法學院是沈陽工程學院16個教學院（部、中心）之一，下設法學、社會工作兩個本科專業(yè)。學院內(nèi)擁有一支年齡結構合理、學歷層次較高、學術思想活躍的教師隊伍，現(xiàn)有教師30人，其中教授4名、副教授13名，博士11名、碩士17名，碩士生導師2名，具有兼職律師、法律顧問、社會工作師、心理咨詢師等資格的雙師型教師15名。
歷經(jīng)教育部、遼寧省教育廳評估，法學院經(jīng)過全體教職工的共同努力，在學科建設、專業(yè)設置和師資隊伍建設等方面，形成了頗具特色的本科層次人才培養(yǎng)體系，建立了一支由專業(yè)負責人、骨干成員和極具發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處熃M成的專業(yè)教師隊伍。
在學科建設中，結合國家和學校發(fā)展的需要，按照全面規(guī)劃、突出重點、強化特色的原則，凝練學科方向。目前已經(jīng)初步形成了商法、經(jīng)濟法，青少年工作、老年社會工作研究方向。根據(jù)全國相同專業(yè)的科研方向，確定研究課題。近幾年已結題和在研的省市級教研科研課題近百項。已建立校級重點培育民商法、社會工作兩個創(chuàng)新學術團隊，設立了遼寧社會治理研究基地、沈陽市區(qū)域治理與社會治理研究所兩個省市級科研平臺，對整合法學、社會工作及學校相關專業(yè)研究力量奠定了良好的基礎和發(fā)展的平臺。
在專業(yè)辦學上學院始終堅持以培養(yǎng)合格人才為根本，以教學為中心，以學生為主體，積極探索有特色的應用型人才培養(yǎng)模式。注重學生專業(yè)技能的培養(yǎng)，通過多種實訓手段和不同實訓環(huán)節(jié)，循序漸進地培養(yǎng)學生的專業(yè)素質(zhì)和技能。目前，法學院各專業(yè)在校外建有四十余個穩(wěn)定的學生實習、實訓基地，與社會相關行業(yè)建立了密切的聯(lián)系，其中與沈北新區(qū)人民法院聯(lián)合建設的模擬法庭實訓基地，被遼寧省教育廳批準為2012年遼寧省沈陽工程學院法學專業(yè)大學生校外實習基地；與沈陽市養(yǎng)老服務中心聯(lián)合建設的社會工作校外實踐教學基地，2016年被遼寧省教育廳批準為大學生校外實踐教學基地，2017年社會工作專業(yè)被遼寧省教育廳評為轉型示范專業(yè)，校內(nèi)現(xiàn)有模擬法庭、律師教學、社會工作、社會調(diào)查等專業(yè)實訓室，為專業(yè)教學營造了良好的內(nèi)外部學習環(huán)境。
2003年以來，法學院與瑞典的斯德哥爾摩大學、美國的波士頓學院、英國的諾丁漢——特倫特大學、澳大利亞的莫道克大學、美國的夏威夷大學、美國加州大學以及臺灣朝陽科技大學等在社會工作、法學專業(yè)建設方面、師生互換、訪學及學術研究等領域展開了廣泛的交流與合作。2003年首批英國留學生在我院社會工作系進行了專業(yè)實習。我院還和挪威的社會政策研究中心、兒童權益監(jiān)察官辦公室、瑞典社會科學院等國外研究機構和社會政策監(jiān)督機構建立了學術聯(lián)系。
在學生工作方面，法學院認真探索新方法、新途徑和新規(guī)律立德樹人，堅持學生工作服務于專業(yè)人才培養(yǎng)目標，貫徹學生工作與教學工作一體化思想，深入開展與專業(yè)知識學習緊密結合的學生活動，拓展育人途徑，提升學生的綜合執(zhí)業(yè)能力，養(yǎng)成學生高尚的職業(yè)道德操守。
目前，法學院的全體教職工決心在學校黨委的正確領導下，以團結、和諧、快樂、發(fā)展為理念，打造法學院人文環(huán)境，求實進取，開拓創(chuàng)新，爭取在教學、科研和學生工作等各方面取得更大的成績，將法學院各專業(yè)建設成為社會滿意的應用型本科專業(yè)，為學校教育事業(yè)的騰飛發(fā)展添磚加瓦，實現(xiàn)學校轉型發(fā)展的宏偉目標。