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曲阜師范大學數學考研

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曲阜師范大學是一個不錯的學校,深受考研人的追捧,本校每年會有數千名研究生招生的名額,研究生報考錄取比在3:1左右,難度中等,部分熱門的研究生專業研究生報考錄取比會更高一點,請各位準備報考曲阜師范大學數學考研的同學注意: 曲阜師范大學數學研究生錄取分數線(或稱考研分數線)的數據。因為每年都有不少人報考曲阜師范大學數學考研,競爭激烈,所以強烈建議各位準備考曲阜師范大學數學研究生的考研人準備一些基本的歷年考研真題、 研究生學姐學長的筆記、考研經驗等等(考研派有考研經驗頻道,也有考研派微信公眾號、考研派APP等產品平臺,里面有不少研究生會免費解答你的考研問題,助你考研一臂之力),另外考研派也會為大家曲阜師范大學數學考研的參考書目、考研大綱、研究生招生咨詢電話等聯系方式。希望你考取曲阜師范大學 數學專業研究生,考研是個孤獨的事情,需要耐得住寂寞,祝愿各位考研的學生好好復習備考,來年上個985/211,實現自己的名校研究生夢想。

曲阜師范大學數學考研


  孔淑蘭,女,1969年4月生,山東曲阜人。2002年晉升為副教授, 2004年獲山東大學運籌學與控制論專業博士學位。2004-2006年在哈爾濱工業大學深圳研究生院做博士后,現為數學科學學院碩士生導師。


  主要研究興趣為:最優化理論與方法、通訊網絡的最優控制與估計。已參加完成國家自然科學基金1項,目前正參加國家自然科學基金1項、山東省項目1項。已在《Physics Letters A》、《ACTA Automatica Sinica》等國內外學術刊物上發表論文20余篇。先后擔任了本科生及研究生的多門課程的教學工作。


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  趙雪芹,女,1972年1月生,山東濟寧人。2007年獲大連理工大學理學博士學位,2004年晉升為副教授,碩士研究生導師。

  主要研究方向是非線性偏微分方程的精確解,已在國內外重要學術期刊上發表論文10余篇。


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  毛安民,男,1973年11月生。2005年破格晉升為副教授,2006年獲中科院基礎數學專業博士學位。基礎數學專業碩士研究生導師。

  主要研究方向是變分法、臨界點理論和非線性微分方程。參與國家自然科學基金4項,省自然科學基金3項,發表論文10余篇,論文被SCI收錄4篇,其中被EI收錄一次。獲省級和市級科研獎勵多次。


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  郝兆才,男,1972年7月生,山東棗莊人;2006年獲中國科技大學博士學位。副教授,碩士生導師。

  2007年獲得曲阜師范大學“優秀青年授課教師”稱號。主要從事非線性泛函分析、非線性微分方程奇異邊值問題和積分方程等問題的研究。已在國內外重要學術刊物上發表論文近20篇,其中被SCI、EI、ISTP檢索11篇;先后獲得中國科學院院長獎 、山東省優秀碩士論文獎、香港“求是”研究生獎、山東高校優秀科研成果自然科學類一等獎1項、二等獎3項、三等獎1項。先后作為主要成員參與國家自然科學基金3項、省自然科學基金3項、廳局(校)級基金4項。


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  王頂國,男, 1964年10月生,山東省臨沭縣。1998年獲復旦大學理學博士學位博士,1998年破格晉升教授,2002.2-2003.2在比利時自由大學做博士后研究。現為曲阜師范大學碩士生導師、數學科學學院副院長。研究方向: 霍卜夫代數、量子群、環與模理論及同調代數等。已參與完成國家自然科學基金兩項,主持完成山東省青年基金一項、教育部留學回國基金一項。目前主持山東省自然科學基金一項、山東省研究生教育創新計劃項目一項。1998年獲山東省科技進步三等獎,2000年獲第六屆山東省青年科技獎, 2001年被評為山東省高等學校第五批省級中青年學術骨干。已在國內外重要學術刊物上發表論文60余篇。自1998年至今共指導碩士研究生40名。


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數學與應用數學專業(師范)培養方案
發布時間:2019-05-20文章來源: 瀏覽次數:830
數學與應用數學專業(師范)培養方案
 
專業英文名:Mathematics and Applied Mathematics
 
專業代碼:070101
 
方案制定負責人:孟凡偉、王利廣    方案編寫執筆:王利廣 馮振舉
 
 
 
數學與應用數學(師范)專業設置在曲阜校區數學科學學院,1955年始設,是理學學科門類中數學類中的本科專業。
 
一、培養目標與要求
 
(一)培養目標
 
本專業培養適應國家基礎教育改革發展要求,立足山東,服務全國,培養思想政治素質過硬、師德高尚、教育情懷堅定、具備強烈社會責任感與使命感,具有較好的數學素養,掌握數學與應用數學專業的基本理論和方法,具有現代數學教育理念,具有一定的數學教育教學能力和研究能力,能夠在中學以及教育行政部門等機構中從事教學、教研與管理等工作的優秀數學教育人才。
 
本專業畢業生具有如下目標預期:
 
1.踐行社會主義核心價值觀,貫徹黨的教育方針,以立德樹人為己任。遵守中學教師職業道德規范,具有依法執教意識。具有堅定的教育情懷和從事教師工作的專業認同感和樂于奉獻的精神。
 
2.具有扎實的數學基礎,受到比較嚴格的科學思維訓練。具備數學教師的基本素質和基本技能,能獨立開展數學教學設計、實施課堂教學、并對教學結果進行評價,具備初步的數學教學能力和一定的數學教學研究能力,能創造性地解決中學數學教學及管理中出現的問題。
 
3. 具有終身學習與專業發展意識。熟悉國內外數學教育改革進展,具有教學反思的方法和技能。能堅持閱讀本專業的相關文獻,不斷豐富數學學科教學知識,實現自我專業發展。
 
4.掌握班級指導技能與方法。掌握班集體建設與管理的策略與技能,德育管理能力強,初步掌握傳統文化在綜合育人方面的路徑和方法。具有團隊協作精神和溝通合作技能,掌握溝通合作學習方式。
 
(二)畢業要求
 
本專業培養的人才能夠踐行社會主義核心價值觀,具有高尚的師德修養和堅定的教育情懷,掌握數學的基本理論和基本思想方法,具有扎實的數學專業知識和較高的數學素養,具有較強的創新意識和終身學習的能力,具備教學和數學應用等方面的基本能力,具有強烈社會責任感和使命感并樂于獻身基礎教育事業。具體要求如下:
 
畢業要求1:[師德規范] 熱愛祖國,踐行社會主義核心價值觀,貫徹黨的教育方針,以立德樹人為己任。立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師,遵守中學教師職業道德規范,具有依法執教意識。
 
畢業要求2:[教育情懷]具有堅定的教育情懷和從事教師工作的專業認同感;錘煉積極的情感、端正的態度、正確的價值觀,富有愛心、責任心;具有實事求是、獨立思考、勇于創新的科學精神,擁有為社會進步和民族復興樂于奉獻的意識。
 
畢業要求3:[學科素養]熟練掌握數學科學的基本知識、基本技能、基本思想方法,獲得一定的數學活動體驗,樹立正確的數學觀。具有扎實的數學基礎,受到嚴格的科學思維訓練,具有自然科學和人文科學方面的廣博知識。
 
畢業要求4:[教學能力]掌握數學教育基本理論和現代教育技術,具備數學教師的基本素質和基本技能,樹立正確的數學教學觀和學生觀,能獨立開展數學教學設計、實施課堂教學并對教學結果進行評價,具備初步的數學教學能力和一定的數學教學研究能力,能創造性地解決中學數學教學中出現的問題。
 
畢業要求5:[班級指導]掌握班級指導技能與方法。掌握班集體建設與管理的策略與技能,具有班主任工作有效體驗,德育管理能力強。
 
畢業要求6:[綜合育人]能尊重中學生的社會性、情感發展的特點及規律,理解數學在培養人的理性思維方面所發揮的巨大作用;掌握環境文化的潛移默化育人特點,具有整合利用中學校園、家庭與社會等多方資源促進中學生全面發展的能力。
 
畢業要求7:[學會反思]熟悉國內外中學數學教育改革進展,掌握中學數學課程改革的新理念、新內容和新方法,具備終身學習意識和專業發展能力;能掌握一定的反思方法與技能,能運用批判性思維對問題進行探究與分析,具有創造性的解決中學數學問題的意識與能力。
 
畢業要求8:[溝通合作]理解數學學習共同體的作用,具有團隊協作精神,具備溝通合作技能,從社會文化的角度理解數學的發明和發現,體驗掌握溝通合作學習方式。熟練使用漢語和至少一門外語有效表達、闡述和交流自己的思想。
 
二、學制與學分
 
(一)學制
 
標準學制4年。實行彈性修讀年限,彈性區間為3~8年。
 
(二)學分
 
總學分為160學分。國(境)外留學生可免修除公共體育之外的通識必修課程、軍事理論與訓練。
 
三、主干學科、核心課程與主要專業實驗
 
(一)主干學科:數學。
 
(二)核心課程
 
數學分析I-III(306學時)、高等代數I-II(198學時)、解析幾何(54學時)、近世代數(72學時)、常微分方程(72學時)、大學物理(90學時,含實驗)、復變函數(72學時)、實變函數(72學時)、數值分析(72學時)、微分幾何(72學時)、概率統計(72學時)、泛函分析(54學時)、偏微分方程(54學時)、數學模型(54學時,含實驗)、最優化方法(54學時)、數學學科教學論(54學時)、數學史與數學文化(36學時)、數學實驗(72學時,含實驗)、數學軟件(54學時,含實驗)、C語言程序設計(72學時,含實驗)、高觀點下的中學數學(18學時)、中學數學課程標準與教材分析(18學時)、中學數學教學設計(18學時)、數學教育測量與評價(18學時)等。
 
(三)主要專業實驗(實訓)
 
C語言程序設計、數學建模、數學實驗、數學軟件。
 
四、主要實踐性教學環節
 
(一)課程論文
 
課程論文是在學習專業課的過程中所進行的實踐教學活動,一般依托所學習的某一門課程進行,在第4、5學期分別安排1篇。完成并符合要求,每篇計1學分,共2學分。
 
(二)教學見習  
 
教學見習是在學習課程教學論的過程中,所進行的教學實踐活動,是對所學習的教學理論知識進行實際考察學習,以培養、鍛煉專業教學能力。一般安排在第5學期進行,用時4周,計2學分。
 
(三)教育實習(含模擬實習)
 
教育實習是重要的實踐教學環節,目的是全面培養、提升學生的實際工作能力。一般安排在第6學期進行,用時18周(模擬實習4周),計10學分。
 
(四)畢業論文
 
畢業論文是學程即將結束時,檢查學生學習成效,培養工作能力和科研能力的重要實踐教學環節,原則上安排在第7、8學期進行,用時8周。并于第8學期完成答辯工作,完成并符合要求,計6學分。
 
(五)競賽和學術活動
 
支持學生參加美國大學生數學建模競賽、全國大學生數學建模競賽、全國大學生數學競賽,國內各級教學比賽等活動。借助學院學術交流平臺,提倡學生積極參加學術活動,了解當代數學的某些新發展和應用前景。競賽和學術活動的表現,作為評獎、評優和保送研究生的重要指標,不計入總學分。
 
(六) 創新創業活動
 
要求學生必須參加學校統一開設的創新創業課程(2學分),鼓勵和支持學生積極參與大學生創新計劃項目和各級單位組織的創業類競賽活動。
 
五、畢業與學位授予
 
(一)畢業
 
修滿本專業要求的學分,通過畢業資格審查即可畢業。
 
(二)學位
 
符合學位授予條件者,經學校學位委員會審議,授予理學學士學位。


  欒世霞,女,1972年3月生,山東高密人。2005年獲中科院理學博士學位。2006晉升為副教授。應用數學專業碩士研究生導師。曾獲省高等教育科研成果獎兩項。主要研究興趣為:非線性泛函分析、臨界點理論及其應用。已參加國家自然科學基金3項,山東省自然科學基金3項。已在《J.Diff.Equa.》、《J.F.P.T.A.》、《Nonl.Anal.》、《J.Math.Anal.Appl.》、《數學學報》等學術刊物上發表論文近20篇。先后擔任了本科生及研究生的多門課程的教學工作。


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  王培合,男,1976年生,山東沂水人,副教授,碩士生導師。2003年獲華東師范大學博士學位,研究方向為微分幾何。已在《Acta Math. Hungar.》、《數學年刊》、《數學學報》、《數學物理學報》等國內外核心期刊上發表論文10余篇,并承擔國家自然科學基金1項。主講本科生的《微分幾何》、《點集拓撲》、《解析幾何》和研究生的《微分流形》、《代數拓撲》學位基礎課。


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  李傅山,男,1972年3月生,山東定陶人。2004年獲復旦大學應用數學博士學位,副教授,碩士生導師。

  研究方向:偏微分方程及其應用。已在國內外核心期刊發表論文10余篇,并承擔國家自然科學基金1項。為本科生主講《數學分析》、《數學分析補充》、《復變函數》、《泛函分析》,為研究生講授《偏微分方程基礎》、《偏微分方程近代理論》、《物理學與偏微分方程》等課程。獲曲阜師范大學第二屆教學比賽二等獎。指導的本科生畢業論文中2篇獲省級優秀論文。


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數學 [070100] 學術學位

專業信息

所屬院校:曲阜師范大學
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:運籌學研究院
所屬門類代碼、名稱:[07]理學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]數學

專業招生詳情

研究方向: (09)運籌學
招生人數: 4
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(750)數學分析A
④(850)高等代數A
備  注:
數學 [070100] 學術學位

專業信息

所屬院校:曲阜師范大學
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:數學科學學院
所屬門類代碼、名稱:[07]理學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]數學

專業招生詳情

研究方向: (01)基礎數學(02)計算數學(04)應用數學
招生人數: 52
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(750)數學分析A
④(850)高等代數A
備  注:
函數論教研室(21人)
 
主任:張克梅  毛安民
 
成員:張克梅  王利廣  毛安民  張高飛  蔣繼強  郝兆才  郝新安  孫欽福
 
          欒世霞  劉樹冬  杜新生  徐玉梅  王永慶  劉存明  李平潤  張艷華
 
          孟    慶  毛錦秀  孫奉龍  張歆秋  胡晴華
 
 
代數與幾何教研室(14人)
 
主任:王培合
 
成員:王頂國  孔淑蘭  王培合  劉  麗  孫寶芝  郭英新  徐愛民  許勇軍
 
          張曉輝  張  彬  孔祥軍  陳全國  趙體偉  李修美
 
 
應用數學教研室(23人)
 
主任:馬翠芹
 
成員:孟凡偉  趙增勤  鄭召文  錢愛俠  白玉真  馬翠芹  苗翠霞  彭    嚴
 
          鄒    娟  吳    慧  魏云亮  孫連菊  鄭筱筱  劉    輝  胡東坡  王    飛
 
          李    昆  杜廣偉  張    川  徐    偉  蔡金銘  朱銘旋  王    蕊
 
 
數學教育教研室(8人)
 
主任:徐    潤  馮振舉
 
成員:徐    潤  楊鳳華  馮振舉  劉海東  關永亮  范廣輝  劉國華  袁  芳
 
 
計算數學教研室(7人)
 
主任:趙京東
 
成員:趙京東  王    斌  劉愛晶  楊淑娣  林秀麗  李本星  葉傳秀
 
 
行政(9人)
 
劉建新  曲鳳東  許宏偉  朱偉衛  杜晨曦  孔祥立  張  惠  劉海迪  徐騰飛
 
 
 
 
數學科學學院
 
2020年4月17日


  王利廣,男,山東臨沂人,1974年5月生。2005年獲中國科學院博士學位;2005年晉升副教授; 2006年入選曲阜師范大學“161”人才工程第三層次。2006年被評為基礎數學碩士研究生導師。一直從事算子代數和自由概率論方向的研究。現主持國家自然科學基金(天元基金)項目1項,參與國家自然科學基金2項,參與山東省自然科學基金1項。2006年獲得山東省高等學校優秀科研成果獎二等獎。已發表論文8篇;譯著《泛函分析》一部。主講本科生的《數學分析》、《高等代數》、《實變函數》、《泛函分析》以及研究生的《泛函分析》等課程。2006年被評為“曲阜師范大學優秀教師”。


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數學 [070100] 學術學位

專業信息

所屬院校:曲阜師范大學
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:管理學院
所屬門類代碼、名稱:[07]理學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]數學

專業招生詳情

研究方向: (07)管理運籌學(08)優化理論與應用
招生人數: 4
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(750)數學分析A
④(850)高等代數A
備  注:


  鄭恒武,男,漢族,1961年8月生,山東壽光人。1992年6月獲蘭州大學博士學位。1996年破格晉升教授。山東省中青年學術骨干學科帶頭人,山東代數學會理事長,曲阜師范大學碩士生導師。主要研究方向是半群代數理論。主持完成山東省自然科學基金(青年)項目1項。曾參與國家自然科學基金項目2項、山東省普通高等學校教學改革試點專業《數學與應用數學》(師范類)項目、山東省教委教學改革項目1項。獲云南省自然科學一等獎、山東省科技進步三等獎各1項。已發表論文40余篇,其中21篇發表在國內外重要學術刊物上。從1993年始培養碩士研究生。


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數學科學學院專業簡介
發布時間:2015-12-31文章來源:孔祥立 瀏覽次數:5322
Ø       數學與應用數學
 
博士點:數學一級學科博士點
 
碩士點:數學一級學科碩士點、課程與教學論(數學)、學科教學(數學)
 
學科優勢:國家級特色專業、省級品牌專業,設有數學博士后科研流動站。為培養數學高級研究人才,學院開設了“杏壇學堂”卓越班,實施數學卓越人才培養計劃。
 
就業方向:畢業生可到中等學校、科研單位、黨政機關等部門從事教學、科研、管理等工作,或考取數學、統計、計算機、經濟、管理、金融、保險等方面的研究生。
 
 
 
Ø       信息與計算科學
 
博士點:數學一級學科博士點
 
碩士點:數學一級學科碩士點、課程與教學論(數學)、學科教學(數學)
 
學科優勢:“數學與應用數學”的相近專業,是體現數學與信息科學、計算科學有機結合的優勢交叉學科,設有數學博士后科研流動站。培養的學生具有良好的數學修養,掌握信息科學和計算科學的基本理論和方法,能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題。具備在科技、教育和經濟部門從事研究、教學和應用開發及管理工作的專門知識。
 
就業方向:主要面向科研單位、計算機公司、工礦企業、金融、經濟等領域從事產學計算、軟件開發、計算機應用、信息處理、網絡安全、網絡維護與運行管理等方面的工作。
 
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  呂玉華, 男, 1965年8月生,山東兗州人。2004年晉升為教授,2005年獲南開大學概率統計專業理學博士學位,主要研究方向:隨機過程,風險分析與保險精算,應用概率等,已在國內外學術刊物上發表論文近30篇。先后為本科生及研究生擔任:概率論與數理統計、隨機過程、鞅論、馬氏過程與位勢理論、隨機微分方程、風險理論等課程,現指導碩士研究生11名。


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  陸書環,男,1957年4月生,山東嘉祥人。2000年晉升為教授,西北大學科學技術史專業博士。現為數學科學學院碩士生導師、副院長。主要研究興趣為:數學史與數學教育、數學教學論、比較數學教育研究等。獲國家級教學成果二等獎1項、省級教學成果一、二等獎3項,省社科獎1項。已主持完成山東省省級精品課程“數學教學論”建設項目1項,參與完成山東省高校教學改革項目1項。目前承擔全國教育科學十五規劃項目1項、山東省高校教學改革項目1項。已在國內重要刊物上發表論文40余篇。先后擔任了本科及研究生多門課程的教學工作。從1999年至今共指導碩士研究生10名、教育碩士25名。、士研究生指導教師。


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  白玉真,女,1974年8月生,山東單縣人。2002年獲華東師范大學理學博士學位,2004年南京大學博士后出站。

  2004年晉升為副教授。碩士研究生指導教師。研究方向:動力系統。已在《中國科學》、《數學學報》、《數學年刊》、《Mathematica Acta Scientia》、《系統科學與數學》等核心期刊發表論文7篇,并承擔國家自然科學基金1項。為本科生講授《常微分方程》、《數學模型》、《常微分方程補充》,為研究生講授《穩定性理論》、《定性理論》等課程。2005年指導本科生數學建模獲山東省二等獎。


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  鄭召文,男,1974年1月生,山東諸城人。2003年7月在山東大學獲理學博士學位,2007年破格晉升為教授。

  現為數學科學學院應用數學專業碩士生導師。主要興趣為:常微分方程定性理論、常微分算子的譜理論、Strum-Liouville理論等。主持國家自然科學基金數學天元基金一項,參與國家基金一項、教育部科技規劃項目一項、省自然科學基金兩項。已在《數學學報》、《J. Math. Anal. Appl.》、《Dynamical System Appl.》等雜志上發表論文20余篇。承擔本科生及研究生多門課程的教學工作。


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基本信息

專業名稱:數學     專業代碼:070100     門類/類別:理學     學科/類別:數學

專業介紹

陸軍裝甲兵學院為例
一、培養目標
培養政治合格、軍事過硬、作風優良、紀律嚴明,掌握數學學科較堅實寬廣的基礎理論和較系統深入的專門知識;熟悉數學學科有關領域的前沿動態,掌握必要的相關學科知識,具有從事科學研究和解決本專業領域技術難題的能力,能夠適應軍隊現代化建設和信息化條件下聯合作戰需要和基層部隊任職崗位需求的高層次應用型人才。
二、專業簡介
數學學科于1998年開始掛靠計算機科學與技術專業招收研究生,2005年獲得應用數學二級學科授予權,形成了具有軍事裝備科學與技術應用背景的應用數學研究重點領域。2011年獲得一級碩士學位授予權。目前共培養了23名碩士研究生,其中1名研究生的論文被評為全軍、總裝備部優秀碩士學位論文,1名研究生的論文被評為學院優秀碩士學位論文。    
三、研究方向簡介
(1)微分幾何及其應用
重點研究微分流形的解析結構和這種結構所蘊含的幾何現象,以及辛幾何與李群理論在動力學系統中的數值計算方法。本方向主要開展如下研究內容:子流形的幾何學、動力學系統的幾何積分方法、軍事科學中微分動力學模型研究。
(2)分形計算方法及其在信息綜合處理中的應用
重點研究信息安全領域的前沿課題,在軍事信息綜合處理方面有著廣泛的應用價值。本方向主要開展如下領域的研究工作:分形計算方法研究、分形幾何在數字圖像處理中的應用、分形在信息綜合處理中的應用。
(3)隨機分析及統計應用研究
重點研究武器裝備科學實驗過程中的各類型試驗數據統計規律等相關問題,為軍事裝備科研領域的定量分析研究提供科學依據。本方向重點關注的研究領域包括:隨機分析理論及其在軍事科學技術中的應用研究、統計分析與計算、可靠性統計理論及應用研究。
(4)非線性分析理論方法及應用
重點研究運用非線性分析的理論、方法對軍事科學技術研究領域中的若干非線性科學問題進行數學建模、模擬仿真,對軍事復雜系統的非線性現象的內在本質、控制策略進行定量分析。本方向重點關注如下問題的研究:軍事復雜系統建模與辨識的理論與方法研究、非線性混沌系統的脈沖控制及其在安全保密通訊中的應用研究。
(5)數學物理反演方法及其應用
重點研究數學物理反問題的理論研究和實際應用兩個方面。本方向重點關注如下研究領域:數學物理反演方法研究、非均勻介質中波動信號的數值模擬仿真技術研究、微觀物質的數值模擬與建模。
(6)非線性動力系統穩定性分析及建模仿真
重點研究軍事裝備科學與技術應用背景下,涉及運籌學、控制論及計算機仿真模擬等領域的相關問題。本方向重點關注如下研究領域:非線性動力系統的穩定性分析研究、非線性動力系統的建模與仿真研究。
四、導師隊伍
本學科有教授8名,副教授12名,有總裝備部“1153人才工程”第一層次培養對象1名,第二層次培養對象2名,分別有1人次獲得總參優秀教員、全軍優秀教員、總裝教育教學先進個人、總裝軍事訓練先進個人、軍隊院校育才獎“金獎”、優秀研究生指導教師等榮譽稱號,6人次獲得軍隊院校育才獎“銀獎”,1人獲得軍隊優秀人才崗位一類津貼。
五、教學科研條件
擁有復雜系統建模實驗室,該實驗室位于基礎部辦公樓,占地面積150平方米,于2006年開始建設并投入使用。總建設經費100萬元。實驗室主要承擔數學專業研究生進行數據處理與復雜系統建模。           
六、教學科研學術成果
本學科先后獲得軍隊教學成果二等獎1項,軍隊科技進步獎三等1項,總裝備部優質課1門,在國內外相關學術期刊發表論文520余篇,有70余篇學術論文被SCI、EI檢索收錄,其研究成果受到國內外的關注,并與國內外一些高等學校和科研院所建立了廣泛的學術聯系。

專業點分布

陸軍裝甲兵學院 北京化工大學 清華大學 北京工業大學 北京航空航天大學 北京理工大學 北方工業大學 北京郵電大學 中國農業大學 北京信息科技大學 中國民航大學 河北工業大學 華北理工大學 河北科技大學 中央司法警官學院 中北大學 太原科技大學 山西師范大學 太原師范學院 內蒙古大學 大連海事大學 沈陽航空航天大學 大連交通大學 長春理工大學 北華大學 東北電力大學 哈爾濱理工大學 上海交通大學 華東理工大學 河海大學 南京信息工程大學 江蘇大學 浙江理工大學 浙江工業大學 杭州電子科技大學 溫州大學 浙江海洋大學 紹興文理學院 淮北師范大學 安徽師范大學 合肥工業大學 安徽理工大學 華僑大學 東華理工大學 華東交通大學 江西科技師范大學 煙臺大學 山東理工大學 曲阜師范大學 魯東大學 齊魯工業大學 中國石油大學(華東) 河南理工大學 河南師范大學 武漢科技大學 三峽大學 湖南科技大學 湖南大學 湖南工業大學 國防科技大學 吉首大學 湘潭大學 湖南理工學院 南方科技大學 廣東工業大學 中山大學 深圳大學 桂林電子科技大學 海南師范大學 重慶郵電大學 四川理工學院 貴州大學 空軍工程大學 西安電子科技大學 西安建筑科技大學 延安大學 青海民族大學 寧夏大學 新疆大學

專業院校排名

0701 數學
本一級學科中,全國具有“博士授權”的高校共 76 所,本次參評69 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 182 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后,按學校代碼排列)
序號 學校代碼 學校名稱 評選結果
1 10001 北京大學 A+
2 10246 復旦大學 A+
3 10422 山東大學 A+
4 10003 清華大學 A
5 10027 北京師范大學 A
6 10055 南開大學 A
7 10248 上海交通大學 A
8 10358 中國科學技術大學 A
9 10698 西安交通大學 A
10 10183 吉林大學 A-
11 10213 哈爾濱工業大學 A-
12 10247 同濟大學 A-
13 10269 華東師范大學 A-
14 10284 南京大學 A-
15 10335 浙江大學 A-
16 10486 武漢大學 A-
17 10558 中山大學 A-
18 10610 四川大學 A-
19 10028 首都師范大學 B+
20 10141 大連理工大學 B+
21 10200 東北師范大學 B+
22 10280 上海大學 B+
23 10285 蘇州大學 B+
24 10319 南京師范大學 B+
25 10345 浙江師范大學 B+
26 10384 廈門大學 B+
27 10487 華中科技大學 B+
28 10511 華中師范大學 B+
29 10530 湘潭大學 B+
30 10532 湖南大學 B+
31 10533 中南大學 B+
32 10542 湖南師范大學 B+
33 10561 華南理工大學 B+
34 10574 華南師范大學 B+
35 10611 重慶大學 B+
36 10718 陜西師范大學 B+
37 10730 蘭州大學 B+
38 90002 國防科技大學 B+
39 10002 中國人民大學 B
40 10005 北京工業大學 B
41 10094 河北師范大學 B
42 10270 上海師范大學 B
43 10290 中國礦業大學 B
44 10357 安徽大學 B
45 10386 福州大學 B
46 10394 福建師范大學 B
47 10459 鄭州大學 B
48 10635 西南大學 B
49 10673 云南大學 B
50 10697 西北大學 B
51 10699 西北工業大學 B
52 10736 西北師范大學 B
53 10755 新疆大學 B
54 11078 廣州大學 B
55 10004 北京交通大學 B-
56 10008 北京科技大學 B-
57 10108 山西大學 B-
58 10126 內蒙古大學 B-
59 10251 華東理工大學 B-
60 10287 南京航空航天大學 B-
61 10288 南京理工大學 B-
62 10300 南京信息工程大學 B-
63 10320 江蘇師范大學 B-
64 10359 合肥工業大學 B-
65 10414 江西師范大學 B-
66 10445 山東師范大學 B-
67 10446 曲阜師范大學 B-
68 10512 湖北大學 B-
69 10636 四川師范大學 B-
70 10637 重慶師范大學 B-
71 10657 貴州大學 B-
72 11117 揚州大學 B-
73 11646 寧波大學 B-
74 10009 北方工業大學 C+
75 10145 東北大學 C+
76 10165 遼寧師范大學 C+
77 10255 東華大學 C+
78 10299 江蘇大學 C+
79 10338 浙江理工大學 C+
80 10346 杭州師范大學 C+
81 10351 溫州大學 C+
82 10403 南昌大學 C+
83 10423 中國海洋大學 C+
84 10475 河南大學 C+
85 10476 河南師范大學 C+
86 10559 暨南大學 C+
87 10560 汕頭大學 C+
88 10593 廣西大學 C+
89 10663 貴州師范大學 C+
90 10749 寧夏大學 C+
91 11414 中國石油大學 C+
92 10019 中國農業大學 C
93 10079 華北電力大學 C
94 10081 華北理工大學 C
95 10110 中北大學 C
96 10203 吉林師范大學 C
97 10214 哈爾濱理工大學 C
98 10231 哈爾濱師范大學 C
99 10252 上海理工大學 C
100 10337 浙江工業大學 C
101 10370 安徽師范大學 C
102 10491 中國地質大學 C
103 10536 長沙理工大學 C
104 10595 桂林電子科技大學 C
105 10613 西南交通大學 C
106 10616 成都理工大學 C
107 10681 云南師范大學 C
108 11066 煙臺大學 C
109 90006 解放軍理工大學 C
110 10078 華北水利水電大學 C-
111 10118 山西師范大學 C-
112 10140 遼寧大學 C-
113 10166 沈陽師范大學 C-
114 10167 渤海大學 C-
115 10212 黑龍江大學 C-
116 10294 河海大學 C-
117 10390 集美大學 C-
118 10460 河南理工大學 C-
119 10477 信陽師范學院 C-
120 10513 湖北師范大學 C-
121 10608 廣西民族大學 C-
122 10615 西南石油大學 C-
123 10638 西華師范大學 C-
124 10674 昆明理工大學 C-
125 11065 青島大學 C-
126 10010 北京化工大學 C-
127 10059 中國民航大學 C-
128 10065 天津師范大學 C-
129 10075 河北大學 C-

0701J3數學

基本信息

專業名稱:數學     專業代碼:0701J3     門類/類別:理學     學科/類別:數學

專業介紹

北京大學為例
據北京大學研究生院消息,2017年北京大學0701J3數據科學(數學)考研專業目錄及考試科目已經公布,詳情如下:
招生院系: 前沿交叉學科研究院
計劃招生數 123
擬接收推免人數 80
備注說明 擬招收博士研究生123人(其中包括:生命科學聯合中心擬招收80人,生物與醫藥工程博士擬招收5人), 另與國家納米中心聯合培養名額單列。
其中直博生和本校碩博連讀生占75%左右, 其余采用“申請-考核制”招生。
本學院除生物與醫藥工程博士的學習方式為非全日制,其他專業的學習方式均為全日制。
招生專業:數據科學(數學)(0701J3)
計劃招生數:   擬接收推免人數:  
備注:  
研究方向 考試科目

專業院校排名

0701 數學
本一級學科中,全國具有“博士授權”的高校共 76 所,本次參評69 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 182 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后,按學校代碼排列)
序號 學校代碼 學校名稱 評選結果
1 10001 北京大學 A+
2 10246 復旦大學 A+
3 10422 山東大學 A+
4 10003 清華大學 A
5 10027 北京師范大學 A
6 10055 南開大學 A
7 10248 上海交通大學 A
8 10358 中國科學技術大學 A
9 10698 西安交通大學 A
10 10183 吉林大學 A-
11 10213 哈爾濱工業大學 A-
12 10247 同濟大學 A-
13 10269 華東師范大學 A-
14 10284 南京大學 A-
15 10335 浙江大學 A-
16 10486 武漢大學 A-
17 10558 中山大學 A-
18 10610 四川大學 A-
19 10028 首都師范大學 B+
20 10141 大連理工大學 B+
21 10200 東北師范大學 B+
22 10280 上海大學 B+
23 10285 蘇州大學 B+
24 10319 南京師范大學 B+
25 10345 浙江師范大學 B+
26 10384 廈門大學 B+
27 10487 華中科技大學 B+
28 10511 華中師范大學 B+
29 10530 湘潭大學 B+
30 10532 湖南大學 B+
31 10533 中南大學 B+
32 10542 湖南師范大學 B+
33 10561 華南理工大學 B+
34 10574 華南師范大學 B+
35 10611 重慶大學 B+
36 10718 陜西師范大學 B+
37 10730 蘭州大學 B+
38 90002 國防科技大學 B+
39 10002 中國人民大學 B
40 10005 北京工業大學 B
41 10094 河北師范大學 B
42 10270 上海師范大學 B
43 10290 中國礦業大學 B
44 10357 安徽大學 B
45 10386 福州大學 B
46 10394 福建師范大學 B
47 10459 鄭州大學 B
48 10635 西南大學 B
49 10673 云南大學 B
50 10697 西北大學 B
51 10699 西北工業大學 B
52 10736 西北師范大學 B
53 10755 新疆大學 B
54 11078 廣州大學 B
55 10004 北京交通大學 B-
56 10008 北京科技大學 B-
57 10108 山西大學 B-
58 10126 內蒙古大學 B-
59 10251 華東理工大學 B-
60 10287 南京航空航天大學 B-
61 10288 南京理工大學 B-
62 10300 南京信息工程大學 B-
63 10320 江蘇師范大學 B-
64 10359 合肥工業大學 B-
65 10414 江西師范大學 B-
66 10445 山東師范大學 B-
67 10446 曲阜師范大學 B-
68 10512 湖北大學 B-
69 10636 四川師范大學 B-
70 10637 重慶師范大學 B-
71 10657 貴州大學 B-
72 11117 揚州大學 B-
73 11646 寧波大學 B-
74 10009 北方工業大學 C+
75 10145 東北大學 C+
76 10165 遼寧師范大學 C+
77 10255 東華大學 C+
78 10299 江蘇大學 C+
79 10338 浙江理工大學 C+
80 10346 杭州師范大學 C+
81 10351 溫州大學 C+
82 10403 南昌大學 C+
83 10423 中國海洋大學 C+
84 10475 河南大學 C+
85 10476 河南師范大學 C+
86 10559 暨南大學 C+
87 10560 汕頭大學 C+
88 10593 廣西大學 C+
89 10663 貴州師范大學 C+
90 10749 寧夏大學 C+
91 11414 中國石油大學 C+
92 10019 中國農業大學 C
93 10079 華北電力大學 C
94 10081 華北理工大學 C
95 10110 中北大學 C
96 10203 吉林師范大學 C
97 10214 哈爾濱理工大學 C
98 10231 哈爾濱師范大學 C
99 10252 上海理工大學 C
100 10337 浙江工業大學 C
101 10370 安徽師范大學 C
102 10491 中國地質大學 C
103 10536 長沙理工大學 C
104 10595 桂林電子科技大學 C
105 10613 西南交通大學 C
106 10616 成都理工大學 C
107 10681 云南師范大學 C
108 11066 煙臺大學 C
109 90006 解放軍理工大學 C
110 10078 華北水利水電大學 C-
111 10118 山西師范大學 C-
112 10140 遼寧大學 C-
113 10166 沈陽師范大學 C-
114 10167 渤海大學 C-
115 10212 黑龍江大學 C-
116 10294 河海大學 C-
117 10390 集美大學 C-
118 10460 河南理工大學 C-
119 10477 信陽師范學院 C-
120 10513 湖北師范大學 C-
121 10608 廣西民族大學 C-
122 10615 西南石油大學 C-
123 10638 西華師范大學 C-
124 10674 昆明理工大學 C-
125 11065 青島大學 C-
126 10010 北京化工大學 C-
127 10059 中國民航大學 C-
128 10065 天津師范大學 C-
129 10075 河北大學 C-

數學研究生考試科目:
教材方面:
①《高等數學》(上、下):高等教育出版社第6版同濟大學數學系
②《工程數學線性代數》(第五版)同濟大學數學系
高等教育出版社
③《概率論與數理統計》:高等教育出版社浙大第4版盛驟
(二)教材輔導書:
①同濟大學數學系:高等數學習題全解指南(上下冊)高等教育出版社
②工程數學線性代數(第五版)同濟大學數學系
高等教育出版社輔導書
③概率論與數理統計:高等教育出版社浙大第4版盛驟
輔導書
(三)復習用書
①李永樂:《2014年數學復習全書》中國政法大學出版社
李永樂:《2014數學歷年試題解析》中國政法大學出版社
②李永樂:《基礎660》西安交通大學出版社
③2014教育部考試中心的《考試分析》高等教育出版社
④2014教育部考試中心的《大綱解析》高等教育出版社
⑤李永樂、李正元:《超越135分》和《最后五套卷》
 
數學考研參考書:
下面,本文先從當前的考綱入手,來有針對性地進行分析和指導。事實上,數學科目(學碩)的考試,在考試內容和分值分配上,可作如下分類:
卷種  考試內容 數學(一) 數學(二) 數學(三)
高等數學  (微積分) 82(分) 116(分) 82(分)
線性代數 34(分) 34(分) 34(分)
概率論與  數理統計 34(分) —— 34(分)
總分 150(分) 150(分) 150(分)
  由上述表格不難看出,無論是哪類數學,高等數學都占了相當大的比重,其次是線性代數和概率論與數理統計。這其中,對于相應科目參考書的選擇,可參見以下表格:
  數學(一) 數學(二) 數學(三)
高等數學 《高等數學》第六版(上下兩冊),同濟大學數學系編,高等教育出版社。
線性代數 《工程數學—線性代數》第五版,同濟大學數學系編,高等教育出版社。
概率論與數理統計 《概率論與數理統計》第四版,浙江大學 盛驟、謝千式、潘承毅編,高等教育出版社。
 
 

數學專業研究生就業:
中國科學院、中國工程院院士王選教授在北大方正軟件技術學院開學典禮上寄語大學生要成為一個合格的軟件人才,需要有扎實的數學功底,嚴密的邏輯思維能力。而嚴密的邏輯思維能力,來自于深厚扎實的數學功底。可見數學與應用數學專業是從事其他相關專業的基礎。隨著科技事業的發展和普及,數學專業與其他相關專業的聯系將會更加緊密,數學專業知識將會得到更廣泛的應用。
隨著教育人事制度的改革和教師聘任制的全面推行,普通中學師資的來源正在打破行業地域界線。由師范院校培養輸出教師的傳統模式已經不能適應現代教育對復合型人才的需求。綜合院校在培養復合型人才方面有著德天獨厚的學科資源優勢。報考綜合院校的數學與應用數學專業,不僅有利于未來擇業,也有利于個人發展成才。
家教業的逐漸興起,也為數學與應用數學專業畢業生提供了一條重要的就業渠道。由于數學家教對專業知識和教學輔導藝術的要求比較高,家長不易操作或無暇顧及,于是聘請數學家教已成為許多家庭的必然選擇。在未來5~8年以后,數學家教將會成為一種專門的職業而廣受歡迎。把家教作為一種職業,也必定會大有文章可做。
數學與應用數學是計算機專業的基礎和上升的平臺,是與計算機科學與技術聯系最為緊密的專業之一。該專業屬于基礎型專業,就業面較寬,不過考研仍然是該專業畢業生的首選。在日常生活中,從天氣預報到股票漲落,到處充斥著數學的描述和分析方法。北京市需求畢業生人數最多的十大專業中,數學與應用數學專業需求量位居前列。可見,數學人才的需求量較大,就業前景看好。而且可以預見,隨著經濟和社會的發展,市場對數學與應用數學專業人才的需求將會越來越多,其就業前景比較廣闊。
另外,金融數學家已經是華爾街最搶手的人才之一。在保險公司中地位和收入最高的,可能就是總精算師。在美國,芝加哥大學、加州伯克利大學、斯坦福大學、卡內基·梅隆大學和紐約大學等著名學府,都已經設立了金融數學相關的學位或專業證書教育。盡管如此,在美國很吃香的保險精算師,很多都是數學專業出身。美國花旗銀行副主席保爾·柯斯林也曾說過說:一個從事銀行業務而不懂數學的人,無非只能做些無關緊要的小事。除了保險精算師以外,由于經濟學也引入了數學建模,因此懂經濟原理的數學人才也被用人單位廣泛接納,還有國際經濟與貿易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設計等,都離不開相關的數學專業知識。
由于數學與應用數學專業與其他相關專業聯系緊密,以它為依托的相近專業可供選擇的比較多,因而報考該專業較之其他專業回旋余地大,重新擇業改行也容易得多,有利于將來更好的就業。
通過以上了解,我們可以看到數學專業在未來就業市場上確實有很大的優勢,我們選擇了數學專業,就要有進一步深造的計劃,先打好了本科階段的數學基礎,再從其他方向尋求發展,就會更容易突破。
數學考試科目
政治,英語,數學分析,高等數學,這四個一般是初試必考的。至于復試就每個學校都不太一致了,不過一般都是考微分方程與復變函數。

數學專業研究生分好幾個方向,有應用數學、計算數學以及概率論與數理統計等,一般數分高代是基礎一定會考,有的學校是兩門專業課就是數分與高代,也有的學校是數分高代合并算一門專業課,然后再考其他一門專業課,例如概率論方向有可能會考概率或統計學。

數學參考書目
1、教材比較推薦的有:

  高數教材:《高等數學》——同濟版;

  線代教材:《線性代數》——同濟版、清華版;

  概率教材:《概率論與數理統計》——浙江大學盛驟版

  2、復習全書推薦的有:

  《數學復習全書》——李永樂;

  《線性代數輔導講義》——李永樂;

  《高數18講》——張宇

  3、真題、習題類推薦的依次有:

  《數學歷年真題解析》——李永樂;

  《數學基礎過關660題》——李永樂;

  《全真模擬經典400題》——李永樂;

  《接力題典1800題》——湯家鳳

數學考研方向
以復旦大學為例
專業代碼、名稱及研究方向 學習方式 人數 考試科目 備注
018 數學科學學院   93   本院系擬招收學術學位推免生32人, 擬招收專業學位推免生51人。實際招生數視生源情況調整。
025100 金融(專業學位)   35   本專業擬招收推免生34人。
01金融工程與管理
02風險管理與保險精算
13隨機金融與風險分析
14金融衍生品的定價與計算
全日制   ①101思想政治理論;②204英語二;③303數學三;④431金融學綜合
025200 應用統計(專業學位)   18   本專業擬招收推免生17人。
01高維數據分析
02散亂數據擬合
03統計計算方法
全日制   ①101思想政治理論;②204英語二;③303數學三;④432統計學
070101 基礎數學(學術學位)   14   分析包括數學分析60%及常微分方程20%、復變函數20%、實變函數20%,其中后三部分任選兩部分;代數與幾何包括高等代數70%及抽象代數(群、環、域)30%、微分幾何30%,其中后兩部分任選一部分。本專業擬招收推免生11人。
01微分幾何
02數學物理
03偏微分方程
04泛函分析
05代數學
06代數幾何
07復變函數論
08動力系統
09數論
10拓撲學
11調和分析
全日制   ①101思想政治理論;②201英語一;③719分析;④835代數與幾何
070102 計算數學(學術學位)   6   本專業擬招收推免生5人。
01數值線性代數
02新型算法
03偏微分方程數值解
04并行算法
05數學物理反問題
全日制   ①101思想政治理論;②201英語一;③719分析;④835代數與幾何
070103 概率論與數理統計(學術學位)   3   本專業擬招收推免生2人。
01隨機過程
02隨機分析及其應用
全日制   ①101思想政治理論;②201英語一;③719分析;④835代數與幾何
070104 應用數學(學術學位)   12   本專業擬招收推免生10人。
01計算幾何
02應用偏微分方程
03工業應用數學
04神經網絡的數學方法與應用
05非線性科學
06精算學
07計算系統生物學
全日制   ①101思想政治理論;②201英語一(或)241法語;③719分析;④835代數與幾何
070105 運籌學與控制論(學術學位)   5   本專業擬招收推免生4人。
01最優控制理論及其應用
02隨機控制理論與數學金融
全日制   ①101思想政治理論;②201英語一;③719分析;④835代數與幾何


數學就業前景
數學與應用數學專業就業前景很好,畢業生主要在教育類企業、金融類企業從事數學教師、數學教研、教學產品研發、精算師、證券分析、金融研究等。
就業前景

應用數學專業屬于基礎專業,是其他相關專業的“母專業”。無論是進行科研數據分析、軟件開發、三維動畫制作還是從事金融保險,國際經濟與貿易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設計等,都離不開相關的數學專業知識,數學專業與其他相關專業的聯系將會更加緊密,數學專業知識將會得到更廣泛的應用。

由于數學與應用數學專業與其他相關專業聯系緊密,以它為依托的相近專業可供選擇的比較多,因而報考該專業較之其他專業回旋余地大,重新擇業改行也容易得多,有利于將來更好的就業。

家教業的逐漸興起,也為數學與應用數學專業畢業生提供了一條重要的就業渠道。由于數學家教對專業知識和教學輔導藝術的要求比較高,家長不易操作或無暇顧及,于是聘請數學家教已成為許多家庭的必然選擇。

數學與應用數學專業畢業生主要到科技、教育和經濟部門從事研究、教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作。能勝任高等院校、科研院所、企業和其他單位的教學、科研技術和技術管理工作。

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