西南林業大學地理與生態旅游學院生態旅游研究生培養方案 正文

西南林業大學學術型碩士研究生培養方案
生態旅游（99J8）
Ecotourism
（一）學科簡介
生態旅游學是以研究生態——旅游系統為對象，以吸收自然和文化知識為取向，盡量減少對生態環境的不利影響，確保旅游資源的可持續利用，將生態環境保護與公眾教育同促進地方經濟社會 發展有機結合的旅游活動，著重詮釋何種旅游形式能更好地保護生態系統及生態環境的學科。
生態旅游學科是地理學的一個重要的二級學科，始建于 1993 年創辦的森林旅游專業，2011 年按教育部學科體系調整為生態旅游學科，2013 年獲得生態旅游二級學科碩士授權，2014 年獲得首批生態旅游碩士專業學位授權。本學科主要研究方向有社區生態旅游、戶外運動旅游和森林旅游。 現有老師 14 名，其中教授 1 名（博導 1 名）、客座教授 6 名（博導 5 名）、副教授 4 名，講師7 名。有云南省戶外運動旅游研究基地、云南省生態旅游本土化與創新研究團隊、云南省保護地生態文明建設工程技術研究中心、旅游發展與文化保護研究中心等省校院級團隊和平臺為支撐。在生 態旅游可持續發展、保護地生態旅游規劃、自然教育、健康旅游、旅游環境監測與評估、民族社區 生態旅游等研究領域積累了豐富的經驗并形成特色。
研究生畢業后能夠在各級旅游行政管理部門、旅游企事業單位以及相關大中專院校、培訓機構 和科研院所從事生態旅游規劃與策劃、生態旅游管理、戶外運動旅游等教學和科研工作。
（二）培養目標
培養具有良好的道德品質和學術修養、身心健康、有較強業務能力和開拓創新精神，在生態旅游管理、旅游規劃和戶外運動旅游等及相關科學研究方面獲得深入訓練的復合型人才。
1.思想品德要求
堅持立德樹人的培養方針，用習近平新時代中國特色社會主義思想指導教學環節，為美麗中國建設和鄉村振興計劃的實施培養具有高尚品德和實干精神的專業人才。
2.專業技能要求
本專業的碩士研究生通過有關課程及培養環節的學習和實踐，能夠建立本學科領域全面而扎實的理論基礎和知識體系。了解學科領域國內外學術動態及發展趨勢，把握學科發展前沿。具有獨立從事生態旅游管理、旅游規劃和戶外運動旅游等方面的實際工作和科研能力，能熟練地掌握一門外語，具有較寬的知識面、較強的適應性并具備熟練的專業技能。
3.堅持鍛煉身體，保持身心健康。
（三）培養方式
本學科采取導師負責與導師組相結合的研究生培養方式，導師組由研究方向相近的教師組成，研究生在讀期間嚴格采取導師負責制。導師和導師組及學科團隊負責學生的課程選課，論文選題、科研工作、結題和論文答辯工作。第一年學習學位課，后兩年開展研究生相關科研工作。同時，本學科注重個性發展，發揮研究生學習的主動性和自覺性，要求研究生積極參加校內外的學術活動，開闊視野，活躍學術思想。
（四）學習年限
學術型碩士研究生學制為 3 年；提前完成所有培養環節和論文工作且符合學院的相關規定者， 可申請提前答辯；因特殊情況需延長學習年限者，由研究生本人提出申請，經導師和相關部門批準，可適當延期；全日制學術型碩士研究生在校學習年限最長年限為 5 年，非全日制學術型研究生最長
年限為 6 年。學習年限期滿，未畢業者按自動退學處理。
（五）學科（研究）方向
1.社區生態旅游
社區生態旅游是以社區為基礎，以保護和利用當地自然資源、人文文化為目標，將自然與地域 風俗及文化相結合，站在社區居民權益及文化傳承的角度，確保以社區為整體進行生態旅游開發，從而實現社區環境、生態環境與旅游產業的可持續發展。云南地處高原山區，旅游資源豐富，少數 民族眾多，可以為社區生態旅游研究提供豐富的素材。
2.戶外運動旅游
戶外運動旅游是戶外運動與旅游業的結合。戶外運動旅游集回歸自然，刺激、挑戰、釋壓、健 身、旅游和休閑功能于一體，能夠培養個人毅力、團隊之間合作精神，提高野外生存能力，迎合現代人對旅游的需求。云南地理環境特殊，地勢落差大，其獨特的山川林地資源為戶外運動旅游項目 的拓展提供了得天獨厚的條件。隨著旅游業的繁榮發展，戶外運動旅游將成為云南旅游產業新亮點之一。
3.森林旅游
森林旅游指在林區內依托森林風景資源發生的以旅游為主要目的的多種形式的野游活動。云南地處低緯度高原，境內峰巒疊起，江河縱橫，森林類型和生物物種豐富多樣，且具雄、奇、雅、秀、幽、險、野、曠的特點，發展森林旅游有著得天獨厚的環境與條件。因此，本研究方向以云南豐富 的森林旅游資源為背景，依托國家公園、森林公園、自然保護區和林業基地，開展森林旅游相關的理論與實踐研究。

西南林業大學

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