集美大學碩士研究生入學考試初試自命題考試大綱：小學數學教育學 正文

考試科目代碼：[925]

　　考試科目名稱：小學數學教育學

　　一、考核目標

　　㈠考核考生對小這數學教學理論知識的掌握與理解情況。

　　㈡考核考生分析與解決小學數學教育中實際問題的能力。

　　㈢考核考生運用于小學數學教學理念與技能于實際的能力。

　　二、試卷結構

　　㈠考試時間：180分鐘，滿分：150分

　　㈡題型結構

　　1、填空題：5小題，每小題4分，共20分

　　2、名詞解釋：4小題，每小題5分，共20分

　　3、簡答題：4小題，每小題10分，共40分

　　4、論述題：1小題，共20分

　　5、案例分析題：1小題，共10分

　　6、教學設計題：1小題，共40分

　　三、答題方式

　　答題方式為閉卷筆試

　　四、考試內容

　　[1]小學數學教育學的意義

　　考試內容：

　　學習小學數學教育理論的意義；小學數學教育概論的基本內容及學習方法。

　　考試要求：

　　㈠了解學習小學數學教育學的意義。

　　㈡理解學習小學數學教育理論的方法。

　　[2]我國小學數學教育的沿革與發展

　　考試內容：

　　我國小學數學教育發展概述；20世紀以來我國小學數學教育的代表著述和實驗；新中國成立以來我國的小學數學課程改革；我國小學數學雙基教學的實踐與發展。

　　考試要求：

　　㈠了解我國小學數學教育古代、近代、現代發展概況。

　　㈡了解20世紀以來我國小學數學教育代表性的著述和實驗。

　　㈢了解新中國成立以來我國的小學數學課程教材改革的發展變化。

　　㈣掌握雙基的主要內容和雙基教學的主要特點。

　　㈤理解小學數學雙基教學需要注意的問題。

　　[3]小學數學教育的國際視野

　　考試內容：

　　小學數學教育的國際比較情況；中美兩國小學生解題能力的比較；美國、英國、俄羅斯、日本和新加波的小學數學教育；國際小學數學教育改革的特點分析。

　　考試要求：

　　㈠了解美國、英國、俄羅斯、日本和新加波的小學數學教育的特點。

　　㈡了解中美兩國小學生解題能力的比較。

　　㈢掌握國際小學數學教育改革的特點。

　　[4]國外數學教育的主要理論

　　考試內容：

　　弗賴登塔爾的數學教育理論；波利亞的解題理淪；斯根普、斯托利亞爾和克魯切茨基的有關著述；皮亞杰和布魯納的有關教育理論

　　考試要求：

　　㈠掌握弗賴登塔爾的數學教育理論的主要內容

　　㈡掌握波利亞解題表的內容，運用“怎樣解題”來指導學生解題。

　　㈢了解斯根普、斯托利亞爾和克魯切茨基關于數學教育方法的有關著述。

　　㈣掌握皮亞杰和布魯納對數學教育有影響的教育學與心理學理論。

　　[5]21世紀初我國的小學數學課程改革

　　考試內容：

　　第八次基礎教育課程改革的背景及主要內容；《義務教育數學課程標準(2011年版)》簡介；小學數學新教材的編寫與實驗；小學數學課程改革與素質教育。

　　考試要求：

　　㈠了解第八次課程改革的背景和主要內容。

　　㈡掌握《義務教育數學課程標準(2011年版)》的主要內容。

　　㈢理解小學數學課程改革與素質教育的關系。

　　[6]小學數學學習

　　考試內容：

　　小學生的數學認知；小學數學概念的學習；小學數學命題的學習；小學數學學習方式；小學數學學習中幾個需要注意的問題。

　　考試要求：

　　㈠掌握小學數學學習的概念；理解小學數學學習對學生發展的影響。

　　㈡掌握數學認知結構的概念，理解小學生數學認識的基本方式。

　　㈢掌握數學概念及其中學習的含義，理解小學數學概念學習的基本方式；理解影響學生數學概念學習的主要因素。

　　㈣掌握小學數學命題及其要求；理解小學數學命題學習的基本方式；理解小學生學習運算法則的心理。

　　㈤掌握新一輪課程改革倡導的學習方式及其含義，理解這些學習方式在小學數學學習的運用。

　　㈥了解小學數學學習中需要注意的問題。

　　[7]小學數學課堂教學的設計與實施

　　考試內容：

　　兒童數學知識發展的特點；小學數學課堂教學設計的基本要求；小學數學課堂教學設計的內容；小學數學課堂教學設計與實施應注意的問題。

　　考試要求：

　　㈠了解兒童數學知識發展的特點。

　　㈡掌握小學數學課堂教學設計的基本要求。

　　㈢掌握小學數學課堂教學設計的基本內容。

　　㈣理解小學數學課堂教學設計與實施應注意的問題。

　　[8]小學數學解題教學

　　考試內容：

　　數學問題和數學解題；小學數學問題解決教學的過程；小學數學應用題教學及改革；小學數學開放題及其教學。

　　考試要求：

　　㈠掌握數學問題的含義以及小學數學問題常見的類型。

　　㈡理解情境創設在小學數學問題解決教學中的重要意義。

　　㈢掌握數學解題活動的一般過程。

　　㈣掌握數學開放題的類型及其教育價值。

　　[9]小學數學學習評價

　　考試內容：

　　常規的小學數學測驗；新課程理念下的小學數學測驗；新型小學數學學習評價方法簡介。

　　考試要求：

　　㈠了解小學數學學習評價的常規方法。

　　㈡理解新課程理論下的小學數學測驗設計的原則及步驟。

　　㈢掌握新型小學學習評價的方法。

　　[10]小學數學教師

　　考試內容：

　　小學數學教師的角色分析；小學數學教師的專業素質；小學數學教師的專業發展。

　　考試要求：

　　㈠掌握小學數學教師的角色內涵。

　　㈡掌握小學數學教師專業素質的構成。

　　㈢理解實現小學數學教師專業發展的主要途徑。

　　[11]小學數學教育科學研究

　　考試內容：

　　小學數學教育科學研究的定位與課題類型；小學數學教育科學研究課題的選擇與實施；小學數學教育科學研究論文的寫作。

　　考試要求：

　　㈠了解當前小學數學教育科學研究的現狀。

　　㈡了解小學數學教育科學研究課程的主要類型。

　　㈢理解小學數學教育科學研究課題選擇的原則。

　　㈣了解選擇和申報小學數學教育科學研究課題的方法。

　　[12]小學數學教育中值得關注的問題

　　考試內容：

　　數學學科德育；數學文化；小學數學教育技術

　　考試要求：

　　㈠了解小學數學學科德育的基本框架。

　　㈡掌握數學文化的含義，理解小學數學教學中滲透數學文化的途徑。

　　㈢了解小計算機輔助教學的含義，理解計算機輔助小學數學教學的主要方面，了解計算機輔助小學數學教學的誤區與對策。

　　五、主要參考書目

　　㈠宋乃慶、張奠宙主編，《小學數學教育概論》，高等教育出版社，2008年版

　　㈡教育部，義務教育數學課程標準(2011年)，北京師范大學出版社，2011年版

集美大學

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