揚(yáng)州大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院官網(wǎng)
更新時間：2022-02-15 15:57:36 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
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添加揚(yáng)州大學(xué)去年調(diào)劑上岸微信號 揚(yáng)州大學(xué)考研復(fù)試真題.PDF 揚(yáng)州大學(xué)往年招收調(diào)劑的專業(yè) 揚(yáng)州大學(xué)各專業(yè)往年調(diào)劑錄取分?jǐn)?shù)線 揚(yáng)州大學(xué)一志愿生源調(diào)劑去向
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揚(yáng)州大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院
揚(yáng)州大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院簡介：
揚(yáng)州大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院簡介：
揚(yáng)州大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院地處風(fēng)景秀麗的瘦西湖畔，是揚(yáng)州大學(xué)最早設(shè)立的院系之一，其前身是始建于1952年的蘇北師專數(shù)學(xué)科。1958年成立揚(yáng)州師范學(xué)院數(shù)學(xué)系，同年開始招收本科生。1992年更名為揚(yáng)州大學(xué)師范學(xué)院數(shù)學(xué)系，1998年更名為揚(yáng)州大學(xué)理學(xué)院數(shù)學(xué)系，2002年成立揚(yáng)州大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院。
學(xué)院現(xiàn)設(shè)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)、統(tǒng)計學(xué)三個本科專業(yè)，其中數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)是國家特色專業(yè)，獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。信息與計算科學(xué)專業(yè)為江蘇省一流本科專業(yè)建設(shè)點。擁有數(shù)學(xué)博士后流動站、數(shù)學(xué)一級學(xué)科博士點、統(tǒng)計學(xué)一級學(xué)科碩士點、課程與教學(xué)論（數(shù)學(xué)）碩士點；數(shù)學(xué)學(xué)科為江蘇省重點學(xué)科。
學(xué)院擁有一支學(xué)識淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)師資隊伍。現(xiàn)有教職工101人，專任教師88人。專任教師中正高職稱23人、副高職稱36人，博士生導(dǎo)師16人，碩士生導(dǎo)師45人。1人被評為教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”，1人入選教育部“優(yōu)秀青年教師資助計劃”，1人入選江蘇省“特聘教授”。現(xiàn)有全日制在校本科生1200余人，全日制博、碩士在校研究生300余人，其中海外博士10人。
經(jīng)過近70年的辦學(xué)積淀，學(xué)院已基本形成了一個多層次的人才培養(yǎng)體系和較為完備的學(xué)科建設(shè)平臺：擁有了一支精干、敬業(yè)、高素質(zhì)的師資隊伍。近年來，學(xué)院秉承基礎(chǔ)數(shù)學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)勢，充分利用學(xué)校學(xué)科門類齊全的優(yōu)勢，大力推進(jìn)數(shù)學(xué)與工程學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科的交叉，在微分幾何、動力系統(tǒng)、偏微分方程、泛函分析、復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)、生物數(shù)學(xué)、表示論與量子群、編碼和密碼理論等方向的科學(xué)研究方面取得了豐碩成果，承擔(dān)了一大批國家級科研項目，取得了一批層次高、影響大的標(biāo)志性科研成果，發(fā)表在包括Adv. Math.、Trans. AMS、SIAM J. Numerical Analysis、J. Functional Analysis等高水平期刊上。先后獲江蘇科學(xué)大會獎1項，江蘇省科技進(jìn)步一、二、三等獎5項，上海市科技進(jìn)步獎一、二等獎各1項。1人6次入選全球“高被引科學(xué)家”榜單。
學(xué)院圖書資料室現(xiàn)有中外文圖書10余萬冊、期刊269種，電子圖書1.3萬冊、期刊273種，并已聯(lián)通美國數(shù)學(xué)會AMS網(wǎng)，豐富的圖書、期刊資源為師生的教學(xué)科研提供了良好的條件。學(xué)院舉辦的《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)》和《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》兩本全國發(fā)行的基礎(chǔ)教育類學(xué)術(shù)期刊，為服務(wù)中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)做出了積極貢獻(xiàn)，在國內(nèi)同類雜志中具有較大影響。
學(xué)院從嚴(yán)治教，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)院已經(jīng)發(fā)展成為江蘇省，特別是蘇中、蘇北地區(qū)培養(yǎng)從本科、碩士到博士各層次數(shù)學(xué)人才的重要基地。新中國首批18位博士中有2人畢業(yè)于我院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生基礎(chǔ)扎實，學(xué)風(fēng)純正，近年來，本科生考研率穩(wěn)定在35%左右，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在96%以上。在專業(yè)學(xué)科競賽中我院學(xué)子屢獲佳績：全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽一等獎、全國大學(xué)生（研究生）數(shù)學(xué)建模競賽一等獎、美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽F獎、藍(lán)橋杯全國軟件專業(yè)人才競賽一等獎、全國全日制教育碩士學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）專業(yè)教學(xué)技能大賽一等獎、江蘇省師范生基本功大賽一等獎等。
在新的征程中，學(xué)院將秉承“堅苦自立”的校訓(xùn)，堅持“人才強(qiáng)院，科研興院、質(zhì)量立院”的發(fā)展理念，堅持以提高質(zhì)量為主線，以改革創(chuàng)新為動力，以全面提升人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)水平為目標(biāo)，努力把學(xué)院建設(shè)成“辦學(xué)特色鮮明、學(xué)科實力雄厚的一流學(xué)院”。
揚(yáng)州大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院聯(lián)系方式：
電話：0514-87975402
郵編：225002
地址：江蘇省揚(yáng)州市四望亭路180號
揚(yáng)州大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院發(fā)展歷程：
揚(yáng)州大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院學(xué)科設(shè)置：
統(tǒng)計學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位
1.“數(shù)理統(tǒng)計學(xué)”：以概率論為理論基礎(chǔ)，對受隨機(jī)因素影響的不確定性現(xiàn)象進(jìn)行大量的觀測或試驗，以有效的方法獲取樣本、提取信息，進(jìn)而對隨機(jī)現(xiàn)象的統(tǒng)計及其規(guī)律做出推斷，主要研究包括觀察數(shù)據(jù)和實驗數(shù)據(jù)的收集、分析中的有關(guān)理論和方法、統(tǒng)計推斷、統(tǒng)計決策的原理和方法，以及特定的統(tǒng)計推斷形式、特定的統(tǒng)計觀點和特定的理論模型或樣本結(jié)構(gòu)等。
2.“生物與衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)”：用數(shù)理統(tǒng)計方法處理生物現(xiàn)象，探討生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)和流行病醫(yī)學(xué)等生命科學(xué)，實驗性研究和觀察性研究的設(shè)計、取樣、分析、資料整理與統(tǒng)計推斷等科學(xué)，探索生物和醫(yī)學(xué)中的科學(xué)規(guī)律，分析評價生物和醫(yī)學(xué)中環(huán)境、干預(yù)和暴露等因素對生物、環(huán)境和健康的影響。
3.“金融統(tǒng)計、風(fēng)險管理與精算學(xué)”：以概率論、數(shù)理統(tǒng)計和金融學(xué)為基礎(chǔ)的應(yīng)用與交叉性學(xué)科，是現(xiàn)代金融、保險、投資業(yè)的科學(xué)基礎(chǔ)。主要研究金融中的風(fēng)險不確定性和這種不確定性對當(dāng)前及未來金融和社會的影響，以及各種類型的金融風(fēng)險模型和保險精算模型。
4.“應(yīng)用統(tǒng)計”：運用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和基本方法，系統(tǒng)掌握數(shù)據(jù)采集、處理、分析和開發(fā)的知識與技能，具備熟練應(yīng)用計算機(jī)處理和分析數(shù)據(jù)的能力，能夠在國家機(jī)關(guān)、黨群團(tuán)體、企事業(yè)單位、社會組織及科研教學(xué)部門從事統(tǒng)計調(diào)查咨詢、數(shù)據(jù)分析、決策支持和信息管理。
數(shù)學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位
1. “基礎(chǔ)數(shù)學(xué)”：主要研究Calabi-Yau方程、L2-上同調(diào)、辛幾何與辛拓?fù)洹⑼負(fù)洹⑿蚝瓦壿嫷冉Y(jié)構(gòu)的交叉滲透性；Hopf代數(shù)與量子群表示理論、張量范疇及相關(guān)問題、有限群及一般群的結(jié)構(gòu)理論，環(huán)上廣義逆及其應(yīng)用；算子半群理論與算子代數(shù)的結(jié)構(gòu)和分類, 非線性微分包含理論及其在動力系統(tǒng)中的應(yīng)用；解析函數(shù)的幾何性質(zhì)、孤子理論與可積系統(tǒng); 素數(shù)分布和丟番圖方程等。
2. “計算數(shù)學(xué)”：主要研究數(shù)值代數(shù)、非線性偏微分方程的精確解、微分方程數(shù)值解與生物數(shù)學(xué)、現(xiàn)代通信中的計算技術(shù)、可計算性理論、科學(xué)工程計算中算法分析及模擬研究、流體力學(xué)中數(shù)值方法和高性能并行計算。
3. “概率論與數(shù)理統(tǒng)計”：主要研究概率論與隨機(jī)過程、隨機(jī)分析、數(shù)理統(tǒng)計理論及應(yīng)用、金融數(shù)學(xué)、生物統(tǒng)計等。
4. “應(yīng)用數(shù)學(xué)”：主要研究 Bose-Einstein凝聚、超導(dǎo) Ginzburg-Landau 模型及平均曲率流等問題、種群模型、傳染病模型、分?jǐn)?shù)階微分方程、密碼與信息安全、理論計算機(jī)、數(shù)學(xué)建模與模擬、數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)等。
5. “運籌學(xué)與控制論”：主要研究糾錯編碼理論與密碼學(xué)、不確定信息下的決策理論與方法、非線性微分包含理論及其在最優(yōu)控制中的應(yīng)用、非線性隨機(jī)系統(tǒng)、復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的動力學(xué)分析與控制、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)。
6. “數(shù)學(xué)教育”：主要包括數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、數(shù)學(xué)教育心理學(xué)、數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)競賽與解題研究、數(shù)學(xué)教師教育等幾個方向。數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論主要研究中學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的理論與實踐；數(shù)學(xué)教育心理學(xué)主要研究學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心理發(fā)展規(guī)律；數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)文化主要研究國內(nèi)外數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史及文化價值；數(shù)學(xué)競賽與解題研究主要研究數(shù)學(xué)解題的原理與方法；數(shù)學(xué)教師教育主要研究數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律。
揚(yáng)州大學(xué)2022教育學(xué)考研招生人數(shù)復(fù)試分?jǐn)?shù)線參考書目院校分析
| 揚(yáng)州大學(xué)教育學(xué)專碩 | |||||||||||||||||||
| 院校系 | 專業(yè)名詞及代碼 | 學(xué)習(xí)方式 | 類別 | 專業(yè)：22考研擬招生人數(shù) | 20考研復(fù)試線 | 21考研復(fù)試線 | 復(fù)試分值占比 | 復(fù)試比例 | |||||||||||
| (001)文學(xué)院（文化傳承與創(chuàng)新研究院） | (045103)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（語文） | (01)學(xué)科教學(xué)（語文） | 全日制 | 專碩 | 51 | 339 | 341 | 30% | |||||||||||
| (001)文學(xué)院（文化傳承與創(chuàng)新研究院） | (045103)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（語文） | (01)學(xué)科教學(xué)（語文） | 非全日制 | 專碩 | |||||||||||||||
| (002)社會發(fā)展學(xué)院 | (045109)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（歷史） | (01)學(xué)科教學(xué)（歷史） | 全日制 | 專碩 | 6 | 331 | 338 | 30% | |||||||||||
| (002)社會發(fā)展學(xué)院 | (045109)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（歷史） | (01)學(xué)科教學(xué)（歷史） | 非全日制 | 專碩 | |||||||||||||||
| (003)馬克思主義學(xué)院 | (045102)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（思政） | (01)學(xué)科教學(xué)（思政） | 全日制 | 專碩 | 21 | 331 | 344 | 30% | |||||||||||
| (003)馬克思主義學(xué)院 | (045102)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（思政） | (01)學(xué)科教學(xué)（思政） | 非全日制 | 專碩 | |||||||||||||||
| (005)教育科學(xué)學(xué)院（師范學(xué)院） | (045101)(專業(yè)學(xué)位)教育管理 | (01)教育管理 | 全日制 | 專碩 | 2 | 339 | 337 | 30% | |||||||||||
| (005)教育科學(xué)學(xué)院（師范學(xué)院） | (045101)(專業(yè)學(xué)位)教育管理 | (01)教育管理 | 非全日制 | 專碩 | |||||||||||||||
| (005)教育科學(xué)學(xué)院（師范學(xué)院） | (045115)(專業(yè)學(xué)位)小學(xué)教育 | (01)小學(xué)教育 | 全日制 | 專碩 | 22 | 331 | 337 | 30% | 1:3 | ||||||||||
| (005)教育科學(xué)學(xué)院（師范學(xué)院） | (045115)(專業(yè)學(xué)位)小學(xué)教育 | (01)小學(xué)教育 | 非全日制 | 專碩 | |||||||||||||||
| (005)教育科學(xué)學(xué)院（師范學(xué)院） | (045116)(專業(yè)學(xué)位)心理健康教育 | (01)心理健康教育 | 全日制 | 專碩 | 3 | 331 | 337 | 30% | |||||||||||
| (005)教育科學(xué)學(xué)院（師范學(xué)院） | (045116)(專業(yè)學(xué)位)心理健康教育 | (01)心理健康教育 | 非全日制 | 專碩 | |||||||||||||||
| (005)教育科學(xué)學(xué)院（師范學(xué)院） | (045118)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)前教育 | (01)學(xué)前教育 | 非全日制 | 專碩 | |||||||||||||||
| (006)新聞與傳媒學(xué)院 | (045114)(專業(yè)學(xué)位)現(xiàn)代教育技術(shù) |
(01)信息技術(shù)教育應(yīng)用 (02)數(shù)字資源設(shè)計與開發(fā) |
全日制 | 專碩 | 18 | 331 | 337 | 30% | |||||||||||
| (007)外國語學(xué)院 | (045108)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（英語） | (01)學(xué)科教學(xué)（英語） | 全日制 | 專碩 | 25 | 343 | 351 | 30% | |||||||||||
| (007)外國語學(xué)院 | (045108)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（英語） | (01)學(xué)科教學(xué)（英語） | 非全日制 | 專碩 | |||||||||||||||
| (008)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 | (045104)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)） | (01)學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)） | 全日制 | 專碩 | 54 | 331 | 337 | 30% | |||||||||||
| (008)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 | (045104)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)） | (01)學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)） | 非全日制 | 專碩 | |||||||||||||||
| (009)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 | (045105)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（物理） | (01)基礎(chǔ)物理教育研究 | 全日制 | 專碩 | 11 | 331 | 341 | 30% | |||||||||||
| (009)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 | (045105)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（物理） |
(01)基礎(chǔ)物理教育研究 (02)實驗物理教學(xué)研究 |
非全日制 | 專碩 | |||||||||||||||
| (010)化學(xué)化工學(xué)院（創(chuàng)新材料與能源研究院） | (045106)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（化學(xué)） | (01)學(xué)科教學(xué)（化學(xué)） | 全日制 | 專碩 | 4 | 331 | 354 | 30% | |||||||||||
| (010)化學(xué)化工學(xué)院（創(chuàng)新材料與能源研究院） | (045106)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（化學(xué)） | (01)學(xué)科教學(xué)（化學(xué)） | 非全日制 | 專碩 | |||||||||||||||
| (022)生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 | (045107)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（生物） | (01)學(xué)科教學(xué)（生物） | 全日制 | 專碩 | 9 | 331 | 354 | 30% | |||||||||||
| (022)生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 | (045107)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（生物） | (01)學(xué)科教學(xué)（生物） | 非全日制 | 專碩 | |||||||||||||||
| (027)音樂學(xué)院 | (045111)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（音樂） | (01)學(xué)科教學(xué)（音樂） | 全日制 | 專碩 | 1 | 331 | 352 | 30% | |||||||||||
| (027)音樂學(xué)院 | (045111)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（音樂） | (01)學(xué)科教學(xué)（音樂） | 非全日制 | 專碩 | |||||||||||||||
| (028)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院 | (045113)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（美術(shù)） | (01)學(xué)科教學(xué)（美術(shù)） | 全日制 | 專碩 | 3 | 331 | 347 | 30% | |||||||||||
| (028)美術(shù)與設(shè)計學(xué)院 | (045113)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)（美術(shù)） | (01)學(xué)科教學(xué)（美術(shù)） | 非全日制 | 專碩 | |||||||||||||||
| 揚(yáng)州大學(xué)教育學(xué)學(xué)碩 | |||||||||||||||||||
| 院校系 | 專業(yè)名詞及代碼 | 學(xué)習(xí)方式 | 類別 | 專業(yè)：22考研擬招生人數(shù) | 20考研復(fù)試線 | 21考研復(fù)試線 | 復(fù)試分值占比 | 復(fù)試比例 | 初試考試科目 | ||||||||||
| (001)文學(xué)院（文化傳承與創(chuàng)新研究院） | (040102)課程與教學(xué)論 | (01)語文 | 全日制 | 學(xué)碩 | 2 | 337 | 337 | 30% | 1:1.2 | 311統(tǒng)考 | |||||||||
| (002)社會發(fā)展學(xué)院 | (040102)課程與教學(xué)論 | (01)歷史 | 全日制 | 學(xué)碩 | 0 | ||||||||||||||
| (005)教育科學(xué)學(xué)院（師范學(xué)院） | (040101)教育學(xué)原理 |
(01)教育基本理論 (02)基礎(chǔ)教育理論與實踐 (03)教師教育 (04)學(xué)生發(fā)展與教育 (05)道德教育 (06)心理教育 |
全日制 | 學(xué)碩 | 24 | 357 | 337 | 30% | 1:1.2 | 311統(tǒng)考 | |||||||||
| (005)教育科學(xué)學(xué)院（師范學(xué)院） | (040102)課程與教學(xué)論 |
(01)課程與教學(xué)論原理 (02)小學(xué)數(shù)學(xué)教育 (03)小學(xué)語文教育 |
全日制 | 學(xué)碩 | 2 | 340 | 337 | 30% | 1:1.2 | 311統(tǒng)考 | |||||||||
| (005)教育科學(xué)學(xué)院（師范學(xué)院） | (040105)學(xué)前教育學(xué) | (01)學(xué)前教育基本理論 | 全日制 | 學(xué)碩 | 2 | 361 | 348 | 30% | 1:1.2 | 311統(tǒng)考 | |||||||||
| (005)教育科學(xué)學(xué)院（師范學(xué)院） | (040106)高等教育學(xué) |
(01)高等教育原理 (02)高等教育管理 (03)比較高等教育 (04)高等職業(yè)教育 |
全日制 | 學(xué)碩 | 4 | 331 | 346 | 30% | 1:1.2 | 311統(tǒng)考 | |||||||||
| (009)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 | (040102)課程與教學(xué)論 | (01)物理 | 全日制 | 學(xué)碩 | 0 | ||||||||||||||
| (010)化學(xué)化工學(xué)院（創(chuàng)新材料與能源研究院） | (040102)課程與教學(xué)論 | (01)化學(xué) | 全日制 | 學(xué)碩 | 0 | ||||||||||||||
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揚(yáng)州大學(xué)教育學(xué)院校分析： 一、22年教育學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)型研究生考試專業(yè)課變更為統(tǒng)考！ 二、招生人數(shù)。揚(yáng)州大學(xué)22考研各專業(yè)公布人數(shù)為學(xué)院總和，上文表格中招生人數(shù)為21年，僅作參考，預(yù)計十月中旬研招網(wǎng)會公布單個專業(yè)詳細(xì)招生人數(shù)。教育學(xué)學(xué)碩計劃統(tǒng)招34人；教育碩士計劃統(tǒng)招185人。 三、揚(yáng)州大學(xué)教育學(xué)考研特點 1、學(xué)碩專業(yè)課采用統(tǒng)考。 2、招生專業(yè)多，專業(yè)全。 3、招生總?cè)藬?shù)多。 4、對同等學(xué)力考生要求高。 |
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2021揚(yáng)州大學(xué)高等教育學(xué)040106考研科目及參考書目
高等教育學(xué) [040106] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校：揚(yáng)州大學(xué)
- 招生年份：2021年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：教育科學(xué)學(xué)院（師范學(xué)院）
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | (01)高等教育原理(02)高等教育管理 (03)比較高等教育 (04)高等職業(yè)教育 |
|
| 招生人數(shù)： | 4 | |
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(661)教育學(xué)基礎(chǔ)綜合 ④(--)無 |
|
| 備 注： | 各專業(yè)擬招生人數(shù)將根據(jù)教育部正式下達(dá)招生計劃及生源、實際推免人數(shù)進(jìn)行調(diào)整。 | |
2021揚(yáng)州大學(xué)教育學(xué)原理040101考研科目及參考書目
教育學(xué)原理 [040101] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校：揚(yáng)州大學(xué)
- 招生年份：2021年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：教育科學(xué)學(xué)院（師范學(xué)院）
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | (01)教育基本理論(02)基礎(chǔ)教育理論與實踐 (03)教師教育 (04)學(xué)生發(fā)展與教育 (05)道德教育 (06)心理教育 |
|
| 招生人數(shù)： | 4 | |
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(661)教育學(xué)基礎(chǔ)綜合 ④(--)無 |
|
| 備 注： | 各專業(yè)擬招生人數(shù)將根據(jù)教育部正式下達(dá)招生計劃及生源、實際推免人數(shù)進(jìn)行調(diào)整。 | |
2021揚(yáng)州大學(xué)學(xué)前教育學(xué)040105考研科目及參考書目
學(xué)前教育學(xué) [040105] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校：揚(yáng)州大學(xué)
- 招生年份：2021年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：教育科學(xué)學(xué)院（師范學(xué)院）
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | (01)學(xué)前教育基本理論 | |
| 招生人數(shù)： | 2 | |
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(661)教育學(xué)基礎(chǔ)綜合 ④(--)無 |
|
| 備 注： | 各專業(yè)擬招生人數(shù)將根據(jù)教育部正式下達(dá)招生計劃及生源、實際推免人數(shù)進(jìn)行調(diào)整。 | |
2021揚(yáng)州大學(xué)學(xué)前教育學(xué)040105考研科目及參考書目
學(xué)前教育學(xué) [040105] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校：揚(yáng)州大學(xué)
- 招生年份：2019年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：教育科學(xué)學(xué)院（師范學(xué)院）
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | 01(全日制)學(xué)前教育基本理論 | |
| 招生人數(shù)： | ||
| 考試科目： | ①101思想政治理論 ②201英語一 ③661教育學(xué)基礎(chǔ)綜合 |
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| 備 注： | 復(fù)試科目：0505學(xué)前教育學(xué) | |
2021揚(yáng)州大學(xué)教育學(xué)原理040101考研科目及參考書目
教育學(xué)原理 [040101] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校：揚(yáng)州大學(xué)
- 招生年份：2019年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：教育科學(xué)學(xué)院（師范學(xué)院）
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | 01(全日制)教育基本理論 02(全日制)基礎(chǔ)教育理論與實踐 03(全日制)教師教育 04(全日制)學(xué)生發(fā)展與教育 05(全日制)道德教育 06(全日制)心理教育 |
|
| 招生人數(shù)： | ||
| 考試科目： | ①101思想政治理論 ②201英語一 ③661教育學(xué)基礎(chǔ)綜合 |
|
| 備 注： | 復(fù)試科目：0501教育基本理論綜合 | |
2021揚(yáng)州大學(xué)高等教育學(xué)040106考研科目及參考書目
高等教育學(xué) [040106] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校：揚(yáng)州大學(xué)
- 招生年份：2019年
- 招生類別：非全日制研究生
- 所屬學(xué)院：教育科學(xué)學(xué)院（師范學(xué)院）
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]教育學(xué)
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | 01(全日制)高等教育原理 02(全日制)高等教育管理 03(全日制)比較高等教育 04(全日制)高等職業(yè)教育 |
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| 招生人數(shù)： | ||
| 考試科目： | ①101思想政治理論 ②201英語一 ③661教育學(xué)基礎(chǔ)綜合 |
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| 備 注： | 復(fù)試科目：0506高等教育學(xué) | |
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