大連理工大學教育學考研手冊2022
更新時間:2021-12-09 21:04:41 編輯:考研派小莉 推薦訪問:

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大連理工大學教育學考研手冊2022:
1、考取大連理工大學的研究生總體難度【相對較難】。
2、考研難易主要看招生單位所處的地域、名氣、排名等,因為報考生源不同。一般來說發(fā)達地區(qū)特別是大城市的重點大學都難考,而非重點大學則相對好考。大連理工大學是【985高校】,所在城市位于【遼寧大連】。
3、近年來教育學考研人數(shù)暴漲,但錄取人數(shù)卻變化不大。在21年教育學學碩招生中,“雙一流”高校招生人數(shù)減少明顯,普通院校擴招幅度較大,名校讀研難度大幅增加。
4、學碩與專碩
教育學學碩,共有三個一級學科,分別是 0401教育學、0402心理學、0403體育學。教育學專碩,江湖人稱教育碩士,專業(yè)代碼0451。該類別下共有20個領域,包含12個學科教學,以及8個其他專業(yè)。學碩專業(yè)課考察311教育學專業(yè)基礎綜合(300分),涵蓋教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育研究方法等學科基礎課程。專碩專業(yè)課考察333教育綜合(150分)、招生單位自命題科目(150分)。現(xiàn)在各個學校333教育綜合分為兩種情況:按照333教育綜合統(tǒng)一大綱命題和學校單獨出參考書目或者考試大綱,按照參考書目命題。
5、教育學的分類
第一類教育學最基礎的二級學科,即教育學原理、教育史和比較教育學。這些專業(yè)適用面廣,而且是幾乎所有開設教育學專業(yè)的師范院校都有的。在這三個專業(yè)當中,希望繼續(xù)在教育學領域深入研究的同學可以選擇教育學原理,而這個專業(yè)也是各個學校錄取分數(shù)比較高的;比較教育學這個專業(yè)的優(yōu)勢是出國機會比較多。
第二類是針對某個特定的教育領域或受教育群體進行研究,例如學前教育學、高等教育學、小學教育、成人教育學、職業(yè)技術教育學、特殊教育以及一些相對冷門的二級學科。
第三類是最為實用的二級學科即課程與教學論或者學科教學類,課程與教學論又可以分為兩類,一類是歸屬于各個學科學院下的,比如物理學院下的物理課教論或學科教學(物理)、文學院下的語文課教論或學科教學(語文)、數(shù)學院下的數(shù)學課教論或學科教學(數(shù)學)等等,第二類是歸屬于教育學院下,主要研究課程改革、教學改革、校本改革、學業(yè)評價等等。這個學科最符合一些“考教育學研究生是想去教書”想法的同學。
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大連理工大學2022年教育學招收專業(yè)及考試代碼
專業(yè)代碼、名稱及研究方向 | 學制 | 學習方式 | 考試科目 | 備注 |
120 (主校區(qū))人文與社會科學學部(84708026) | 3 | 全日制 | ①101 思想政治理論 | 本單位內(nèi)按當前專業(yè)劃線。 本單位內(nèi)按當前專業(yè)排序錄取 |
040100 教育學 | ②201 英語(一) | |||
01 (全日制)高等教育學 | ③637 教育學綜合 | |||
02 (全日制)比較教育學 | ||||
03 (全日制)教育評價與測量 | ||||
04 (全日制)課程與教學 |
大連理工大學2022年教育學各專業(yè)初試科目及參考書
科目代碼 | 科目名稱 | 參考書目 |
637 | 教育學綜合 | 王道俊、郭文安主編:《教育學》,人民教育出版社2016年版;潘懋元主編:《新編高等教育學》,北京師范大學出版社2009年版;陳孝彬、高洪源主編:《教育管理學》(第三版),北京師范大學出版社2008年版。 |
大連理工大學2021年教育學各專業(yè)復試分數(shù)線
院系 | 專業(yè)代碼 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)類型 | 統(tǒng)考報名 | 統(tǒng)考錄取 | 推免錄取 | 進入復試分數(shù)線 |
120 (主校區(qū))人文與社會科學學部 | 040100 | 教育學 | 學術型 | 93 | 12 | 0 | 375 |
大連理工大學2022教育學考研招生人數(shù)復試線參考書
專業(yè) | 20復試線 | 21復試線 | 初試科目 | 22招生人數(shù) |
教育學 | 369 | 375 | 637教育學綜合 | 6 |
院校分析 1、招生方向。大連理工大學22教育學學術型研究生招生以一級學科招生,研究方向有:高等教育學、比較教育學、教育評價與測量、課程與教學。 2、考試方式。大連理工大學22教育學學術型研究生招生考試專業(yè)課繼續(xù)采用自主命題,考試科目為637教育學綜合,校方給出的參考書有: 王道俊、郭文安主編:《教育學》,人民教育出版社2016年版; 潘懋元主編:《新編高等教育學》,北京師范大學出版社2009年版; 陳孝彬、高洪源主編:《教育管理學》(第三版),北京師范大學出版社2008年版。 3、招生人數(shù)。大連理工大學22年教育學學碩全日制計劃統(tǒng)招6人。 4、復試錄取 大連理工大學教育學學碩復試線見上文表格。 四、大連理工大學教育學考研特點 1、學碩專業(yè)課繼續(xù)采用自主命題。 2、招生專業(yè)少。 3、招生人數(shù)少。 4、同等學力考生報考條件高。 |
大連理工大學教育學040100考研科目及參考書目
教育學 [040100] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校:大連理工大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:(主校區(qū))人文與社會科學學部
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | (01)高等教育學(02)比較教育學(03)教育評價與測量(04)課程與教學 | |
招生人數(shù): | 8 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(637)教育學綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(202)俄語 ③(637)教育學綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(203)日語 ③(637)教育學綜合 ④(--)無 |
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備 注: | 擬接受推免生計劃將根據(jù)推免生報考情況相應增加或減少,擬招生計劃數(shù)將根據(jù)國家最終下達我校計劃數(shù)、接受推免生情況、考生報考情況相應增加或減少。各專業(yè)劃線及排序錄取方式請登錄http://202.118.65.123:8080/zsgl/zsmlgl/zsml_ss.aspx查詢。 |
大連理工大學教育學040100考研科目及參考書目
教育學 [040100] 學術學位
專業(yè)信息
- 所屬院校:大連理工大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:人文與社會科學學部
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]教育學
專業(yè)招生詳情
研究方向: | 01 (全日制)高等教育學 02 (全日制)比較教育學 03 (全日制)教育評價與測量 04 (全日制)課程與教學 |
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招生人數(shù): | ||
考試科目: | ①101 思想政治理論 ②201 英語一 或 202 俄語 或 203 日語 ③637 教育學綜合 |
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備 注: |
大連理工大學考研高等教育學專業(yè)介紹
大連理工大學坐落在美麗的城市大連,是教育部直屬的國家重點,師資力量雄厚,校園環(huán)境優(yōu)美,是一所優(yōu)秀的高等院校,學校具有良好的學習氛圍,是廣大學子求學考研的好選擇,下面讓我們一起來看一下大連理工大學考研高等教育學專業(yè)介紹,希望能夠對你有所幫助!祝你成功!
大連理工大學考研高等教育學專業(yè)介紹:
專業(yè)簡介
該碩士點現(xiàn)有教授8人,副教授3人,講師3人。
該碩士點在高等教育原理、高等教育管理、科技人才培養(yǎng)規(guī)律、高校德育與素質教育、研究生培養(yǎng)、教育組織及其管理等方面取得了較為豐碩的研究成果。近幾年來承擔國家和省、部級教育科學和社會科學基金課題多項。在重要學術期刊和學術會議上發(fā)表學術論文300余篇。該學科點同時承擔大連理工大學“國家大學生文化素質教育基地”建設、大學生創(chuàng)新教育、心理健康教育和大學生社團建設等教育教學活動的理論研究和實踐指導工作,《校內(nèi)學研產(chǎn)相結合新教學模式的研究與實踐》獲國家優(yōu)秀教學成果一等獎,《大學生文化素質教育體系的探索與實踐》、《思想理論、文化素質、心理健康教育相結合的德育教學體系研究與實踐》分別獲得遼寧省優(yōu)秀教學成果一等獎。
主要研究方向及其內(nèi)容:
1.高等教育原理:主要研究高等教育的職能、地位和作用,高等教育和社會其他子系統(tǒng)的相互關系,高等教育的歷史發(fā)展,高等教育思想和高等教育的基礎理論。
2.高等教育管理與政策:主要研究高等教育宏觀和微觀管理體制及其運行機制,高等教育的層次結構、布局結構與社會經(jīng)濟發(fā)展的關系,高等教育的經(jīng)濟、財政問題,高等教育立法問題,高等教育評價的理論與技術,以及高等學校教學科研組織建設等問題。
3.學位與研究生教育:主要研究研究生培養(yǎng)的規(guī)模、結構與層次,研究生培養(yǎng)的規(guī)律和培養(yǎng)體制改革,國外學位與研究生教育發(fā)展趨勢等問題。
4.高校德育與素質教育:主要研究當代大學生思想狀況的新變化,高校加強和改進德育工作的內(nèi)容與方式,大學創(chuàng)新教育與素質教育的關系,以及大學德育與素質教育的關系等問題。
5.外國高等教育:主要研究高等教育國際化背景下美國、英國、日本、德國等發(fā)達國家高等教育的辦學模式、結構與形式,教育教學改革的動向和趨勢,以及國外一流大學的辦學經(jīng)驗,著名教育家的高等教育思想等。
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