2021華南師范大學學前教育學綜合研究生考試大綱

發布時間：2021-01-08 編輯：考研派小莉推薦訪問：

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2021華南師范大學學前教育學綜合研究生考試大綱正文

00505 學前教育學綜合 "心理與教育統計考試大綱

一、數據的初步整理

1 、統計表

2、統計圖

二、集中量

1、算術平均數

2、中位數、眾數

三、差異數

1、百分位距

2、方差、標準差

四、概率與概率分布

1、概率的一般概念

2、正態分布

五、抽樣分布及總體平均數推斷

1、抽樣分布

2、總體平均數的參數估計

3、假設檢驗的基本原理

4、總體平均數的顯著性檢驗

六、平均數差異的顯著性檢驗

1、平均數差異顯著性檢驗的基本原理

2、相關樣本與獨立樣本平均數差異的顯著性檢驗

七、方差分析

1、方差分析的基本原理

2、單因素與多因素方差分析

八、相關分析

1、相關的意義

2、積差相關與等級相關

九、回歸分析

1、一元線性回歸

2、多元線性回歸

學前兒童發展心理學考試大綱

一、導論

1、學前兒童發展心理學的概念和基本問題

2、近現代的兒童觀

二、學前兒童發展心理學研究方法

1、學前兒童發展心理學的研究類型

2、學前兒童發展心理學的研究設計

3、學前兒童發展心理學的具體方法

三、學前兒童發展心理學的理論

1、皮亞杰的認知發展理論

2、維果茨基的文化歷史理論

3、精神分析理論：佛洛依德、埃里克森

4、信息加工理論

5、生態系統理論

四、學前兒童認知與思維發展

1、感知覺發展

2、記憶發展：自傳體記憶

3、思維和問題解決

4、元認知

五、學前兒童語言獲得與發展

1、關于語言獲得的某些基本問題 2、語言獲得的理論：學習論、先天論和交互作用論 3、學前兒童語言發展：語音識別、詞匯學習和句子理解

六、學前兒童智力發展

1、智力：概念和理論

2、智力測試

3、智力發展

4、學前兒童智力發展的影響因素

七、學前兒童情緒發展

1、學前兒童早期情感的發展 2、學前兒童依戀及其發展 3、學前兒童高級情感的發展

八、學前兒童自我、人格和社會性的發展

1、學前兒童的氣質

2、學前兒童自我的發展

3、學前兒童人格的發展

4、學前兒童社會交往的發展

九、學前兒童道德的發展

1、學前兒童道德發展的理論

2、學前兒童道德認知的發展

3、學前兒童親社會行為及其發展

4、學前兒童攻擊性行為及其影響因素

十、學前兒童發展的環境因素

1、家庭

2、托幼機構

3、媒體：電子游戲、電視和網絡

學前教育學考試大綱

一、學前教育的功能與價值

1．學前教育的功能

2．學前教育的價值取向

二、影響學前教育發展的因素

1．社會政治、經濟對學前教育發展的影響

2．社會歷史文化對學前教育發展的影響

3．人口對學前教育的影響

三、當代學前教育理論

1．自然主義教育理論

2．情感教育理論

3．認知發展教育理論

4．社會互動理論

5．適宜發展理論

四、學前教育課程

1．學前教育課程的構成要素

2．學前教育課程編制原理

3．學前教育課程規劃與管理

4．常見學前教育課程方案比較

5．學前教育課程的發展趨勢

五、三歲前學前兒童的保育與教育

1．三歲前學前兒童保育與教育的特點

2．三歲前學前兒童保育與教育的原則與方法

六、幼兒生活保育中的教育

1．幼兒生活的在教育中的價值

2．幼兒生活教育的特點

3．幼兒生活教育的原則與方法

七、游戲與幼兒發展

1．游戲對幼兒發展的意義

2．“游戲精神”與幼兒發展

3．成人在幼兒游戲中的作用

4．幼兒自主游戲的教育要求

八、幼兒園與家庭、社區的互動

1．幼兒園與家庭、社區的關系

2．幼兒園的家長工作

3．幼兒園家長資源的開發與利用

4．幼兒園的社區資源利用與社區生活參與

九、幼兒園與小學的銜接

1．幼兒園教育“小學化”的原因、危害與糾正

2．幼小銜接工作的具體做法

十、學前教育發展的趨勢

1．國內外學前教育機構的發展趨勢

2．我國學前教育研究的熱點問題

3．國外學前教育理論新發展

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