學科簡介

發布時間：2018年07月10日    點擊：[220]

 

 

馬克思主義理論學科簡介

 

 

 

一、下設二級學科

1.馬克思主義基本原理

2.馬克思主義發展史

3.馬克思主義中國化研究 

4.思想政治教育

5.中國近現代史基本問題研究

二、學科歷史沿革

本學科于2002年獲思想政治教育二級學科碩士學位授權, 2006年成為全國首批73個馬克思主義理論一級學科碩士學位授權單位之一。

三、學科特色和優勢 

學科現有專職碩士研究生導師32人，其中，正教授22人，副教授9人，講師1人，博士13人，全國優秀教師1人，省教學名師2人，省優秀教師3人。學科擁有1個黑龍江省馬克思主義理論優秀教學團隊，1個齊齊哈爾市馬克思主義理論領軍人才梯隊，1個齊齊哈爾大學黃大年式教師團隊，1個齊齊哈爾市社會科學研究基地，2個齊齊哈爾大學研究中心。近五年，學科申報各級科研課題立項共計119項，獲得研究經費130余萬元，發表論文293篇，其中被CSSCI收錄48篇，出版專著及教材15部，科研獲各級獎勵81次。

經過近20年的發展，學科形成了以下三方面的研究優勢和特色：

聚焦中國共產黨思想政治教育理論與實踐、現代德育理念與途徑、龍江優秀地域文化思想政治教育等研究領域，形成了中國共產黨思想政治教育方法與學生發展、龍江精神的新時代育人功能、龍江紅色文化融入大學生思想政治教育等學科研究優勢和特色。

聚焦馬克思主義社會發展理論、馬克思主義文化觀、習近平新時代生態文明思想等研究領域，形成了東北鄉村振興與城鎮化發展的體制機制政策融合、“兩山論”與龍江綠色發展、中華民族精神家園建設等學科研究優勢和特色。

聚焦馬克思主義視域下的中國現代化發展、少數民族現代化進程中的歷史文化問題等研究領域，形成了中國特色社會主義現代化基本經驗和道路探索、嫩江流域少數民族歷史文化的現代化傳承與創新等學科研究優勢和特色。

四、社會服務

自2002年迄今共有536人獲得碩士研究生學位，大多在政府部門、事業單位、高校任職，多人考取中國社科院等名校博士研究生，涌現出了多位在黨政機關、科研院所工作的優秀代表。 

學科成員中有多人多承擔著省、市、校、企業等宣講任務，在研究宣傳黨的理論創新中發揮了重要作用。在黨的十八大、十九大精神的學習宣傳中，3人為省教育廳十九大精神宣講團高校專家，1人為齊齊哈爾市宣講團成員和“市直機關大講堂”成員，6人為學校宣講團成員，1名研究生為學校十九大精神宣講團成員。多人做客“鶴城講壇”、齊齊哈爾新聞網、“鶴城訪談”節目進行政策精神解讀，黑龍江人民政府網、光明網、齊齊哈爾電視臺、鶴城晚報、齊齊哈爾日報等媒體對這些理論宣講進行了相關報道。學科在服務地方、引領區域馬克思主義理論研究、宣傳及普及中產生了重大影響。

 

                                          

學科教學（思政）碩士點簡介

學科教學（思政）領域主要培養培養掌握現代教育理論、具有基本的馬克思主義理論素養與學識，具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質的小學、中學和中等職業學校思想政治教育課程專任教師與從事相關工作的教學管理人員。

 我院學科教學（思政）師資基礎深厚。現有專業教師15人，其中教授7人，副教授8人，博士6人。教師職稱和學歷學緣結構合理。教師教學經驗豐富，甘心奉獻，用心教學，潛心科研。教學改革成果豐碩，現有各級各類教學研究項目10余項。先后在齊齊哈爾實驗中學、齊齊哈爾中學等建立了實踐教學基地，學生實習實踐有保障。

學科教學（思政）采取雙導師制，校內導師與校外實踐導師共同指導學生的學習，重視理論與實踐相結合，在教學中關注實踐與反思，采取案例教學、實踐教學、小組討論等方式；注重課內與課外學習相結合，關注學生的主動學習與創新學習。學習方式有全日制和非全日制兩種。

學科教學（思政）將在教學研究、教學實踐、教學觀摩、教師專業素養上進一步加大培養力度，使學生真正成長為學識和能力兼具的思想政治課好老師。

畢業生就業后，多數已成為中小學的教學骨干和優秀教師，社會反映良好。

 

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