一、培養目標

　　為適應我國國民經濟發展和社會主義建設事業的需要，本學科培養面向21世紀德、智、體全面發展的土木工程學科的高層次科學技術人才。具體要求如下：

　　1．努力學習和掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論和三個代表的基本原理，逐步樹立無產階級世界觀；堅持四項基本原則，堅持改革開放，熱愛祖國，遵紀守法，品德良好，服從國家分配，積極為社會主義現代化建設事業服務。

　　2．在本學科領域內掌握堅實的理論基礎和系統的專門知識，治學嚴謹，學風良好，熟悉所從事研究方向的科學技術的發展動向，具有一定的實驗技能和生產實踐知識，具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作以及高等院校教學工作的能力。

　　3．能比較熟練地運用一門外國語閱讀本學科的書刊資料和撰寫論文摘要，具有一定的寫、譯能力和基本的聽、說能力，能夠以外國語為工具進行本學科的學習和研究。

　　4．積極參加體育鍛煉，努力提高自身文化修養，身心健康。

　　二、研究方向

　　土木工程學科下設三個二級學科（專業），分別為結構工程專業、巖土工程專業和供熱、供燃氣、通風及空調工程專業，設立下列研究方向：

　　1．建筑結構的可靠性評估、故障診斷與檢測技術的研究

　　服役結構可靠性評估、故障診斷與檢測技術的研究

　　大型重要工程結構的安全性監控與智能材料在結構監控中的應用

　　結構故障診斷與鋼結構應力測試技術

　　2．復雜結構體系分析理論及應用研究

　　大跨度結構與空間結構

　　新型組合結構體系的開發與分析方法

　　結構優化設計研究

　　結構抗震與控制分析理論及應用研究

　　3．土木工程材料強度理論與新型材料的性能研究

　　散體與結構的耦合作用

　　碳纖維增強聚合物在土木工程中的應用

　　混凝土強度理論與粉煤灰的綜合利用

　　4．巖土工程地質災害防治與巖土材料性能的研究

　　巖土材料的本構關系及強度理論研究

　　巖土工程環境地質效應及災害防治研究

　　新型基礎工程與地基處理技術理論與應用研究

　　5．供熱、供燃氣、通風及空調工程研究

　　制冷與空調技術

　　供熱與熱能利用

　　室內外環境品質

　　通風與潔凈技術

　　建筑設備自動控制

　　建筑節能技術

　　新能源及可再生能源利用

　　隨著土木工程學科內涵的不斷擴大和發展，以及國民經濟基本建設的需要，將逐步增設其它的研究方向。并積極與有關相鄰學科的教師和研究院所聯合招收碩士生，以促進本學科的發展。

　　三、學習年限

　　本學科碩士生的學習年限一般為兩年半至三年，其中一年半左右的時間進行課程學習、講座環節和實踐性環節。撰寫學位論文的時間不少于一年。

　　四、培養方式

　　1．研究生入學一個月內，導師應按照培養方案的要求，根據因材施教的原則，制定出研究生的培養計劃，并提交系審查，經系主任批準后，報學院、學校備案。

　　2．加強研究生的思想政治教育工作，貫徹黨的方針政策，進行愛國主義與法制教育。研究生應該認真參加政治理論課程學習及時事形勢教育。積極參加公益勞動。碩士生不安排體育課，但要有適當的體育鍛煉時間。

　　3．本學科碩士生的培養采取課程學習和學位論文相結合的方式，課程學習應多采用啟發式、研討式的教學方式，有聽講、自學、輔導、討論班等方式，在教學方法上采取講課與自學相結合、以自學為主，充分發揮研究生的主動性和自覺性。

　　4．在指導上采取導師負責和指導小組集體指導、系檢查和督促相結合的方法，充分發揮各導師指導研究生的主導作用，建立和完善有利于發揮學術群體作用的培養機制，也可和其他研究機構聯合培養，吸收具有高級職稱的人員參加指導。

　　5．整個培養過程應貫徹理論聯系實際的方針，規定研究生參加必要的學術講座、學術報告、社會實踐和社會調查，加強研究生的自學能力、動手能力、表達能力和寫作能力的訓練和培養，使碩士生掌握本專業的基礎理論和專門知識，掌握科學研究的基本方法，并有一定的生產實踐知識和實驗技能。

　　6．實踐性環節包括社會實踐和工程實踐兩部分。社會實踐以社會調查、公益活動、社會服務等形式進行；工程實踐，可結合研究生的研究方向和特點，進行科研調查、生產實踐、協助指導實驗課或畢業設計等活動。指導教師應對碩士生的實踐效果予以檢查和評定，并將評語記入畢業生登記表中。凡為工礦企業定向委培培養的碩士生，可以課程學習代替實踐性環節。在職申請學位人員，實踐環節可以省略。

　　7．積極組織開展以碩士生為主的學術交流活動，碩士生應參加系里的有關學術活動，提高表達能力和向有關專家請教。參加8次以上學術講座。