國家級特色專業

發布時間：2018年01月01日 18:00  點擊：1661

國家級特色專業-應用化學

    遵循“厚基礎、寬口徑、重創新、有特色”的人才培 養模式，以師資隊伍建設為基礎，以精品課程建設為核心，以“生態化工”國家重點實驗室培育基地、“應用化學”山東省重點學科建設點為支撐，以教風、學風建 設為保障，以提高辦學質量和突出辦學特色為宗旨，建設特色鮮明、人才培養質量高、畢業生就業率高、社會聲譽好的應用化學特色專業。

 

    2009年9月應用化學專業獲批為國家特色專業。針對應用化學專業人才培養特點，創建國際化人才培養創新實驗區，引進國外優質教育資源，對四大化學教學內 容進行整體優化、重組和更新，建立了基礎化學原理—系統有機化學—物理化學與結構化學三層次的基礎化學課程教學新體系；按照 “基本技能—應用技能—綜合創新技能”的培養模式，創建了“3+1”的實驗平臺；建設了以山東省教學名師為帶頭人的教學團隊；以科研促教學，將優秀科研成 果轉化為開放實驗項目，培養創新實踐型應用化學專業人才，增強學生的社會競爭力。

 

    師資隊伍   專業建設負責人為山東省省級學科帶頭人、全國優秀教師、博士生導師張書圣教授。應用化學專業的師資隊伍以國家級教學團隊“化工類專業化學系列課程教學團 隊”為主體，現有專職教師36人，其中教授15人，副高級職稱教師16人；具有博士學位的教師26人。團隊成員中現有全國優秀教師2人，教育部新世紀優秀 人才2人，山東省教學名師2人，泰山學者特聘教授2人，博士生導師8人，碩士研究生導師20人。是一支忠誠于黨的教育事業，職稱、學歷、年齡、學緣結構合 理，教學、科研并重、團結合作、勇于創新、甘于奉獻的師資隊伍。

 

    人才培養方案   按照“加強基礎、拓寬專業、強化實踐、突出能力、面向應用、注重創新，體現素質教育和個性化教育”的教育理念，參照應用化學專業國家教學指導委員會制訂的 專業標準，根據青島科技大學應用化學博士學科點和山東省應用化學重點學科研究方向和社會對人才的需求特點，進一步修訂和完善應用化學專業人才培養方案，構 建特色鮮明的創新型人才培養方案。

 

    專業課程建設   加強教學內容與教學體系改革，構建應用化學專業課程體系。建設精品課程，以課程建設帶動學科專業建設。目前物理化學、有機化學和基礎化學原理為山東省精品 課程；2007年基礎化學原理和有機化學被列為山東省高等學校基礎課程重點建設課程，儀器分析為學校精品課程，綠色化學、膠體與界面化學為學校優秀課程， 工業有機化學為學校首批重點建設的雙語課程。已出版教材19部，學術專(譯) 著6部，其中國家“十一五”規劃教材4部，《膠體與界面化學》被評為國家“百部研究生推薦教材”。

 

    學科實驗平臺建設   建 設基礎化學實驗平臺、專業實驗平臺、科研實驗平臺和大型精密儀器平臺等“3+1”實驗室建設平臺，為學科建設和人才培養提供了重要支撐。2007年8月， 獲批籌建生態化工教育部重點實驗室；2008年12月，生態化工教育部重點實驗室正式掛牌成立，2009年生態化工國家重點實驗室培育基地開始建 設，2009年基礎化學實驗中心獲批為山東省實驗教學示范中心；生化分析實驗室獲批為山東省重點實驗室。目前擁有省內先進的實驗設備。

 

    復合人才培養創新實驗區建設   重視人才培養質量，提倡創新型人才培養模式。創建并建設應用化學學科復合型人才培養模式創新實驗區。加強與國內外名牌大學，如美國特洛伊大學、德國帕德博 恩大學等進行合作辦學力度，吸收它們先進的辦學理念和管理方式，實現理論與實踐并重的雙注式培養模式，培養國際化人才。在課程設置上，增加國際化標準知 識，軟件，創業與創新等課程，在教學運行和管理以及組織形式方面也進行一系列改革，體現以人為本，增強服務意識，有利于學生創新意識和創新能力的培養。 2005年5月學院與德國帕德博恩大學簽訂了聯合辦學協議，承辦應用化學專業，納入國家二本統招計劃，目前在校生90人。2007年3月與美國特洛伊大學 簽訂了聯合辦學協議，納入國家一專統招計劃，招收工業分析與檢驗專業學生，目前在校生80人。與國家生化工程技術中心共建生物化工聯合開放實驗室；與中科 院上海有機所共建應用化學聯合開放實驗室，聯合培養研究生。2007年接收2名德國帕德博恩大學互換學生進校學習。同時選派1名學生到帕德博恩大學交流學 習。2007年以來承辦國內、國際學術會議7次；參加國際學術會議17人次，高訪學者9人；邀請國內外知名專家學者講學24人次；應用化學教師赴國外講學 14人次。

 

    教學管理   建立健全教學管理制度，促進教學質量進一步提高。啟動“導師制”和“專業負責人制”，由導師和專業負責人對學生的學習、科研、品德及生活等各方面進行個別 指導和全面負責，指導學生逐步完成自我教育、自我塑造和自我完善過程，促使學生健康成長。完善質量監控和評價體系，進一步完善課程體系與教學內容評價制 度、課堂教學評估制度、實踐教學評估制度、領導和教師聽課制度、同行評議制度、學生定期反饋制度及教學督導制度等。強化教學過程管理和質量監控，進一步提 高教學質量。

 

    科研促進教學   加強科學研究，將科研成果轉化教學資源，在科學研究中培養創新型人才。近五年共承擔省級以上科研課題58項，其中國家863計劃2項，973計劃1項，國 家自然科學基金項目17項，其中重點項目2項。將成熟的科研成果轉化為開放實驗項目30項，將導師制納入本科人才培養中，本科生直接進入教師課題中，參加 科學研究工作，培養其科學創新能力和解決問題的實踐能力，培養應用型人才。2005年以來，大學生發表SCI論文36篇。近三年來本科生主持大學生科技創 新項目60項，獲全國大學生挑戰杯競賽三等獎3項，山東省特等獎1項，一等獎5項，二等獎10項。

 

    標志性成果 ：

 

    (1) 2005年以來，獲山東省優秀教學成果一等獎2項，三等獎1項，山東省實驗教學改革及實驗技術成果獎一等獎1項，三等獎3項。

 

    (2) 化學系列課中有三門課程獲山東省精品課程； 兩門課程獲山東省高等學校基礎學科建設專項資助課程。

 

    (3) 基礎化學實驗中心被為山東省實驗教學示范中心；

 

    (4) 正式出版反映教學改革成果的化學系列課教材、專著、譯著、多媒體課件共19部，其中3部化學系列課教材為國家“十一五”規劃教材；

 

    (5) 主持山東省教學研究項目18項，主持中央與地方共建專項資金2項；近年來在核心期刊上發表性教學研究論文38篇。

 

    (6) 應用化學、分析化學為山東省重點學科；應用化學為山東省泰山學者崗位設崗學科。

 

    雖然取得了一些成績，但與國內重點高校相比，青島科技大學應用化學學科還比較稚嫩。我們將繼續努力，以教學為中心，以學科建設為龍頭，以專業建設為依托， 以課程建設為切入點，大力發展和穩定本科教育，重點發展碩士、博士研究生教育，積極擴大辦學規模，努力提高人才培養質量和辦學效益。大力開展科學研究，努 力提升辦學層次，突出辦學特色，堅持“規模、質量、結構、效益”協調發展。經過5年的努力，把應用化學專業建成在全省工科院校一流、在全國高校有一定知名 度和一定特色的專業。

添加青島科技大學學姐微信，或微信搜索公眾號“考研派小站”，關注[考研派小站]微信公眾號，在考研派小站微信號輸入[青島科技大學考研分數線、青島科技大學報錄比、青島科技大學考研群、青島科技大學學姐微信、青島科技大學考研真題、青島科技大學專業目錄、青島科技大學排名、青島科技大學保研、青島科技大學公眾號、青島科技大學研究生招生）]即可在手機上查看相對應青島科技大學考研信息或資源。