程及格標準為75分以上(含75分),非學位課程及格標準為60分以上(含60分)。
七、中期考核
碩士研究生課程學習時間為一年半，結束后進行中期考核,實行分流制。具體辦法見《寧夏大學研究生中期考核辦法》。
八、學位論文工作
學位論文是碩士生培養工作的重要組成部分，是對碩士生進行科學研究或承擔專門技術工作的全面訓練。碩士生創新能力，綜合運用所學知識發現問題、分析問題和解決問題的能力在學位論文中可以集中體現。碩士生應積極參與導師承擔的科研項目，注意選擇有重要應用價值的課題，學位論文要有新工作和新見解。碩士生入學后在導師指導下確定研究方向，通過查閱文獻、收集資料和調查研究確定研究課題，并在規定時間完成開題報告。學位論文必須在導師指導下由碩士生獨立完成，要求達到概念清楚、立論正確、分析嚴謹、計算正確、數據可靠、文句簡練、圖表清晰、層次分明，能體現碩士生具有寬廣的理論基礎，較強的獨立工作能力和優良的學風。與他人合作或在前人基礎上繼續進行的課題，必須在論文中應明確指出本人所做的工作。學位論文必須采用計算機編輯和輸出，具體格式參照《寧夏大學學位論文格式、書寫規范》。用于學位論文的實際工作時間不得少于一年。各學科專業根據本學科專業實際和培養目標等要求安排具體的學位論文工作。
九、其它學習項目安排
1.科研
（1）遵循學術道德和學術規范，杜絕剽竊、抄襲和其他學術不當行為。
（2）在學期間，每位研究生均須至少全程參加一項科研課題。須填寫《寧夏大學資源環境學院研究生科研考核表》，并由學院學術分委員會做出相應鑒定。
2.助管
為增強碩士研究生的管理工作能力和服務意識，在第二學年由學院安排助管，助管時間連續4周。助管結束后，填寫《寧夏大學資源環境學院研究生助管考核表》，并由接受助管單位和部門做出相應的書面鑒定。
十、畢業與學位授予
1.思想表現
按照《研究生工作手冊》規定審查。
2.課程學習和中期考核
完成規定課程學習和學分；通過寧夏大學學位英語考試（學位英語考試由研究生院組織）；通過中期考核。
3.科研
須滿足以下三條中之一：
（1）以第一作者身份在公開出版的學科（專業）期刊（不包括增刊），發表至少1篇學術論文。
（2）以第一作者身份在“211”工程或“985”高校學報（不包括增刊），發表至少1篇學術論文。
（3）參編并出版著作，署名撰寫2萬字以上。
4.必修環節、創新能力和其他
完成必修環節、創新能力和其他規定。
5.學位論文
審查盲審和送審論文評閱意見。實行一票否決制。
上述1至5條中，其中任何一條不合格者，不得申請學位論文答辯。符合上述1至5條規定，且通過學位論文答辯者，準予畢業，并授予理學碩士學位

寧夏大學

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