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暨南大學深圳旅游學院研究生招生

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暨南大學深圳旅游學院研究生招生
022深圳旅游學院2021年內招碩士研究生擬錄取名單
序號 考生編號 擬錄取院系 專業代碼 擬錄取專業 初試總分 復試總分 總成績 擬錄取類別 備注
1 105591105890639 深圳旅游學院 120203 旅游管理       非定向 推免
2 105591103940633 深圳旅游學院 120203 旅游管理       非定向 推免
3 105591100860654 深圳旅游學院 120203 旅游管理       非定向 推免
4 105591106260640 深圳旅游學院 120203 旅游管理       非定向 推免
5 105591105590647 深圳旅游學院 120203 旅游管理       非定向 推免
6 105591106260645 深圳旅游學院 120203 旅游管理       非定向 推免
7 105591105420641 深圳旅游學院 120203 旅游管理       非定向 推免
8 105591103940653 深圳旅游學院 120203 旅游管理       非定向 推免
9 105591105590644 深圳旅游學院 120203 旅游管理       非定向 推免
10 105591101650631 深圳旅游學院 120203 旅游管理       非定向 推免
11 105591103940627 深圳旅游學院 120203 旅游管理       非定向 推免
12 105591107490634 深圳旅游學院 120203 旅游管理       非定向 推免
13 105591105380632 深圳旅游學院 120203 旅游管理       非定向 推免
14 105591105590636 深圳旅游學院 120203 旅游管理       非定向 推免
15 105591107240629 深圳旅游學院 120203 旅游管理       非定向 推免
16 105591105590637 深圳旅游學院 120203 旅游管理       非定向 推免
17 105591105420635 深圳旅游學院 120203 旅游管理       非定向 推免
18 105591105590642 深圳旅游學院 120203 旅游管理       非定向 推免
19 105591105120630 深圳旅游學院 120203 旅游管理       非定向 推免
20 105591106380638 深圳旅游學院 120203 旅游管理       非定向 推免
21 105591106380628 深圳旅游學院 120203 旅游管理       非定向 推免
22 105591103900655 深圳旅游學院 120203 旅游管理       非定向 推免
23 105591250001289 深圳旅游學院 125400 旅游管理 186 232.28 343.88 定向  
24 105591250001272 深圳旅游學院 125400 旅游管理 177 237.28 343.48 定向  
25 105591250001263 深圳旅游學院 125400 旅游管理 192 227.85 343.05 定向  
26 105591250001282 深圳旅游學院 125400 旅游管理 198 223.14 341.94 定向  
27 105591250004238 深圳旅游學院 125400 旅游管理 174 232.85 337.25 定向  
28 105591250001305 深圳旅游學院 125400 旅游管理 179 229.57 336.97 定向  
29 105591250001301 深圳旅游學院 125400 旅游管理 177 228.14 334.34 定向  
30 105591250004257 深圳旅游學院 125400 旅游管理 185 222.43 333.43 定向  
31 105591250001296 深圳旅游學院 125400 旅游管理 174 226.86 331.26 定向  

 酒店管理系設立于2013年，現設有酒店管理本科專業，會展經濟與管理本科專業。原酒店管理、會展經濟與管理隸屬于我院名牌專業——旅游管理專業。旅游管理專業繼2000年獲批碩士點，2003年獲批博士點，已成為學科體系齊全的專業。2001年、2004年，旅游管理專業兩次通過了世界旅游組織旅游教育質量認證體系的評審，成為世界旅游組織（wto）的26個成員之一，也是國內第一家獲得該組織認證的大學旅游教育機構。2005年6月通過了廣東省名牌專業的評估。
 
 
 
自教育部于2012年底調整本科專業名錄后，旅游管理專業下設三個本科專業，即旅游管理、酒店管理、會展經濟與管理。
我院酒店管理系本著面向海內外、服務行業、求實創新的精神，以教學工作為中心，教學科研相互促進，加強基礎，突出應用，著重學生能力的培養。首次開設酒店管理專業是在1999年，經過十多年的建設，在廣東省內高校同類專業中獨樹一幟，在全國高校酒店管理專業中頗具影響。會展經濟與管理專業相對年輕，但師資力量雄厚，且具有深圳以及港澳泛珠三角堅實的會展業發展基礎，相信一定可以成為我院的優勢特色專業。
我們的目標是把酒店管理專業辦成具有國際化特色的品牌專業；把會展經濟與管理專業辦成國內一流的特色專業。
 
師資隊伍
 
 
 
酒店管理系現有師資力量呈現立體化梯隊構成，主要分為三類人員：專職教師、兼職教授、業界資深人士。酒店管理系現擁有9名專業教師，其中6位博士，5位副教授，1名講師，3名實操指導教師；多名兼職教師來自國際一流酒店管理院校和酒店管理集團。現有師資隊伍年富力強，形成了以博士為主、中青年教師為骨干的專業教學與研究隊伍。酒店管理系全部專業教師都曾被選派到歐美等國家進修、訪學或開展合作研究，師資整體外語水平較高，有多名專業教師擁有美國飯店協會高級教育導師證書（CHE），有50%的專業教師擁有全英教師授課資格證書，并開設多門全英或雙語授課的專業課程，在專業課程設置和課程內容的安排上形成了鮮明特色，尤其是一批課程體系較為完善的、實用性強的專業課程群，如酒店管理、餐飲管理、紅酒品鑒、康體娛樂管理、休閑業管理等為開設酒店管理本科專業奠定了良好基礎。
師資隊伍的詳細內容請見我系師資介紹。
 
 
 
 
 
 
教學條件
 
1、實驗室教學硬件設施：本系擁有二星級實習飯店1座，60余間客房，供學生實習教學使用；另有紅酒品鑒管理實驗室、西餐教學實驗室、服務業創新創業實驗室等，還建設有“好來屋餐吧”、“大益愛心茶室”兩間供學生自主經營與管理的實踐場所。
 
 
2、校外教學實習基地：酒店管理系利用我院地處深圳，特別是華僑城集團總部所在地，擁有全國一流會展設施、全國一流酒店群的優勢，依托這些國內外著名的酒店企業和會展企業，建立了系統化的旅游教學實踐基地，充分滿足了系內兩大專業的辦學要求。
 
酒店管理專業為學生精挑細選高品質實習基地，建成了以華僑城酒店管理集團旗下的深圳威尼斯酒店、東部華僑城主題酒店群等為代表，以洲際酒店集團旗下華僑城洲際大酒店、龍崗皇冠假日酒店為代表，以喜達屋集團旗下頂級品牌瑞吉酒店為代表，以萬豪國際酒店集團旗下深圳JW萬豪酒店等五星級旅游酒店為代表的多個高端酒店為教學實踐基地；未來還將拓展海外高星級酒店實習、交換生海外實習活動等等，從港澳走向全球，使學生有機會實現全球化實習與就業。
 
會展經濟與管理專業依托本地會展經濟優勢，以深圳高交會、廣州廣交會、觀瀾湖高爾夫世界杯賽事等為代表的多個會展實習平臺；未來還將進一步拓展港澳會展企業與大型展會活動等，以期為學生提供多元化的實習選擇與機會。
 
本系與這些實習基地進行校企共建、企學研一體，目前本專業學生的課程實習、專業實習和畢業實習能完全按計劃合理組織安排。我系還邀請行業知名人士和國內外專家成立了酒店管理專業教學指導委員會、會展經濟與管理專業教學指導委員會來指導我系的教學改革工作，使專業人才培養更符合業界的需要和期待。
 
 
“三三制”教學模式
三語教學就是強化中文、英語、計算機語言教學，培養適應全球化的國際性人才；三個不斷線就是四年教學實踐不斷線、英語教學不斷線、計算機教學不斷線，培養高素質、能力型的人才。其中，酒店管理系的教學實踐工作富有鮮明特色，所開設的專業實習從大一至大三，每年都有規定的學時與學分，安排了實習工作進度，并有嚴格的實習工作安排和評價標準，在專業老師指導下開展實習工作，不僅可以使學生得到較好的專業訓練和崗前培訓，對于學生的未來就業也頗多助益；
 
本系專業課程的課堂教學采用教學講授雙語化、教學過程活動化、師生關系互動化的三維教學法。
 
 
教學與科研并重
 
本專業發揮學科研究優勢，積極服務企業和政府的需要。近幾年來共承擔橫向和縱向科研項目20多項。其中國家級、省部級研究課題3項，廳局級研究課題5項，獲得科研成果獎2項。
 
近5年來共完成了地方政府和旅游企業委托的8項旅游研究課題與規劃，并與深圳華僑城控股公司、深圳華僑城酒店管理集團等旅游企業建立了長期科研合作關系，制作完成了《海景酒店管理大綱》（中文版）、《華僑城酒店集團管理大綱》（中英文版）、《華僑城酒店籌建開業標準化手冊》（中英文版）等。另外我系教師在學術刊物上已公開發表學術論文60多篇。 
 
 
深圳旅游學院電子商務系于2013年成立，但早在2002年開始招收本科生，是國內首批開設電子商務專業的高校之一，至今已有十幾年的辦學經歷，陸續培養電子商務專業畢業生500余名，目前在校學生240余名。
 
電子商務專業具有交叉學科的特點，集管理學、經濟學、計算機技術為一體，利用計算機技術解決管理、金融貿易等領域的實際問題。我院電子商務專業隸屬于管理學科，并授予管理學學士學位。
 
專業特點
 
 
 
深圳旅游學院的電子商務專業培養目標明確、特征明顯。立足于深圳及珠三角地區，培養企業急需的專業人才。所培養的畢業生具有扎實的計算機和網絡技術能力、深厚的經濟管理知識基礎，并在大量的社會實踐活動中初步具備了解決企業實際問題的能力，在電子商務、金融、物流、信息技術等行業就業形勢良好，深受企業歡迎。隨著教育部專業目錄的調整和我院電子商務系的成立，深圳旅游學院的電子商務系將在旅游信息工程、網絡營銷與傳播、物流管理等專業方向做大做強，進一步開展產學研基地建設，為電子商務行業輸送更多、更優秀的人才。
 
培養目標
 
 
 
培養具有扎實的經濟管理和現代商務的理論基礎，掌握信息科學技術方法，具有使用計算機網絡開展經濟管理與商務活動的能力，從事現代商務管理、企業信息化管理、電子商務系統開發、應用與管理的高素質專門人才。
 
培養要求
 
 
 
1．要求學生掌握扎實的經濟與管理等方面的基本理論；
2． 掌握信息科學與技術的基本知識和方法，掌握電子商務系統工程的開發、應用與管理的技術和技能；
3． 具有創新精神、較強的管理能力和獨立分析問題的能力；
4． 能夠熟練地掌握一門以上的外語；
5． 具有健全的體魄。
 
主干課程
 
 
 
主干課程包括：管理學、經濟學、市場營銷學、商法、國際貿易、高級語言程序設計、數據庫原理及設計、計算機網絡、網頁設計與制作、信息系統開發與管理、電子商務系統開發與管理、電子商務信息安全與管理、電子支付與安全、物流管理等。
 
實驗室建設
 
 
 
電子商務實驗體系隸屬于國家級的暨南大學經濟管理實驗示范中心，下設：
 
1．電子商務實驗室，為教師和學生提供電子商務模擬實驗環境，同時可容納80名學生。
2．網絡實驗室，為教師和學生提供計算機網絡相關實驗，主要包括三方面：網絡交換實驗、網絡路由實驗和網絡操作系統實驗。同時可容納48人操作。
3．基礎實驗室，為學生提供計算機基本技能培訓的實驗環境，可容納80名學生。
4．中美聯合實驗室，與美國天普大學合作組建了中美聯合電子商務實驗室，主要用于開展國際合作、旅游信息技術等方面的項目研究。
 
 
 
深圳旅游學院英語本科設置于2000年、英語系成立于2003年。從2013年起，英語系下設的英語專業（商務管理）正式改為商務英語專業。
英語系現有在編教師13人，全部具有碩士或博士學位，其中副教授4人，講師8人，助教1人，博士及博士在讀人員3人，10人在美國、英國和日本獲得碩士學位或進修學習過。教師們的研究領域涉及商務管理、語言學、翻譯、同傳、TESOL和文學。
從2003年起，英語系先后有3位碩士生導師掛靠暨大外語學院指導碩士研究生。 2012年上半年，深圳旅游學院獲得批準，成為劍橋商務英語考試暨大考點的一個分考場。
 
 
 
我院商務英語專業的設置是為了滿足社會經濟發展的需要，其目標是培養有較強英語聽、說、讀、寫、譯能力，了解計算機網絡和電子商務，熟練掌握計算機操作，具有較強的商務專業知識，能夠勝任與英語有關的翻譯、經貿、文化、外事、商務管理系統，掌握商務管理基本理論的高素質復合型、通用型人才。因此，課程設置注重實用，同時兼顧學生人文素質的培養。本專業開設的英美文學、英語語言學、英語詞匯學、中西文化比較、國際貿易實務、商務禮儀等課程，有利于培養通用型人才，有利于培養學生分析和解決實際問題的能力。商務英語的人才培養方案以傳統的英語語言文學專業為基礎，融入了大量與商務有關的課程，已開設和擬開設的部分課程有劍橋商務英語，商務溝通，國際商務談判，商務英語視聽說，商務英語公眾演講，商務英語筆譯，商務英語口譯，跨文化商務交際，國際市場營銷，跨文化管理，商務英語閱讀，商務英語寫作等。　
 
英語系學風、教風嚴謹，畢業生就業情況優良。在努力強化特色的同時，英語系充分利用本院在管理、經濟、計算機等領域的優秀師資力量，進一步豐富教學內容，拓寬學生的就業口徑。　　　　
商務英語專業的學生在校期間需修滿160學分，其中，社會實踐占9學分。　　主要課程有綜合英語、高級閱讀、英語視聽說、英語泛讀、筆譯、口譯、英語寫作、語言學、英美文學、國際貿易實物、國際商務談判、商務溝通、商務英語、英美社會文化、英語聽說、英語語音、英語語法、中西文化比較、第二外語、多媒體技術與應用等。
 
專業特點
 
 
一、教學計劃的特點
 
英語系所設專業為商務英語。除了語言基礎課程和專業核心課程之外，我們開設了能滿足不同需求的專業模塊供學生選讀，比如商務知識群、經濟貿易知識群、企業管理知識群、英語技能知識群、語言學與語言應用知識群等。這些專業模塊不僅涉及到英語專業不同方向的課程，還包括了管理、金融、貿易、計算機等方面的課程。這樣的設置不僅有助于擴大學生就業的口徑，而且也兼顧到了想考研學生的需求，體現了通才教育的理念。
 
 
二、學期制的特點
 
除了課程設置外，我們每年的第三學期——暑期教學實踐環節（為期八周），為學生的就業增添了不可比擬的籌碼。傳統大學一般只在高年級時期安排學生進行一段時間的專業實習，這種實習非常有用，但存在很大局限性。第一，實習的領域單一。第二，實習的時間有限。相比之下，我們的學生接觸社會、接觸實務的機會要多得多。我們的教學計劃規定學生必須完成連續三個暑期的社會實踐方能畢業。鑒于社會經驗和專業知識的不足，一般來說，低年級的學生會先做社會實踐（工作性質不一定跟專業掛鉤），到了高年級再做專業實習（工作性質與專業相關）。經歷了求職過程的艱難磨礪，體驗了多種不同職業的艱辛之后，到了畢業時，我們的學生已經有了比較豐富的社會經驗和較強的適應能力。他們的特點是，面對新環境不怯場，面對新工作上手快，在職場上游刃有余，因而深得用人單位，特別是深圳用人單位的喜愛。
 
 
三、生源的特點
 
暨南大學是一所華僑性質的名校，作為它的一個學院，我們自然也是面向國內外招生。我們的生源不僅包括港澳臺在內的大中華地區，還有學生來自緬甸、越南、韓國、巴西、印尼等國家。多元文化的交融使我們的學生在校期間就有機會了解不同的文化以及在這種文化影響下人們的生活習慣、價值觀念、教育方式等等，而懂得如何與來自不同文化的人和諧相處正是全球化之后的市場對于畢業生的基本要求，在這方面我們的畢業生有獨特的優勢。
 
教學條件
 
 
學院現有兩個多功能語言實驗室供英語教學使用。此外，學院還有一個可容納150人并配備了同聲傳譯系統的報告廳供對外學術交流所用。
2012年學院與深圳紅樹林雜志社簽訂合作協議，建立了深圳紅樹林實踐教育基地，專門為英語系學生提供暑期實踐教學平臺。
 
學生去向
 
一、就業情況 
由于有寬口徑的課程設置和三年不間斷的實踐教學環節，我們畢業生一次性就業率一般都保持在90%以上。2011屆和2012屆畢業生的就業率是100%。早在2006年，我們對畢業生做了一個統計，數據分析顯示，英語系72%的畢業生選擇了深圳作為職業發展的目的地，60%的學生就職于實業單位。除了外資外貿企業外，有相當一部分畢業生考取了國家及省市級的公務員，比如，2006屆的楊常在全國幾千名競爭對手中脫穎而出，經過5輪篩選，笑到了最后，成為了國家商務部的一員；2004屆的林煌和陳劍分別以第一名的成績考取了汕頭和珠海的公務員。此外，英語系還有一部分畢業生去了建行、花旗、渣打、匯豐等銀行工作。
二、讀研情況 
作為“一本”招生的重點院校，我們秉承暨南大學“質量是生命，創新是靈魂”的辦學理念，牢牢把握質量關。如果說富有創新性的教學計劃為學生考研或出國深造創造了條件的話，那么教師們嚴謹的治學和治教的態度則為學生的進一步深造提供了保障。每年英語系畢業班學生中都有學生考取國內外各重點院校的研究生，涉及的國家包括美國、英國、澳大利亞和日本。除了像美國的紐約大學、馬里蘭大學，英國的伯明翰大學、曼徹斯特大學、利茲大學、倫敦商學院和香港大學、香港城市大學這樣的名牌學校外，國內的名牌大學也頻頻向我們的畢業生伸出橄欖枝，比如北京大學、復旦大學、同濟大學、中山大學、中國政法大學、北京師范大學、廈門大學、山東大學、廣東外語外貿大學、華東師范大學、北京體育大學等等，學生們選讀的專業包括語言文學、新聞、筆譯、同聲傳譯、法學、金融、對外漢語、教育、體育新聞、管理、哲學等。考取暨南大學校本部研究生的同學很多是以當年排名第一的成績被錄取的。
 
 
 
質量體現
 
 
在每年的英語專業四、八級，非英語專業四、六級和劍橋商務英語中級（BEC）考試中，我院學生總有上佳表現。英語系專業四級的通過率最高時達到92%。2006級和2007級學生的四級通過率分別為87%和84%，而當年全國的通過率則分別為62%和59%。2000級學生的BEC中級考試一次性通過率達到93%。旅游管理系先后有多名同學通過了高爾夫國際裁判的考試，這從另一個側面反映了英語系過硬的教學質量。 在對外交流方面，我們先后有學生考取美國、加拿大、法國、文萊、西班牙、俄羅斯的交換生資格，并圓滿完成了學習交流活動。 
 
 
 
 
深圳旅游學院英語本科設置于2000年、英語系成立于2003年。從2013年起，英語系下設的英語專業（商務管理）正式改為商務英語專業。
英語系現有在編教師13人，全部具有碩士或博士學位，其中副教授4人，講師8人，助教1人，博士及博士在讀人員3人，10人在美國、英國和日本獲得碩士學位或進修學習過。教師們的研究領域涉及商務管理、語言學、翻譯、同傳、TESOL和文學。
從2003年起，英語系先后有3位碩士生導師掛靠暨大外語學院指導碩士研究生。 2012年上半年，深圳旅游學院獲得批準，成為劍橋商務英語考試暨大考點的一個分考場。
 
 
 
我院商務英語專業的設置是為了滿足社會經濟發展的需要，其目標是培養有較強英語聽、說、讀、寫、譯能力，了解計算機網絡和電子商務，熟練掌握計算機操作，具有較強的商務專業知識，能夠勝任與英語有關的翻譯、經貿、文化、外事、商務管理系統，掌握商務管理基本理論的高素質復合型、通用型人才。因此，課程設置注重實用，同時兼顧學生人文素質的培養。本專業開設的英美文學、英語語言學、英語詞匯學、中西文化比較、國際貿易實務、商務禮儀等課程，有利于培養通用型人才，有利于培養學生分析和解決實際問題的能力。商務英語的人才培養方案以傳統的英語語言文學專業為基礎，融入了大量與商務有關的課程，已開設和擬開設的部分課程有劍橋商務英語，商務溝通，國際商務談判，商務英語視聽說，商務英語公眾演講，商務英語筆譯，商務英語口譯，跨文化商務交際，國際市場營銷，跨文化管理，商務英語閱讀，商務英語寫作等。　
 
英語系學風、教風嚴謹，畢業生就業情況優良。在努力強化特色的同時，英語系充分利用本院在管理、經濟、計算機等領域的優秀師資力量，進一步豐富教學內容，拓寬學生的就業口徑。　　　　
商務英語專業的學生在校期間需修滿160學分，其中，社會實踐占9學分。　　主要課程有綜合英語、高級閱讀、英語視聽說、英語泛讀、筆譯、口譯、英語寫作、語言學、英美文學、國際貿易實物、國際商務談判、商務溝通、商務英語、英美社會文化、英語聽說、英語語音、英語語法、中西文化比較、第二外語、多媒體技術與應用等。
 
專業特點
 
 
一、教學計劃的特點
 
英語系所設專業為商務英語。除了語言基礎課程和專業核心課程之外，我們開設了能滿足不同需求的專業模塊供學生選讀，比如商務知識群、經濟貿易知識群、企業管理知識群、英語技能知識群、語言學與語言應用知識群等。這些專業模塊不僅涉及到英語專業不同方向的課程，還包括了管理、金融、貿易、計算機等方面的課程。這樣的設置不僅有助于擴大學生就業的口徑，而且也兼顧到了想考研學生的需求，體現了通才教育的理念。
 
 
二、學期制的特點
 
除了課程設置外，我們每年的第三學期——暑期教學實踐環節（為期八周），為學生的就業增添了不可比擬的籌碼。傳統大學一般只在高年級時期安排學生進行一段時間的專業實習，這種實習非常有用，但存在很大局限性。第一，實習的領域單一。第二，實習的時間有限。相比之下，我們的學生接觸社會、接觸實務的機會要多得多。我們的教學計劃規定學生必須完成連續三個暑期的社會實踐方能畢業。鑒于社會經驗和專業知識的不足，一般來說，低年級的學生會先做社會實踐（工作性質不一定跟專業掛鉤），到了高年級再做專業實習（工作性質與專業相關）。經歷了求職過程的艱難磨礪，體驗了多種不同職業的艱辛之后，到了畢業時，我們的學生已經有了比較豐富的社會經驗和較強的適應能力。他們的特點是，面對新環境不怯場，面對新工作上手快，在職場上游刃有余，因而深得用人單位，特別是深圳用人單位的喜愛。
 
 
三、生源的特點
 
暨南大學是一所華僑性質的名校，作為它的一個學院，我們自然也是面向國內外招生。我們的生源不僅包括港澳臺在內的大中華地區，還有學生來自緬甸、越南、韓國、巴西、印尼等國家。多元文化的交融使我們的學生在校期間就有機會了解不同的文化以及在這種文化影響下人們的生活習慣、價值觀念、教育方式等等，而懂得如何與來自不同文化的人和諧相處正是全球化之后的市場對于畢業生的基本要求，在這方面我們的畢業生有獨特的優勢。
 
教學條件
 
 
學院現有兩個多功能語言實驗室供英語教學使用。此外，學院還有一個可容納150人并配備了同聲傳譯系統的報告廳供對外學術交流所用。
2012年學院與深圳紅樹林雜志社簽訂合作協議，建立了深圳紅樹林實踐教育基地，專門為英語系學生提供暑期實踐教學平臺。
 
學生去向
 
一、就業情況 
由于有寬口徑的課程設置和三年不間斷的實踐教學環節，我們畢業生一次性就業率一般都保持在90%以上。2011屆和2012屆畢業生的就業率是100%。早在2006年，我們對畢業生做了一個統計，數據分析顯示，英語系72%的畢業生選擇了深圳作為職業發展的目的地，60%的學生就職于實業單位。除了外資外貿企業外，有相當一部分畢業生考取了國家及省市級的公務員，比如，2006屆的楊常在全國幾千名競爭對手中脫穎而出，經過5輪篩選，笑到了最后，成為了國家商務部的一員；2004屆的林煌和陳劍分別以第一名的成績考取了汕頭和珠海的公務員。此外，英語系還有一部分畢業生去了建行、花旗、渣打、匯豐等銀行工作。
二、讀研情況 
作為“一本”招生的重點院校，我們秉承暨南大學“質量是生命，創新是靈魂”的辦學理念，牢牢把握質量關。如果說富有創新性的教學計劃為學生考研或出國深造創造了條件的話，那么教師們嚴謹的治學和治教的態度則為學生的進一步深造提供了保障。每年英語系畢業班學生中都有學生考取國內外各重點院校的研究生，涉及的國家包括美國、英國、澳大利亞和日本。除了像美國的紐約大學、馬里蘭大學，英國的伯明翰大學、曼徹斯特大學、利茲大學、倫敦商學院和香港大學、香港城市大學這樣的名牌學校外，國內的名牌大學也頻頻向我們的畢業生伸出橄欖枝，比如北京大學、復旦大學、同濟大學、中山大學、中國政法大學、北京師范大學、廈門大學、山東大學、廣東外語外貿大學、華東師范大學、北京體育大學等等，學生們選讀的專業包括語言文學、新聞、筆譯、同聲傳譯、法學、金融、對外漢語、教育、體育新聞、管理、哲學等。考取暨南大學校本部研究生的同學很多是以當年排名第一的成績被錄取的。
 
 
 
質量體現
 
 
在每年的英語專業四、八級，非英語專業四、六級和劍橋商務英語中級（BEC）考試中，我院學生總有上佳表現。英語系專業四級的通過率最高時達到92%。2006級和2007級學生的四級通過率分別為87%和84%，而當年全國的通過率則分別為62%和59%。2000級學生的BEC中級考試一次性通過率達到93%。旅游管理系先后有多名同學通過了高爾夫國際裁判的考試，這從另一個側面反映了英語系過硬的教學質量。 在對外交流方面，我們先后有學生考取美國、加拿大、法國、文萊、西班牙、俄羅斯的交換生資格，并圓滿完成了學習交流活動。 
 
旅游管理系
 
 
 
 
旅游管理系設有旅游管理本科專業，另設有高爾夫管理方向、旅游規劃與景觀設計、酒店與會展管理方向三個專業方向。旅游管理專業繼2000年獲批碩士點，2003年獲批博士點，成為學科體系齊全的專業。2001年、2004年，旅游管理專業兩次通過了世界旅游組織旅游教育質量認證體系的評審，成為世界旅游組織（wto）的26個成員之一，也是國內第一家獲得該組織認證的大學旅游教育機構。2005年6月通過了廣東省名牌專業的評估。
 
旅游管理系本著求實創新的精神，以教學工作為中心，教學科研相互促進，加強基礎，突出應用，著重學生能力的培養。經過十多年的建設，在廣東省內高校同類專業中獨樹一幟,在全國高校旅游專業中頗具影響。我們的目標是把旅游管理專業辦成國內一流并具有一定國際化特色的品牌專業。
 
學科建設情況
 
一、師資隊伍
旅游管理系擁有19名專業教師，其中3位教授，10位副教授。現有師資隊伍年富力強，形成了以博士為主、中青年教師為骨干的跨學科的教學與研究隊伍。旅游管理系全部專業教師都曾被選派到歐美等國家進修、講學或開展合作研究，師資整體外語水平較高，有11門專業課程使用英語授課或雙語教學。詳細內容見我系師資介紹。
 
二、教學條件
1、實驗室教學硬件設施現擁有教學實踐使用的二星級旅游飯店一座；另有酒水服務管理實驗室、教學互動電子智能教室等實驗室、旅游規劃與景觀設計實驗室、高爾夫運動機理教學實驗室等。
 
本學科專業擁有高新儀器設備價值約417.4萬元。開設了酒水管理、餐飲管理、景觀規劃、高爾夫運動技巧等實驗課。
2、校外教學實習基地。旅游管理系利用我院地處深圳華僑城，擁有全國一流景區、一流酒店群、一流高爾夫企業群的優勢，依托這些國內著名的旅游企業，建立了系統化的旅游教學實踐基地，充分滿足了旅游管理專業辦學的要求。以威尼斯酒店、深圳灣大酒店等星級旅游飯店為代表的多個旅游飯店；深圳世界之窗、錦繡中華、中國民俗文化村、歡樂谷等全國知名旅游景區為代表的多個旅游景點；深圳中國旅行社、華僑城中國旅行社等品牌旅行社為代表的多個旅行社；深圳高爾夫球場、深圳名商高爾夫俱樂部、深圳碧海灣高爾夫球會、華僑城高爾夫俱樂部等品牌高爾夫球場為代表的多個教學實習基地。本系與這些實習基地進行校企共建、企學研一體，經過多年的調整，本專業學生的課程實習、專業實習和畢業實習能完全按計劃合理組織安排。我系還邀請行業知名人士和國內外專家成立了旅游管理專業教學指導委員會、高爾夫專業教學指導委員會來指導我系的教學改革工作。
 
三、“三三制”教學模式
三語教學就是強化中文、英語、計算機語言教學，培養適應全球化的國際性人才；三學期制就是在春季、秋季學期之間，開設了8周的暑期學生實踐學期，學生被安排到我系的實習基地單位進行頂崗實踐，加強對動手能力的培養；三個不斷線就是四年教學實踐不斷線、英語教學不斷線、計算機教學不斷線，培養高素質、能力型的人才。
另外，旅游專業課的課堂教學采用教學講授雙語化、教學過程活動化、師生關系互動化的教學法。
 
四、教學與科研并重
本專業發揮學科研究優勢，積極服務企業和政府的需要。近幾年來共承擔橫向和縱向科研項目20多項。其中國家級、省部級研究課題3項，廳局級研究課題5項。獲得科研成果獎3項。近4年來共完成了地方政府和旅游企業委托的16個旅游研究課題與規劃，參與合作完成了8個旅游規劃項目，并與深圳華僑城控股公司及深圳錦繡中華、深圳世界之窗等旅游企業建立了長期科研合作關系。另外我系教師在學術刊物上已公開發表學術論文260多篇。
 
旅游管理專業
 
 
旅游管理專業作為廣東省名牌專業，2000年獲批碩士點，2003年獲批博士點。2001年、2004年，旅游管理專業兩次通過了世界旅游組織旅游教育質量認證體系的評審，成為世界旅游組織（WTO）的26個成員之一，也是國內第一家獲得該組織認證的大學旅游教育機構。
（1）培養目標
本專業面向高端旅游業和現代服務業，培養培養德、智、體全面發展，具有職業道德與專業素質，科學與人文素養兼備、有創新精神和國際視野、掌握管理方面的專業知識和服務技能、具備經營管理和獨立分析解決問題的基本能力，理論基礎扎實、專業技能突出，能在高端旅游業及現代服務業從事經營管理工作的高級專門人才。
（2）培養要求
本專業學生主要學習管理學、經濟學及服務業和旅游業管理方面的基本理論和基本知識，接受現代服務業和高端旅游業管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決現代服務和高端旅游管理的基本能力，具體包含下述主要方面的要求：
1）具有團結協作精神，良好的職業道德和敬業精神。
2）掌握管理學、經濟學及服務管理的基本理論、基本知識；
3）掌握現代服務和高端旅游管理的定性、定量分析方法；
4）具有較強的語言文字表達、人際溝通、組織協調及領導的基本能力；
5）熟悉與現代服務也與高端旅游管理有關的方針、政策及法規；
6）能夠了解本學科理論前沿與發展動態；
7）掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科學研究和實際工作能力；
8）掌握一門外語和計算機語言，能夠閱讀本專業的外文資料，熟練應用計算技術；
9）具有健康的審美觀念和審美能力，健全的體魄和良好的身心素質。
旅游管理專業的標準學制為4年。學生必須修滿本專業培養方案規定的160學分方能畢業。符合《中華人民共和國學位授予條例》和《暨南大學學士學位授予工作細則》的規定，授予管理學學士學位。
主要課程：管理學、經濟學、財務管理學、市場營銷學、經濟法、組織行為學、金融學、投資分析與收益管理、旅游資源開發與規劃、旅游電子商務、旅游景區與主題公園、高爾夫。
 
風景園林專業總介紹
 
 
 
 
 
旅游規劃與景觀設計專業方向簡介：
一、概況
暨南大學深圳旅游學院旅游規劃與景觀設計專業方設立于2004年，是廣東省名牌專業“旅游管理”下的獨具特色的專業方向。多年來本著以景觀設計為基礎，以旅游規劃為特色的辦學方針，為社會輸送了大量的優秀景觀設計、旅游規劃人才。
辦學特色：注重理論與實踐結合
暨南大學深圳旅游學院地產“設計之都”的腹地華僑城。這里云集了大量的國內一流景觀設計公司，以及境外景觀設計機構。為學生實習提供了大量的機會。另外，學院成立了“T&S（易脈）學生景觀工作室”并獲得教育部“大學生創新創業計劃”國家級自助。該工作室學生在校期間有機會參與旅游規劃或景觀設計的實際項目，成為課堂教學的重要補充。
二、培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展，基礎扎實，知識面寬，專業素質高，實踐能力強，適應社會發展需要，具備風景園林規劃設計、城市規劃與設計、風景名勝區和各類城市綠地的規劃設計等方面的知識，能在城市建設、園林等部門從事規劃設計、施工和管理的具有創新精神的應用型人才。
三、培養基本規格要求
本專業學生受到園林美術、工程制圖、風景園林規劃設計、工程管理等方面的基本訓練，主要學習風景園林規劃設計、生態學及園林植物、園林建筑、城鄉規劃原理、園林工程、園林管理與園林法規等方面的基本理論和基本知識，能勝任風景區、城市開放空間、各類風景園林綠地、風景園林建筑等規劃設計、施工組織與管理，以及相關研究工作。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握風景園林學科的相關課程的基本理論及基本知識；
2.了解風景園林學科發展的前沿及動態；
3.具有較強的設計能力和一定的創新能力；
4.熟練運用園林植物進行植物造景；
5.具有較強的外語水平和計算機應用能力；
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法；
7.具有較好的綜合分析能力、語言表達能力和解決實際問題的能力。
四、主干學科
管理學、藝術學、風景園林學
五、主要課程
設計素描、色彩、旅游規劃、風景園林設計、園林史
六、主要實踐性教學環節
課程實驗、課程設計、教學實習、綜合實習、畢業論文（設計）等。
七、學制
四年
八、授予學位
工學學士
 
九、優秀畢業生風采
序號 姓名 性別 年級 學位
1 陳雋雋 女 04級景觀專業畢業生 香港大學景觀設計學碩士
2 蔣劍舸 男 04級景觀專業畢業生 英國利物浦大學景觀設計學碩士
3 朱夢夏 女 04級景觀專業畢業生 同濟大學城市規劃學碩士
4 王筱簡 女 05級景觀專業畢業生 英國謝菲爾德景觀設計學碩士
5 張文心 女 06級景觀專業畢業生 美國某大學藝術學碩士
6 張小婉 女 06級景觀專業畢業生 中山大學城市設計碩士
美國哥倫比亞大學景觀設計學碩士
7 陶天然 男 07級景觀專業畢業生 北京大學景觀設計學碩士
8 張悅 女 07級景觀專業畢業生 美國伊利諾伊大學景觀設計學碩士
9 鄧曉敏 女 07級景觀專業畢業生 香港城市大學碩士
10 譚嘉瑜 女 08級景觀專業畢業生 中山大學城市規劃學碩士
11 林浩文 男 09級景觀專業 北京大學景觀設計學碩士
12 羅丹羚 女 09級景觀專業 暨南大學旅游管理學碩士
工作室工作成果展示：
1.規劃類：
1.1梅州、清遠、韶關三大旅游扶貧開發規劃項目均競標成功
 
1.2肇慶鼎湖生態休閑旅游產業園規劃
 
1.3豐順湯南上圍古寨總體旅游規劃 進行中
1.4梅州僑鄉村旅游規劃項目 進行中
 
設計類：
2.1風機廠景觀改造設計
佛山風機廠景觀改造設計 新疆風機廠景觀改造設計
 
2.2陽春景區標識系統平面設計
暫時還沒圖，空著
2.3佛山私人別墅庭院設計
 
2.4浙江省義務市大型房地產項目
 
2.5惠州市商業中心海倫堡·香匯雅集景觀概念設計
 
2.6廣西省柳州悅泉莊項目經管概念設計
 
2.7珠海情侶路改造項目
 
學生公益活動
3.1“綠色OCT”華僑城公益環保活動
 
當天華僑城生態廣場活動現場
4.課題專項研究
建成環境評價體系 與深圳新西林景觀設計公司共同合作，獲得暨南大學挑戰杯獎項并與多家公司共同完成了實際項目檢驗工作
三大研究課題有條不紊進行 校園戶外空間研究、女性景觀設計研究已經成功申請暨南大學本科生開放實驗項目并于日前結項。
 
競賽類
5.1挑戰杯
 
《T&S景觀設計工作室創業計劃書》獲第八屆“挑戰杯”廣東大學生創業計劃競賽銀獎，并同時獲得今年新增設的“優秀創業素質獎”。
 
5.2大學生創新創業立項項目
《游憩空間與區隔研究——基于社會階層的視角》 、 《云端源藝工作坊》的結題
 
培訓類
6.1 T&S景觀工作室2012年暑期實踐培訓 
 
培訓課程分手繪類和軟件類
 
6.2 T&S景觀工作室2012—2013年度專業技能培訓
 
培訓課程分軟件類、手繪類、理論類，培訓對象面對整個學院
講座交流系列活動
 
電話：0755-26931891 地址：中國深圳特區華僑城 （郵編：518053）
 
暨南大學深圳旅游學院坐落在世界知名的旅游文化城區深圳華僑城，是暨南大學在深圳辦學的基地，是境內首家通過世界旅游組織旅游教育質量認證的旅游學院，旅游管理專業是廣東省高校名牌專業。 
 
 
 
學院原名“暨南大學中旅學院”，1993年2月，經國家教委批準，在深圳華僑城成立。學院設院務委員會，實行院務委員會領導下的院長負責制。原國務院僑辦主任廖暉任建院領導小組組長，全國政協副主席霍英東曾任名譽院長。 
 
 
1996年學院正式建成并開學。學院面向全國招收重點錄取分數線以上的應屆高中畢業生，同時面向海外和港澳臺地區招生。學院的招生工作納入暨南大學招生計劃內，由暨南大學招生辦統一負責。 
 
學院下設旅游管理、電子商務、英語、酒店管理四個系，旅游管理、酒店管理、會展經濟與管理、旅游管理（高爾夫管理方向）、電子商務、商務英語、風景園林7個專業（方向），在校本科生近1500人。學院擁有一批專業師資隊伍，專任教師60人，其中有博士學位者45人，高級職稱者25人，學院教師近年在國內外頂級期刊論文上公開發表高質量學術論文30篇，獲得國家自然科學基金項目立項5項，國家哲學社會科學基金立項5項，其中重點項目1項，承擔省部級以上縱向項目10項，承擔了旅游、電商、景觀設計、城市規劃、酒店管理等行業的三十多個咨詢與技術服務的橫向研究課題，總經費超過1500萬元。
 
20多年辦學積累形成了“名校+名企”的獨特辦學模式，辦學成績斐然，為社會各界贊譽。
 
2001年11月，暨南大學旅游管理專業通過了世界旅游組織旅游教育質量認證（UNWTO TedQual），是中國內地第一家通過此項認證的高等院校。此后于2004年、2011年、2017年，旅游管理專業先后三次高分通過續認證。同時，2017年學院酒店管理、會展經濟與管理、高爾夫管理三個專業經充分準備，均高分通過該項教育質量認證。
 
2005年，旅游管理專業申報廣東省級名牌專業。2014年設高端服務業人才創新培養基地（國家級）、國家級經濟管理教學示范中心，省旅游教學示范中心。
 
學院與美國賓夕法尼亞州立大學、加州大學河濱分校、佛羅里達大學、中佛羅里達大學、喬治華盛頓大學、天普大學旅游學院、楊百翰大學夏威夷分校、內華達州立大學拉斯維加斯分校，夏威夷大學茂宜學院，英國愛姆伍德學院、利茲貝克特大學，西班牙穆西亞大學，瑞士洛桑酒店管理學院，香港理工大學等院校建立了良好的合作關系，同時學院學生可申請前往美國、英國、法國、加拿大、丹麥、俄羅斯、日本、韓國等國家四十幾所與暨南大學有合作關系的海外高校交換學習。 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
2018
 
 
2018年，暨南大學旅游管理專業進入中國大學分專業競爭力排行榜前三。同年，在世界旅游聯盟（WAT）在杭州召開的年會上，深圳旅游學院成為全球首批九個學術界會員之一。
 
 
2017
 
 
2017年12月13日，學校與深圳市政府正式簽訂《深圳市人民政府—暨南大學深化合作辦學協議》。
 
 
2011
 
 
2011年10月10日，在國務院僑辦大力支持下，暨南大學與深圳市政府、華僑城集團簽訂了支持學院辦學的協議，學院獲得學校、華僑城集團更多的資源支持，極大改善學院的辦學條件。
 
 
2005
 
 
2005年，旅游管理專業申報廣東省級名牌專業。2014年設高端服務業人才創新培養基地（國家級）、國家級經濟管理教學示范中心，省旅游教學示范中心。
 
學院與美國賓夕法尼亞州立大學、加州大學河濱分校、佛羅里達大學、中佛羅里達大學、喬治華盛頓大學、天普大學旅游學院、楊百翰大學夏威夷分校、內華達州立大學拉斯維加斯分校，夏威夷大學茂宜學院，英國愛姆伍德學院、利茲貝克特大學，西班牙穆西亞大學，瑞士洛桑酒店管理學院，香港理工大學等院校建立了良好的合作關系，同時學院學生可申請前往美國、英國、法國、加拿大、丹麥、俄羅斯、日本、韓國等國家四十幾所與暨南大學有合作關系的海外高校交換學習。
 
 
 
 
 
2001
 
 
2001年11月，暨南大學旅游管理專業通過了世界旅游組織旅游教育質量認證（UNWTO TedQual），是中國內地第一家通過此項認證的高等院校。此后于2004年、2011年、2017年，旅游管理專業先后三次高分通過續認證。同時，2017年學院酒店管理、會展經濟與管理、高爾夫管理三個專業經充分準備，均高分通過該項教育質量認證。 
 
 
1996
 
 
1996年學院正式建成并開學。學院面向全國招收重點錄取分數線以上的應屆高中畢業生，同時面向海外和港澳臺地區招生。學院的招生工作納入暨南大學招生計劃內，由暨南大學招生辦統一負責。  
 
 
1993
 
 
學院原名“暨南大學中旅學院”，1993年2月，經國家教委批準，在深圳華僑城成立。學院設院務委員會，實行院務委員會領導下的院長負責制。原國務院僑辦主任廖暉任建院領導小組組長，全國政協副主席霍英東曾任名譽院長。  
 
學院代碼 學院名稱 專業代碼 專業名稱 計劃 推免 統考計劃 備注
22 深圳旅游學院 120203 旅游管理 13 13 0 僅接收推免生
22 深圳旅游學院 125400 旅游管理（非全日制） 15 0 15 專業學位

暨南大學深圳旅游學院簡介
　　暨南大學深圳旅游學院，原名暨南大學中旅學院，是百年名校暨南大學在深圳的辦學窗口，于1996年建成并正式開學。她坐落于我國著名的旅游文化城區——深圳華僑城。學院依山而建，群樓錯落，綠樹掩映，環境幽雅。
　　學院現設有旅游管理系、英語系和計算機中心，開辦旅游管理、商務英語、電子商務本科專業，具有旅游管理專業碩士授權點，開設旅游管理專業研究生課程進修班和各類培訓班。學院旅游開發中心為旅游企業提供人才培訓、項目規劃、管理咨詢等服務。2001年11月，學院旅游管理本科專業通過了世界旅游組織旅游教育質量認證，是中國內地第一家通過此項認證的旅游院校。
　　學院致力于培養二十一世紀旅游等行業所需的有扎實的專業理論知識、良好的專業技能和富有創新精神的新型大學生。學院在高教改革中努力探索高校與企業緊密結合、理論與實踐緊密結合、人才培養與市場需求緊密結合，形成了鮮明的辦學模式。學院堅持強化英語、計算機語言、漢語（文學）“三語”教學；較早實行了三學期制，在每年暑期設置一個短學期，開展實踐教學；堅持英語教學、計算機教學、專業實踐教學四年學習不斷線。在實踐教學方面，學院充分發揮以華僑城錦繡中華、民俗文化村、世界之窗、歡樂谷等主題公園、威尼斯等一批星級酒店和其他旅游、電子信息企業為教學實踐基地的優勢，加大實踐教學和科學研究的力度。學院注重開展科學研究和對外學術交流活動，并已與美國、英國和香港等國家和地區的同類院校建立密切聯系。
　　多年來，學院走有特色的發展之路，講求品質，勇于創新，辦學成果明顯。學院歷屆畢業生都以良好的綜合素質備受用人單位青睞，就業率高，大部分就業于珠江三角洲經濟發達地區，其中歷屆畢業生留在深圳、廣州開創事業的占77%。
　　暨南大學深圳旅游學院正以勃勃生機日漸受到社會各界的矚目。

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以下資料由暨南大學深圳旅游學院研究生招生研究生團隊整理提供，其團隊成員覆蓋各個院系，專門搜集本校的考研真題和高分筆記、題庫等資料。

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