2022年閩南師范大學中國化的馬克思主義碩士研究生考研大綱與參考書目 正文

2022年碩士研究生入學初試自命題科目考試大綱
命題學院（蓋章）：馬克思主義學院   考試科目名稱：中國化的馬克思主義
一、考試基本要求
1.考生應當全面系統地掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容和基本理論，并能夠運用其立場、觀點和方法，正確認識和分析中國革命、建設和改革中的相關理論及實踐問題。
2.試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。
3.考試方式為閉卷、筆試。
4.參考書目：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（2018年版），本書編寫組編，高等教育出版社，2018年版，馬克思主義理論研究和建設工程重點教材。
二、考試內容
第一章  毛澤東思想及其歷史地位
（一）考核內容
1.毛澤東思想的形成和發展
2.毛澤東思想的主要內容和活的靈魂
3.毛澤東思想的歷史地位
（二）考核要求
1.識記：毛澤東思想形成發展的歷史條件；毛澤東思想活的靈魂。
2.領會：毛澤東思想形成發展的過程；毛澤東思想的主要內容；毛澤東思想的歷史地位；毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系的關系。
3.應用：實事求是的現實要求；科學評價毛澤東和毛澤東思想。
第二章  新民主主義革命理論
（一）考核內容
1.新民主主義革命理論形成的依據
2.新民主主義革命的總路線和基本綱領
3.新民主主義革命的道路和基本經驗
（二）考核要求
1.識記：近代中國國情；近代中國革命的時代特征；新民主主義革命的總路線的內容；新民主主義的基本綱領的內容；新民主主義革命的道路；新民主主義革命的三大法寶。
2.領會：新民主主義革命理論的實踐基礎；新民主主義革命的對象；新民主主義革命的動力；新民主主義革命的領導力量；新民主主義革命的性質和前途；新民主主義的政治綱領、經濟綱領和文化綱領；新民主主義革命道路的提出；新民主主義革命道路形成的必然性；新民主主義革命道路的內容及意義；建立革命統一戰線的必要性和可能性；建立、鞏固和發展統一戰線的實踐經驗；黨在新民主主義革命時期開展武裝斗爭的主要經驗；黨的建設的主要經驗；三大法寶之間的關系；新民主主義革命理論的意義。
3.應用：無產階級及其政黨對中國革命的領導是歷史發展的必然；中國革命走農村包圍城市、武裝奪取政權道路的啟示。
第三章  社會主義改造理論
（一）考核內容
1.從新民主主義到社會主義的轉變
2.社會主義改造道路和歷史經驗
3.社會主義制度在中國的確立
（二）考核要求
1.識記：黨在過渡時期的總路線的內容；對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造的三個步驟；贖買、國家資本主義、“四馬分肥”等相關概念；社會主義改造的歷史經驗；社會主義基本制度初步確立的標志。
2.領會：新民主主義社會是一個過渡性的社會；黨在過渡時期的總路線的提出；黨在過渡時期的總路線的理論依據；對農業、手工業和資本主義工商業的社會主義改造的道路；社會主義改造過程中的失誤和偏差；社會主義基本制度初步確立在經濟、政治、階級關系和主要矛盾上的體現；確立社會主義基本制度的理論依據；確立社會主義基本制度的重大意義。
3.應用：正確認識社會主義改造與社會主義改革的辯證關系。
第四章  社會主義建設道路初步探索的理論成果
（一）考核內容
1.初步探索的重要理論成果
2.初步探索的意義和經驗教訓
（二）考核要求
1.識記：調動一切積極因素為社會主義事業服務的思想；初步探索的意義。
2.領會：正確認識和處理社會主義社會矛盾的思想；走中國工業化道路的思想；初步探索的經驗教訓。
3.應用：正確處理人民內部矛盾的原則和方針；科學認識改革開放前和改革開放后兩個歷史時期的關系。
第五章  鄧小平理論
（一）考核內容
1.鄧小平理論的形成
2.鄧小平理論的基本問題和主要內容
3.鄧小平理論的歷史地位
（二）考核要求
1.識記：鄧小平理論的形成條件；鄧小平理論回答的基本問題；鄧小平對社會主義本質的概括。
2.領會：鄧小平理論的形成過程；鄧小平理論的主要內容；鄧小平理論的歷史地位。
3.應用：社會主義本質論斷的理論意義和實踐要求；堅持四項基本原則和改革開放的統一。
第六章  “三個代表”重要思想
（一）考核內容
1.“三個代表”重要思想的形成
2.“三個代表”重要思想的核心觀點和主要內容
3.“三個代表”重要思想的歷史地位
（二）考核要求
1.識記：“三個代表”重要思想的形成條件；“三個代表”重要思想的核心觀點。
2.領會：“三個代表”重要思想的形成過程；“三個代表”重要思想的主要內容；“三個代表”重要思想的歷史地位。
3.應用：始終代表中國最廣大人民的根本利益；發展是黨執政興國的第一要務。
第七章  科學發展觀
（一）考核內容
1.科學發展觀的形成
2.科學發展觀的科學內涵和主要內容
3.科學發展觀的歷史地位
（二）考核要求
1.識記：科學發展觀的形成條件；科學發展觀的科學內涵和精神實質。
2.領會：科學發展觀的形成過程；科學發展觀的主要內容；科學發展觀的歷史地位。
3.應用：以人為本的基本內涵和實踐要求；堅持全面協調可持續發展的基本要求。
第八章  習近平新時代中國特色社會主義思想及其歷史地位
（一）考核內容
1.中國特色社會主義進入新時代
2.習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內容
3.習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位
（二）考核要求
1.識記：社會主要矛盾的變化；習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義；堅持和發展中國特色社會主義的基本方略。
2.領會：歷史性成就和歷史性變革；新時代的內涵和意義；習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內涵；習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位。
3.應用：科學認識我國社會主要矛盾的變化；習近平新時代中國特色社會主義思想的開創性貢獻。
第九章  堅持和發展中國特色社會主義的總任務
（一）考核內容　　
1.實現中華民族偉大復興的中國夢
2.建成社會主義現代化強國的戰略安排
（二）考核要求
1.識記：中國夢的科學內涵；實現社會主義現代化強國“兩步走”的戰略安排。
2.領會：中華民族近代以來最偉大的夢想；如何實現中國夢；基本實現社會主義現代化的目標要求；建成社會主義現代化強國的目標要求。
3.應用：在新時代背景下為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
第十章  “五位一體”總體布局
（一）考核內容
1.建設現代化經濟體系　
2.發展社會主義民主政治
3.推動社會主義文化繁榮興盛
4.堅持在發展中保障和改善民生
5.建設美麗中國
（二）考核要求
1.識記：新發展理念的科學內涵；堅持中國特色社會主義政治發展道路；培育和踐行社會主義核心價值觀；堅持總體國家安全觀。
2.領會：深化供給側結構性改革；建設現代化經濟體系的主要任務；健全人民當家作主制度體系；鞏固和發展愛國統一戰線；堅持“一國兩制”，推進祖國統一；牢牢掌握意識形態工作領導權；堅定文化自信，建設社會主義文化強國；提高保障和改善民生水平；加強和創新社會治理；堅持人與自然和諧共生；形成人與自然和諧發展新格局；加快生態文明體制改革。
3.應用：近年來內部外部環境的變化對我國現代化經濟體系建設的挑戰及應對；香港特別行政區維護國家安全法頒布實施的重要意義；社會主義文化強國的內涵及其建設路徑。
第十一章  “四個全面”戰略布局
（一）考核內容
1.全面建成小康社會
2.全面深化改革
3.全面依法治國
4.全面從嚴治黨
（二）考核要求
1.識記：全面建成小康社會的目標要求；全面深化改革的總目標和主要內容；中國特色社會主義法治道路；把黨的政治建設擺在首位。
2.領會：全面建成小康社會的內涵；決勝全面建成小康社會；堅定不移地全面深化改革；正確處理全面深化改革中的重大關系；全面依法治國方略的形成發展；深化依法治國實踐的重點任務；新時代黨的建設總要求；全面從嚴治黨永遠在路上。
3.應用：堅決打好精準扶貧攻堅戰；全面深化改革的重要意義和實踐要求；深化標本兼治，奪取反腐敗斗爭壓倒性勝利。
第十二章  全面推進國防和軍隊現代化
（一）考核內容
1.堅持走中國特色強軍之路
2.推動軍民融合深度發展
（二）考核要求
1.識記：堅持黨對人民軍隊的絕對領導；建設世界一流軍隊。
2.領會：習近平強軍思想；堅持富國和強軍相統一；加快形成軍民融合深度發展格局。
3.應用：新時代我國國防和軍隊現代化建設的成就及意義。
第十三章  中國特色大國外交
（一）考核內容
1.堅持和平發展道路
2.推動構建人類命運共同體
（二）考核要求
1.識記：堅持獨立自主和平外交政策；構建人類命運共同體思想的內涵。
2.領會：世界正處于大發展大變革大調整時期；推動建立新型國際關系；促進“一帶一路”國際合作；共商共建人類命運共同體。
3.應用：中國積極倡導并推動人類命運共同體構建。
第十四章  堅持和加強黨的領導
（一）考核內容
1.實現中華民族偉大復興關鍵在黨
2.堅持黨對一切工作的領導
（二）考核要求
1.識記：中國特色社會主義最本質的特征；新時代中國共產黨的歷史使命。
2.領會：中國共產黨的領導地位是歷史和人民的選擇；黨是最高政治領導力量；確保黨始終總攬全局協調各方；全面增強黨的執政本領。
3.應用：堅持黨的領導和改善黨的領導之間的辯證關系。
三、考試基本題型和分值
1.辨析題30分（6題，每題5分）
辨析題主要考查考生對基本概念、基本知識的理解掌握程度。考生在解答時需要明確判斷題目中的觀點和表述是否正確，并運用相關理論知識進行簡要分析，說明該命題正確或錯誤的理由。
2.簡答題60分（6題，每題10分）
簡答題主要考查考生對基本理論、基本知識的理解掌握程度。考生在解答時需要認真把握題目關鍵詞，宜開門見山切入重點，回答的內容要精煉，觀點要明確，一般不用舉例說明或詳細論述。
3.論述題60分（3題，每題20分）
論述題主要考查考生對基本理論、基本政策的理解掌握程度以及綜合分析解決相關問題的能力。相對辨析題和簡答題而言，論述題分值較高、難度較大。考生在解答時需要準確把握題目的針對性，注意緊扣題目要求，理清答題思路，按照一定的順序和邏輯進行論述，既展現所學的理論知識，又闡明自己的基本觀點，可以結合相關材料或聯系實際情況進行適當分析，盡量做到內容充實、觀點明晰、有理有據、語言凝練。
                                            

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