江西師范大學財政金融學院會計學專業學術型碩士研究生 正文

會計學專業學術型碩士研究生（專業代碼:120201）
一、培養目標
本專業培養具有良好的政治思想和道德素質，嚴謹求實的科學態度和創新意識，德、智、體、美全面發展，具備較高的會計理論水平和比較全面的專業素養，具有良好知識結構、獨立工作能力和較強創新能力，符合社會主義市場經濟需要的高層次會計專業人才。
1、掌握馬克思主義的基本原理，堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法，品德優良，學風嚴謹，具有實事求是、不斷追求新知、勇于創造的科學精神，積極為社會主義建設服務，身心健康。
2、掌握本學科堅實的基礎理論、系統的專門知識和技能；具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。
3、較熟練地掌握一門外國語，具有較好的外語聽說和科學論文寫作能力，能比較熟練地進行本專業外文文獻的閱讀，并能準確地撰寫論文外文摘要。
4、系統掌握會計學基本理論和基本方法，具有扎實的理論功底；掌握會計活動的規律和要領，具備較強的分析問題和解決問題的能力；具備獨立承擔相關工作的能力和創新的能力；
 
二、學習年限
本專業全日制碩士研究生實行彈性學制，學制三年，在職碩士生的學習年限可延長一年。非全日制碩士研究生學習年限最長不超過五年。對少數學業優秀、科研能力突出的碩士研究生，在完成培養要求的前提下，可適當縮短學習年限，但不得少于二年半。
 
三、研究方向
 
四、培養方式和培養計劃
碩士研究生的培養遵循“高起點、嚴要求、開放式、個性化”的原則，實行以導師為主的導師組制，導師要充分有效地利用導師組的集體智慧和優勢，加強集體指導，提高培養質量。
（1）碩士研究生入學后的三個月內（最遲在第一學期末）經師生互選，確定每位研究生的導師；
（2）碩士研究生培養采取導師負責制與集體培養相結合的方式，導師是碩士研究生培養的第一責任人，每個碩士研究生導師組一般由3位以上（含）導師組成。
（3）在確定每位研究生的導師后，由導師和研究生本人共同制定研究生個人培養計劃，經導師組討論后確定，以推進研究生的個性化培養；
（4）碩士研究生教學形式應靈活多樣，采用研討班、專題式、啟發式等多種教學方法，把課堂講授、交流、研討、案例分析等有機結合，加強對研究生創新能力的培養；
（5）根據專業和培養計劃需要，有計劃地聘請國內外專家來我院授課，或派出研究生到其他名牌高校或科研院所修讀部分課程；
 
五、課程設置、學分要求與課程考核
會計學碩士研究生總學分應不少于34學分，其中學位課程不少于26學分，非學位課程不少于6學分，實踐環節2學分（其中學術活動1學分，實踐活動1學分）。
1.課程設置與學分要求
會計學碩士研究生課程設置分為學位課程與非學位課程兩大類，其中學位課程包括：公共必修課4門，8學分、專業基礎課3門，9學分、專業核心課3門，9學分；非學位課程包括：專業選修課不少于3門，不少于6學分。實踐環節2學分。對于跨學科或以同等學力考入的碩士研究生，應補修不少于2門的本學科專業的本科生主干課程，不計學分。
每學分以18學時為標準安排教學。
2.課程考核
本專業碩士研究生培養方案中開設的各門課程都要進行考核，成績合格方可取得學分。課程考核成績按百分制計算，學位課程75分以上為合格，非學位課程60分以上為合格。考核分為考試和考查兩種。考核注重對碩士研究生綜合能力的評價，注重引導和促進學生進行自主學習和研究。提倡以要求學生撰寫文獻閱讀報告、調查報告等形式加強過程考核，以課程論文、試題等形式進行課程考核。
 
六、實踐環節
研究生在學期間均須進行學術活動（1學分）和實踐活動（1學分），沒有參加學術活動者不準參加論文答辯。學術活動包括：
（1）參與或獨立承擔科研項目（包括導師項目），在畢業時應有該項目的正式成果或階段性成果（以署名為準），或有承擔項目的協議書或委托書等證明；
（2）參加學術會議。應有提交的學術論文或參會代表的依據如邀請函、會議代表名單等。
（3）參加院級以上各種學術評獎并獲獎；
（4）有具體任務的參加學術性社會調查；
實踐活動包括：
（1）教學實踐。在研二開始，應該參與本科生的課堂教學活動，至少講授會計學有關課程15個學時。
（2）科研實踐。科研實踐是鍛煉碩士生開展科學研究的必要途徑。碩士生應主動參與導師課題研究、完成自主申報科研課題及參與人才培養基地和學科研究基地研究項目等；
（3）社會實踐。形式可以是社會調查、技術推廣、咨詢、科技開發、專業實習及公益勞動等。
 
七、科研能力的培養
在讀期間，碩士研究生應聽取不少于5場高水平學術講座；公開主講不少于2次有關文獻閱讀、學術研究等內容的學術報告。
碩士研究生在校期間，必須以江西師范大學為第一署名單位，至少在核心期刊公開發表與本專業相關的學術論文1篇（第一作者或導師為第一作者、學生為第二作者）；未完成者，不得授予碩士學位。
 
八、學位論文
學位論文工作是研究生培養的重要組成部分，是對研究生進行科學研究或承擔專門技術工作的全面訓練，是培養研究生創新能力，綜合運用所學知識發現問題、分析問題和解決問題能力的重要環節。
1、論文開題報告
碩士生在撰寫論文之前，必須經過認真的調查研究，查閱大量的文獻資料，了解本課題研究的歷史與現狀，在此基礎上提出自己的主攻方向及奮斗目標，確定自己的技術路線，認真做好選題和開題報告。
碩士生一般應于第四學期結束前完成開題報告，一般要用至少一年的時間完成學位論文。開題報告的審查應重點考查碩士生的文獻收集、整理、綜述能力和研究設計能力。開題報告具體要求參見《江西師范大學全日制學術型研究生學位論文開題報告的若干規定》。
2、論文進展報告和中期檢查
碩士生在撰寫論文過程中，應定期向導師作進展報告，并在導師的指導下不斷完善論文，學位點應定期組織論文中期檢查。
3、論文評閱與答辯
研究生學位論文選題要密切結合本學科發展或經濟建設和社會發展的需要，根據本學科、專業的特點進行基礎研究或應用研究，也可以結合科研攻關項目或從事技術開發研究，但必須有本人的見解和創新，并在導師指導下由研究生本人獨立完成。論文正文字數一般不少于3萬字。碩士生學位論文必須由導師認可，可進行專家評閱和答辯。論文評閱與答辯的具體要求詳見《江西師范大學碩士研究生學位論文評審實施細則》和《江西師范大學學位授予工作細則》。
 
九、畢業與學位授予
碩士研究生在學校規定的學習年限內完成課程學習，修滿規定的學分，通過思想品德考核、學位論文答辯，符合畢業要求，準予畢業；符合《中華人民共和國學位條例》有關規定，達到我校學位授予標準，經學校學位評定委員會審核和表決，授予碩士學位。
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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