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相關專業

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吉林化工學院化學與制藥工程學院應用化學（精細化工）專業培養方案介紹

一、人才培養目標
本專業旨在培養德、智、體、美全面發展，具有良好的職業道德和社會責任感、健康的身體心理素質及審美情趣，具有扎實的應用化學專業理論基礎、實踐能力和較強的創新精神、創業意識，具有利用應用化學專業知識發現、分析、解決復雜問題的能力，在化學、化工、石油、制藥、染料、涂料、表面活性劑和助劑等企業、事業和科研院所等部門從事技術開發、生產運行管理和科學研究工作的面向生產、管理一線的現代工程師和管理者。
二、培養要求
本專業學生在接受校園文化氛圍熏陶和人文素質教育的基礎上，培養良好素質，掌握化學和應用化學專業基本理論和專業知識，受到精細化工實驗技能、工程實踐、工程設計、科學研究與方法等方面的基本訓練，具有對精細化工新產品研制開發和對新產品工業化生產過程進行開發設計的基本創新能力，能勝任精細化工和化學及相關領域中的技術開發、生產運行管理、工程設計和科學研究等方面的工作。
本專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.工程知識：能夠將數學、自然科學、化工基礎和應用化學專業知識用于解決復雜精細化工工程問題。
2.問題分析：能夠應用數學、自然科學和化學化工的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析應用化學領域問題，以獲得有效結論。
3.設計/開發解決方案：能夠發現、提出、分析和解決問題，具有從事精細化工產品研究、開發、設計、生產和其他實際工作的能力，并能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。
4.研究：能夠基于化學原理并采用科學方法對應用化學科學領域進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論。
5.使用現代工具：能夠針對應用化學領域問題，開發、選擇與使用的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具。
6.工程與社會：能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價精細化工工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并明確應承擔的責任。
7.環境和可持續發展：能夠理解和評價精細化工生產實踐對環境、社會可持續發展的影響。
8.職業規范：具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在精細化工生產實踐中理解并遵守職業道德和規范，履行責任。
9.個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
10.溝通：能夠就應用化學專業領域問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令。具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
11.項目管理：理解并掌握精細化工工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環境中應用。
12.終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發展的能力。
三、主干學科
化學工程與技術、化學
四、核心課程
無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、化工原理、精細有機合成、助劑化學及工藝學、表面活性劑化學、精細化工工程
五、主要實踐性教學環節
大學物理實驗、化工原理實驗、化工原理課程設計、工程訓練、生產實習、精細化工課程設計、畢業設計（論文）等。
主要專業實驗：無機化學實驗、分析化學實驗、有機化學實驗、物理化學實驗、精細化工工藝實驗、精細化工工程實驗等。
六、專業方向及特色
專業方向：精細化工
專業特色：以化學化工學科為基礎，社會需求為導向，為石油化學工業和地方區域經濟社會發展服務；工借理發，實現工理融合，基礎研究拓展應用研究視野，重視基礎，強化實踐，科研促進教學，培養面向生產、管理一線的現代工程師和管理者。
七、畢業合格標準
在學校規定的年限內，修完本方案規定的內容，取得相應學分，德、智、體、美達到畢業要求。
八、修業年限
四至六年
九、授予學位
工學學士

吉林化工學院2016年化學與制藥工程學院考研報錄比

年份	地區	學校	學院	專業代碼	專業名稱	報名人數	錄取人數	報錄比	推免人數
2016	吉林	吉林化工學院	化學與制藥工程學院	070300	化學	/	22	/	/

2019年吉林化工學院化學考研科目

吉林化工學院化學與制藥工程學院藥物制劑專業培養方案介紹

一、人才培養目標
本專業培養適應我國醫藥事業發展，德、智、體、美全面發展，具有良好的職業道德和社會責任感、健康的身體心理素質及審美情趣，具有扎實的藥物制劑理論基礎、實踐能力和較強的創新精神、創業意識，具有利用專業知識發現、分析、解決復雜問題的能力，能夠在藥物制劑設計與制備、生產與應用等領域，如醫藥生產企業、藥物研究開發單位、醫藥院校、醫院、藥事管理部門等，從事藥物制劑的研發、生產、質量控制、技術創新等方面工作的應用型專門人才。
二、培養要求
本專業畢業生應獲得以下幾方面的知識、能力和素質：
要求1.具有社會責任感和職業道德，較強的創新意識、表達能力、人際交流能力及團隊合作精神，以及自主學習和終身學習的能力。
要求2.掌握與藥學相關的數學、物理學等自然科學以及化學、生物學、醫學等基礎學科的基本理論與方法。
要求3.掌握藥物化學、藥物分析、藥理學、藥用高分子材料學、工業藥劑學、生物藥劑學與藥物動力學、制劑工程學等學科的基礎知識、基本理論、基本技能，具備各學科實驗技能、掌握科學研究方法，具備從事藥物制劑和劑型的研發、生產、流通、管理、質量控制和藥學服務的基本能力。
要求4.熟練應用一門外語。具有較強的計算機應用能力，能夠掌握文獻檢索、資料查詢及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法，了解藥劑學及相關學科的發展動態和前沿信息，熟悉藥事法規、政策，了解國內外醫藥市場動態。
要求5. 具備較高的工程素質；具有應對藥品生產、使用中和公共衛生中突發事件的初步能力。
要求6.掌握體育運動的一般知識和基本方法，形成良好的體育鍛煉和衛生習慣，達到國家規定的大學生體育鍛煉合格標準。能夠正確地認識自我，心理健康，具有良好的心理素質。
三、主干學科
化學、藥學、生物學。
四、核心課程
分析化學、有機化學、物理化學、人體解剖生理學、微生物與免疫學、生物化學與分子生物學、藥物化學、藥理學、藥物分析、工業藥劑學、生物藥劑學與藥物動力學、藥用高分子材料學、制劑工程學、化學工程基礎等。
五、實踐環節（主要實踐性教學環節和主要專業實驗）
主要實踐性教學環節：生產實習、制劑工程課程設計、畢業論文（設計）。
主要專業實驗：分析化學實驗、有機化學實驗、物理化學實驗、化學工程基礎實驗、藥理學實驗、人體解剖生理學實驗、生物基礎實驗、藥物化學實驗、藥物分析實驗、工業藥劑學實驗、生物藥劑學與藥物動力學實驗等。
六、專業方向及特色
專業方向：藥物制劑
專業特色：以制劑工程為特色，培養具有社會責任感、創新精神和實踐能力，具備扎實的基礎理論知識、專業知識技能，既能從事藥物的劑型研究開發、工藝設計和質量標準設計，又擅長工程技術管理的應用型藥學專門人才。
七、畢業合格標準
在學校規定的年限內，修完本方案規定的內容，取得相應學分，德、智、體、美達到畢業要求。
八、修業年限
四至六年
九、授予學位
理學學士

吉林化工學院有機化學碩士專業介紹

　吉林化工學院有機化學學科創建于1958年，初步形成有機化學教學與科研梯隊，1978年組建有機化學教研室，2006年成為吉林化工學院重點建設學科。有機化學學科依托化學與制藥工程學院，由吉林省普通高校化學實驗教學示范中心、吉林省精細化工重點實驗室、吉林省化工清潔生產技術重點實驗室、分析測試中心等單位支撐，形成學科方向明確、結構合理、力量雄厚、設備先進、適合培養多層次高質量人才的教學科研基地。

　　有機化學學科的研究方向包括精細有機化學品的合成與應用研究、天然產物化學與應用研究。

　　精細有機化學品的合成與工藝研究方向：

　　（1）主要包括精細化學品合成的綠色新工藝、新技術研究；

　　（2）醫藥和中間體及功能助劑的合成與應用研究；

　　（3）精細有機化學品的分析、測試技術。

　　天然產物化學與應用研究方向：

　　（1）天然產物活性成分的提取、分離、純化及篩選活性成分；

　　（2）功能性天然化合物的生物合成研究；

　　（3）采用化學法全合成或半合成天然產物中的活性成分。

　　有機化學學科現有教授11人，副教授7人，講師6人，助教2人。其中吉林省普通高等學校教學名師1人，受聘吉林大學、東北師范大學碩士生導師5人。

　　近5年，以第一作者或通訊作者公開發表論文近百篇，被SCI或EI收錄18篇，出版教材和著作4部，公開發明專利7項，獲吉林省科技進步獎三等獎3項，吉林省自然科學學術成果獎二等獎1項和三等獎3項，參加國家自然科學基金2項，主持吉林省科技廳項目5項，吉林省教育廳項目10項，中油和中石化項目2項，學校項目等22項，科研經費300余萬。

　　有機化學學科承擔的本科生課程：“有機化學”、“有機合成化學” 、“有機化學實驗”、“高等有機合成化學”等6門課程。有機化學課程2003年被評為吉林省省級優秀課程，2008年被評為吉林省省級精品課程，完成和開展多項國家和省級教學研究課題，獲吉林省教育教學成果三等獎2項。

　　承擔的研究生課程：“高等有機化學”、“有機合成化學”、“有機波譜化學”、“金屬有機化學”、“有機合成實驗”等5門課程。

　　目前在校培養研究生17人，有2人獲得碩士學位。

吉林化工學院碩士專業有機化學

　　吉林化工學院有機化學學科創建于1958年，初步形成有機化學教學與科研梯隊，1978年組建有機化學教研室，2006年成為吉林化工學院重點建設學科。有機化學學科依托化學與制藥工程學院，由吉林省普通高校化學實驗教學示范中心、吉林省精細化工重點實驗室、吉林省化工清潔生產技術重點實驗室、分析測試中心等單位支撐，形成學科方向明確、結構合理、力量雄厚、設備先進、適合培養多層次高質量人才的教學科研基地。

　　有機化學學科的研究方向包括精細有機化學品的合成與應用研究、天然產物化學與應用研究。

　　精細有機化學品的合成與工藝研究方向：

　　（1）主要包括精細化學品合成的綠色新工藝、新技術研究；

　　（2）醫藥和中間體及功能助劑的合成與應用研究；

　　（3）精細有機化學品的分析、測試技術。

　　天然產物化學與應用研究方向：

　　（1）天然產物活性成分的提取、分離、純化及篩選活性成分；

　　（2）功能性天然化合物的生物合成研究；

　　（3）采用化學法全合成或半合成天然產物中的活性成分。

　　有機化學學科現有教授11人，副教授7人，講師6人，助教2人。其中吉林省普通高等學校教學名師1人，受聘吉林大學、東北師范大學碩士生導師5人。

　　近5年，以第一作者或通訊作者公開發表論文近百篇，被SCI或EI收錄18篇，出版教材和著作4部，公開發明專利7項，獲吉林省科技進步獎三等獎3項，吉林省自然科學學術成果獎二等獎1項和三等獎3項，參加國家自然科學基金2項，主持吉林省科技廳項目5項，吉林省教育廳項目10項，中油和中石化項目2項，學校項目等22項，科研經費300余萬。

　　有機化學學科承擔的本科生課程：“有機化學”、“有機合成化學” 、“有機化學實驗”、“高等有機合成化學”等6門課程。有機化學課程2003年被評為吉林省省級優秀課程，2008年被評為吉林省省級精品課程，完成和開展多項國家和省級教學研究課題，獲吉林省教育教學成果三等獎2項。

　　承擔的研究生課程：“高等有機化學”、“有機合成化學”、“有機波譜化學”、“金屬有機化學”、“有機合成實驗”等5門課程。

　　目前在校培養研究生17人，有2人獲得碩士學位。

吉林化工學院碩士專業分析化學

　　吉林化工學院化學學科創建于1958年，并逐漸形成分析化學教學與科研隊伍，分析化學學科組建于1978年，2006年被列為吉林化工學院重點建設學科。

　　分析化學學科以綠色分析化學理論為核心，定位于分析系統的微型化，服務于吉林省石油化工等行業和地方經濟建設，研究方向特色鮮明，主要研究領域包括：工業分析測試、環境分析檢測、食品分析以及天然藥物分析，主要研究技術包括：現代色譜分離分析方法及新型樣品前處理技術、微分析與計量技術、熒光標記技術等。

　　本學科現由分析測試中心、色譜分析實驗室、光譜分析實驗室、預處理實驗室、化學分析實驗室、工業分析實驗室、藥物分析實驗室、食品分析實驗等組成。學科擁有一支學術水平高、研究能力強、團結協作的學術團隊，現有教學和科研人員10人，其中教授3人，副教授3人，具有博士學位5人。婁大偉教授、劉巖副教授被吉林大學、東北師范大學聘為碩士生導師。

　　在科學研究方面，以國際前沿課題為目標，取得了具有一定高度影響力的成果。近五年來，承擔國家、省部級科研項目16項，發表學術論文69篇，其中被SCI和EI收錄15篇。

吉林化工學院化學工程與技術081700考研科目及參考書目

2017年吉林化工學院化學工程與技術考研科目

學科名稱、代碼	教學院 （聯系方式）	研究方向	擬招人數	初試科目	復試筆試科目	同等學力、跨學科加試科目
081700化學工程與技術	001石油化工學院 （聯系電話：0432-62185150 13904415077 聯系人：戴傳波）	01化工工程技術開發與設計 02化工工藝技術開發與過程優化 03精細化學品生產技術開發	50	①101思想政治理論 ②201英語一或203日語 ③302數學二 ④801化工原理（需攜帶計算器）或806物理化學（需攜帶計算器）或808染整助劑或809纖維化學與物理	化工綜合1（化工原理和化學反應工程）	化學工藝學
	005資源與環境工程學院 （聯系電話：0432-62185590 13843225958 聯系人：陳立波）	04污水處理及資源化技術 05固體廢物資源化技術 06污染土壤及地下水修復技術		①101思想政治理論 ②201英語一或203日語 ③302數學二 ④810環境工程原理（需攜帶計算器）或811水污染控制工程或（需攜帶計算器）812環境微生物學（需攜帶計算器）	化工綜合2（大氣污染控制工程和固體廢物處理與處置）	化工綜合3（④中初試未考科目）
	007生物與食品工程學院 （聯系電話：0432-62185248 13704326526 聯系人：隋新）	07生物反應與分離工程		①101思想政治理論 ②201英語一或203日語 ③302數學二 ④813微生物學（生物化工方向）	化工綜合4（化工原理和生物化學）	化工綜合5（分離工程和發酵工程）

吉林化工學院2017年化學與制藥工程學院考研報錄比

年份	地區	學校	學院	專業代碼	專業名稱	報名人數	錄取人數	報錄比	推免人數
2017	吉林	吉林化工學院	化學與制藥工程學院	070300	化學	/	22	/	/

吉林化工學院化學與制藥工程學院師資介紹

學院堅持實施“內培外引”人才戰略，打造高水平師資隊伍。現有專任教師77人，高級職稱教師占比62.3%，博士學位教師占比達62.3%，“雙高”比例名列學校之首。通過帶薪掛職鍛煉等方式，鼓勵教師下企業實習，提高工程指導能力，“雙師”型教師占比75.3%，助力應用型人才培養。現有省級以上人才11人次，構建了一支以教授、博士為骨干，年齡職稱結構合理、學術水平較高、充滿發展潛力與活力的師資隊伍。

吉林化工學院化學與制藥工程學院無機化學研究生培養方案介紹

一、培養目標
本專業培養德、智、體全面發展，具有扎實深厚的無機化學理論基礎和實驗操作技能、系統深入的專業知識、嚴謹的科學態度，掌握現代化學研究方法和手段，比較靈活運用現代合成與制備技術、測試方法，能夠相對獨立的開展研究工作，在無機化學專業及其相關領域從事科學研究、教學、高新技術開發和管理等工作的高層次的專門人才。
具體培養目標和要求是：
1.掌握馬克思主義基本理論，堅持黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，具有較高的道德風尚、較好的心理素質、較強社會責任感和自信心，積極為社會主義現代化建設服務。
2.掌握扎實的專業基礎知識，了解無機化學及其相關學科的發展趨勢；具有良好的科學素養，獨立開展科學研究的能力，一定的自主創新能力、實踐能力和創業精神；能熟練地閱讀本專業的外文資料，具備進行國際學術交流的語言能力；具有對實驗結果進行分析、歸納、總結和論文寫作能力管理工作。
3.堅持體育鍛煉，增進社會交往，確保身心健康，具有較高的科學素養和健康的身心。
 二、研究方向
 1.無機功能材料
 2.無機自組裝多功能材料的合成與應用
 3.多酸化學與配位化學
三、修業年限
全日制碩士研究生的學習年限一般為三年。課程學習時間和畢業（學位）論文撰寫時間原則上各占一半。對于品學兼優、提前完成培養計劃、修滿學分且符合學校有關規定者，學校允許其提前畢業；對于完不成學業，沒有達到學校培養要求者，可以申請延期畢業，但在校學習年限最長不得超過四年（含休學）。
四、畢業學分和授予的學位
碩士研究生課程實行學分制，碩士研究生必須在規定年限內至少修滿30 學分，其中學位課程不低于18 學分。
無機化學專業碩士研究生畢業后授予理學碩士學位。
五、培養方式
1.碩士研究生培養以課程學習為主。
2.碩士研究生培養采取導師負責與集體培養相結合的方式，導師是碩士研究生培養的第一責任人，每個碩士研究生導師組要由3-5 人組成，配合導師，充分發揮其集體培養優勢。
3.充分發揮個人學習與研究計劃在引導和促進碩士研究生自主學習和研究中的作用。碩士研究生應在入學后3 個月內在導師的指導下制訂個人學習與研究計劃。
4.充分發揮經典文獻閱讀在夯實碩士研究生本學科基本理論、基本知識和基本技能中的作用。碩士研究生在讀期間應在導師的指導下至少閱讀3-5 部本專業的經典文獻，并在第二學期期末之前提交兩份書面文獻閱讀報告。
5.碩士研究生教學形式應靈活多樣，提倡采用研討班、專題式、啟發式等多種教學方法，把課堂講授、交流研討、案例分析等有機結合，加大對研究生創新能力的培養。
6.有計劃地聘請國內外專家來我院授課，或派出碩士研究生到其他名牌高校或科研院所修讀部分課程。提倡與國內外著名高校和科研院所互相承認學分，聯合培養研究生。
7.碩士研究生培養實行學分制，總學分不少于30 學分，其中專業基礎課和專業方向選修課的學分不少于18 學分。
六、課程學習
1.課程設置與學分要求
課程設置注重基礎性、寬廣性、實用性和前沿性。
無機化學專業碩士研究生課程總學分為30 學分，其中課程總學分27 學分，按公共基礎課、學科基礎課、專業主干課和發展方向課四個類別設置課程；實踐課程3 學分。
 

 
2.教學方式
碩士研究生教學形式應靈活多樣，采用課堂講授式、研討班式、專題式、啟發式、探究式、科研試驗及合作學習等多種教學方法，把課堂講授、交流研討、試驗分析等結合起來，加大對研究生創新意識與創新能力的培養。
3.考核方式
成績考核分考試和考查兩種形式。考試方式可采用筆試（開卷或閉卷）、口試或口試與筆試結合等形式。
基礎課采用考試方式考核，非基礎課采用考試方式或考查方式考核。研究生的教學實踐、學術活動及社會實踐等必修環節由指導教師和培養單位寫出評語，評定成績。
學位基礎課和專業課的考試方式要包含閉卷考試形式，且閉卷考試分值所占比例不能少于該門課程總成績的50%。
外國語分為基礎外國語和專業外國語，兩門課都及格方可獲得全部4 學分。非英語語種學生必須選修英語為第二外國語。
考試課程以百分制計算。90-100 分為優秀，80-89 分為良好，70-79 分為中等，60-69 分為合格。達到合格要求的可獲得學分，否則不得學分。
研究生必須在規定時間內參加考試、考查，如有特殊原因不能按時參加考試、考查時，必須事先提出緩考申請，經主管院長批準（其中公共課須經研究生處批準），方能緩考。擅自不參加考試或考試作弊者按學校有關規定處理。
七、學位論文
學位論文是為了培養碩士研究生獨立思考、勇于創新的精神和從事科學研究或擔負專門技術工作的能力。學位論文可以是科研論文、學術綜述、調查報告和研究報告等多種形式。碩士研究生應在導師指導下獨立完成碩士學位論文工作，學位論文合格后記3 學分。碩士研究生答辯前是否要公開發表學術論文由導師確定。
學位論文工作一般包括以下幾個主要環節：
1.研究計劃
碩士生應在導師指導下，盡早初擬論文選題范圍，并在入學后三個月內制定研究計劃，并根據研究計劃在第一學年內完成文獻的收集、整理工作。
2.論文開題報告
碩士生一般應于第二學期末完成開題報告。開題報告的時間與論文通訊評閱的時間間隔不應少于8 個月。
開題報告的審查應重點考查碩士生的文獻收集、整理、綜述能力和研究設計能力。
3.論文進展報告
碩士生在完成開題報告后，要按照要求盡快開展研究工作，根據研究進展，提供論文進展報告。原則上每月一次向導師作進展報告（具體時限由導師確認），并在導師的指導下不斷完善論文。
4.論文評閱與答辯
碩士生學位論文必須由導師認可，并經過同行專家評閱認定合格后，方可進行答辯。論文評閱專家原則上要有碩士指導資格，應優先選擇外校專家進行論文評閱。
論文答辯從論文選題與綜述、研究設計、論文的邏輯性和規范性、工作量等方面進行考查。論文答辯未通過者，應修改論文，并再次申請答辯，兩次答辯的時間間隔不得少于半年。
完成學位論文工作各個環節，并通過論文答辯后記3 學分。
八、實踐活動
碩士研究生都要參加學院組織的教學實踐、科研和學術活動活動。
碩士研究生教學實踐工作量不少于36 學時，應在第三學期末之前完成，教學實踐形式包括輔導本科課程答疑、批改作業或協助指導本科學生實驗等，由主講教師負責對碩士研究生參加教學實踐情況進行考核。
在校期間應積極參加學術活動，如參加研究生例會，開展學術討論，聽取研究生匯報研究進展，參加相關學術會議和學術報告等。

吉林化工學院化學070300考研科目及參考書目

吉林化工學院化學與制藥工程學院介紹

化學與制藥工程學院前身是精細化工系，成立于1989年，2006年改制為化學與制藥工程學院（簡稱藥化學院），經過藥化人三十年的不懈奮斗與努力，現已成為發展速度快、綜合實力強的標桿學院，在各項工作中起到引領示范作用。
　　“雙高、雙師”型師資助力人才培養。學院堅持實施“內培外引”人才戰略，打造高水平師資隊伍。現有專任教師77人，高級職稱教師占比62.3%，博士學位教師占比達62.3%，“雙高”比例名列學校之首。通過帶薪掛職鍛煉等方式，鼓勵教師下企業實習，提高工程指導能力，“雙師”型教師占比75.3%，助力應用型人才培養。現有省級以上人才11人次，構建了一支以教授、博士為骨干，年齡職稱結構合理、學術水平較高、充滿發展潛力與活力的師資隊伍。
　　專業建設成效彰顯本科人才培養特色。學院現有5個專業6個方向。有省品牌專業1個，優勢特色專業2個，卓越工程師培養計劃試點專業1個。2019年，化學、制藥工程獲批省一流專業，并雙雙被推薦參評國家一流專業。制藥工程專業于2018年順利通過教育部工程教育專業認證并獲6年有效期結論，成功躋身全球工程教育第一方陣，吉林化工學院是吉林省第一個制藥工程專業通過專業認證的高校。先后有10多所院校來校進行專業交流。近五年，學生參與教師科研105項，競賽獲獎68項，發表論文133篇，申請專利56項，承擔國家、省級等大創項目89項。學生最終就業率達97.1%，用人單位對畢業生滿意度達98.5%。
　　學科彎道超車式發展助推研究生教育。化學學科為省“十二五”優勢特色重點學科，2018年被評為省優勢特色A類學科。學科有穩定的科研方向并發揮產教有機融合、科教深度相輔的優勢，順利實現彎道超車，躋身省優特A類學科。化學一級學科擁有碩士學位授予權。目前有在校研究生108人，已畢業研究生87人，學位授予率達100%，就業率達98.9%。
　　潛心“三全育人”收獲豐富教學成果。秉承“三全育人”理念，將培養生產一線工程師作為人才培養目標，與社會人才需求契合度較高。教師潛心教研，發表教研論文55篇，出版教材5部，承擔省級教研課題36項，有省優課、省精品課共12門，省創新創業課、省網絡在線課、省學科育人示范課共3門，省虛擬仿真金課1門，省、校優秀教學團隊5支。獲省級教學成果一、二、三等獎共3項。
　　科教深度融合提升科研水平。學院教師積極投身科學研究，并反哺教學。近五年，教師承擔各類科研項目288項，其中，國家自然科學基金10項，省科技廳、教育廳、發改委項目101項，項目經費累計2580萬元，完成科技成果驗收168項。發表論文988篇，其中SCI、EI、ISTP收錄211篇；出版學術著作2部；申請發明專利187項（授權52項），科技成果獲國家產學研合作創新二等獎1項，省級科技成果獎14項，其他科技成果獎10項。
　　黨建與學團成績斐然共促育人成才。學院高度重視黨建工作，對教師的師德師風建設常抓不懈。學院黨總支（黨委）連續4年獲校“先進基層黨總支”稱號，并獲省“高校先進基層黨組織”稱號。2018年，藥化學院學生黨支部獲批“首批全國黨建工作樣板支部”培育創建單位。
　　藥化學院一直以優良學風聞名全校，通過多種形式對學生積極開展理想信念教育。學院分團委在吉林省“百基千隊服務萬村行動”中榮獲省“先進團隊獎”，獲得“市先進基層團委”、“市基層團務先進集體”等榮譽稱號。
　　軟硬件兼優提高人才培養保障度。學院一直秉承“以學生為中心”原則，將人才培養視為第一要務。近五年共獲各級財政專項資助3560萬元，全部用于教學、科研儀器設備購置。為了提高人才培養的達成度，與中國石化等大型國企及通化東寶等高科技企業達成了協同育人協議。擁有14個穩定的實習基地，5個省級科研平臺，2個省級實驗教學示范中心，實驗室面積達11000 m²，符合工程教育專業認證實驗室相關標準。
　　擴大國內外交流提升學院影響力。學院先后與日本山形大學，韓國嶺南大學等5所大學等建立了友好合作關系，定期選派教師互相學習交流。柔性引進日本山形大學及國內雙一流大學領軍教授3名助推學院綜合實力不斷提升。
　　化學與制藥工程學院現已快速成為以工學為主，工學、理學、藥學多學科協調發展，結構合理，相互促進的高水平應用型人才培養基地，并始終如一地踐行著人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新的光榮使命！

吉林化工學院化學與制藥工程學院有機化學研究生培養方案介紹

一、培養目標
培養德才兼備的有機化學學科高級專業人才。通過碩士階段的培養鍛煉，使受教育者獲得良好的科學素養，系統地掌握有機化學基礎理論和專門知識，熟練掌握一門外國語（包括有機化學專業外語），了解本研究領域的現狀及發展趨勢，熟練地掌握專業實驗技能，強化基礎研究和應用研究的訓練，培養較強的科研動手能力，掌握現代化研究方法和手段，能夠比較靈活地運用有機化學的合成、分離和純化技術、性質研究和測試方法，能夠相對獨立地開展研究工作，在綜合研究方案和實驗設計能力方面有較大提高。有機化學碩士學位獲得者應具備創新能力，獨立從事與之相關的應用理論研究和開發研究的能力，能勝任高等院校、科研院所、企業和其它單位在化學及其相關領域從事科學研究、教學、應用開發和管理等工作。
二、研究方向
 1.精細化學品合成與應用
 2.藥物合成與結構修飾
 3.天然藥物與與中藥藥效物質
 4.有機催化材料合成與應用
三、修業年限
1.本學科攻讀碩士學位全日制研究生的主導學制為三年制。碩士生應在規定的學習期限內完成培養計劃要求的課程和學位論文，修滿學分，按期畢業。如未按期修滿學分或未按期完成畢業論文工作，可申請延期畢業，但延期時間最多不可超過12 個月。如學生已按要求修滿學分并提前完成畢業論文工作，經研究生院批準，可申請提前進行論文答辯，但學習年限不得少于兩年。
2.課程學習和論文工作的時間分配：課程學習主要在第一、二學期，論文工作一般在第二學期正式開始。但根據學生課程學習情況及導師的要求，可提前進入實驗室熟悉情況、查閱文獻、做一些有關實驗，為畢業論文做準備。
3.碩士生用于科學研究和撰寫論文的時間一般不應少于二年。
四、畢業學分和授予的學位
 碩士研究生課程實行學分制，碩士研究生必須在規定年限內至少修滿30 學分，其中學位課程不低于18 學分。
 有機化學專業碩士研究生畢業后授予理學碩士學位。
五、培養方式
1.本專業碩士研究生的培養方式實行導師負責制，并結合學科集體培養，指導教師是研究生培養的第一責任人。指導教師不僅在科學素養方面給與學生細心的指導，同時還要教書育人，使他們在德、智、體各方面全面發展，做一個對社會有用的人才。
2.碩士研究生按年制定學習計劃和研究計劃，并按照計劃指導學習和研究。
3.有計劃地聘請國內外的相關學科專家來授課或講學。定期組織本專業研討會，三年內至少參加1 次國內學術會議，發表一篇會議論文。
4.參加本專業的教學活動。通過參加實踐環節，增強和鞏固理論知識，培養學生綜合技能。
5.理論學習與科研論文并重。碩士研究生不僅要掌握堅實的基礎理論和本專業的專門知識，了解本研究方向的現狀及發展趨勢，而且在實踐過程中注重培養學生創新能力，觀察問題和解決問題的能力，能夠寫出比較完整的、有一定深度的、具有一定創新意義的科研論文。
6.碩士研究生培養實行學分制，總學分不少于30 學分，其中專業基礎課和專業方向選修課的學分不少于18 學分。
六、課程學習
 1.課程設置與學分要求
有機化學碩士研究生培養在公共基礎課、學科基礎課按化學一級學科設置課程，專業主干課和專業方向課則按有機化學二級學科和不同的研究方向設置課程。物理化學碩士研究生課程設置見下表。
2.教學方式
碩士研究生教學形式應靈活多樣，采用課堂講授式、研討班式、專題式、啟發式、探究式、科研試驗及合作學習等多種教學方法，把課堂講授、交流研討、試驗分析等結合起來，加大對研究生創新意識與創新能力的培養。
3.考核方式
所有專業基礎課都要指定主要參考書，至少有一門進行嚴格的閉卷考試。
七、學位論文
學位論文是對碩士生進行科學研究的全面訓練，是培養綜合運用所學知識分析問題和解決問題能力的重要環節。碩士研究生至少用一年半時間從事科學研究和學位論文工作。學位論文的選題要結合課題組所承擔的科研項目，在導師的指導下，運用各相關學科的知識，創造性的探索有機化學的新理論、新方法和新反應；系統地研究有機化學及其在各領域應用中存在的問題，特別是對經濟建設能產生較大影響的課題。
學位論文工作一般包括以下幾個主要環節：
1.研究計劃
碩士生應在導師指導下，盡早初擬論文選題范圍，并在入學后三個月內制定研究計劃。在導師指導下，研究生要根據專業培養方案要求，在新生入學一個月內制定出個人培養計劃。培養計劃既要服從專業培養方案的總原則，又應根據每位研究生不同情況，因材施教。
研究生個人培養計劃一式四份，分別由研究生處、二級學院、導師和研究生本人各持一份。
2.文獻閱讀
本專業碩士生必須閱讀與論文有關的科技文獻，至少閱讀30 篇國外文獻，一定量的綜述或專著，具體數量由導師根據論文選題情況來提出。
文獻閱讀時間安排在第一學期或第二學期，每個研究生都要寫出不少于6 千字的專業文獻閱讀報告。
導師對文獻閱讀報告進行統一考核，考核內容包括報告篇幅、文獻覆蓋量、文獻歸納總結水平、問題的發現與對策等。
3.開題報告
學位論文內容應在理論上或實際應用上具有一定的意義。學位論文一般從第二或第三學期開始，論文實驗之前，必需全面地收集和查閱相關資料，了解國內外研究的背景、狀況和最新進展，作開題報告，確定研究的方向和總體方案。
開題報告一般安排在第三學期開學，特殊情況可適當提前或延后。報告內容包括文獻總結、論文題目、論文實施方案設計、論文的難點分析與問題的解決方案等。成立開題報告答辯小組，統一考核開題報告。
開題報告20 分鐘，提問10 分鐘，考核結果分為合格與不合格二個等級。對開題報告不合格者，兩個月后重新開題。
導師和專家組應對學位論文選題嚴格把關，加強對論文寫作的指導和監督。注重培養研究生勤奮、嚴謹、求實、創新的優良學風。開題報告的時間與論文通訊評閱的時間間隔不應少于8 個月。開題報告的審查應重點考查碩士生的文獻收集、整理、綜述能力和研究設計能力。
4.中期考核
對碩士研究生的論文工作進行中期考核，時間安排在第四學期，考核內容及要求按化學與制藥工程學院規定執行。對于未通過者安排在第五個學期再次考核，考核標準不變。考核結果保存在化學與制藥工程學院，研究生處隨機抽查。凡不符合要求者，令其重做，并延期畢業論文答辯。
5.論文進展報告
碩士生在撰寫論文過程中，應每月一次向導師作進展報告，并在導師的指導下不斷完善論文。論文必須在導師指導下，由碩士生獨立完成。在課題組內，定期地召開課題討論會，交流工作進展，調動集體的智慧，創造自由的學術氣氛，并對國際上最新的研究進展進行交流和討論。研究生在做學位論文期間，除了正常的查閱資料外，每學期至少詳細閱讀四篇相關的高級別最新研究論文并在課題討論會上介紹。以嚴謹的科學態度和實事求是的工作作風做好每個實驗，無論實驗成功與否都必須詳細記載每個數據，并對結果進行分析和總結。修滿規定學分，并通過中期考核后，方可進行論文評審和論文答辯。
6.論文評閱與答辯
碩士學位論文應做到概念準確，推理嚴密，語意通達，數據可靠，結構完整，應有新的見解。學位論文要有詳細的原始實驗記錄，原始實驗記錄在答辯前由導師和學科主任簽字后交研究生處查驗后存檔。在論文答辯前要進行預答辯。
碩士生學位論文必須由導師認可，并經過專家評閱認定合格后，方可進行答辯。論文答辯從論文選題與綜述、研究設計、論文的邏輯性和規范性、工作量等方面進行考查。
碩士學位論文答辯前，應有階段性成果，至少要取得如下成果之一：
（1）有一篇與專業相關的研究性學術論文在正規刊物上，以吉林化工學院為第一作者單位發表（導師為第一作者時，研究生必須是第二作者；以錄用為準）。
（2）在應用上取得階段性成果(企業接產并出具相關證明),經研究生處審查認可后，方可申請參加學位論文答辯。學位論文應有兩位校外具副高以上專家評閱。答辯委員會應有5-7 位具副高以上的校內外專家組成。積極推行學位論文的“雙盲”送審和公開答辯制度。
完成學位論文工作各個環節，并通過論文答辯后記3 學分。
論文答辯未通過者，應修改論文，并再次申請答辯，兩次答辯的時間間隔不得少于半年。答辯的具體要求詳見《吉林化工學院學位授予工作細則》。
八、實踐活動
碩士研究生都要參加學院組織的教學實踐活動，為低年級本科生批改作業等。由主講教師負責對碩士研究生參加教學實踐情況進行考核。
研究生按照培養方案、學完規定課程、考試成績合格、完成學位論文、通過答辯且符合學位授予條件者，由校碩士學位評定委員會審查批準并授予學位。

吉林化工學院化學與制藥工程學院化學專業培養方案介紹

一、人才培養目標
本專業旨在培養德、智、體、美全面發展，具有良好的職業道德和社會責任感、健康的身體心理素質及審美情趣，適應化學及相關行業經濟社會發展需要，掌握化學基礎知識、基本理論和基本技能，具備良好的創新意識和較強的實踐能力，能在化學及相關領域從事基礎教學、產品開發、生產運行、市場營銷、售后服務、科學研究等工作的面向生產一線的高素質應用型專門人才。
二、培養要求
本專業學生主要學習化學及相關學科的基礎知識、基本原理和基本技能，具有一定的人文和社會科學知識，接受較系統的科學思維和科學研究的基本訓練，初步具備綜合運用化學及相關學科的基本理論和技術方法進行研究、教學和開發的能力。
本專業畢業生應獲得以下幾方面的知識、能力和素質：
1. 具有良好的人文社會科學素養、高度的社會責任感和較強的創新意識，身心健康；
2. 系統掌握化學基礎知識、基本理論和基本技能，了解化學的知識體系、學科前沿、發展趨勢和應用前景；
3. 掌握本專業所學的數學、物理學等學科的基礎理論與基礎知識，初步了解生命、環境、材料、能源等相關領域的基礎知識；
4. 掌握化學相關的基本創新方法，具有綜合運用化學相關的理論和技術手段進行研究開發和實驗設計的能力，并在研發和設計過程中能夠綜合考慮相關制約因素；
5. 了解化學及相關行業的生產、設計、研究與開發、環境保護和可持續發展等方面的方針、政策和法律、法規，具備基本的工程知識和工程能力；
6. 掌握文獻檢索、資料查詢及運用計算機技術進行數據的收集、整理和分析的基本方法，具有閱讀、翻譯外國文獻的基本能力；
7. 能夠發現、提出、分析和解決問題，初步具有從事化學研究、教學和其它實際工作的能力；
8. 具有較強的組織管理能力、表達能力、人際交往能力以及團隊合作精神，能在社會中實現自身的價值；
9. 初步養成良好的學習習慣，進而形成不斷學習和適應發展的能力。
10.  具有國際視野和跨文化的交流、競爭與合作的能力。
三、主干學科
化學
四、核心課程
無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、儀器分析、材料化學、結構化學、生物化學與分
子生物學、化學工程基礎、無機化學實驗、有機化學實驗、物理化學實驗、化學分析實驗、儀器分
析實驗、綜合化學實驗、化學工程基礎實驗等。
五、實踐環節
主要實踐性教學環節：化學實驗、大學物理實驗、化學工程基礎實驗、綜合化學實驗、化學專業認識實習、創新創業綜合訓練、化學專業畢業論文等。
主要專業實驗：基礎化學實驗、綜合化學實驗、創新創業綜合訓練等。
六、專業方向及特色
專業方向：合成化學、分析化學
專業特色：本專業注重加強專業內涵建設，提升人才培養質量。強調寬口徑、厚基礎、重能力、理工結合，使學生在知識、能力和素質等方面得到全面發展，成為化學及相關學科領域的高素質應用型人才。
七、畢業合格標準
在學校規定的年限內，修完本方案規定的內容，取得相應學分，德、智、體達到畢業要求。
八、修業年限
四至六年
九、授予學位
理學學士

吉林化工學院化學與制藥工程學院制藥工程專業培養方案介紹

一、人才培養目標
本專業旨在培養德、智、體、美全面發展，具有良好的職業道德和社會責任感、健康的身體心理素質及審美情趣，具有扎實的制藥工程專業理論基礎、實踐能力和較強的創新精神、創業意識，具有利用制藥工程專業知識發現、分析、解決復雜工程問題的能力，畢業5年后能在醫藥及相關領域的生產企業、科研院所、設計院和管理部門從事工程設計、產品研制與開發、生產運行與管理等工作的現代工程師和管理者。能夠適應獨立的團隊工作環境，通過終身學習適應職業發展，在醫藥行業領域內具有職場競爭力。
二、培養要求
畢業生應具有以下的知識、能力和素養：
1. 工程知識：能夠將數學、自然科學、工程基礎和專業知識用于解決制藥過程中的復雜工程問題。
2. 問題分析：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，并通過文獻研究，識別、表達、分析制藥過程中的復雜工程問題，以獲得有效結論。
3. 設計/開發解決方案：能夠設計針對制藥過程中復雜工程問題的解決方案，設計滿足制藥過程中的系統、單元或工藝流程，并能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。
4. 研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對制藥過程中的復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據，并通過信息綜合得到合理有效的結論。
5. 使用現代工具：能夠針對制藥過程中的復雜工程問題開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，能夠對制藥過程中的復雜工程問題進行預測與模擬，并能夠理解其局限性。
6. 工程與社會：能夠基于制藥工程相關背景知識進行合理分析，評價制藥工程專業工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并明確應承擔的責任。
7. 環境和可持續發展：能夠理解和評價針對制藥過程中復雜工程問題的工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。
8. 職業規范：具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在制藥工業的工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規范，履行責任。
9. 個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
10. 溝通：能夠就制藥過程中的復雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
11. 項目管理：理解并掌握制藥工業中的工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環境中應用。
12. 終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發展的能力。       
三、主干學科
化學、藥學、制藥工程與技術。
四、核心課程
無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、化工原理、藥物化學、藥物合成反應、工業藥劑學、制藥工藝學、天然藥物化學、制藥工程學。
五、實踐環節
主要實踐性教學環節：無機化學實驗、分析化學實驗、有機化學實驗、物理化學實驗、化工原理實驗、制藥工藝實驗、制藥生產實習、創新創業綜合訓練、制藥工程課程設計、制藥畢業設計(論文)。
主要專業實驗:  藥理學實驗、藥物化學實驗、藥物分析實驗、制藥工藝實驗。
六、專業方向及特色
專業方向：化學制藥及中藥制藥。
專業特色：培養學生解決化學藥物、中藥生產過程中工程技術問題的能力，使學生成為制藥行業中能利用藥物制備基本原理，進行新工藝的改造與開發、新設備的設計與選擇、產品質量控制及工藝優化的一線工程師。
七、畢業合格標準
在學校規定的年限內，修完本方案規定的內容，取得相應學分，德、智、體、美達到畢業要求。
八、修業年限
四至六年
九、授予學位
工學學士

吉林化工學院化學與制藥工程學院應用化學（工業分析）專業培養方案介紹

一、人才培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好的職業道德和社會責任感、健康的身體心理素質及審美情趣，能適應地方經濟建設、科技進步和社會發展的需求，服務國家石油化工產業，通過基礎研究、應用研究的科學思維和科學實驗的訓練，具備扎實的理論基礎、實踐能力、較強的創新精神和創業意識，具備利用現代分析化學專業知識發現、分析、解決復雜問題的能力，能在現代工業分析及相關領域的生產、管理與服務一線從事工藝設計、運行維護、經營管理和服務等工作的現代工程師和管理者。
二、培養要求

1. 工程知識：能夠將數學、自然科學、工程基礎和專業知識用于解決化學化工質量控制等工程問題。
2. 問題分析：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究問題，以獲得有效結論。
3. 設計/開發解決方案：能夠設計針對工業分析問題的解決方案，并能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。
4. 研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對分析檢測等問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論。
5. 使用現代工具：能夠針對化學化工質量控制等問題，開發、選擇與使用相應的技術、資源、現代分析檢測工具和信息技術工具，包括對問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。
6. 工程與社會：能夠運用工業分析相關背景知識進行合理分析，評價專業工程實踐和復雜工程問題對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并明確應承擔的責任。
7. 環境和可持續發展：能夠理解和評價針對化學化工質量控制等問題的工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。
8. 職業規范：具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規范，履行責任。  
9. 個人和團隊：能夠在多學科背景下的分析檢測領域的團隊中，承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
10. 溝通：能夠就化學化工質量控制等工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令。具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
11. 項目管理：理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環境中應用。
12. 終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發展的能力。

 
三、主干學科
化學工程與技術、化學
四、核心課程
無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、儀器分析、工業分析、現代分離分析技術、食品分析、藥物分析。
五、實踐環節
主要實踐性教學環節：化學實驗、工程制圖實踐、化工實驗、大學物理實驗、創新創業綜合訓練、生產實習、畢業論文等。
主要專業實驗：儀器分析實驗、工業分析實驗、食品藥品分析實驗。
六、專業方向及特色
專業方向：工業分析
專業特色：解決工業生產中，各類樣品分析方法的建立、現代分析儀器的使用和維護、化驗室建設等工程問題，探索工業分析技術的基本原理、研發工業分析新型檢測技術。
七、畢業合格標準
在學校規定年限內，修完本方案規定內容，取得相應學分，德、智、體、美達到畢業要求。
八、修業年限
四至六年
九、授予學位
工學學士

2017年吉林化工學院化學考研科目

學科名稱、代碼	教學院 （聯系方式）	研究方向	擬招人數	初試科目	復試筆試科目	同等學力、跨學科加試科目
070300化學	002化學與制藥工程學院 （聯系電話：0432-62185221 13843226291 聯系人：鐘方麗）	01新材料開發與分子設計 02多酸有機-無機雜化材料 03現代分離技術與分析方法 04精細化學品合成及天然產物研究與應用	60	①101思想政治理論 ②201英語一或203日語 ③610有機化學或611分析化學（含儀器分析）（需攜帶計算器） ④803無機化學(需攜帶計算器)或806物理化學(需攜帶計算器)	化學綜合1	化學綜合2
	007生物與食品工程學院 （聯系電話：0432-62185248 13704326526 聯系人：隋新）	05功能因子分離與活性測定 06納米生物材料		①101思想政治理論 ②201英語一或203日語 ③614食品化學或615現代分子生物學 ④816功能食品學或817生物化學	化學綜合3（含分析化學和有機化學）	化學綜合4（細胞生物學和分離工程）
	006材料科學與工程學院 （聯系電話：0432-62185309 13578509271 聯系人：路大勇 0432-62185182 13843226229 聯系人：張鈺）	07無機固體功能材料及無機有機復合材料 08催化及能源材料 09功能高分子及高分子復合材料		①101思想政治理論 ②201英語一或203日語 ③613材料科學基礎(需攜帶計算器)或612高分子化學與物理(需攜帶計算器) ④814材料化學(需攜帶計算器)或815材料復合原理(需攜帶計算器)	材料物理或高分子科學基礎	化學綜合5（③、④中初試未考科目）
	008理學院 （聯系電話：0432-62185265 13843226202 聯系人：楊金遠 0432-62185265 13843227127 聯系人：孫王杰）	10計算物理化學 11無機材料與器件		①101思想政治理論 ②201英語一或203日語 ③617普通物理(需攜帶計算器)或613材料科學基礎(需攜帶計算器) ④821統計熱力學（需攜帶計算器）	化學綜合6（材料物理和原子物理學）	化學綜合7（④中初試未考科目）
	05資源與環境工程學院 （聯系電話：0432-62185590 13843225958 聯系人：陳立波）	12環境污染物源解析及治理		①101思想政治理論 ②201英語一或203日語 ③616環境監測(需攜帶計算器)或618水分析化學(需攜帶計算器) ④812環境微生物學或819環境化學(需攜帶計算器)或820環境工程學(需攜帶計算器)	化學綜合8	化學綜合9（④中初試未考科目）

吉林化工學院石油化工學院化學工程與技術學科碩士研究生培養方案介紹

一、學科簡介與研究方向
吉林化工學院化學工程與技術學科是“十二五”吉林省高等學校優勢特色重點學科，學科始終以服務國家和地方經濟建設為宗旨，將研究力量和服務意識瞄準傳統化工及新型化工行業，依托“吉林省化工分離技術與節能工程實驗室”、“吉林省化工過程優化與節能科技創新中心”、“化工分離技術吉林省高校工程研究中心”和“水處理吉林省工程研究中心”四個省級科研平臺，在化工過程開發、化工過程優化與節能、化工分離技術開發、精細化學品生產技術開發、環境污染物治理及資源化和生物反應與分離工程等領域具有較強的工程技術優勢，并形成了校企緊密合作、產學研相結合的以化工應用技術研究和工程技術開發為主要研究方向的鮮明特色。
學科現有實驗室面積10000多平方米、儀器設備總值5000多萬元，有吉林省化工分離技術與節能工程實驗室、吉林省化工過程優化與節能科技創新中心、化工分離技術吉林省高校工程研究中心、水處理吉林省工程研究中心等7個省級研發平臺，為科學研究和學科建設奠定良好基礎。學科現有成員67人，其中教授22人，副教授34人，45歲以下年輕教師占54.5%；教師中具有博士學位32人，擁有“吉林省有突出貢獻中青年專業技術人才”、“吉林省高校新世紀科學技術人才”、“吉林省安全生產專家”、“吉林省安監局安全標準化專家”等稱號教師6人，已經形成了學歷層次高、職稱合理的研究生人才培養隊伍。近年來，本學科的教師承擔國家自然科學基金、吉林省科技廳、吉林省發改委、吉林省教育廳和化工相關企業等科研項目100多項，在研經費5000多萬元，發表學術論文300多篇，被SCI、EI、ISTP等收錄50多篇，出版著作7部，獲得吉林省科技進步一等獎1項，吉林省自然科學學術成果二等獎1項，獲中國石油與化學工業聯合會科技進步二等獎1項、吉林省科技進步三等獎3項，申請發明專利30余項，為企業創造經濟效益累計達到5億多元，產生了良好的經濟效益和社會效益，形成了產學研緊密結合的特色和優勢。
本學科結合自身的研究特點和優勢領域，以化學工程、化學工藝、應用化學、工業催化和生物化工二級學科為支撐，共設置了化工工程技術開發與設計、化工工藝技術開發與過程優化、精細化學品生產技術開發、環境污染物治理及資源化和生物反應與分離工程五個學科方向。
（1）化工工程技術開發與設計方向：依托化學工程二級學科，依托化工分離技術省高校工程研究中心這一省級科研平臺，從事化工分離技術、新型分離技術、反應器和新型分離裝備及構件等領域的單元過程技術開發與應用。主要研究方向包括節能型精餾技術開發及應用、新型分離技術開發及應用、釜式反應器與固定床反應器開發及應用和工業催化劑開發及其應用。
（2）化工工藝技術開發與過程優化方向：依托化學工藝二級學科，依托吉林省化工過程優化與節能科技創新中心這一省級科研平臺，從事化工過程模擬分析及優化、化工過程開發、節能型精餾工藝、化工生產成套工藝設計包開發等領域的過程技術開發與應用。
（3）精細化學品生產技術開發方向：依托應用化學和工業催化二級學科，主要從事精細化學品合成及應用、清潔化工生產、多相催化及催化材料、紡織化學品及染整及其配套工藝、功能纖維材料、應用電化學、光化學劑光電功能材料等領域的技術開發及應用。
（4）環境污染物治理及資源化：依托化學工程與工藝一級學科，以新型分離技術、物理化學、生物技術為手段，以化工廢水、固體廢棄物、及相應的污染土壤和地下水為主要治理對象，研究開發適合化工污染治理的新技術、新工藝、新設備。以微生物技術為主要手段，結合分子生物學技術，聯合物理、化學等技術，對污染土壤及地下水進行原位、異位修復，研究開發土壤及地下水污染修復的新技術及其修復機理。同時大力發展資源循環利用，對化工廢水、固廢等廢棄物進行資源再利用研究，研究開發廢棄物的無害化處理、有效組分的回收及綜合利用新技術，達到節約資源、解決環境污染的目的。
（5）生物反應與分離工程：通過過程工程和代謝工程手段調控開展研究工作，研究生物反應工藝過程的控制，重點是國家科技發展中長期規劃的生物質能源的研究，及生物質的高效催化轉化合成其他精細化學品等，生物產品分離以及各種基因工程產品及天然產物（中草藥中的有效成分）分離純化技術為主要研究內容。
 
二、培養目標
本科學旨在培養堅持黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正，誠實守信，身體健康；具有良好的科研道德和敬業精神，較強的事業心和科學創新理念，有良好的合作精神和較強的交流能力；具有化學工程與技術學科堅實的基礎理論和系統的專業知識，掌握本學科的現代實驗方法和技能；掌握一門外國語，能熟練地閱讀本專業的外文資料及具有一定的外語寫作與交流能力；了解本學科現代理論和技術的發展水平以及所從事研究方向的國內外發展動態，具有從事本專業科學研究、工程放大、獨立承擔專業技術工作及技術管理/具有從事新產品開發、設計能力，生產工藝設計及實施/具有從事精細化學品開發，工藝設計及有效實施的德、智、體、美全面發展的高級工程型技術人才。
三、基本修業年限
碩士研究生生基本修業年限為3年，最長修業年限不超過4年，包括課程學習和學位論文工作。原則上碩士研究生應在第一學年內完成全部課程學習，學位論文工作時間不少于一年。研究生必須修完全部課程并取得相應學分方可申請碩士學位論文答辯。
四、課程設置與學分要求
課程設置要注重基礎性、寬廣性、實用性和前沿性。碩士研究生總學分應不少于32學分，其中課程總學分不低于29學分，按公共基礎課、學科基礎課、學科主干課和發展方向課四個類別設置課程，實踐環節與學術活動3學分。
1．課程設置與學分要求（學術型碩士研究生課程設置）
（1）公共基礎課（7學分）
根據《學位條例暫行實施辦法》和教育部的有關規定設置，由研究生學院統一組織開設。
政治理論課（3學分）
理工科統一授課，采取專題講座的形式，第一學期開設。包含必修課“中國特色社會主義理論與實踐研究”（2學分）和“自然辯證法概論”（1學分）。
外國語課（4學分）
理工科統一授課，重點培養碩士生的外語口語交流和寫作能力。第一外國語為所有碩士研究生的必修課程，2學分，第一學期開設。選修課程不少于3門（第二外國語、實用英語等），碩士研究生從中至少選擇1門課程（2學分），第二學期開設。
 （2）學科基礎課（8學分）
學科基礎課是碩士生學習和掌握本學科基礎理論的重要課程，每個學科應在一級學科平臺上至少開設4門學科基礎課（8學分），必須包含一門創新方法類課程。統一授課，學科基礎課為必修課。 
（3）學科主干課（8學分）
學科主干課是碩士生了解本專業的研究領域、掌握本學科的基本知識結構、領悟本專業精髓的核心課程。每個一級學科須開設4門學科主干課（8學分），學科主干課為必修課。學科主干課應發揮督促、檢查、深化本專業經典文獻閱讀的作用。
（4）發展方向課（≥6學分）
發展方向課為選修課，是碩士生為拓寬知識面或加深某方面知識而選修的本學科或相關學科的碩士課程。碩士研究生選擇3門以上課程（每門課程2學分）。
2．教學方式
教學方式可靈活多樣，倡導實行講授與研討相結合的教學方式，充分發揮研討方式在促進學生的自主性學習和研究性學習中的作用。
3．考核方式
碩士研究生課程學習的考核方式分為考試和考查兩種形式，其中必修課采用平時考查和閉卷考試相結合的形式進行考核，考試成績占總成績的70%，平時成績占30%；選修課以考查的方式進行考核；平時成績必須提供相應的支撐材料。課程不及格者必須申請重修。考核具體要求詳見《吉林化工學院研究生課程考核與管理辦法》。
五、實踐環節與學術活動（3學分）
實踐環節包括教學實踐和專業生產實踐。研究生協助授課教師對本科生的輔助教學和輔導，指導本科生的生產實習和畢業設計，參加實驗室工作等。研究生所在學院對碩士研究生的實踐效果應有檢查、評定。
碩士研究生在學期間至少要參加6次學術報告及講座，報告和講座可以是本專業學科前沿的內容，也可以是交叉學科門類的內容。每次學術活動要有500字右的總結報告，簡述內容并闡明自己對相關問題的學術觀點或看法。
學術活動（0.5學分），開題報告（1學分），中期檢查（0.5學分），實踐活動（1學分）。
在讀期間至少以吉林化工學院為第一署名單位，發表與本學科領域、學位論文相關的公開發表科技論文1篇或申報專利1項，不計入學分。
六、培養方式
1．采用系統理論教學和實踐與創新相結合的培養模式。系統理論教學包括對學生意識形態的正確引領，培養良好綜合素質；強化本學科及相關重要輔助學科的基礎理論知識的學習，構建學科必須的知識體系；培養學生正確的學習思維，著重培養學生的學習能力。實踐與創新主要引導學生積極從事系統、全面的研究訓練，培養正確的創新意識和綜合運用所學知識發現問題、分析問題和解決問題的能力。
2. 采用導師負責制與學科組集體（導師組）培養相結合的指導方式。研究生入學后，在導師組及導師的指導下制定培養計劃，包括課程學習、研究工作和專業發展計劃。課程學習在導師的指導下選擇所修的課程。研究工作主要在導師的指導下確定研究方向，制定具體研究計劃等。專業發展在導師組的集體指導下制定意識形態引導、學科視野拓展、研究方法指導、綜合能力提高等系列計劃。在培養計劃中著重于加強碩士生的專業理論基礎、科研創新能力與實踐動手能力的綜合指導。
七、學位論文相關工作
學位論文是碩士生基礎理論知識和科學研究能力的具體體現，是碩士生培養質量的重要標志。為了保證碩士生按計劃保質保量完成學位論文，對學位論文完成各環節做出明確的要求。
1.學位論文選題
論文選題應在導師的指導下，有研究生獨立進行。鼓勵研究生結合導師的研究方向、科研項目和本人的特長及科研能力、學習基礎等進行選題。碩士生選題應該具有創新性、先進性、必要性和可行性。
2.專題文獻閱讀
專題文獻閱讀是培養研究生的文獻查閱和綜合國內外研究現狀的能力，通過對相關學科和研究領域的文獻查閱和閱讀，了解自己研究方向的進展和動態，了解前人所做的工作，并從中發現問題，提出個人見解。
3.科研調查
研究生通過專題文獻閱讀后，根據初步確定的論文題目和對科研項目的初步了解，在導師指導下，在規定時間內進行調研。
4.研究計劃
碩士生應在導師指導下，初擬論文選題范圍，并在第二學期開學一個月內制訂研究計劃，提交各培養單位備案。
5.論文開題報告
碩士生一般在第三學期完成開題報告，同時應完成文獻綜述（參閱文獻不少于40篇，其中外文文獻10篇以上）。開題報告的時間與論文通訊評閱時間間隔不應少于一年。開題報告的審查應重點考查碩士生的文獻收集、整理、綜述能力和研究設計能力。
6.中期檢查
中期檢查由論文中期檢查小組對研究生論文工作進展，工作現狀及工作態度等進行全方位考查。碩士生通過中期檢查，可以繼續進行論文研究工作；檢查小組對拖延進度，難以按期完成論文工作的碩士生，可以提出推遲其答辯時間或終止其論文工作的建議，報校學術委員會批準后，延期答辯或按肄業處理。具體辦法見《吉林化工學院碩士研究生學位論文中期檢查管理辦法》。
7.撰寫論文
學位論文的撰寫需按照《吉林化工學院碩士研究生學位論文撰寫規范》要求，具體撰寫格式請參考《吉林化工學院碩士研究生學位論文書寫范例》。
8.論文答辯
碩士研究生論文答辯
（1）碩士研究生提出答辯申請，并通過相關部門的審批。
（2）答辯資格審查。研究生答辯資格由教學院分學位委員會和研究生學院分別組織進行審查。
1）各學院分學位委員會審查內容如下：
學位論文是否由研究生本人獨立完成；
論文格式審查是否合格。
2）研究生學員審查內容如下：
德育考核是否合格；
研究生是否修完培養計劃規定的全部課程，成績是否合格，是否達到培養方案所要求的最低學分數；
是否持有公開發表的與學位論文內容相關的學術論文。
（3）碩士學位論文答辯委員會組成。碩士學位論文答辯委員會由五位副教授及以上職稱（或相當職稱）的專家組成，論文答辯委員會主席應當由委員中教授或相當職稱的專家擔任。答辯委員會應另設秘書一名，負責答辯過程中材料整理等工作。
（4）答辯成績。答辯成績分A（優秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四個等級，同時就是否同意建議授予碩士學位做出表決。表決采取不記名投票方式，經全體成員三分之二以上同意（不包括三分之二）方可通過。論文答辯未通過者，應修改論文，并再次申請答辯，兩次答辯的時間間隔不得少于半年。
8.學位授予：符合下列條件者方可授予碩士學位：
（1）通過碩士學位論文答辯；
（2）校學位委員會審核通過；
（3）提交授予學位所需的其它材料。
9.論文內容知識產權
碩士研究生從事畢業論文的工作內容、所取得成果的知識產權屬于吉林化工學院。與外單位聯合培養碩士研究生或聯合開展畢業論文的，根據合作合同判定產權歸屬。

化學考研院校

基本信息

專業介紹

專業點分布

專業院校排名

序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10001	北京大學	A+
2	10003	清華大學	A+
3	10358	中國科學技術大學	A+
4	10055	南開大學	A
5	10183	吉林大學	A
6	10246	復旦大學	A
7	10384	廈門大學	A
8	10248	上海交通大學	A-
9	10284	南京大學	A-
10	10335	浙江大學	A-
11	10386	福州大學	A-
12	10486	武漢大學	A-
13	10532	湖南大學	A-
14	10558	中山大學	A-
15	10610	四川大學	A-
16	10010	北京化工大學	B+
17	10027	北京師范大學	B+
18	10200	東北師范大學	B+
19	10247	同濟大學	B+
20	10251	華東理工大學	B+
21	10269	華東師范大學	B+
22	10285	蘇州大學	B+
23	10422	山東大學	B+
24	10459	鄭州大學	B+
25	10487	華中科技大學	B+
26	10511	華中師范大學	B+
27	10635	西南大學	B+
28	10697	西北大學	B+
29	10718	陜西師范大學	B+
30	10730	蘭州大學	B+
31	10008	北京科技大學	B
32	10108	山西大學	B
33	10141	大連理工大學	B
34	10145	東北大學	B
35	10319	南京師范大學	B
36	10370	安徽師范大學	B
37	10426	青島科技大學	B
38	10445	山東師范大學	B
39	10476	河南師范大學	B
40	10533	中南大學	B
41	10542	湖南師范大學	B
42	10561	華南理工大學	B
43	10574	華南師范大學	B
44	10673	云南大學	B
45	11117	揚州大學	B
46	10075	河北大學	B-
47	10118	山西師范大學	B-
48	10126	內蒙古大學	B-
49	10212	黑龍江大學	B-
50	10255	東華大學	B-
51	10270	上海師范大學	B-
52	10357	安徽大學	B-
53	10403	南昌大學	B-
54	10414	江西師范大學	B-
55	10475	河南大學	B-
56	10530	湘潭大學	B-
57	10602	廣西師范大學	B-
58	10699	西北工業大學	B-
59	10736	西北師范大學	B-
60	10755	新疆大學	B-
61	11414	中國石油大學	B-
62	10002	中國人民大學	C+
63	10019	中國農業大學	C+
64	10028	首都師范大學	C+
65	10140	遼寧大學	C+
66	10165	遼寧師范大學	C+
67	10213	哈爾濱工業大學	C+
68	10280	上海大學	C+
69	10345	浙江師范大學	C+
70	10346	杭州師范大學	C+
71	10351	溫州大學	C+
72	10394	福建師范大學	C+
73	10524	中南民族大學	C+
74	10559	暨南大學	C+
75	10698	西安交通大學	C+
76	11658	海南師范大學	C+
77	10065	天津師范大學	C
78	10094	河北師范大學	C
79	10184	延邊大學	C
80	10287	南京航空航天大學	C
81	10291	南京工業大學	C
82	10299	江蘇大學	C
83	10338	浙江理工大學	C
84	10373	淮北師范大學	C
85	10423	中國海洋大學	C
86	10427	濟南大學	C
87	10446	曲阜師范大學	C
88	10491	中國地質大學	C
89	10512	湖北大學	C
90	10534	湖南科技大學	C
91	10560	汕頭大學	C
92	10611	重慶大學	C
93	10186	長春理工大學	C-
94	10203	吉林師范大學	C-
95	10231	哈爾濱師范大學	C-
96	10288	南京理工大學	C-
97	10290	中國礦業大學	C-
98	10320	江蘇師范大學	C-
99	10385	華僑大學	C-
100	10490	武漢工程大學	C-
101	10513	湖北師范大學	C-
102	10657	貴州大學	C-
103	10691	云南民族大學	C-
104	11258	大連大學	C-
105	11646	寧波大學	C-

化學考研考什么

應用化學專業考研科目:

院、系所	專業代碼及名稱	研究方向	招生人數	考試科目	備注
2化學與分子工程學院(021-64253230)(商老師)	081704應用化學	01精細化學品化學與技術	54	①101思想政治理論②201英語一③302數學二④802物理化學或803有機化學	▲博士學位授予權專業;☆國家重點學科;△省（區、市）或部委重點學科　研究方向（01）限考803有機化學
		02有機、無機功能材料化學及其應用
		03光催化和應用光化學

應用化學考研參考書:

專業代碼、名稱及研究方向	人數	考試科目	參考書目	備注
024 化學化工學院(電話:83686232)	145
081704應用化學
01 化學混合物的精細分離		①101 思想政治理論②201 英語一③302 數學二④807 化工原理　復試科目:2401 化學實驗理論；2402 化學實驗技術操作；2405 英語聽力	《化工原理》姚玉英主編，天津科技出版社。復試參考書目:初試參考書目及《大學化學實驗》南京大學編，高等教育出版社；相關無機、有機化學實驗書。	全院學術型研究生招生規模共計105名。不接受單獨考試。錄取方法：嚴格執行差額復試；按照1:1.2比例由高分到低分確定復試名單；復試后，按復試成績加初試的兩門專業課成績在應用化學專業考生范圍內重新排序，最后確定錄取名單（復試不及格者不參加錄取排序）。 應用化學專業錄取人數由學院當年制定的碩士生招生政策確定。
02 化學廢氣廢水的資源化
03 綠色反應與分離過程一體化
04 膜分離與綠色吸收過程
05 綠色催化反應過程

應用化學研究生就業方向:
本專業畢業生由于受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養，具備用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術開發和科技管理的基本技能，就業前景美好。

化學考研考什么

化學考試科目
①101思想政治理論;
②201英語一;
③721物理化學(含結構化學);
④837有機化學(或)838無機化學和分析化學

化學參考書目
01-04方向：
《無機化學》（上、下冊）（第三版）曹錫章主編，高等教育出版社；
《大學化學》（上、下冊）傅獻彩主編，高等教育出版社。
《儀器分析》南京大學方惠群等編著，科學出版社。
《有機化學》（上、下冊）（第三版）胡宏紋編，高等教育出版社。
《物理化學》（上、下冊）（第五版）傅獻彩、沈文霞、姚天揚、侯文華編，高等教育出版社；
《物理化學學習指導》孫德坤、沈文霞、姚天揚、侯文華編，高等教育出版社；
《物理化學習題集》侯文華、淳遠、姚天揚，高等教育出版社，2009年9月；《結構化學》江元生，高等教育出版社。
05方向：
《無機化學》（上、下冊）（第三版）曹錫章主編，高等教育出版社；
《大學化學》（上、下冊）傅獻彩主編，高等教育出版社。
《儀器分析》南京大學方惠群等編著，科學出版社。
《高分子化學》余學海、陸云編，南京大學出版社；
《高分子化學》（第二版）潘祖仁編，化學工業出版社。
21方向：
《普通物理》（第一、二、三冊）程守洙著，高等教育出版社。
《物理化學》（上、下冊）（第五版）傅獻彩、沈文霞、姚天揚、侯文華編，高等教育出版社；
《物理化學學習指導》孫德坤、沈文霞、姚天揚、侯文華編，高等教育出版社；
《物理化學習題集》侯文華、淳遠、姚天揚，高等教育出版社，2009年9月；
《結構化學》江元生，高等教育出版社。

化學研究方向
以復旦大學為例

專業代碼、名稱及研究方向	學習方式	人數	考試科目	備注
022 化學系		57		本系擬招收學術學位推免生40人。實際招生數視生源情況調整。
070301 無機化學(學術學位)		11		本專業擬招收推免生7人。
01固態材料化學	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
02豐產元素化學	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
03配位化學	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
04金屬有機化學	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
05生物無機化學與蛋白質化學	全日制		001:①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學 002:①101思想政治理論;②201英語一;③727生物化學(理);④838無機化學和分析化學
06有機光電功能	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
070302 分析化學(學術學位)		6		本專業擬招收推免生5人。
01色譜方法和高效分離分析	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
02化學生物分析和蛋白質組分析	全日制		001:①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學 002:①101思想政治理論;②201英語一;③727生物化學(理);④872細胞生物學
03現代電分析化學及傳感技術	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
04天然藥物分離分析	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
070303 有機化學(學術學位)		13		本專業擬招收推免生9人。
01物理有機化學 02有機合成化學 03超分子材料化學 04藥物合成化學 05有機大分子化學 06天然產物化學	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
070304 物理化學(學術學位)		21		本專業擬招收推免生16人。
01表面化學與催化	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
02復相催化	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
03電極過程和高能化學電源	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
04量子化學與分子模擬	全日制		001:①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學 002:①101思想政治理論;②201英語一;③720量子力學;④836普通物理
05化學反應動力學和激光化學	全日制		001:①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學 002:①101思想政治理論;②201英語一;③720量子力學;④836普通物理
06結構化學	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
07光化學和反應動力學	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
08分子篩催化和功能材料	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
09固態材料化學	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
10工業催化	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
11新型化學電源	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③721物理化學(含結構化學);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
0703Z1 ★化學生物學(學術學位)		4		本專業擬招收推免生3人。
01功能生物分子的化學基礎 02生物分子的分離和鑒定 03藥物和醫用材料的分子設計	全日制		①101思想政治理論;②201英語一;③727生物化學(理);④837有機化學(或)838無機化學和分析化學
085216 化學工程(專業學位)		2		本專業擬招收全日制2人，學制2年。本專業不招收推免生。
01精細有機化學 02分析儀器技術與儀器分析 03功能材料	全日制		①101思想政治理論;②204英語二;③302數學二;④959基礎化學

化學就業前景
化學專業的就業形勢良好。在穩步推進新型城鎮化和消費升級等因素的拉動下，石化化工產品市場需求仍將保持較快增長。隨著能源、建材、家電、食品、服裝、車輛及日用品的需求增加，化學專業人才需求也逐漸增加。
化學專業就業前景怎么樣

2020年我國將全面建成小康社會，居民人均收入將比2010年翻一番，社會整體消費能力將增長120%以上，居民消費習慣也將從“溫飽型”向“發展型”轉變，對綠色、安全、高性價比的高端石化化工產品的需求增速將超過傳統產業。

社會消費能力的增長將帶動相關能源、建材、家電、食品、服裝、車輛等行業的發展，以上行業都是化學專業畢業生可進入的行業。

化學專業就業方向

化學專業的就業范圍還是比較廣的。化學系的畢業生主要在化學及其相關領域，如化工、生物、醫藥、材料、環境、農業、食品、檢驗檢疫、環境、國防、能源、信息等行業從事生產與科研工作，從事教師職業、報考政府機關公務員也是不錯的選擇。此外，有一些畢業生立志當科學家、搞研究，他們就選擇在國內外深造，繼續攻讀碩士、博士學位。

2022化學專業考研群

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