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南京師范大學心理學考研

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南京師范大學心理學專業2017年研究生招生簡章考研招生目錄
招生年份: 2017	專業招生人數:49	專業代碼：077100
研究方向	初試科目	復試科目或內容	初試參考書目或教材
01 基礎心理學 02 發展與教育心理學 03 應用心理學	①101思想政治理論 ②201英語一或202俄語或203日語 ③650心理學基礎 ④881心理學研究方法	01方向: ⑤F154基礎心理學綜合 02方向: ⑤F155發展與教育心理學綜合 03方向: ⑤F156社會心理學綜合同等學力加試科目： 01方向: ⑥社會心理學 ⑦教育心理學 02方向: ⑥社會心理學 ⑦心理學綜合 03方向: ⑥人格心理學 ⑦管理心理學復試參考書目： F154 基礎心理學綜合：官網未公布 F155 發展與教育心理學綜合：官網未公布 F156 社會心理學綜合：官網未公布	650 心理學基礎: 《普通心理學》(修訂版)，彭聃齡主編，北京師范大學出版社，2008年；《西方心理學史》(第二版)，郭本禹主編，人民衛生出版社，2013年。 881 心理學研究方法: 科目權重：實驗心理學（40％）；心理測量學（30％）；心理統計學（30％）。參考書目：《實驗心理學》，郭秀艷主編，人民教育出版社，2009年；《實驗心理學導論》，鄧鑄等編著，中國輕工業出版社，2012年；《心理與教育測量》，鄭日昌主編，人民教育出版社，2011年；《心理與教育測量》(第3版)，戴海琦主編，暨南大學出版社，2011年；《教育與心理統計學》（第三版），張敏強主編，人民教育出版社，2011年；《心理統計學與SPSS應用》，鄧鑄等編著，華東師范大學出版社，2009年。
備注：

南京師范大學應用心理學專業2016年研究生招生簡章考研招生目錄
招生年份: 2016	招生人數: 15	專業代碼: 077103
研究方向	初試科目	復試科目或內容	初試參考書目或教材
01 社會心理與人才測評 02 管理心理學 03 咨詢和醫學心理學	①101思想政治理論 ②201英語一 ③660心理學基礎 ④890心理學研究方法	復試科目：F164社會心理學綜合同等學力加試科目： 1、人格心理學 2、管理心理學	660 心理學基礎: 《普通心理學》(修訂版)，彭聃齡主編，北京師范大學出版社，2008年；《西方心理學史》(第二版)，郭本禹主編，人民衛生出版社，2013年。 890 心理學研究方法: 科目權重：實驗心理學（40％）；心理測量學（30％）；心理統計學（30％）。參考書目：《實驗心理學》，郭秀艷主編，人民教育出版社，2009年；《實驗心理學導論》，鄧鑄等編著，中國輕工業出版社，2012年；《心理與教育測量》，鄭日昌主編，人民教育出版社，2011年；《心理與教育測量》(第3版)，戴海琦主編，暨南大學出版社，2011年；《教育與心理統計學》（第三版），張敏強主編，人民教育出版社，2011年；《心理統計學與SPSS應用》，鄧鑄等編著，華東師范大學出版社，2009年。
備注：

南京師范大學應用心理學專業2015年研究生招生簡章考研招生目錄
招生年份: 2015	招生人數: 18	專業代碼: 077103
研究方向	初試科目	復試科目或內容	初試參考書目或教材
01 社會心理與人才測評 02 人才測評與職業指導 03 管理心理學 04 咨詢和醫學心理學	①101思想政治理論 ②201英語一 ③668心理學基礎 ④903心理學研究方法	復試科目：F174社會心理學綜合同等學力加試科目： 1、人格心理學 2、管理心理學	668 心理學基礎: 《普通心理學》(修訂版)，彭聃齡主編，北京師范大學出版社，2008年；《西方心理學史》(第二版)，郭本禹主編，人民衛生出版社，2013年。 903 心理學研究方法: 科目權重：實驗心理學（40％）；心理測量學（30％）；心理統計學（30％）。參考書目：《實驗心理學》，郭秀艷主編，人民教育出版社，2009年；《實驗心理學導論》，鄧鑄等編著，中國輕工業出版社，2012年；《心理與教育測量》，鄭日昌主編，人民教育出版社，2011年；《心理與教育測量》(第3版)，戴海琦主編，暨南大學出版社，2011年；《教育與心理統計學》（第三版），張敏強主編，人民教育出版社，2011年；《心理統計學與SPSS應用》，鄧鑄等編著，華東師范大學出版社，2009年。
備注：

南京師范大學應用心理學專業2014年研究生招生簡章考研招生目錄
招生年份: 2014	招生人數: 20	專業代碼: 077103
研究方向	初試科目	復試科目或內容	初試參考書目或教材
01 社會心理與人才測評 02 人才測評與職業指導 03 管理心理學 04 咨詢和醫學心理學	①101思想政治理論 ②201英語一 ③669心理學基礎 ④893心理學研究方法	復試科目: F169社會心理學綜合同等學力加試科目: 1.人格心理學 2.管理心理學	669 心理學基礎: 《普通心理學》(修訂版)，彭聃齡主編，北京師范大學出版社，2008年；《西方心理學史》(第二版)，郭本禹主編，人民衛生出版社，2013年。 893 心理學研究方法: 科目權重：實驗心理學（40％）；心理測量學（30％）；心理統計學（30％）。參考書目：《實驗心理學》，郭秀艷主編，人民教育出版社，2009年；《實驗心理學導論》，鄧鑄等編著，中國輕工業出版社，2012年；《心理與教育測量》，鄭日昌主編，人民教育出版社，2011年；《心理與教育測量》(第3版)，戴海琦主編，暨南大學出版社，2011年；《教育與心理統計學》（第三版），張敏強主編，人民教育出版社，2011年；《心理統計學與SPSS應用》，鄧鑄等編著，華東師范大學出版社，2009年。
備注：

南京師范大學應用心理學專業2013年研究生招生簡章考研招生目錄
招生年份: 2013	招生人數: 16	專業代碼: 077103
研究方向	初試科目	復試科目或內容	初試參考書目或教材
01 社會心理與人才測評 02 人才測評與職業指導 03 管理心理學 04 醫學心理學	①101思想政治理論 ②201英語一 ③312心理學專業基礎綜合 ④--無	【復試科目】 ⑤F171社會心理學綜合同等學力加試 ⑥人格心理學 ⑦管理心理學	暫無數據
備注：

南京師范大學是一個不錯的學校，深受考研人的追捧，本校每年會有數千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業研究生報考錄取比會更高一點，請各位準備報考南京師范大學心理學考研的同學注意：南京師范大學心理學研究生錄取分數線（或稱考研分數線）的數據。因為每年都有不少人報考南京師范大學心理學考研，競爭激烈，所以強烈建議各位準備考南京師范大學心理學研究生的考研人準備一些基本的歷年考研真題、研究生學姐學長的筆記、考研經驗等等（考研派有考研經驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力），另外考研派也會為大家南京師范大學心理學考研的參考書目、考研大綱、研究生招生咨詢電話等聯系方式。希望你考取南京師范大學心理學專業研究生，考研是個孤獨的事情，需要耐得住寂寞，祝愿各位考研的學生好好復習備考，來年上個985/211，實現自己的名校研究生夢想。

2021南京師范大學心理學077100考研科目及參考書目

心理學 [077100] 學術學位

專業信息

所屬院校：南京師范大學

招生年份：2021年

招生類別：全日制研究生

所屬學院：心理學院

所屬門類代碼、名稱：[07]理學

所屬一級學科代碼、名稱：[71]心理學

專業招生詳情

研究方向：	01 (全日制)基礎心理學 02 (全日制)發展與教育心理學 03 (全日制)應用心理學

招生人數：	52
考試科目：	①101思想政治理論 ②201英語一 ③644心理學基礎 ④876心理學研究方法

備　　注：	復試科目：⑤F137基礎與應用心理學綜合;不接受同等學力考生報考

2018年南京師范大學心理學院考研復試分數線

2018年南京師范大學心理學院考研復試分數線詳細介紹如下，希望可以幫助到你：

專業代碼	專業名稱	可用計劃	復試人數	復試最低總分	是否實踐考核專業	備注
077100	心理學	40	60	324	否
045400	應用心理	45	70	363	否
045116	心理健康教育	30	18	320	否

南京師范大學應用心理學(專業學位)考研

南京師范大學應用心理學（專業學位）研究生考試科目

專業及方向	初試科目	復試科目	同等學力	人數
			加試科目
045400 應用心理(專業學位)	①101思想政治理論	⑤F139應用心理學專業綜合	不接受同等學力考生報考	50
01 (全日制)心理咨詢與治療	②204英語二
02 (全日制)臨床心理與心理健康教育	③347心理學專業綜合
03 (全日制)人力資源管理與社區心理服務	④--無
04 (全日制)應用認知與用戶體驗研究
05 (全日制)兒童心理發展與教育

南京師范大學應用心理學（專業學位）考研參考書目

初試參考書目 347 心理學專業綜合:

參考教育部頒布的應用心理專業碩士考試大綱，重點考察《普通心理學》、《實驗心理學》、《心理測量學》、《發展心理學》、《社會心理學》、《人格心理學》等內容。

主要參考書目包括：

1.《普通心理學》（第四版），彭聃齡主編，北京師范大學出版社，2011年；

2.《實驗心理學》（第1版），鄧鑄編著，北京師范大學出版社，2016年；

3.《心理與教育測量》（第3版），戴海琦主編，暨南大學出版社，2011年；

4.《心理與教育測量》，鄭日昌主編，人民教育出版社，2011年；

5.《兒童發展》（第1版），劉國雄編著，科學出版社，2017年；

6.《發展心理學》，林崇德主編，人民教育出版社，2009年；

7.《社會心理學》（第三版），侯玉波主編，北京大學出版社，2013年；

8.《人格心理學》，黃希庭編著，浙江教育出版社，2002年。
9.《人格研究》，郭永玉主編，華東師范大學出版社，2016年。

南京師范大學應用心理學（專業學位）考研專業排名

排名	學校名稱	評估結果
1	北京大學	A+
2	北京師范大學	A+
3	華南師范大學	A+
4	華東師范大學	A-
5	西南大學	A-
6	天津師范大學	B+
7	南京師范大學	B+
8	浙江大學	B+
9	華中師范大學	B+
10	陜西師范大學	B+
11	首都師范大學	B
12	遼寧師范大學	B
13	上海師范大學	B
14	山東師范大學	B
15	第四軍醫大學	B
16	東北師范大學	B-
17	浙江師范大學	B-
18	江西師范大學	B-
19	中南大學	B-
20	湖南師范大學	B-
21	中山大學	B-
22	蘇州大學	C+
23	福建師范大學	C+
24	深圳大學	C+
25	西北師范大學	C+
26	內蒙古師范大學	C
27	杭州師范大學	C
28	河南大學	C
29	貴州師范大學	C
30	廣州大學	C
31	清華大學	C-
32	北京體育大學	C-
33	河北師范大學	C-
34	吉林大學	C-
35	安徽醫科大學	C-
36	曲阜師范大學	C-

南京師范大學心理學院導師介紹：陳陳

陳陳，女，香港大學哲學博士，現為南京師范大學心理學院副教授、碩士生導師。American Psychological Association (APA)會員，中國心理學會會員，江蘇省心理學會會員。Child Health and Human Development ，《心理科學》雜志審稿人。
　　教育經歷
　　.香港大學哲學博士（Ph.D.）
　　.奧地利克拉根福大學心理學院學習（獲歐亞-太平洋大學聯盟博士生及博士后獎學金，Eurasia-Pacific Uninet PhD & Post Doc Scholarship）
　　.南京師范大學發展心理學碩士，南京師范大學教育學學士。
　　工作經歷
　　.2010-2013，北京師范大學心理學院在職博士后，師從林崇德教授。
　　.2009/11-2010/02，香港大學教育學院兼職資深研究助理。
　　.南京師范大學教育科學學院心理學系助教、講師、副教授。
　　研究興趣及領域
　　成就動機、學業成績、氣質、人格、思維風格、家庭教養風格、依戀、主觀幸福感、學校學習環境、個體社會化等。
　　教學興趣及領域
　　.本科生開設課程：普通心理學（雙語課程）、青少年心理發展、專業英語
　　.研究生開設課程：回歸分析、成就動機與學生發展
　　研究項目（近期）
　　.主持教育部人文社科研究一般項目《大、中、小學生成就動機的架構與發展――一項基于南京、香港和甘肅三地的縱向研究》。
　　.主持江蘇省教育廳高校人文社科研究項目《個體差異和學習環境――當代大學生成就動機、學業成績和主觀幸福感影響因素研究》。
　　.主持南京師范大學《普通心理學》雙語教學示范課程，2010。
　　發表論文
　　英文論文
　　. Chen, C. & Zhang, L. F. (2011). Temperament, personality, and achievement goals among Chinese adolescent students. Educational Psychology, 31(3), 339-359.
　　（Included in the Social Sciences Citation Index® 2011）
　　.Yu, Tak-ming & Chen, C., Thinking styles and preferred teacher interpersonal behavior among Hong Kong students, Learning and Individual Differences,22 (4), 554-559. (Corresponding author) (Includedin the Social Sciences Citation Index® 2012)
　　. Chen, C. (2006). The roles of temperament and parenting styles in adolescents’ achievement motivation. In J. Huang, M. Gu & P. K. Cheung (Eds.), Research Studies in Education (Vol. 4, pp. 127-144). Hong Kong SAR: Faculty of Education, HKU.
　　中文論文 (有選擇的)
　　.陳陳，范潔瓊. 西方教養風格理論的測量工具適用性研究――以南京和上海青少年問卷實測為例.南京師大學報（社科版）,2010,6:107-112.
　　.陳陳,倪海鷹,楊靜平.小學高年級兒童氣質對父母教養方式的影響.南京師大學報(社科版), 2007,3: 107－113.
　　.陳陳.家庭教養方式研究進程透視.南京師大學報（社科版）,2002,6:95-103.
　　(人大心理學復印刊2003年第3期全文轉載。)
　　.陳陳.近20年我國青少年需要研究綜述.南京師大學報(社會科學版),2004,5: 74－79. (《新華文摘》2005年第5期收目。)
　　.陳陳.移情在高校教學中的運用.江蘇高教,2004,5:72－74.
　　譯著
　　洪巖璧，陳陳譯（2012）.非遞歸因果模型.上海：格致出版社，上海人民出版社。
　　(Berry, W. D. (1984).Nonrecursive Causal Models. Thousand Oaks: SAGE Publications.)
　　近期獲獎
　　.陳陳、張麗芳，英文論文“中國青少年學生氣質、人格與成就目標的關系”獲2012年江蘇省第八屆哲學社會科學研究優秀成果獎三等獎。
　　.指導學生燕婷的本科畢業論文“大學生學業拖延與自尊、完美主義的關系研究”獲2013年江蘇省普通高校本專科優秀畢業設計（論文）三等獎。
　　學術會議
　　.2010年9月參加在奧地利克拉根福舉辦的第九屆阿爾卑斯－亞德里亞心理學會(The 9th Alps-Adria Psychology Conference 2010, Klagenfurt, Austria），并進行會議報告，題為：氣質、人格、思維風格和成就目標對奧地利大學生學業成績的影響（The impact of temperament, personality, thinking styles, and achievement goals on Austrian university students’ academic performance）。
　　.2009年7月，參加在挪威奧斯陸舉行的第11屆歐洲心理學大會，會議報告題目為：氣質和人格對中國青少年成就動機和學業成就的影響（The impact of temperament and personality on Chinese adolescent students’ achievement motivation and academic achievement）。
　　.2012年12月1日-12月2日，參加在中國廣州舉行的中國心理學會2012年年會，并進行會議報告，題為：大學生完美主義、自尊與學業拖延的關系。
　　.2011年7月參加在中國大連舉行的中國心理學會發展心理學會年會，并進行會議報告，題為：中國學生成就動機研究。
　　聯系方式
　　電子信箱：chenchen@njnu.edu.cn

南京師范大學基礎心理學復試考研經驗分享

南師大一般會在復試一周前在網站上公布復試安排的，大家要積極關注！
一復試流程
具體流程
1、10號上午9點在仙林校區體育中心進行復試資格審核和仙林校醫院體檢。
2、體檢完后，大概12點半了，可以直接在仙林校區坐校車去隨園校區，到田南樓報告廳大廳教科院復試接待處完成報到手續。這個就很快啦，幾分鐘就搞定了。順便預先查看下考場。結束時肚子已經餓得沒感覺了，當然飯還是要吃滴！
3、教科院的筆試時間為：4月12日晚6:00-9:00（這個我也不知道為什么會是晚上）
4、基礎心理學的面試時間是4月13日上午（這個還算正常了），要帶上意向表！
4月10號這一天很是緊湊，到了體育館才知道復試隊伍有多龐大。從資格審核到體檢都要排隊，要3-4個小時才能搞定的。可以帶著復試的書邊排隊邊看看看，因為排隊實在傷不起啊！還好我有個研友一起，省去了不少枯燥。

二筆試面試
南師的復試中筆試是非常重要的，可以說是第二次初試！（南師學長反復強調的）
復習資料：心理學導論和西方心理學史（這兩本書一定要對內容結構非常通透，特別是西方心理學史，各個心理學流派的基本觀點背景方法都要牢記的）
附上2012基礎心理學筆試內容：
1簡答（15分一題）
記憶策略（記憶術）
弗洛伊德的人格理論
心理測量的必備條件
人本主義心理學的歷史背景
2論述（30分一題）
創造性思維的過程和特點
行為主義的歷史演變
心理學的全球化與本土化
都是重點，有木有！

面試情況：
到達面試的教室時，需要把之前填好的一個意愿表（是否愿意自費，轉專業，調劑專碩，選的三個導師）交給參加面試工作的學長，這個意愿表要在教科院網站下載打印。
1、參加復試的三十幾位同學都到齊后，開始抽簽，按序號兩個人一組進去面試，我當時抽的是15號，在中間，這個號算是比較好的。
可以向前面結束面試的同學詢問具體情況哦，我就不多說了。謝謝一起參加面試的同學哈！
2、面試的流程會靈活變動的，我這一組之前的流程是這樣：
首先兩個人輪流進行英語自我介紹，并翻譯對方的自我介紹；之后，兩人輪流從二十幾道題目中抽兩道回答。
到我這一組的時候，導師又微調了一下英語面試的內容：簡單介紹下自己的專業和畢業院校之后，需要用英語介紹下面問題之一：a你最喜歡的心理學家b介紹一個心理學實驗c這個我忘了。。。
互相翻譯還是少不了的，專業課的問題這一塊沒什么變化。

總之面試時，大家不要緊張，正常發揮就行了！

結束后就可以回家等候成績了，5-7天后會公布綜合成績和擬錄取名單！

南京師范大學基礎心理學復試考研經驗

2018年南京師范大學心理學院考研復試分數線

　符合教育部下達的《國家初試成績基本要求》，我院各專業復試人數及復試分數線見下表。

專業代碼	專業名稱	可用計劃	復試人數	復試最低總分	是否實踐考核專業	備注
077100	心理學	40	60	324	否
045400	應用心理	45	70	363	否
045116	心理健康教育	30	18	320	否

　　注：上表中復試人數不含單考、破格、退役士兵計劃考生以及校外調劑考生。

南京師范大學發展與教育心理學考研參考書目

初試參考書目
668 心理學基礎:
《普通心理學》(修訂版)，彭聃齡主編，北京師范大學出版社，2008年；《西方心理學史》(第二版)，郭本禹主編，人民衛生出版社，2013年。

903 心理學研究方法:
科目權重：實驗心理學（40％）；心理測量學（30％）；心理統計學（30％）。
參考書目：《實驗心理學》，郭秀艷主編，人民教育出版社，2009年；《實驗心理學導論》，鄧鑄等編著，中國輕工業出版社，2012年；《心理與教育測量》，鄭日昌主編，人民教育出版社，2011年；《心理與教育測量》(第3版)，戴海琦主編，暨南大學出版社，2011年；《教育與心理統計學》（第三版），張敏強主編，人民教育出版社，2011年；《心理統計學與SPSS應用》，鄧鑄等編著，華東師范大學出版社，2009年。

復試參考書目
F173 發展與教育心理學綜合：
無

南京師范大學應用心理學考研參考書目

南京師范大學心理學院導師介紹：郗浩麗

郗浩麗,女, 漢族，1973年出生,博士，副教授，碩士生導師。主講“變態心理學”、“精神分析發展心理學”、“心理咨詢的理論與實踐”等課程。主要從事精神分析客體關系與自體心理學的理論與實踐研究。出版專著《客體關系理論的轉向—溫尼科特研究》（2008）、《溫尼科特—兒童精神分析實踐者》（2012），副主編《精神分析發展心理學》（2009）。在《教育理論與實踐》、《南京師大學報》、《教育學術學刊》、《醫學與哲學》等核心刊物發表論文10多篇，部分論文被《高等學校文科學術文摘》、人大復印資料《心理學》轉載。主持完成江蘇省教育科學規劃課題 “兒童精神分析思想的研究”，參與全國教育科學規劃教育部重點課題、國家社會科學基金規劃課題等。多年來兼職從事心理咨詢工作，并多次接受國內外心理咨詢與治療的專業培訓，2010年完成了為期三年的中-挪高級精神分析治療師連續培訓項目。江蘇省職業技能鑒定專家委員會心理咨詢專業組成員。

南京師范大學心理學院簡介

南京師范大學心理學院

南京師范大學心理學院歷史悠久，是中國心理學名副其實的發祥地之一。1902年，三江師范學堂成立之初，規定學生各科均需開設《教育學心理學大要》課程，并于1904年聘請日本學者菅沼虎雄任課程教習。1920年，南京高等師范學校設立心理學系，并建立心理學實驗室。這是我國建立的第一個心理學系，在中國心理學發展歷程中具有里程碑的意義，被視作20世紀影響中國心理學發展的十件大事之一。1921年，我國第一個心理學會——中華心理學會在此成立。這是中國心理學會的前身，被視作影響20世紀中國心理學發展的又一件大事。此后，歷經國立東南大學心理學系、國立中央大學心理學系、金陵大學哲學心理學系、金陵女子大學心理學系、南京大學心理學系、南京師范學院教育系、南京師范大學教育科學學院等。

濡染百年文蘊，南京師范大學心理學名家輩出、俊彥云集。這里有中國唯一的學部委員、中國現代心理學的奠基人潘菽；中國兒童心理學的開拓者陳鶴琴；中國現代心理學的奠基人、比納西蒙智力測驗的修訂者陸志韋；“我國心理學界理論聯系實際、建立中國化的教育心理學的典范”艾偉；中國心理測驗的先驅廖世承；勤、鉆、恒、謙的一代心理學史宗師高覺敷。他們尚誠尚樸、求真求實。在他們的培養下，學術梯隊薪火相傳，歷久不衰，學科交融相得益彰；在他們德行修養的感染下，篤學敏行，致知窮理。1960年，南京師范學院教育系開設了心理學專業，與北京大學、北京師范大學、華東師范大學并列，成為文革前設有心理學專業的四所高校之一。1978年，獲基礎心理學碩士學位授予權；1983年獲基礎心理學博士學位授予權；1993年獲發展與教育心理學碩士學位授予權；1994年心理學專業本科得以恢復并改為應用心理學專業；2002年獲應用心理學碩士學位授予權；2003年獲發展與教育心理學博士學位授予權；2011年獲得心理學博士一級學科授予權。

2012年9月28日，南京師范大學心理學院正式成立，設有1系、3所和1中心，即心理學系、基礎心理學研究所、發展與教育心理學研究所、應用心理學研究所和心理學實驗中心。學院共有教職工45人，其中教授16人、副教授13人，具有博士學位者35人，已經形成了心理學歷史與理論、認知神經科學、教育心理學、心理咨詢與治療、心理測評等在國內有較大影響的五個團隊方向，綜合實力居于全國前10（來自2012年教育部學科評估），成為江蘇省心理學基礎和應用研究的領軍力量，在國內外心理學界產生了重要影響。

學院現擁有江蘇省一級重點學科、心理學博士后流動站、心理學一級學科博士學位點、心理學一級學科碩士學位點、教育博士學位點（共享）、教育碩士學位點（心理健康教育方向）、應用心理學專業碩士點、江蘇省實驗教學示范中心、江蘇省人文社科研究生工作站（南京市人民檢察院）、校級協同創新中心（老年心理健康協同創新中心）。此外，學院與教科院共同建設1個全國大學生職業發展教育研發基地和2個江蘇省協同創新中心：基礎教育人才培養模式協同創新中心和立德樹人實踐體系建設協同創新中心。學院多名教師入選各級人才計劃，其中國家“新世紀百千萬人才工程”入選者1名，“教育部新世紀優秀人才”1名，享受國務院特殊津貼者1名，江蘇省“333高層次人才培養工程”入選者3人，南京師范大學百名青年領軍人才4人。學科帶頭人、主要方向帶頭人和部分學術骨干已經在國內心理學界產生了重要的學術影響，其中1人擔任中國心理學會常務理事和江蘇省心理學會理事長，10人左右擔任國家級和省級學術組織的副理事長、副會長和常務理事等重要學術職務。自2011年以來，學院共發表論文490篇，其中SCI、SSCI和EI期刊論文48篇，CSSCI論文246篇，權威期刊178篇（一級權威期刊38篇）；出版著作25部，出版譯著40部。先后取得科研項目66項，其中國家級項目10項，省部級項目13項；獲得省部級優秀成果獎勵8項（其中一等獎3項，二等獎1項，三等獎4項），廳局級優秀成果獎勵4項。

學院秉承學校“厚生育才”戰略，大力推進教育教學改革，提高人才培養質量。 “十二五”期間，獲批2門國家級精品資源共享課，1部國家“十二五”規劃教材，1門教育部來華留學英語授課品牌課程；應用心理學本科專業被評為江蘇省品牌專業和江蘇省“十二五”高等學校重點專業；獲得2項國家級大學生實踐創新訓練項目、7項江蘇省大學生實踐創新訓練項目；2名本科生的畢業論文獲得江蘇省普通高校本專科優秀畢業論文獎；本科生就業率連續多年100%，15名學生到美國等高水平大學心理學院/系深造；在第七屆“挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽、全國大學生英語競賽、全國大學生數學建模大賽、全國大學生演講比賽、江蘇省大學生文科生理科知識競賽等各類活動中獲得省級以上獎勵80多項；碩博士研究生在國內外學術刊物共發表論文130篇；3篇博士學位論文獲評江蘇省優秀博士論文，2篇碩士學位論文被評為江蘇省優秀碩士論文；15人入選江蘇省研究生創新計劃；14名研究生獲得國家研究。

南京師范大學心理學院導師介紹：鄭紅

女，漢族，1970年4月生，江西上饒人，博士，副教授，發展與教育心理學專業碩士生導師。
　　1993年7月本科畢業于江西師范大學教育系，1997年7月在江西師范大學教育科學學院獲碩士學位，2008年12月在南京師范大學教育科學學院獲基礎心理學專業博士學位。1999年12月從江西師范大學教育科學學院調入南京師范大學教育科學學院工作至今，歷任助教、講師、副教授。
　　主要從事教育心理學和中國文化心理學的研究，現主持江蘇省教育科學“十一五”規劃2008年度課題項目“和諧社會視野下的青少年核心價值觀與道德教育研究”（B-b/2008/01/07）和2008年度校級教學改革研究課題“開展研究性教學，促進心理學課程建設”教學研究課題的研究，先后參與汪鳳炎教授主持的教育部人文社會科學重點研究基地2007年度研究項目“和諧德育的理論探索與實踐研究”（項目批準號：07JJD880241）等三個省部級課題的研究。出版學術專著《中國文化心理學》第三版（第二作者），《良心新論——建構一種適合解釋道德學習遷移現象的理論》（第二作者）即將于今年在山東教育出版社出版。編寫《教育心理學新編》（副主編）教材，即將出版第三次修訂版。在《心理科學》、《道德與文明》等權威或核心學術期刊上發表論文近20篇（含第二作者）；研究成果獲江蘇省高校哲學社會科學研究優秀成果獎二等獎（排名第二）。
　　通訊地址：南京市寧海路122號南京師范大學心理學院（郵政編碼：210097）
　　手機：13739180928
　　郵箱：zhenghongnj2007@163.com

南京師范大學心理學院導師介紹：劉國雄

　男，1977年11月生，籍貫湖北，心理學博士。現為南京師范大學心理學院副教授、碩士生導師，青藍工程骨干教師。主要從事兒童認知發展研究，如兒童智力、推理能力、情緒能力、心理理論等的發展等。主持和參加 “青少年對社會規則的認知發展研究”、“學前兒童社會認知發展的初步研究”、“童年早期兒童樸素理論的發展”等多項國家、省廳級科研項目。著有《學前兒童樸素情緒理論的發展模式》、《關于情緒以及情緒發展的理論述評》、《107名中學聾生家庭教養方式的調查》等學術論文20余篇。

南京師范大學心理學考研

南京師范大學心理學研究生考試科目

專業及方向	初試科目	復試科目	同等學力	人數
			加試科目
077100 心理學	①101思想政治理論	⑤F137基礎與應用心理學綜合	不接受同等學力考生報考	40
01 (全日制)基礎心理學	②201英語一
02 (全日制)發展與教育心理學	③648心理學基礎
03 (全日制)應用心理學	④875心理學研究方法

南京師范大學心理學考研參考書目

648 心理學基礎:

1.《普通心理學》（第4版），彭聃齡主編，北京師范大學出版社，2012年；

2.《西方心理學史》（第二版），郭本禹主編，人民衛生出版社，2013年；

3.《兒童發展》（第1版），劉國雄編著，科學出版社，2017年；4.《發展心理學》，林崇德主編，人民教育出版社，2009年；

5.《社會心理學》（第三版），侯玉波主編，北京大學出版社，2013年。

875 心理學研究方法:

1.《實驗心理學》，郭秀艷主編，人民教育出版社，2009年；

2.《實驗心理學》（第1版），鄧鑄編著，北京師范大學出版社，2016年；

3.《心理與教育測量》，鄭日昌主編，人民教育出版社，2011年；

4.《心理與教育測量》（第3版），戴海琦主編，暨南大學出版社，2011年；

5.《教育與心理統計學》（第三版），張敏強主編，人民教育出版社，2011年；

6.《心理統計學與SPSS應用》（第1版），鄧鑄等編著，北京師范大學出版社，2017年。

南京師范大學心理學考研專業排名

序號	學校名稱	評估結果
1	北京大學	A+
2	北京師范大學	A+
3	華南師范大學	A+
4	華東師范大學	A-
5	西南大學	A-
6	天津師范大學	B+
7	南京師范大學	B+
8	浙江大學	B+
9	華中師范大學	B+
10	陜西師范大學	B+
11	首都師范大學	B
12	遼寧師范大學	B
13	上海師范大學	B
14	山東師范大學	B
15	第四軍醫大學	B
16	東北師范大學	B-
17	浙江師范大學	B-
18	江西師范大學	B-
19	中南大學	B-
20	湖南師范大學	B-
21	中山大學	B-
22	蘇州大學	C+
23	福建師范大學	C+
24	深圳大學	C+
25	西北師范大學	C+
26	內蒙古師范大學	C
27	杭州師范大學	C
28	河南大學	C
29	貴州師范大學	C
30	廣州大學	C
31	清華大學	C-
32	北京體育大學	C-
33	河北師范大學	C-
34	吉林大學	C-
35	安徽醫科大學	C-
36	曲阜師范大學	C-

南京師范大學心理學院導師介紹：陳益

陳益，女，1969年4月生，南京師范大學心理學院副教授，博士、碩士生導師。
　　目前教授課程：
　　游戲心理學
　　沙盤游戲：理論與實踐
　　研究方向：
　　游戲心理學沙盤游戲治療心靈成長
　　心理治療培訓經歷：
　　1. 2000年——2003年：參加“結構式家庭治療高級培訓班”（三年）的系統培訓。
　　2.2000年——2003年：參加“中德精神分析治療連續培訓項目”（三年）的系統培訓。
　　3.2006年5月：在北京大學參加“瑞士榮格分析心理學培訓項目”的培訓。
　　4.2007年10月：在上海參加阿南朵指導的“鉆石之旅”治療情緒創傷體驗性課程。
　　5.2008年1月：在上海參加“第二屆中國榮格周：榮格心理分析的方法與實踐”培訓項目。
　　6.2008年-2009年：參加由德中心理治療研究院舉辦的第一屆催眠治療連續培訓項目，獲得由德中心理治療研究院頒發的證書及由德國臨床催眠學會頒發的證書（MEG）。
　　7.2009年-2011年：參加由劉天君教授主持的《基于東方傳統的深層意識研修訓練項目》。
　　8. 2011年11月：參加華人心理分析聯合會在 “洗心島”舉行的沙盤游戲治療個案督導培訓和沙盤游戲治療師考核活動。
　　9.2012.2. 參與策劃并主持 “榮格分析心理學與東方文化高峰論壇暨工作坊”。
　　10.2012．8. 組織并參加 “劉天君療心·養心·修心系列項目之移空技術工作坊”。

南京師范大學心理學考研經驗分享

下面是關于南京師范大學心理學考研經驗分享基本情況，希望對你們有所幫助。
四年前，高考失利，我上了江蘇一所很普通的二本學校，心里很是不甘心；四年后，考研成功，我被211南京師大錄取了。我以382分，專業排名第五進入復試。一年的考研里，我經歷無數曲折，期間心酸可想而知，但為了我的考研夢我不曾放棄。現在我把我的經驗告訴你們，希望可以幫助你們少走彎路。
　　擇校篇
　　1.南師大心理學比較成熟
　　南京師范大學心理學院開始籌建于2011年10月，正式成立于2012年9月28日。現設有1個系、3個研究所和1個實驗中心：心理學系、基礎心理學研究所、發展與教育心理學研究所、應用心理學研究所和心理學實驗中心。師資隊伍強大，在讀本科生和研究生530人。
　　學院現在擁有江蘇省一級重點學科心理學、心理學博士后流動站、心理學一級學科博士學位授權點、心理學一級學科碩士學位授權點；建有江蘇省心理學實驗教學示范中心；應用心理學本科專業是江蘇省重點專業、特色專業。此外南師還是211院校。
　　2.南師退出統考后難度降低
　　2014年是南師退出統考第一年，基于我考研的經驗，南師退出統考后的難度降低了，也就是說考上的幾率提高了。
　　①競爭壓力大大減小傳統的看法認為，統考命題思路更容易把握，而自主命題容易出偏。基于這種想法，更多同學選擇統考，無形中加大統考的競爭壓力。南師每年學碩的招生人數變化不大，14年擬招生50人。事實上也是的，14年人數大大減少，分數線也降低了，明顯競爭壓力減小。
　　②初試可以甩掉發展與教育心理學統考復習雖有大綱，但是要面面俱到，幾乎囊括所有。而南師的初試只需要考五門，普通心理學、西方心理學史、統計、測量和實驗。因為發展與教育心理學的內容又多又散，復習起來很繁瑣。所以南師初試復習起來時間充足的。
　　③命題中規中矩從南師2007年統考之前和14年的命題來看，南師的命題還是有規律可循的，基本不會出現偏題和無從下手的題目。例如14年考了如何減小誤差？難度和區分度的關系？簡述開窗實驗？這些都是平時復習的重點。
　　3.自己對南師大的向往。
　　本科時候，經常有南師的碩導，博導來我的學校做講座，如江蘇省心理學會會長傅宏教授、譚頂良、鄧鑄、郭本禹等心理學界名人，當時就很羨慕南師大強大的師資隊伍。
　　書目篇
　　669心理學基礎:
　　《普通心理學》(修訂版)，彭聃齡主編，北京師范大學出版社，2008年；《西方心理學史》(第二版)，郭本禹主編，人民衛生出版社，2013年。
　　893心理學研究方法:
　　科目權重：實驗心理學（40％）；心理測量學（30％）；心理統計學（30％）。
　　參考書目：《實驗心理學》，郭秀艷主編，人民教育出版社，2009年；《實驗心理學導論》，鄧鑄等編著，中國輕工業出版社，2012年；《心理與教育測量》，鄭日昌主編，人民教育出版社，2011年；《心理與教育測量》(第3版)，戴海琦主編，暨南大學出版社，2011年；《教育與心理統計學》（第三版），張敏強主編，人民教育出版社，2011年；《心理統計學與SPSS應用》，鄧鑄等編著，華東師范大學出版社，2009年。
　　分數線篇
　　2014國家線315
　　077101基礎心理學332；077102發展與教育心理學347；077103應用心理學350
　　2013國家線310
　　040201基礎心理學353；040202發展與教育心理學354；040203應用心理學352
　　2012國家線300
　　040201基礎心理學344；040202發展與教育心理學363；040203應用心理學348
　　2011國家線310
　　040201基礎心理學321；040202發展與教育心理學333；040203應用心理學333
　　2010國家線310
　　040201基礎心理學320；040202發展與教育心理學325；040203應用心理學336
　　2009國家線300
　　040201基礎心理學349；040202發展與教育心理學351；040203應用心理學350
　　2008國家線310
　　040201基礎心理學317；040202發展與教育心理學340；040203應用心理學326
　　專業糾結篇
　　我的專業課復習可謂是一波三折，第一年自主沒有人給我經驗，我很措手不及，不過幸好我及時調整復習策略。
　　輾轉糾結階段在招生簡章出來前，我一直按照統考來復習。暑假之前，大概就在這個時候，我買了統考大綱和真題。我覺得發展與教育是最繁瑣的，而且本科上課也沒聽，心理打算最先搞定這兩門，于是一直到暑假開始，我花了20多天時間整理出發展的筆記。暑假開始了，大家都進入復習狀態，我當時心里就開始著急了，于是我又改變計劃，我把教育放到最后。暑假期間（7、8月），我打印了統考10年真題分類，我想找出規律。一整個暑假，我把統考10年真題在書上都做了標記，并且標注是選擇題還是大題。在這個過程中，我也順著把知識點過了一遍。暑假結束后，也就是9月份，本來計劃進行第二輪復習，也買了郭秀艷的實驗心理學書，但9月份的那天，我得到一個令我晴天霹靂的消息—南師退出統考，改為自主。我當時騎虎難下，復習一下子中斷了，我在糾結到底要不要堅持，我去找了我的專業老師，老師當時也是考慮第一年不好把握命題思路，讓我考慮浙師和杭師。我的心都碎了，前期那么多的準備，感覺都是無用功，但是又放不下自己心儀的南師。大概糾結了一個多星期，我覺得自己不該這樣，我站在考研教室的窗口，望著外面，問一起備戰的小伙伴該怎么辦，其實我知道自己對南師的渴望，只是怕執著后結果不好。但是，我又在想所有人面臨的情況是一樣的，我為什么不行？就在那刻我篤定自己報考南師，不再動搖。接下來，我就迅速購買了南師的參考教材，有兩本是借的圖書館的。
　　復習方法篇
　　專業課篇
　　南師大初試專業是兩張卷子，各150分。專業課一：理論基礎（普心和西方心理學史），二專業課二：研究方法（統計測量實驗）。我分別考了124和117。
　　西方心理學史，內容很多很棘手。書一到手，我放下先前的所有計劃，花了近7天時間不分重點地過一遍，第一遍的關鍵在于熟悉了心理學史的框架脈絡。第二遍的時候，我把南師和幾個曾經考過心理學史學校的所有真題標到書上，這個過程花了好長時間。心想當時自己情商更高點，找到一些備考資源幫助我，我肯定不需要花這么多時間自己整理。等到我第四遍看的時候，我能抓住重點，并每看一個知識點就會考慮會出題目嗎？什么題目？怎么答？沒看一遍的速度越來越快，但這個過程真的非常非常痛苦。等到11月的時候，我每天早上花近兩小時的時間去仔細理解章節，基本上半個月時間又是一遍。等到12月的時候，我就大概一周翻一遍書，主要是看書上標記的真題以及自己認為可能出的題目。如果有機會，你可以利用我備考一年所積累下來的
　　普通心理學和實驗心理學我覺得普心和實驗應該結合看，一個理論，一個實證方法。看普心的時候首先要清楚框架，有幾個方面。復習的時候要在理解的基礎形成學科的脈絡框架。比如情緒包括情緒的概念，情感區別，情緒理論等。情緒理論比較多，自己利用適合自己的記憶策略，我常用的是編口訣，把所有理論串在一起，我覺得我編的口訣能幫我在腦海里形成一套非常有效的記憶提取系統，如果有興趣，我也可以教你怎么短時間沒記住那好幾百字的簡答論述題。為了便于理解，每個理論實際都對應著一個實驗。這時候就需要理解實驗的過程，實驗設計。南師14年考了一題實驗設計，需要寫出完整的實驗設計，包括自變量，額外變量，實驗假設，被試，過程，統計方法，可能結果。
　　統計和測量很多同學都害怕統計，主觀上覺得很難，但其實考試的時候涉及的還是一些理論性的東西。一些計算公式不需要究得太深，南師14年考了一題獨立樣本t檢驗計算題，還給了公式。是不是瞬間明朗啦。我復習的時候覺得一元線性回歸，事后檢驗，因素分析很是頭疼，因為不知道會不會考。確實也有難度，結果試卷發下來的時候，我瞬間覺得基礎是王道，不要磚牛角尖。如a+b≠1為什么？這類型題目都是基礎，在復習的時候要結合歷年的真題進行總結，當然這也會花很長的時間，不過堅信一切辛苦都是值得的。
　　英語篇
　　學碩考英語一。我考了67分。小作文10分，大作文20分，完形填空10分，閱讀理解40分，新題型10分，翻譯10分。我在復習前期特別重視考研英語詞匯，我覺得單詞是根本。一直到暑假結束，我花了大量時間背單詞，因為只有前期才有時間。只要是考研詞匯就行，至于是哪個機構，哪個編者無關緊要。也可以到網上找一些什么考研核心詞匯，新增詞匯。9-11月的時間我主要就是研究歷年的英語真題。做真題的時候做知識一小部分，關鍵是研究命題技巧，答案特點，有什么答題的竅門。如閱讀理解選項一般有偷換概念，以偏概全和無中生有等。這些要自己去琢磨。英語真題是復習最佳資料，至少三遍，當然不是單單為了選擇對的答案，而是去研究命題思路。此外要把真題中的生詞摘下來，進行再認。另外，我針對不同部分買了新東方的專項講解，尤其是翻譯和作文。千萬不要忽視作文，前期的練習總結模板是很有用的。12月主要就是自己進行模擬訓練和作文模板。
　　政治篇
　　政治我從9月中旬開始的，考了74分。我在政治上花了不少錢。因為學長跟我說他當時買了市面上幾乎所有資料。于是，我也想效仿。后來發現我錯了，資料多到根本沒時間都看，而且有得資料根本沒必要。其實政治的根本在政治大綱，其他的肖秀榮的一系列是很好的。尤其是八套題和四套題，還有任汝芬，張俊芳有時間可以看看。總之要有選擇性。最后15天要瘋狂背誦。總之為了考試的時候有話可說，當然是政治術語啦。
　　一切的曲折現在想來都是值得的，感謝當時自己的勇敢與執著，你們也可以噠，學姐在南師等你們。
　　我考研的時候，從論壇這里獲得了各位大神的幫助，考完后也略表心意希望在這里幫助更多的童鞋。最后祝愿考研的你們，通過一年努力，能夠如愿以償。

南京師范大學心理學院研究生院聯系方式

心理學院

姚老師

83598936

http://xlxy.njnu.edu.cn/

南京師范大學心理學077100考研科目及參考書目

心理學 [077100] 學術學位

專業信息

所屬院校：南京師范大學

招生年份：2020年

招生類別：全日制研究生

所屬學院：心理學院

所屬門類代碼、名稱：[07]理學

所屬一級學科代碼、名稱：[71]心理學

專業招生詳情

研究方向：	01 (全日制)基礎心理學 02 (全日制)發展與教育心理學 03 (全日制)應用心理學

招生人數：	52
考試科目：	①101思想政治理論 ②201英語一 ③645心理學基礎 ④874心理學研究方法 ⑤F132基礎與應用心理學綜合

備　　注：	初試參考書目 645 心理學基礎: 1.《普通心理學》（第4版），彭聃齡主編，北京師范大學出版社，2012年； 2. Myers, David G., & Dewall, C. Nathan (2015). Psychology (11th Ed.). New York: Worth Publishers. 3.《認知心理學》（重排版），王甦主編，北京大學出版社，2006年； 4. 《認知心理學》（第7版），[美] 羅伯特?索爾所著，金伯利?麥克林，奧托?麥克林主編，邵志芳等譯，上海人民出版社，2008年； 5.《西方心理學史》（第二版），郭本禹主編，人民衛生出版社，2013年； 6.《兒童發展》（第1版），劉國雄編著，科學出版社，2017年； 7.《發展心理學》，林崇德主編，人民教育出版社，2009年； 8.《社會心理學》（第三版），侯玉波主編，北京大學出版社，2013年。 874 心理學研究方法: 1.《實驗心理學》，郭秀艷主編，人民教育出版社，2009年； 2.《實驗心理學》（第1版），鄧鑄編著，北京師范大學出版社，2016年； 3.《心理與教育測量》，鄭日昌主編，人民教育出版社，2011年； 4.《心理與教育測量》（第3版），戴海琦主編，暨南大學出版社，2011年； 5.《教育與心理統計學》（第三版），張敏強主編，人民教育出版社，2011年； 6.《心理統計學與SPSS應用》（第1版），鄧鑄等編著，北京師范大學出版社，2017年。復試參考書目 F132 基礎與應用心理學綜合：無

2014年南京師范大學應用心理學專業考研分數線

年份學校名稱院系名稱專業代碼專業名稱總分政治/科目一外語/科目二科目三科目四

2014 南京師范大學心理學院 77103 應用心理學 285 38 38 57 57

2014年南京師范大學基礎心理學專業考研分數線

年份學校名稱院系名稱專業代碼專業名稱總分政治/科目一外語/科目二科目三科目四

2014 南京師范大學心理學院 77101 基礎心理學 285 38 38 57 57

心理學考研院校

基本信息

專業名稱：心理學專業代碼：040200 門類/類別：教育學學科/類別：心理學

專業介紹

天津職業技術師范大學為例

心理學是研究人的心理與行為的科學，兼有自然科學與社會科學的雙重屬性。當今心理學發展的多學科交叉研究趨勢更加突出，應用領域的研究不斷拓展，在開發人力資源、促進社會發展、提升人類生活質量、應對全球化和自然災害等領域中的作用日益突出，為國家、社會甚至全球問題的解決發揮著獨特的作用。

本學科于2018年經國務院學位辦批準獲心理學一級學科學位授權點，下設基礎心理學、教育心理學、應用心理學3個研究方向。該一級學科點自2001年始設應用心理學本科專業，2003年始招教育學碩士（下設職業發展與職業生涯規劃方向），2011年獲教育學一級學科碩士學位授予權（下設職業教育心理學特色二級學科）。本一級學科目前有專任教師17名，其中，教授5人，博士導師組成員2人，碩導9人，博士學位教師12名，海外留學經歷教師5人。該學科依托天津市重點學科及4個支撐平臺（天津市高校人文社科重點研究基地、世界技能大賽中國研究中心、中國職教學會職教師資與職業指導專業委員會），聚焦于職業教育與職場，在職業認知與測評、職業技能學習與競技、職業心理與職業指導等領域進行了廣泛而深入的研究，形成了獨有的辦學優勢和研究特色。

專業點分布

北京師范大學天津職業技術師范大學浙江理工大學安徽師范大學江西師范大學曲阜師范大學武漢體育學院

專業院校排名

0402 心理學

本一級學科中，全國具有“博士授權”的高校共 24 所，本次參評23 所;部分具有“碩士授權”的高校也參加了評估;參評高校共計 51 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后，按學校代碼排列)。

序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10001	北京大學	A+
2	10027	北京師范大學	A+
3	10574	華南師范大學	A+
4	10269	華東師范大學	A-
5	10635	西南大學	A-
6	10065	天津師范大學	B+
7	10319	南京師范大學	B+
8	10335	浙江大學	B+
9	10511	華中師范大學	B+
10	10718	陜西師范大學	B+
11	10028	首都師范大學	B
12	10165	遼寧師范大學	B
13	10270	上海師范大學	B
14	10445	山東師范大學	B
15	90032	第四軍醫大學	B
16	10200	東北師范大學	B-
17	10345	浙江師范大學	B-
18	10414	江西師范大學	B-
19	10533	中南大學	B-
20	10542	湖南師范大學	B-
21	10558	中山大學	B-
22	10285	蘇州大學	C+
23	10394	福建師范大學	C+
24	10590	深圳大學	C+
25	10736	西北師范大學	C+
26	10135	內蒙古師范大學	C
27	10346	杭州師范大學	C
28	10475	河南大學	C
29	10663	貴州師范大學	C
30	11078	廣州大學	C
31	10003	清華大學	C-
32	10043	北京體育大學	C-
33	10094	河北師范大學	C-
34	10183	吉林大學	C-
35	10366	安徽醫科大學	C-
36	10446	曲阜師范大學	C-

心理學考研院校

基本信息

專業名稱：心理學專業代碼：077100 門類/類別：理學學科/類別：心理學

專業介紹

中山大學為例

請查閱中山大學相關招生院系的網頁。

專業點分布

魯東大學中山大學

專業院校排名

序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10001	北京大學	A+
2	10027	北京師范大學	A+
3	10574	華南師范大學	A+
4	10269	華東師范大學	A-
5	10635	西南大學	A-
6	10065	天津師范大學	B+
7	10319	南京師范大學	B+
8	10335	浙江大學	B+
9	10511	華中師范大學	B+
10	10718	陜西師范大學	B+
11	10028	首都師范大學	B
12	10165	遼寧師范大學	B
13	10270	上海師范大學	B
14	10445	山東師范大學	B
15	90032	第四軍醫大學	B
16	10200	東北師范大學	B-
17	10345	浙江師范大學	B-
18	10414	江西師范大學	B-
19	10533	中南大學	B-
20	10542	湖南師范大學	B-
21	10558	中山大學	B-
22	10285	蘇州大學	C+
23	10394	福建師范大學	C+
24	10590	深圳大學	C+
25	10736	西北師范大學	C+
26	10135	內蒙古師范大學	C
27	10346	杭州師范大學	C
28	10475	河南大學	C
29	10663	貴州師范大學	C
30	11078	廣州大學	C
31	10003	清華大學	C-
32	10043	北京體育大學	C-
33	10094	河北師范大學	C-
34	10183	吉林大學	C-
35	10366	安徽醫科大學	C-
36	10446	曲阜師范大學	C-

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