化學工程與工藝專業培養方案 

專業介紹 

化學工程與工藝專業以培養具有歷史使命感和社會責任心，掌握堅實自然科學基礎 知識、化學工程、動力工程及工程熱物理、環境科學與工程、化學、材料等多學科專業 知識，具有國際視野、創新能力以及工程和學術領軍潛質的人才為目標。 西安交通大學化學程與工藝專業起始于 1984 年。1995 年獲得化學工程二級碩士授 予權。2003 年獲得化學工程二級學科博士學位授予權。2005 年獲得化學工程與技術一 級學科碩士授予權。2011 年獲得化學工程與技術一級學科博士學位授予權。為“陜西省 專業綜合改革試點項目”及“陜西省一流專業培育計劃”。所屬化學工程與技術一級學科 是西安交通大學“戰略必爭學科”，2017 年首次參評全國第四輪學科評估并獲得 B+。 本專業師資力量雄厚，現有教師 53 人，其中專任教師 50 人，實驗技術人員 3 人。 師資隊伍中教授 17 人，副教授 18 人，高工 1 人，博士生導師 28 人。擁有國家級青年 人才 3 人，國務院政府特殊津貼獲得者 2 人，省部級人才 7 人，學校青年拔尖人才 7 人。 近年來獲得省級教學成果獎 1 項，省部級科研獎勵 6 項。本專業擁有陜西省教學示范中 心、陜西省校外工程實踐教育基地；專業實驗設備總價值約 2000 萬元。經過多年的建 設和發展，在系統集成與優化、新型催化反應過程、能源化工工藝與系統控制、功能材 料合成與開發上形成了四個主要的優勢和特色研究方向，擁有四個省部級科研基地及兩 個國際聯合實驗室。 本專業非常重視人才培養質量，近三年本科生一次就業率均達到 100%；讀研及出 國深造比例達 60%。在 30 多年辦學歷程中，本專業為我國化工、能源、環境等相關行 業輸送了大批高級專門人才。培養的畢業生大多已經成為行業骨干，部分畢業生已經成 為國家級及省部級人才；多人擔任科研院所領導以及中層骨干、大型石油化工企業及上 市公司領導，促進了相關學科領域的發展，為行業的發展發揮了中流砥柱作用。 一、培養目標 

堅持“品行養成、知識傳授、能力培養、思維創新”的培養理念，培養具有強烈民族 使命感、社會責任感、人文素養和創新精神，掌握堅實自然科學基礎知識、化學工程、 動力工程及工程熱物理、環境科學與工程、化學、材料等多學科專業知識的工程技術人 才。適應國民經濟發展需要，能在化工、能源、環保、材料、制藥、生物等相關領域從 事工程設計、技術開發、運行管理及科學研究等方面工作，具有國際視野、創新能力， 以及工程和學術領軍人才潛質。具體表現為： （1）具備數學、自然科學、工程基礎知識、化學工程及其相關領域的專門知識和 實踐技能，能夠解決化學工業中復雜工程問題； （2）在解決復雜工程問題時，了解法律法規，具有環境保護意識和社會責任感，

 

 

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具備良好的工程素質、工程倫理、職業道德和人文科學素質； （3）具有溝通交流能力和團結協作能力，在團隊中發揮引領作用； （4）具備終身學習和自我提升能力、擁有跨文化交流能力，能夠為行業技術發展 做出貢獻。 二、畢業要求 

根據培養目標制定了本專業的 12 項畢業要求，覆蓋了工程教育專業認證通用標準 中的 12 條畢業要求?？己撕细竦漠厴I生所具備的知識、能力和技能應達到工程教育專 業認證的畢業要求。 A 掌握本專業相關的數學、自然科學、工程基礎等知識，并能通過專業知識學習解 決復雜的化學工程問題。 A1 掌握數學、物理、化學等自然科學知識，具有數學建模和求解能力 A2 掌握電子電工、工程制圖、工程力學、計算機等工程基礎知識，能夠用于化工 過程的設計和表述 A3 掌握化工原理、化工熱力學、化學反應工程等專業基礎知識，具有化學工程問 題的基本分析能力 A4 掌握化工傳遞、化工分離、化學工藝學等專業核心知識，并能運用所學知識解 決化工過程中的復雜工程問題 B 能夠應用數學、自然科學和化學工程的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究 分析復雜化學工程問題，以獲得有效結論。 B1 能夠識別和判斷復雜工程問題的關鍵環節和參數，具備界定工程問題所屬學科 的能力 B2 能夠利用化學工程的基礎知識和基本原理，結合文獻，準確分析、表達化工過 程中的復雜工程問題，并提出多種解決方案 B3 能綜合運用數學、自然科學和化工專業相關知識，分析多種解決方案的關鍵影 響因素，并獲得有效結論 C 能夠設計針對化工復雜工程問題的解決方案，具備化工過程以及化工設備的設計、 放大能力，在設計環節中體現社會、健康、安全、法律、文化以及環境等影響因素。 C1 掌握化工過程設計、生產、檢驗與監管領域的相關技術規范、標準以及管理條 例，具備依照標準與規范設計單元設備和工藝流程的能力 C2 洞悉化工前沿技術、發展趨勢、創新方法，能夠在化工復雜工程問題解決方案 的設計/開發中體現創新意識 C3 論證解決方案的可行性，能夠預測在特定化工生產過程中可能出現的環境、社 會、健康、安全、法律、文化等問題，并采取恰當的應對措施，具備應對突發事件和危 機的能力 D 能夠基于科學原理并采用科學方法對復雜化學工程問題進行研究，包括設計實驗、 分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論。 

 

 

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D1 掌握科學實驗的基本原理和方法，具備設計多種實驗方案和分析篩選能力 D2 具備基于化工專業基本原理和方法開展基礎實驗，準確獲取、分析實驗數據、 并將實驗結果進行關聯獲得合理結論的能力 D3 能夠將實驗結論與工程問題相結合，設計相關化工過程的測試、檢驗、控制等 實驗，對復雜工程問題進行研究，并通過信息綜合得到合理有效的結論 E 能夠針對復雜化學工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工 具和信息技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。 E1 能夠將計算機程序語言、CAD、化工過程模擬軟件等現代工程工具，應用于分 析、模擬、設計化工單元設備及過程系統，并能夠理解其局限性 E2 具備利用前沿實驗儀器設備和先進分析測試技術研究化工領域復雜工程問題的 能力，并能夠理解其局限性 F 能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價專業工程實踐和復雜工程問題解 決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。 F1 理解化學工程在國家和社會發展中的地位和作用 F2 了解與化學工程相關的生產、設計、研發等方面的方針政策和法律法規 F3 能夠基于化學工程行業相關的背景知識，通過可行性分析報告、安全評估報告 等，客觀分析評價化工設計、化工過程和化工產品開發對社會、健康、安全、法律及文 化的影響，并理解承擔的責任 G 能夠了解化工生產、設計、研究與開發、環境保護方面的政策方針，樹立低碳和 循環經濟的理念，具備安全、健康和環境的責任關懷理念。 G1 制定化工復雜工程問題解決方案時充分考慮環境影響因素，能夠就化工工程實 踐對環境的影響進行評價 G2 在復雜工程問題解決方案中體現可持續發展思想，能夠就化工工程實踐對可持 續發展的影響進行評價 H 具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業道 德和規范，履行相關責任。 H1 具有人文素養和社會責任感，能夠對化工工程實踐活動是否符合社會道德進行 判斷和評鑒 H2 遵守工程技術人員的職業道德和規范，盡職盡責 I 能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。 I1 具有團隊協作能力和跨學科綜合能力，能夠發揮團隊成員作用，獨立完成團隊分 配任務  I2 具備組織管理能力、自我控制能力、人際交往能力和靈活應對人際環境和職場環 境的能力，能夠承擔團隊負責人的角色，推進團隊計劃實施 J 能夠就復雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告 和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化 背景下進行溝通和交流。 

 

 

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J1 具備利用化工專業報告、設計文稿、清晰表達等方式，就復雜化學工程問題與業 內同行和社會公眾進行有效交流與溝通的能力 J2 至少掌握一門外語，能夠與世界范圍內的其他文化、思想進行交流；具有國際視 野和跨文化交流、競爭與合作能力 K 理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環境中應用。 K1 了解并掌握化學工業中的工程管理與經濟學相關知識與方法 K2 能夠應用技術經濟分析方法，在多學科環境背景下，對化學工程專業領域內的 新原料、新工藝、新設備、新流程等進行技術分析和比較 L 具有自主學習和終身學習的意識，具有不斷學習和適應發展的能力。 L1 認同終身教育和持續教育理念，具有自主學習和終身學習意識 L2 掌握自主學習和終身學習的知識基礎與方法途徑，適應現代技術的發展，具有 不斷學習和適應化學工程專業領域新技術發展的能力 三、主干學科與相關學科 

主干學科：化學工程與技術 相關學科：材料科學與工程、環境科學與工程 四、學制、學位授予與畢業條件 

學制：本科學制四年，按照學分制管理機制，實行彈性學習年限。 授予學位：工學學士學位。 畢業條件：最低完成課內 159 學分，及課外實踐 8 學分，軍事訓練考核合格，滿足 西安交通大學外語水平及體育達標要求，通過《國家學生體質健康標準》測試，準予畢 業，可獲得畢業證書；符合《西安交通大學本科生學籍管理與學位授予規定》的，可授 予學位并頒發學位證書。 

 

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