西南林業大學學術型碩士研究生培養方案

 
家具設計與工程（130599J5）
Furniture Design and Engineer
 

（一）學科簡介

家具是人類社會生活和物質文化生活的一部分，家具的發展是世界各國各地區不同歷史時期文  化藝術、建筑風格、審美情趣、科學技術和生活方式的綜合體現。設計家具的目的就是要最大限度  地滿足人類日益增長的物質和文化生活的需要，豐富和提高人們的審美能力。家具設計與工程學科  是將材料、技術、設計等緊密結合而形成的一門新興交叉學科，以家具產品及家居環境為主要對象，  從事設計理論與方法、造型與結構設計、材料應用技術、產品制造技術、質量管理與控制、工程應  用與評價等方面的教學與研究。學科以材料學、制造工藝學、美學、社會學、管理學、建筑學、工  業設計等學科的理論和方法為基礎，主要開展家具設計及理論、家具制造與工業工程、家具與室內  人類工效學、傳統家具風格與藝術及家居與室內裝飾等方面的研究。
我校的家具設計與制造專業教育始于  1994    年，經歷了家具類專科、本科人才培養后，依托木
材科學與技術二級學科，于 1999 年設置家具設計與制造方向，開始家具類碩士研究生的培養。2012 年開始，依托設計學與林業工程一級學科（木材科學與技術）的交叉學科進行家具設計與工程學術  型碩士研究生的培養。目前，學科專業人才隊伍約 20 余人，其中、教授 3 人、副教授 8 人、博士學
位教師 7 人。
家具設計與工程需要多學科的交叉結合，現代工業的發展使得家具成為藝術設計與工業生產高  度結合的產物。結合我校的實際情況，目前本學科包含家具設計及理論、民族家具藝術、木制品制  造工藝以及家具工業工程四個主要的研究方向，學科研究對象包括產品造型與結構、少數民族家具
（建筑）藝術與文化、木制品制造技術、家具產業過程控制等。

（二）培養目標

堅持立德樹人的培養方針，用習近平新時代中國特色社會主義思想指導教學環節，為美麗中國  建設和鄉村振興計劃的實施培養具有高尚品德和實干精神的專業人才。
培養為社會主義現代化建設服務，德、智、體全面發展的家具工業領域高層次專門人才。具體  要求：
1. 擁護黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正。具有強烈的事業心和熱愛科學勇于探索的精神及團結協作精神。
2. 具有堅實的家具工程基礎理論和系統的專業知識，了解本學科國內外現狀和發展動態，掌握本學科領域新理論、新技術。
3. 具有嚴謹的科學態度和工作作風，具有較寬的知識面和較強的適應性，具有獨立從事本學科及相關領域的科學研究、新技術新產品設計與研發、教學及技術管理的綜合能力，能勝任生產管  理

 
 
 
 
 
部門的技術工作或科研、教學機構的科研、教學工作。
4. 較熟練掌握一門外國語，能較熟練閱讀本專業的外文資料。
5. 具有健康的體魄和良好的心理素質。
學生畢業后，可在相關的院校、院所、檢測機構、企業等從事教學、研究、檢測、產品設計與  研發、生產管理、商貿等方面的工作。

（三）培養方式

家具設計與工程學科研究生在培養過程中，采取導師負責、學科團隊或行業專家聯合指導等方  式培養研究生。

（四）學習年限

根據本學科的專業特點，全日制學術型碩士研究生學制為 3 年基本學習年限的彈性學制，提前
完成所有培養環節和論文工作者，可申請提前答辯，但最多只能提前  1  年；因特殊情況需延長學習年限者，由研究生本人提出申請，經導師和相關部門批準，全日制學術型碩士研究生在校學習年限  最長年限為 5 年，非全日制學術型研究生最長年限為 6 年。學習年限期滿，未畢業者按自動退學處理。
按課程學習與論文工作并重原則，課程學習累計 1—1.5 學年，論文工作量不少于 1 學年。

（五）學科（研究）方向

1. 家具設計及理論方向
緊密結合社會政治與文化、經濟與技術、需求與生活方式的發展，研究中外家具歷史與文化要  素，研究主流文化、新功能、新材料、新技術、新工藝在現代家具產品中的設計方法與理論，為國  民經濟的發展及行業發展提供智力支撐，滿足人類日益增長的物質與文化生活的需要.
2. 民族家具藝術與文化方向
緊密結合地域民族背景，以云南眾多的少數民族造物技藝與文化為切入點，輻射西南山地地域  文化，研究多民族工藝藝術理論，豐富中國家具研究的理論內涵，為地域家具工業的發展提供理論  與技術支撐。
3. 木制品制造工藝方向
主要研究在工業 4.0 背景下，以家具為主要載體的生物質材料的設計、制造與應用，包括生物質材料家具與其他多材質家具的復合制造工藝和技術。
4. 家具工業工程方向
主要研究工業工程理念在家具企業生產中的應用，包括產品質量與成本的控制、生產流水線的  布局與優化設計、管理與營銷的優化、以及家具企業生產信息化等。

（六）學分要求與課程、必修環節設置

家具設計與工程二級學科碩士研究生實行學分制管理，本學科總學分最低要求為 32    學分，包括
課程學習 27 學分和必修環節 5 學分（開題報告 1 學分、實踐訓練 2 學分、學術交流與討論 2 學
分）。學位課程不少于  18    學分，其余為非學位課程。對于同等學力和跨學科考取的碩士生，需要補

 
 
 
 
 
本科生課程的，原則上在導師指導下自學，對補休的本科課程不計成績不計學分。碩士生在讀期間  如有不及格的課程（含加修本科課程），則不能正常畢業和參加學位論文答辯。課程學習原則上要求  在第 1 學年之內完成。

3. 課程設置

 

類別		序號	課程名稱	學時	學分	開課學期	考核方式	備注
學位課	公共課	[1]	中國特色社會主義理論與實踐研究	36	2	2	考試
		[2]	自然辯證法概論	18	1	1	考試
		[3]	碩士生第一外國語	144	6	1、2	考試
	專業課	[4]	設計史論	32	2	2	考試
		[5]	藝術設計方法論	32	2	2	考試
		[6]	設計美學	32	2	1	考試
		[7]	人體工程學	32	2	1	考試	精品課
		[8]	木質材料學	32	2	2	考試	全外文課
選修課	方向選修課	[9]	木制品工藝學	32	2	2	考試或考查
		[10]	中國傳統家具研究	32	2	2	考試或考查
		[11]	西南少數民族家具研究	32	2	2	考試或考查
		[12]	家具設計專論	48	3	2	考試或考查
		[13]	多元統計分析與數據處理	32	2	2	考試或考查
		[14]	家具制造裝備與過程控制專題	32	2	2	考試或考查
		[15]	材料力學	32	2	2	考試或考查
	公共選修課	[16]	家具設計與技術前沿專論	32	2	2	考試或考查
		[17]	定制家具	32	2	2	考試或考查
		[18]	生態設計	32	2	2	考試或考查
		[19]	中國傳統木構建筑與流變	32	2	2	考試或考查
		[20]	木制品表面裝飾技術	32	2	2	考試或考查
		[21]	工業工程概論	32	2	2	考試或考查	雙語課
		[22]	木文化專論	32	2	2	考試或考查
		[23]	中外美術史	32	2	1	考試或考查
		[24]	經典設計分析	32	2	1	考試或考查	案例課
		[25]	文獻檢索與論文寫作	16	1	2	考試或考查
必修環節		[26]	開題報告		1	3
		[27]	實踐訓練		2
		[28]	學術交流與討論		2

 
要求及說明：
（1） 課程學習的目的在于加深和擴展學生在相應學科領域知識的深度和寬度，使學生掌握本門學科堅實的基礎理論和系統的專門知識，同時具備適應社會需要的發展潛力。各學科設置的課程  體

 
 
 
 
 
系要有足夠的縱深度和寬廣度，并具有前沿性和前瞻性。
（2） 研究生課程學習分為學位課和選修課兩部分。
①政治課和外語課由研究生院統一設課。其中政治理論課 2 門，碩士生第一外國語 1 門，具體設課方式、授課內容及考核方式參照教育部相關文件執行；
②碩士研究生學位課中專業課要求設置合理，以使學生在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系  統的專門知識。
③選修課是為拓寬碩士研究生的知識領域，增加研究生適應社會需要的能力和發展潛力設置的，  給研究生在選課上更大的靈活性和自由度，并以此促進學科的交叉和研究生的個性發展。選修課只   需列出本學科開設的、或者推薦學生選修的其他課程。
（3） 考核方式分為考試和考查兩種，考試分開卷考試和閉卷考試，考查主要指課程論文、競賽  及各類設計等其他形式的考核。學位課的考核要求以考試方式為主。無論考試與考查，均可結合平  時考勤、課堂小測試等綜合評定給出成績。
（4） 對于同等學力和跨學科考取的碩士生，應在導師指導下自學補修 2-3 門本科核心課程，補修的本科課程不計成績不計學分。

4. 培養環節

（1） 培養計劃（在培養方案的基礎上制定個性化的研究生培養計劃，各學院、學科可提出具體  要求）
碩士生入學后兩個月內，導師（組）應根據學科專業培養的要求，結合研究生的研究方向和個  人情況，指導研究生做好個人培養計劃。培養計劃由學科負責審定，經學院負責人批準后執行，并  分別在學院和研究生院備案。
（2） 學術交流與討論（2 學分）
學術交流與討論應結合碩士生的專業課程學習、學位論文工作，由導師、學科與相關領域專家、  研究生共同參加，以專人報告、集中討論或兩者相結合的方式展開。每個學科點每學期舉辦研討活  動的次數不少于  5  次，研究生必須按要求在研討活動上作專題報告；此外，研究生必須參加與本學科專業相關的學術會議報告及講座，各學科專業要根據自身特點，對研究生在參加學術研討過程中  應作專題報告次數以及研究生參加學術會議報告和講座的次數、考核評價辦法等提出具體規定。該  環節考核通過后，記 2 學分。
（3） 開題報告（1 學分）
碩士生開題報告應在導師指導下，在查閱文獻和調查研究的基礎上，于入學后第三學期結束前  完成。開題報告書應首先獲導師認可通過，并在舉行開題報告會的前一周送交考核小組成員審閱后  方可參加開題。開題報告應由考核小組進行論證，論證通過者記  1  學分。開題報告通過者，以書面形式交至所在學院審批后備案。在此基礎上，碩士生應在導師的指導下盡快擬定論文的具體工作計  劃，并予以實施。具體要求按《西南林業大學關于學術型研究生開題報告的規定（修訂）》執行。開  題報告未通過者，在一定時間內（兩次開題的時間間隔不得少于 3 個月）重新開題，2 次不能通過

 
 
 
 
 
者，則學籍自動順延一年；順延期滿仍未重新開題或 3 次開題未通過者，按退學處理。
（4） 中期考核
碩士生的中期考核要求入學后第四學期內，由所在學院統一安排，各相關負責人組織和實施。  審查小組應對其思想品德、課程學習和科研能力三方面進行全面考查，并根據考核結果進行預警和   分流，最后由研究生院審核、備案。具體要求按《西南林業大學關于學術型研究生中期考核的規定
（修訂）》執行。
（5） 實踐訓練（2 學分）
碩士生在校期間應參加教學實踐或生產實踐、或技術服務、或社會調查。時間不少于 40 個學時
或 20 個工作日，以培養碩士生的實際工作能力。教學實踐可采取多種方式進行，如輔助導師參加大學生的某個章節教學、輔導、指導實習、實驗、指導課程設計、畢業設計、輔導答疑、批改作業、  主持課堂討論等。成績合格者，記 1 學分。碩士生的實踐環節由導師或學科組負責檢查和指導。
包括科研實踐、教學實踐和社會實踐（社會調查）等形式，要求結合本學科專業特點和碩士生  培養要求進行。每學年實踐結束，研究生須提交一份書面的科研進展報告或實踐報告，經導師考核  認定合格后，計 2 學分。
（6） 形勢與政策教育
研究生的形勢與政策教育除將其相關內容納入中國特色社會主義理論與實踐課之中外，主要采  取專題報告的形式進行，與貫穿培養過程的前沿講座相結合。一年級研究生每學期參加專題講座不  少于 4 次，上交作業不少于 2 次。該課程每學期考核成績由聽課考勤和作業成績構成并納入研究生必修環節，總成績為各學期考核平均成績，由馬克思主義學院形勢與政策教研室負責統計并錄入成  績。成績合格者，視為通過該環節。

（七）學位論文或畢業論文

學位論文工作是碩士研究生培養的主要組成部分，是對碩士研究生進行科學研究或承擔專門技  術工作的全面訓練，是培養碩士研究生創新能力、綜合運用所學知識發現問題、分析問題和解決問  題的主要環節。
（1） 碩士研究生的論文工作應包括：文獻綜述、開題報告、科學實驗或調查報告、課程設計等；
（2） 論文的開題時間一般在第三學期，論文的全部工作時間不少于一年；
（3） 論文的基本要求：論文要反映研究生掌握了本學科較系統的基礎理論和專門知識，有一定的理論和實踐意義，研究結果應有新見解或解決實際生產問題，表明作者具有從事科研或獨立承  擔技術工作的能力。

（八）其他要求

研究生在讀期間必須以學生為第一作者，以西南林業大學為第一作者單位，以指導教師為通訊  作者，或指導教師為第一作者，學生為第二作者，西南林業大學為第一單位，在國內外本學科研究  領域核心期刊上公開發表或正式錄用至少  1  篇學術論文，錄用以正式錄用通知及繳納版面費發票為證。

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