吉首大學數學與統計學院金融工程專業人才培養方案介紹

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吉首大學數學與統計學院金融工程專業人才培養方案介紹 正文
金融工程專業人才培養方案( 經濟學,金融學類,專業代碼:020302 )
一、專業簡介
金融工程專業開辦于2013年,是我校重點建設的熱門專業之一?,F有專任教師16人,其中教授3人,副教授4人,博士4人,在讀博士6人。本專業擁有“金融統計與創新實驗室”、“大數據分析與處理實驗室”、省級統計類專業校政企合作創新創業教育基地。本專業學生主要學習經濟學、金融學、數學和金融管理方面的基本理論和基礎知識,具備設計、開發、綜合運用各種金融工具解決金融實務問題的基本能力,能開展金融風險管理、公司理財以及金融產品定價研究,能從事金融財務管理、金融分析和策劃。
二、培養目標
本專業旨在培養掌握扎實經濟學、數學、金融學、金融工程、統計學等方面的基礎知識,具備金融證券和衍生工具定價方法、風險管理技術、量化投資和計算機應用能力和素質,能在各類金融機構從事金融產品開發、金融產品定價、交易決策、財務管理、風險控制等工作的高級應用型人才。
三、培養規格要求
本專業學生學習金融工程學的基礎知識,強調實踐內容與理論內容相結合,注重基本技能與綜合應用能力兩方面實踐,突出實踐內容的技術性、綜合性和探索性。
畢業生應獲得以下幾方面的知識、能力和素質要求:
(一)知識要求
1、系統掌握經濟學、數學、金融學、統計學的基礎知識,初步掌握金融工程的基本思想和方法,具備較強的理論功底。
2、掌握扎實的數理金融、風險管理的基礎理論和專業知識,初步掌握公司金融、資產定價、金融風險管理的基本思想和方法,了解本專業的熱點和重點問題。
3、掌握計算機科學和統計計算的基礎知識,能熟練使用量化投資軟件解決實際問題。
(二)能力要求
1、具有較強的金融分析能力,掌握基本的數學和金融建模技巧與開發設計新型的金融產品,具備金融產品定價、交易決策、財務管理的能力。
2、熟練使用至少一種量化分析軟件(如: MATLAB、STATA、R、SAS等),有較強的編程計算與分析能力,金融建模及量化投資技術,同時具備風險識別和控制能力。
3、具有強烈的創新意識和良好的創造能力,能夠靈活地運用現代金融理論、金融工程的方法和技術,解決實際金融問題,初步具有創業能力。
4、掌握一門外語,具有一定的聽說讀寫能力,使外語成為交流和獲取新知識的工具,了解金融學的前沿理論,使學生具備優秀的綜合素質和較強國際競爭力,具有一定的國際視野。
5、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法,具有初步的科研能力,具有一定的批判性思維能力和獨立解決問題的能力。
(三)素質要求
1、具有良好的政治素質、思想素質、職業道德、法制意識、誠信意識和團體意識,具有高度的社會責任感和豐富的人文科學精神。
2、具有良好的職業素養,熟悉經濟、金融法律和法規。
3、具有較強的語言表達能力和組織管理能力。
4、具有健康意識,掌握增進身心健康的手段和方法,具有健康的體魄和良好的心理素質。
四、學制與學位
1、學制:4 年。
2、修業年限:3-6 年。
學位授予條件:取得畢業資格,并達到學校規定的授予學士學位的條件。本專業畢業后授予經濟學學士學位。
五、主干學科與核心課程
主干學科:應用經濟學、金融學、數學。
核心課程:高等數學、線性代數、概率論與數理統計、會計學、商業銀行學、經濟學原理(微觀、宏觀部分)、金融學、商業銀行學、金融工程、公司金融、金融風險管理、投資學、國際金融學、數理金融、計量經濟學、應用隨機過程、統計軟件、數學建模、時間序列分析、金融衍生工具。
六、主要實踐教學環節
1.主要實驗(實訓)課
大學計算機基礎、計算機程序設計、統計軟件、時間序列分析、計量經濟學、互聯網金融選講、數學建模等。
2.集中實踐教學環節
軍事理論與訓練:在第一學期進行,訓練合格計1學分。
社會實踐:第一、第二學年結束后利用假期開展調研,每次完成一篇不少于 3000 字的調查報告,共2篇,合格計2學分。
課程論文(設計):第5學期第18周進行為期一周的《公司金融》課程論文寫作;第6學期第18周進行為期一周的《金融衍生工具》課程設計;由任課教師負責組織和指導,培養學生利用數學方法與金融建模技巧開發設計新型金融產品、金融證券和衍生工具定價的基本能力,考核合格計1學分。
專業見習:在第5學期第9周安排一周專業見習。通過課程見習,使學生初步了解金融、保險等行業相關部門的一般流程、內容、手段、組織和運行規律,進一步了解行業法規,培養學生良好的職業道德。包括聽取經濟金融、風險管理等部門從業專家的報告,完成見習報告,考核合格計 1學分。
畢業實習:畢業實習安排在第7學期,一般安排在銀行、保險公司和證券公司進行專業實習,占用教學周共6周。通過實習,使學生熟悉金融、保險等行業相關部門的一般流程、內容、手段、組織和運行規律,熟悉理解行業法規,培養學生良好的職業道德。包括聽取金融、風險控制等部門從業專家的報告。實習結束后,學生應寫出實習報告或總結,成績合格者計4 學分。
畢業論文(設計):畢業論文的撰寫是對學生綜合素質與知識水平的測試。在畢業論文的寫作過程中,安排具有畢業論文指導資格的教師全程指導,要求學生以嚴肅認真的態度對待論文的開題、寫作、修改與答辯。畢業論文的寫作安排在本科學習階段的第 7學期的下半學期至第 8 學期上半學期,共 8 周,嚴格按照學校及學院關于畢業論文的相關規定,完成論文(設計),并通過論文答辯者計8學分。
3.專業技能訓練
為了提高學生的實踐實訓能力,每個學期安排2周實踐實訓內容如下:
第2學期安排2周實踐技能訓練,內容為Word文檔處理、Excel數據處理及PowerPoint幻燈片制作,合格計1學分。
第3學期安排2周實踐技能訓練,內容為金融投資理財實務技能與銀行綜合業務技能訓練,合格計2學分。
第4學期安排2周實踐技能訓練,內容為學科競賽活動周與證券投資分析技能訓練,合格計1.5學分。
第5學期安排一周專業見習與一周《公司金融》課程論文,合格計2學分。
第6學期安排2周實踐技能訓練,內容為《金融衍生工具》課程設計與文獻檢索與科研訓練,合格計2學分。
第7學期安排1周實踐技能訓練,內容為求職簡歷制作與面試技巧,合格計0.5學分。
4.創新創業環節
創新創業:為鼓勵學生參加課外科研創新、專業技能訓練和社會實踐活動,培養學生實踐和創新能力,要求每個學生畢業須修滿4個創新創業實踐學分。在校期間參加的各類學科競賽(如數學建模、金融建模、統計建模、數學競賽、金融產品設計大賽、英語競賽等學校劃定的各類競賽)、創新活動(如大學生“挑戰杯”創業大賽),參加金融類從業資格考試的(如會計從業資格證、證券從業資格證、金融特許分析師等)并通過,參照《吉首大學本科生創新實踐學分認定與管理辦法》,根據學生在不同類別的創新實踐活動中所取得的成績,給予不同的學分。根據相關管理規定可以抵修不同類別模塊的通識選修課程或者專業選修課程,所得學分沒有達到課程學分數的不予抵修。
七、畢業學分要求
應獲得最低總學分164學分,其中課內理論必修課105學分,實踐教學33學分,選修課(含通識教育選修課11學分)26學分。
八、教育教學活動時間安排表(見表1)
九、課程體系結構分布表(見表2)
十、課程體系與培養要求(畢業生應達到的能力)的對應關系矩陣(見表3)
十一、教學進程安排表(見表4)
十二、輔修專業和雙學位課程設置及教學進程(見表5)
表1 教育教學活動時間表
教學活動 學期 |
理論教學 | 入學教育及軍事訓練 | 實習見習 | 課程設計 | 專業實踐 | 畢業實習 | 畢業論文(設計) | 畢業教育 | 其它 | 小計 | |
上課 | 考試 | ||||||||||
1 | 15 | 2 | 2 | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | 19 |
2 | 16 | 2 | ? | ? | ? | 2 | ? | ? | ? | ? | 20 |
3 | 16 | 2 | ? | ? | ? | 2 | ? | ? | ? | ? | 20 |
4 | 16 | 2 | ? | ? | ? | 2 | ? | ? | ? | ? | 20 |
5 | 16 | 2 | ? | 1 | 1 | ? | ? | ? | ? | ? | 20 |
6 | 16 | 2 | ? | ? | ? | 1 | ? | ? | ? | 1 | 20 |
7 | 9 | 2 | ? | ? | ? | ? | 6 | 2 | ? | ? | 20 |
8 | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | 6 | 1 | 9 | 16 |
… | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? | ? |
合計 | 104 | 14 | 2 | 1 | 1 | 7 | 6 | 8 | 1 | 10 | 155 |
表2 課程體系結構分布表
課程體系 | 性質 | 學時學分及比例 | 備注 | |||||
學時 | 占總學時% | 學分 | 占總學分% | |||||
理 論 教 學 |
通識教育課程 | 公共必修課 | 必修 | 940 | 39.46 | 56 | 34.15 | ? |
通識選修課 | 選修 | 160 | 6.72 | 11 | 6.71 | ? | ||
學科教育 課程 |
學科基礎課 | 必修 | 352 | 14.11 | 22 | 13.41 | ? | |
專業教育課程 | 專業主干課 | 必修 | 432 | 20.82 | 27 | 16.46 | ? | |
專業方向課 | 選修 | 240 | 10.08 | 15 | 9.15 | ? | ||
小計 | ? | 2124 | ? | 131 | 79.88 | ? | ||
實踐教學 | 實踐教育課程 | 實驗(訓)課 | 必修 | 210 | 88.16 | 7 | 4.27 | ? |
集中實踐教學環節 | 必修 | 25周 | 22 | 13.42 | ? | |||
創新創業實踐 | 選修 | — | 4 | 2.43 | ? | |||
小計 | — | 33 | 20.12 | ? | ||||
合計 | ? | 2334 | ? | 164 | 100 | ? |
表3專業課程與畢業生專業能力的對應關系矩陣
培養要求 課程 |
能力1 | 能力2 | 能力3 | 能力4 | 能力5 | 能力6 |
會計學 | ● | ? | ? | ● | ? | ? |
金融工程專業導論 | ? | ? | ? | ● | ● | ● |
微(宏)觀經濟學 | ● | ? | ? | ? | ? | ? |
金融學 | ● | ? | ? | ? | ? | ? |
金融工程 | ? | ● | ? | ? | ? | ? |
金融衍生工具 | ? | ? | ● | ? | ● | ? |
金融風險管理 | ? | ? | ● | ● | ? | ? |
概率論與數理統計 | ● | ? | ? | ? | ? | ? |
投資學 | ● | ● | ? | ? | ? | ? |
數理金融 | ● | ? | ● | ? | ? | ? |
投資銀行學 | ● | ? | ● | ? | ? | ? |
商業銀行學 | ● | ? | ● | ? | ? | ? |
國際金融 | ? | ? | ? | ● | ● | ? |
應用隨機過程 | ● | ? | ? | ? | ? | ? |
時間序列分析 | ● | ? | ● | ? | ? | ? |
公司金融 | ● | ● | ? | ? | ● | ? |
統計軟件 | ? | ● | ● | ? | ? | ? |
最優化理論與方法 | ● | ● | ? | ? | ? | ? |
投資銀行學 | ? | ● | ● | ? | ? | ? |
固定收益證券 | ● | ? | ● | ? | ? | ? |
行為金融學 | ● | ? | ? | ● | ? | ? |
互聯網金融選講 | ● | ? | ? | ● | ? | ? |
經濟博弈論 | ● | ? | ? | ? | ● | ? |
期貨理論與實務 | ● | ? | ? | ? | ● | ● |
數學建模I,II | ? | ? | ● | ? | ? | ● |
文獻檢索與科研訓練 | ? | ? | ? | ● | ● | ● |
Excel金融數據處理 | ● | ? | ? | ? | ● | ? |
投資理財實務技能 | ● | ? | ? | ● | ● | ? |
創業與管理 | ? | ? | ● | ? | ? | ? |
創新與競賽活動 | ? | ● | ? | ? | ? | ● |
畢業實習 | ? | ? | ● | ? | ? | ? |
社會實踐 | ? | ? | ? | ● | ? | ? |
就業實踐 | ? | ? | ? | ● | ? | ? |
能力Ⅰ:具有扎實的金融基礎理論,掌握基本的數學建模技巧和開發新型的金融產品的技能。
能力Ⅱ:熟練使用計算軟件(如: MATLAB、Stata、R、SAS等),有較強的編程計算與分析能力,金融建模及量化投資技術,同時具備風險識別和控制能力。
能力Ⅲ:具有強烈的金融創新意識和良好的創造能力,能夠靈活地運用現代金融理論、金融工程的方法和技術,創造性地解決實際金融問題,初步具有創業能力。
能力Ⅳ:系統地掌握本專業領域的技術理論和知識,能運用計量、統計、會計方法進行分析和研究;具備國際金融領域信息檢索、搜集和處理的能力。
能力Ⅴ:掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法;掌握一門外語,能閱讀本專業外文書刊,具有一定的聽、說、讀、寫、譯能力;具有一定的國際視野能力。
能力Ⅵ:具有初步的科學研究和實際工作能力,具有一定的批判性思維能力和獨立解決問題的能力。
吉首大學
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