三亞學院專業學位碩士研究生培養方案旅游管理碩士（1254） 正文

一、類別和領域（研究方向）
1.類別和領域概況
三亞學院旅游管理專業碩士是在海南自由貿易港建設背景下，立足于旅游產業發展和地區對旅游管理專業高層次應用型人才需求的基礎上設立的。該碩士點特色是立足于三亞豐富的酒店資源、郵輪港口資源、熱帶濱海資源，秉持創新、協調、綠色、開放、共享發展理念，圍繞海南旅游科技創新和旅游產業嵌入，以培育旅游消費新業態、新熱點，提升高端旅游消費水平，推動旅游消費提質升級為目的，聚焦旅游規劃與策劃、熱帶濱海可持續旅游管理、國際酒店與郵輪運營管理三個培養領域。
依托于三亞學院知名的實習實訓基地和豐富的實踐教學經驗，該碩士點高層次旅游管理專業人才的培養將助力于海南旅游業關鍵領域的發展，如：創新驅動郵輪旅游試驗區建設、海洋近海運動與旅游的融合、海南GEP評價指標體系建立和島內經濟均衡發展策略、海島生態保持和低碳發展、現代農業和鄉村旅游、旅游交通和城市旅游規劃治理、旅游線路和區域的突發事件應急處理及客流預測預警等旅游發展創新驅動的關鍵領域，為海南國際旅游消費中心建設提供智力支持，為旅游產業引領海南自由貿易港建設提供重要保障。
2.研究方向
本專業學位授權點設旅游規劃與策劃，熱帶濱海可持續旅游管理以及國際酒店與郵輪運營管理三個培養方向。
（1）旅游規劃與策劃
本方向主要從事城市旅游治理與規劃、鄉村旅游規劃、智慧景區規劃、行業數據分析及旅游產業規劃、旅游項目策劃、賽事節慶活動策劃等方面的研究，面向社會需求，培養具備服務各級政府旅游規劃、旅游景區和企業項目策劃能力的專業人才。
（2）熱帶濱海可持續旅游管理
本方向主要從事熱帶濱海旅游目的地承載力、海南及其它區域GEP評價指標體系、島嶼旅游經濟均衡發展策略、海島生態保持和低碳發展、國家公園建設、海洋旅游等方面的研究，面向社會需求，培養具備熱帶濱海旅游資源評價，旅游目的地環境保護管理，生態評價和生態價值補償等能力的專業人才。在未來逐步拓展海洋可持續發展旅游人才培養，推進海洋生態文明建設，實現海洋資源有序開發利用。
（3）國際酒店與郵輪運營管理
本方向主要從事國際酒店與郵輪戰略、品牌及投資收益管理、郵輪旅游試驗區運營、郵輪游艇服務管理、親海休閑業態俱樂部管理等方面的研究，面向社會需求，培養具備國際酒店和郵輪游艇戰略管理、投融資經營管理等方面能力的專業人才。
二、培養目標
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅定走內涵式發展道路，以立德樹人、服務需求、提高質量、追求卓越為主線，將引導學生樹立科學的世界觀和方法論，熱愛祖國、勤奮學習、勇于創新作為培養的根本目的，面向海南自由貿易港建設，面向海南經濟社會發展主戰場，瞄準海南科技轉型發展的關鍵領域，培養掌握旅游規劃與策劃、熱帶濱海可持續旅游管理、國際酒店與郵輪運營管理的系統知識，具備從事旅游領域工作需要的基礎理論、專業思維、實踐能力與實施技能，具有社會責任感、創新創業能力、戰略思維能力及研究實踐能力，能夠勝任旅游相關政府部門、社會組織、企事業單位的旅游規劃與策劃、熱帶濱海可持續旅游管理、國際酒店與郵輪運營管理等工作的創新型、應用型高層次專業人才。
三、基本學制
1.基本學制。全日制專業學位碩士研究生為2年；非全日制專業學位碩士研究生為3年。在基本學制規定時間內，專業學位碩士研究生應完成學位論文答辯和學位授予資格審查等各項工作。
2.申請學位最長年限（含休學時間）。全日制和非全日制專業學位碩士研究生最長修業年限不得超過5年。
四、培養方式
1.校企聯合培養
根據社會需求，結合旅游業發展情況和特點，與旅游產業主管部門和企業如國際酒店企業、郵輪企業、旅游景區、旅游目的地管理組織等開展聯合培養，實現人才培養與服務社會相結合。
2.開放式、多元化師資相結合
聘請國際國內名校導師、兼具旅游高等教育科研機構學習經歷，且具有豐富教學經驗和企業管理實踐經驗的行業導師為學員授課。聘請來自知名旅游企事業單位的領軍人物、資深高管、勞動模范、旅游行政管理人員或在政府及行業協會擔任顧問的專業人士為學院授課或開展講座。實行導師個別指導與導師團隊指導相結合的導師組聯合指導模式，鼓勵有條件的共建學科、交叉學科組建導師團隊進行集體指導。
3.多維度教學方法相結合
綜合采用啟發式、研討式、案例式教學與游學實踐相結合。課堂教學以啟發式、研討式為主，重視培養學生的理論思維和辯證思維及依據理論實際分析問題和解決問題的能力。結合國內外旅游業發展實際案例進行教學，充分運用課堂討論引導學生結合實際進行深入思考。將案例教學與專題講座和學術沙龍相結合，鍛煉學生管理實踐能力和應用創新能力。同時引入仿真模擬教學、項目化教學、企業移動課堂、翻轉課堂、實地調研、網絡教學及其他新型教學方式和方法來幫助學生掌握理論知識并進行實踐創新。
4.多階段實踐教學與成果產出相結合
實踐教學形式上采取分段實踐和集中實踐相結合，其中，分段實踐可以靈活安排實踐，并采用見習、游學、社會調查、項目導入、案例模擬等多種實踐形式；集中實踐主要在實踐教學基地完成，并從實踐教學基地中遴選兼職導師負責指導，如果實踐教學基地無法完全安排學生實踐，則適當安排部分學生進行自主實踐，集中實踐為主、學生自主實踐為輔。實踐環節不少于6個學分，鼓勵學生多參與企業管理咨詢，加強綜合實踐的比重，以培養能夠解決旅游企業實際問題的能力。在整個實踐過程中，以學生是否具有業內認可的實踐創新成果、參與設計規劃獲獎或創新創業獲獎為實踐主要考核依據。
五、課程體系及學分構成
1.學分設置
學分要求：總學分要求不低于38學分，修完課程學分后方可開展學位論文開題申請及撰寫。其中，課程學分不低于32學分；實踐環節6學分。
2.課程體系構成
該課程體系基于教育部旅游管理教指委對旅游管理專業碩士核心課程的規定，圍繞旅游規劃與策劃、熱帶濱海可持續旅游管理、國際酒店與郵輪運營管理三個培養方向，該課程體系由公共基礎課、專業核心課、專業實踐和學位論文構成。
3.專業實踐
實踐學習成績根據學生提供的實踐學習計劃、實踐學習總結報告，學生在實踐學習單位的專業態度(包括出勤率)、專業能力、專業績效等指標，由學院導師和實踐基地兼職導師綜合考核后進行評價，給出成績。學院對學生實踐實行全過程的管理、服務和質量評價，確保實踐教學質量。考核成績分為優秀、良好、及格、不及格4個等次，考核成績為不及格的需要重新安排專業實踐，并重新進行評價。
旅游管理專業學位碩士研究生課程體系及學分構成

課程類型	課程 性質	課程名稱	學分	學時	開課 學期	考核方式	學分要求
公共基礎課	必修	馬克思主義經濟理論	3	45	1	考試	8
		旅游專業英語	3	45	1-2	考試
		學術道德規范與學位論文寫作	2	30	2	考查
專業核心課	必修	旅游產業經濟分析	2	30	1	考試	16
		旅游目的地開發與管理	2	30	2	考查
		旅游市場營銷	2	30	1	考查
		旅游服務管理	2	30	1	考查
		旅游投資與財務管理	2	30	2	考試
		旅游規劃與戰略	2	30	1	考查
		旅游信息系統	2	30	1	考試
		旅游研究方法	2	30	1	考查
	專業方向選修課（每個專業方向兩門）	旅游規劃與策劃
		節事策劃與管理	2	30	2	考查	4
		旅游項目策劃理論與方法	2	30	2	考查
		熱帶濱海可持續旅游管理
		親海休閑俱樂部運營與管理	2	30	2	考查	4
		濱海旅游目的地可持續發展	2	30	2	考查
		國際酒店與郵輪運營管理
		國際酒店收益管理	2	30	2	考查	4
		郵輪旅游與游艇休閑管理	2	30	2	考查
	專業選修：至少選修2門	濱海旅游業低碳化發展研究	1	15	3	考查	2
		海洋旅游概論	1	15	3	考查
		海洋旅游產品開發	1	15	3	考查
		休閑漁業開發理論與實踐	1	15	3	考查
		中外生態旅游景區管理	1	15	3	考查
		休閑與旅游項目策劃	1	15	3	考查
		旅游電子商務	1	15	3	考查
		鄉村旅游規劃	1	15	3	考查
		智慧旅游理論與實踐	1	15	3	考查
		國際酒店項目投資與管理	1	15	3	考查
		全球旅游與住宿業發展趨勢	1	15	3	考查
		奢侈品管理	1	15	3	考查
		郵輪涉外勞務組織與管理	1	15	3	考查
		高爾夫俱樂部運營管理	1	15	3	考查
		款待業成本控制	1	15	3	考查
		人力資源績效管理	1	15	3	考查
專業實踐	必修	旅游企業管理實踐	4	60	4	考查	6
		旅游企業當代問題講座（2次）	1	15	4	考查
		旅游市場案例研究	1	15	4	考查
學位論文			2	/	3-4	/	2

六、學位論文
學位論文工作是研究生培養的重要組成部分，是培養研究生綜合運用所學知識發現問題、分析問題和解決問題能力的主要環節。具體要求如下：
1.論文的選題、撰寫、評閱以及答辯等項工作必須符合《中華人民共和國學位條例》、全國旅游管理專業碩士研究生教育指導委員會對旅游管理專業碩士研究生學位論文提出的要求以及《三亞學院專業學位碩士研究生培養工作暫行規定》相關要求。
2.論文的工作時間不得少于1年。
3.學位論文選題應來源于旅游企業管理、政府公共管理，具有實踐意義和應用價值，可以是新的管理技術應用、管理方法創新、新產品開發等。
4.論文類型可以是專題研究、調查報告、案例研究報告等，以論文形式呈現；字數不得少于3萬字。
七、畢業及學位授予
修滿規定學分，完成論文必修環節，并通過論文答辯者，則準予畢業，對于全日制專業學位碩士研究生發給專業學位碩士研究生畢業證書；經學院學位評定分委員會審核，報校學位評定委員會討論通過后可授予專業學位，并發給學位證書。

 

三亞學院

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