一、碩士（學術型學位）

教育學（一級學科）

 

代碼：040100 學位類型：學術型學位 授權級別：碩士一級學科

 

本學科培養具有扎實的教育理論研究功底、較強的教育科研能力以及教育教學實踐能力的教育科學研究者和基礎教育專家型實踐者。設有教育學原理、課程與教學論（含各學科課程與教學論方向）、教育史、特殊教育學、學前教育學、教育技術學六個二級學科方向。

 

本學科已經初步建立了一支擁有多名教授、博士的老中青相結合、多學科整合的學術團隊，還聘有一定數量的中小學實踐型專家為兼職實踐導師。整體研究水平和研究生培養質量不斷提高。本學科成員近年來研究成果頗豐，出版學術著作多部，在全國教育類權威期刊發表論文數十篇，有多項成果獲市、省級獎勵，承擔各級課題多項。

 

本學科專業已基本形成了以下特色：1. 教育學原理研究基礎深厚。研究領域涉及教育基本理論、教育社會學以及德育等方面。2. 課程與教學基本理論及學科教學研究具備較強實力。目前在科學教育、綜合實踐活動課程設計、合作學習、中小學各科課程與教學等方面的研究都顯示出較強實力。3. 教育史與教育文化研究形成獨特優勢。目前在歷代文教政策研究、傳統家訓名著及歷代教育文化經典研究、國學教育的研究與實踐等方面已形成明顯學術優勢，由此凸顯了教育史研究對當今教育實踐變革的意義。4. 學前課程研究以及學前教育背景下的特殊教育研究獨樹一幟。5. 信息技術與課堂教學整合研究成效顯著。

 

二、碩士（專業學位）

 

1、教育管理

 

代碼：045101 學位類型：專業學位 授權級別：碩士

 

青島大學教育碩士（教育管理）專業學位教育于2008年批準成立，2009年開始正式招生。現有教授6人，副教授8人，具有博士學位者10人，另外還聘請多名有豐富的教育管理經驗與思想的專家型教育行政領導及中小學名校長作為兼職研究人員與指導教師。

 

本學科領域的培養目標為：培養具有現代教育觀念，能從事較高水平中小學教育行政管理工作的教育管理人員。

 

本學科領域的研究方向有：教育行政管理、中小學學校管理

 

本學科領域已基本形成了以下特色：一、注重開展扎實的理論的研究。本學科凝聚著一批學術功底深厚、專業研究領域相對較寬又相互補充的研究隊伍，所開展的一些研究已在國內產生影響。二、面向基礎教育改革一線，注重實踐研究。從當前中小學教育管理現象和問題中找課題，并建立了多所實驗學校、教師發展學校作為研究基地。

 

本學科成員近年來研究成果頗豐，出版學術著作多部，在全國教育類權威期刊發表論文數十篇，有多項成果獲市、省級獎勵，承擔各級課題多項。

 

2、學科教學•思政

 

我校學科教學·思想政治是教育碩士專業的一個培養方向。現有導師12名，其中教授4名，博士4名，該學科中青年教師學術力量強，近年來在教學和科研工作中均取得豐碩成果，出版著作多部，發表學術論文40余篇，承擔教育部、山東省哲學社會科學規劃課題5項。 本研究方向研究的主要內容是，思想政治教育基本理論和前沿理論、當代社會問題等。本研究方向的特色是，強調思想政治教育的時代性與發展性，既注重思想政治教育理論的創新，又強調思想政治教育實際問題的解決，注重與中等教育的結合，思辨研究與實證研究、規范研究相結合，突出思想政治教育研究的廣視角、寬基礎，求創新、重實際的特色。

 

3、學科教學•語文

 

代碼：045103 學位類型：專業學位 授權級別：碩士

 

學科教學·語文是教育碩士專業學位的重要培養方向，跨教育學和中國語言文學兩大主干人文學科。該方向為研究生提供教育理論與實踐的寬廣平臺，并在提升文學素養的基礎上重視探索語文教育的理想目標與有效方法，為研究生未來從事各級教育和語言文字工作做充分的知識與能力準備。

 

該方向采取集體培養與導師負責相結合的指導方式，現有指導教師23人，導師組中學科理論教師13人，有中小學教學實踐經驗的高級教師和特級教師10人，導師組成員全部為具備高級職稱或博士學位的中青年骨干教師。導師組成員現承擔國家社科規劃項目1項、教育部及山東省教育科學規劃項目5項、山東省教育廳及青島市科研項目6項，多人次獲山東省優秀社會科學成果獎、全國基礎教育科研成果獎以及山東省中小學教科研優秀成果獎，在閱讀寫作教學、語文教育史以及文學經典細讀等領域取得了豐富的研究成果，形成有一定影響的學科特色。

 

4、學科教學•數學

 

代碼：045104 學位類型：專業學位 授權級別：碩士

 

學科教學·數學是教育碩士專業學位教育的重要培養方向之一。本學科領域的培養目標為：培養掌握現代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質的中小學數學課程專任教師。聘任中小學有經驗的高級教師擔任實踐導師，實行雙導師指導模式。導師組現有專業學位碩士研究生導師17人，其中教授1人，副教授4人，山東省特級教師和具有中小學教學實踐經驗的高級教師12人。導師隊伍中有全國數學方法論"MM"研究會理事，全國數學科學方法論研究交流中心成員，北師大國家基礎教育課程標準實驗教材編委會數學實驗指導委員會委員，北師大版初中數學教材培訓專家，山東省數學教育研究會名譽副理事長、山東省數學會初等數學研究會常務理事，山東省中學教師遠程研修團隊專家等。

 

導師組成員近年來研究成果豐富，在全國教育類權威期刊發表論文數十篇，有多項成果獲省、市級獎勵，承擔各級課題多項。本學科領域與青島市基礎教育建立了長期合作、共享共贏的良好關系，目前在青島市已建立了具有數學特色的教師專業發展學校4所，教育教學見習、實習基地（學校）20余所，為本專業的實踐教學提供了充足的條件。

 

5、學科教學•物理

 

學科教學·物理是教育碩士專業學位教育的重要培養方向之一。旨在培養具有現代教育觀念和教育、教學工作能力，能從事較高水平中學物理教學的骨干教師和物理教學研究人員。該方向實行"雙導師制"指導模式，現有指導教師11人，其中教授3人，副教授3人，山東省特級教師及具有教學經驗的中學高級教師5人。導師隊伍擁有良好的學科專業基礎和教育理論及實踐研究基礎，研究成果豐富。近五年承擔的國家和省部級科研項目5項，高水平學術論文20余篇。本學科領域與青島市基礎教育建立了長期合作、共享共贏的良好關系，目前在青島市已建立了具有物理特色的教師專業發展學校4所，教育教學見習、實習基地（學校）30余所，為本專業的實踐教學提供了充足的條件。

 

6、學科教學•化學

 

學科教學·化學是教育碩士專業學位教育的重要培養方向之一。旨在培養具有現代教育觀念和教育、教學工作能力，能從事較高水平中學化學教學的骨干教師和化學教學研究人員。該方向實行"雙導師制"指導模式，現有指導教師11人，其中教授4人，副教授4人，山東省特級教師及具有教學經驗的中學高級教師4人。導師隊伍擁有良好的學科專業基礎和教育理論及實踐研究基礎，研究成果豐富。近五年承擔的國家和省部級科研項目6項，高水平學術論文30余篇。本學科領域與青島市基礎教育建立了長期合作、共享共贏的良好關系，目前在青島市已建立了具有化學特色的教師專業發展學校3所，教育教學見習、實習基地（學校）30余所，為本專業的實踐教學提供了充足的條件。

 

7、學科教學·英語

 

學科教學·英語是教育碩士專業學位教育的重要培養方向之一。旨在培養具有現代教育觀念和教育、教學工作能力，能從事較高水平中學英語教學的骨干教師和英語教學研究人員。該方向實行"雙導師制"指導模式，現有指導教師19人，其中教授5人，副教授6人，有博士學位的講師2人，山東省特級教師及具有教學經驗的中學高級教師6人。導師隊伍擁有良好的學科專業基礎和教育理論及實踐研究基礎，研究成果豐富。近五年承擔的國家和省部級科研項目7項，高水平學術論文40余篇。本學科領域與青島市基礎教育建立了長期合作、共享共贏的良好關系，目前在青島市已建立了具有英語特色的教師專業發展學校4所，教育教學見習、實習基地（學校）30余所，為本專業的實踐教學提供了充足的條件。

 

8、學科教學•歷史

 

青島大學學科教學（歷史）專業學位領域依托綜合大學整體優勢和中國文化研究中心、中國史一級學科碩士點、《中國古代史》省級精品課程等專業平臺，辦學歷史悠久，學術積淀豐厚。

 

以錢國旗教授為代表的導師隊伍，既匯聚了青島大學中國史學科的教授和博士，也包括了青島中學歷史教育界全部的省特級教師和名師工程培養人選。本學科強化教師教育特色與研究、引領歷史教學的針對性，目前承擔"中國古代文化政策與社會發展"、"中小學教師專業發展的現實路徑"、" 高考與課程改革關系研究"等省部級以上項目多項，在歷史課程與教學論、歷史課程改革研究專題，歷史教師專業發展、中外歷史教育研究方面形成突出的研究特色和學術優勢。

 

青島市一中、青島市二中、青島市58中、青島大學市北附中、城陽一中等基礎教育名校是本學科的教師專業發展學校，是本學科穩定的教學科研實踐基地。本學科對外交流頻繁，與韓國晉州教育大學、與美國圣荷西大學、與美國密蘇里州立大學等國外高校的文化交流項目常態化開展，國際化、開放式辦學特色明顯。

 

9、心理健康與教育

 

代碼：045116 學位類型：專業學位 授權級別：碩士

 

本學科領域的培養目標為：培養掌握現代教育理念、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質中小學心理健康教育教師及從事相關工作的教育教學管理人員。培養方式實行雙導師制，校內外導師共同指導學生的學習和研究工作。根據培養目標、課程性質和教學內容，選擇恰當的教學方式與方法，在教學中注重實踐與反思，采取案例教學、模擬教學、小組合作學習等方式；注重課內與課外學習相結合，關注學生的主動學習與創新學習；充分利用互聯網等現代教學技術手段，開展線上學習與線下學習相結合的混合式教學。

 

導師組成員近年來研究成果豐富，在心理學高水平權威期刊發表論文數十篇，承擔各級課題多項，研究成果獲省、市級獎勵。學科在青島地區建立有實習基地（學校）10余所，能夠為本專業學生的實踐教學提供充足的條件。

 

內容來源：青島大學研究生招生信息網。

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