東北師范大學攻讀全日制教育碩士專業學位研究生培養方案 正文

東北師范大學攻讀全日制教育碩士專業學位研究生培養方案
學科教學（數學）
一、培養目標
培養具有良好的職業道德，較高的理論素養，較強的教育教學能力、實踐研究能力及專業發展能力的優秀的中小學教師或教育管理者。
具體培養目標如下：
1．正確理解與把握國家的教育政策和法規，具有良好的職業道德以及為基礎教育發展服務的社會責任感。
    2．具有較高的理論素養，形成符合基礎教育改革發展和時代要求的先進教育理念，養成多維度、多視角分析教育問題的意識與能力。
3．系統掌握本學科專業的知識結構與研究方法，有較強的教育教學研究能力和實踐能力。
4．了解中學數學教育教學改革實際，具有符合基礎教育改革發展和時代要求的先進教育理念。
5．具有較強的自主專業發展的意愿和能力。
二、培養方式
    在碩士生培養過程中，合理安排課程學習、論文工作和實踐活動等各個環節。
1.數學學科教育碩士的培養模式計劃采用基于教學實踐平臺的一體化的培養模式。即實行全過程到中學的培養方式，采用“體驗-理論提升-實踐-反思”的教學方式，將實踐體驗和教學反思貫穿于教育碩士整個培養過程。
2.實行大學和中學雙導師制度，在中學聘請優秀的數學教學名師為學生的教學實踐指導教師，以師傅帶徒弟的方式指導并訓練學生的教學技能。大學導師參與學生的整個培養過程，側重對學生教育思想、教學理論、教學反思和教學研究的指導。
3. 規范論文寫作要求及評價標準，鼓勵學生將教學體驗和教學實踐過程中發現的問題作為學位論文的選題，以調查研究或行動研究的方式進行實證研究。
    4. 充分發揮文獻閱讀在夯實碩士生、本學科基礎知識和基本理論方面的作用，在確定碩士生錄取名單后，盡早將其選擇專業方向的必讀經典文獻目錄發給錄取的每位碩士生，提出閱讀和考核要求，要求每位碩士生必須在開題報告之前做至少兩次公開的讀書報告，并上交兩份書面文獻閱讀報告。  
三、學習年限
基本學習年限為2年，總學分原則上不低于38學分。
四、課程設置
課程設置以實際應用為導向，以滿足中小學教師職業需求為目標，以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心，突出案例教學和實踐研究，注重培養研究生研究實踐問題的意識和能力。設有學位基礎課（14學分）、專業必修課（10學分）專業先修課（6學分）、實踐教學（8學分），課程學分原則上不低于38學分。
數學學科專業碩士研究生課程設置表

課程類別		課程名稱	學分	學期	備注
學位基礎課 14學分	公共基礎課	外國語	3	春季
		政治理論	3	秋季
	教育理論課	教育原理	2	春季
		課程與教學論	2	春季
		教育研究方法	2	春季
		心理發展與教育	2	秋季
專業必修課 10學分	學科素養	高觀點下的中學數學	2	春季
	學科教學	中學數學課程與教材研究	2	秋季
		中學數學教學設計與實施	2	秋季
		中學數學學習心理學	2	秋季
		中學數學解題與實踐	2	春季
專業選修課 6學分	系列1	數學思想概論	2	春季
		現代數學概觀	2	秋季
	系列2	中學數學教學技能綜合訓練	2	春季
		數學教育研究導論	2	秋季
	系列3	教育教學管理類課程	2		全校
實踐 教學 8學分	校內實訓	微格教學	2	春季
	校外實踐	教育見習	1	全年
		教育實習	4	秋季
		教育研習	1	全年

 
 五、課程考核
課程學習必須通過考核，成績合格后方可獲得學分。考核分為考試和考查兩種。課程的考試與考查要注重對研究生綜合能力的評價，提倡以要求研究生撰寫文獻閱讀報告、調查報告、教學設計、觀摩教學反思報告等形式加強過程考核，以課程論文等形式進行期末考核。考核的具體要求詳見《東北師范大學研究生課程考核與管理辦法》。
六、教學方式
教學方式可靈活多樣，倡導實行講授、研討與案例分析等相結合的教學方式，注重理論聯系實際，引導和促進研究生研究教育實踐問題的意識和能力。
七、學位論文
學位論文的選題應緊密聯系我國基礎教育，著重考察研究生運用所學理論解決中小學教育教學實際問題的能力。學位論文可采用調研報告、案例分析、校本課程開發、教材分析和教學案例設計等多種形式。
學位論文工作一般包括以下幾個主要環節：研究計劃、開題報告、論文進展報告和論文評閱與答辯等。
1．研究計劃
碩士生應在導師指導下，盡早初擬論文選題范圍，并在入學后三個月內制定研究計劃，提交各培養單位備案。
2．論文開題報告
碩士生一般應于第三學期初完成開題報告。開題報告的時間與論文通訊評閱的時間間隔不應少于8個月。
開題報告的審查應重點考查碩士生的文獻收集、整理、綜述能力和研究設計能力。
3．論文進展報告
碩士生在撰寫論文的過程中，應定期向導師作進展報告，并在導師的指導下不斷完善論文。報告的次數、形式和范圍由各學科專業自行確定。
4．論文評閱與答辯
碩士生學位論文必須由導師認可，并經專家評閱認定合格后，方可進行答辯。
八、畢業與學位授予
全日制教育碩士專業學位研究生在規定的修業年限內完成課程學習，修滿規定學分，通過思想品德考核，學位論文答辯，符合畢業資格，準予畢業，頒發碩士研究生畢業證書；符合《中華人民共和國學位條例》的有關規定，達到我校相關學位授予標準，經學校學位評定委員會審核，授予教育碩士專業學位。具體辦法詳見《東北師范大學學位授予工作細則》。
九、本方案自2017級全日制教育碩士專業學位研究生開始實行。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  
 

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