中國海洋大學海洋生命學院環境生態系簡介 正文

環境生態系簡介
一、發展歷程
1985年海洋生物系設置了環境生態學本科專業，1994年7月為培養跨世紀海洋生物科學人才的需要成立了海洋生命學院，環境生態系是海洋生命學院設置的三個系之一，也是我國最早設置環境生態專業的院系之一。該專業擁有生態學碩士點和博士點、生態學博士后流動站，是我國海洋生態學和生物海洋學研究和人才培養的主要基地之一。
二、學科布局
1981年11月，海洋生物系為首批授子碩士學位的單位，1984年，海洋生物學科獲批博士學位授予權，1988年設立海洋科學(海洋生物學)博士后流動站，2011年環境生態系獲得了生態學博士學位授權一級學科，2012年增設了生態學博士后科研流動站。從此，生態學科建成了從本科到碩士、博士和博士后流動站以及跨海洋生物學的交叉學科人才培養體系。2013年中國海洋大學環境學與生態學學科(領域)躋身美國ESI全球科研機構排名前1%。
2生態學是學校“211工程”和“985工程”建設的海洋生物學國家級重點學科的組成部分之一，已投入經費達1000多萬元，用于學科平臺和全方位建設。生態學科積極推進教學改革和實驗教學改革，依托學院“國家海洋生命科學實驗教學中心”和“國家生命科學與技術人才培養基地”進行生態學專業的人才培養。目前在海洋生物分類、生物海洋學、海洋生態學、污染生態學與生態系統修復研究等領域達國內領先和國際先進水平。
三、人才隊伍
環境生態系現有教師34人，其中教授12人(博士生導師4人)、副教授10人，具有博士學位的教師占90%以上。
近期環境生態系的規劃建設目標是：
1 建設一個規模適度的高水平教師隊伍。經5年建設達到在職教師30-40人，國內外兼職教授8-10人，博士后研究人員5-10人，在職教師中各類國家級、省級優秀人才的比例占1/4左右。
2 充分吸收國內外優秀的生態學教育模式，探討并建立適合我國國情的生態學教育、科研和人才培養體系。本科教學將突出理論與實踐相結合，教學與科學研究相結合、宏觀與微觀相結合、教學與社會服務相結合、室內實驗與野外基礎訓練并重的特點，不僅使學生掌握扎實的生態學基礎理論，還可以使學生掌握實驗技能以及實踐技能。研究生教育注重基礎理論、研究方法、室內與野外實驗技能等方面的綜合訓練，同時培養學生從事科學研究，并立足于科技創新的能力。
3 重點發展生物海洋學與污染生態學發展方向，加強多學科整合研究，實現科技創新，并將在生態保護、生態規劃、生態工程等方面有效服務于社會。
四、研究方向
主要科學研究領域包括生物海洋學、海洋生態學、污染生態學與生態修復，海洋微生物學、海洋藻類學與生態工程等。

中國海洋大學

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