生物制藥專業簡介

 

作者：    發布時間：2016-06-07

 

 

 

  

 

  

 

生物制藥專業

 

山東省“高水平應用型重點立項建設群” 專業 

 

         

 

  

 

1專業基本情況

 

1.1 專業發展底蘊

 

為滿足山東省生物學專業人才的需求，我校2005年成立了生物技術專業，多年的專業人才培養為生物制藥新上專業的開設積累了豐富的辦學經驗，也建立了一支以高學歷人才為主的專業師資隊伍。在學科發展方面，2011年生物學一級學科碩士點建設獲批，2013年生物藥物重點實驗室建設獲批為山東省醫藥衛生重點實驗室、2017年獲批為山東省高校重點實驗室，細胞生物學和遺傳學為省級精品課程，細胞生物學為首批省級雙語教學示范課程，這為生物制藥專業的建設奠定了學科基礎。在前期的發展基礎上，生物制藥專業于2015年開始招生。

 

1.2 專業發展現狀

 

生物制藥專業成立歷史較短，但底蘊深厚，起點較高，在專業培養模式、課程建設、學科發展和人才培養等方面形成了明顯的優勢和特色。生物制藥專業在校學生3屆，共166人，學制4年，授予工學學士學位。現在專業教師13人，其中高級職稱5名，具有博士學位8人，碩士學位5人，碩士生導師5名，形成了一支以中青年教師為主、職稱結構合理的教學科研團隊。近5年來，本專業教師承擔科研項目25項，其中國家自然科學基金5項、省自然科學基金10項；發表學術論文45篇，其中SCI、EI等收錄21篇。

 

生物制藥專業的實驗教學依托于生物學實驗中心和生物藥物重點實驗室，實驗室使用面積1500余平方米，擁有儀器設備資產約500余萬元；目前的設備條件能夠滿足生物制藥專業學生的實踐學習和科研需求。校圖書館配備的專業相關圖書20余萬冊，包括中英文圖書、雜志及電子期刊，方便學生及時查閱文獻。專業教師承擔的各級教學項目10項，其中省級教改項目2項，獲得省級教學成果一等獎1項，其他獎勵3項等。

 

2專業人才培養目標與就業發展

 

2.1專業人才培養目標

 

生物制藥專業培養目標以學校應用型人才培養宗旨為依據，堅持“厚德載醫、塑心樹人”的育人理念，以職業素養和能力培養為主線，著力培養適應我國生物制藥產業發展需要，掌握系統的生物學、藥學和現代生物技術的基本理論、基本知識和基本技能，具有良好的科學素養，承擔社會責任、富有創新精神和較強實踐能力，能夠在生物制藥高新技術產業及相關領域、高等醫藥院校等從事生物藥物的研發、成果轉化和生產與管理的高的高素質應用型、復合型人才。

 

2.2 專業就業發展與前景

 

生物制藥是21世紀創新最為活躍、影響最為深遠的新興產業、“新工科”計劃重點支持專業，全球生物藥品市場規模正以15%~18%的增速持續快速發展。國家十三五年規劃和“十三五”國家戰略性新興產業發展規劃已為我國戰略性新興產業明確了主攻方向，而高素質生物醫藥人才對于我國搶占新一輪科技革命和產業革命制高點，加快壯大新產業、發展新經濟、培育新動能，以及深入實施“健康中國”戰略等都具有重要意義。《國家中長期生物技術人才發展規劃（2010-2020年）》，明確提出涵蓋生物制藥在內的人才培養計劃，生物制藥專業就業前景廣闊。 

 

 

山東省是我國醫藥制造大省，醫藥制造業在全國總量中所占份額超過10%。近年來，山東省加快了生物醫藥行業的發展，2017年7月，山東省出臺了《山東省“十三五”戰略性新興產業發展規劃》，加大了生物醫藥行業的支持力度。另外，我省半島藍色經濟區和黃河三角洲高效生態經濟區建設為生物制藥產業提供了極其廣闊的發展平臺。然而，我省現僅有5所院校招生生物制藥本科學生，招生規模不大，人才缺口非常大，難以滿足山東省生物醫藥產業發展的需求。

 

 

濰坊市生物醫藥工業發展迅速，產業規模不斷壯大，整體實力顯著提升，全市有規模以上醫藥工業企業76家，其中，以康華生物、三維生物為代表的生物醫藥企業發展迅猛。另外，濰坊生物醫藥科技產業園是山東省第一個生物醫藥專業園區，產業園包括研發孵化區、成果轉化加速區和產業化區，這為生物醫藥產業的發展提供了機遇，而大量生物醫藥企業的入駐也增加了生物制藥人才的需求。在此基礎上，培養高素質的生物制藥專業人才，順應目前社會和市場的需求，使高校更好地服務于地方區域經濟。

 

3. 課程設置與培養模式

 

3.1 課程設置

 

專業主干課程包括普通生物學、細胞生物學、生物化學、微生物學、分子生物學、免疫學、藥理學、藥劑學、藥物化學、發酵工程制藥、基因工程制藥、酶工程、生物技術制藥、生物制藥工藝學、生物藥物分析與檢測、生物制藥設備、藥事管理等。

 

3.2 人才培養模式

 

生物制藥專業實行“厚基礎、強實踐、重交叉”的“3+1”的人才培養模式。3年的基礎學習階段著重學習生物制藥及相關的醫藥理論知識，掌握實驗技能。1年的專業實習階段，強化學生的實踐能力。通過人文及社會科學課程、自然科學課程、英語與體育等課程、生物基礎課程、生物制藥課程、醫學課程6大類課程的學習，使學生掌握系統的生物學、藥學和現代生物技術的基本理論、基本知識和基本技能。通過構建“強化基本技能-培養創新能力-提高實踐水平”的實踐能力培養體系，培養學生理論聯系實際的能力。

 

4. 學制與學位

 

    生物制藥專業學制四年，授予工學學士學位。

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

  

 

安全柜

 

 

 

 

 

發酵罐

 

 

 

 

 

高效液相及純化柱

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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