中山大學國際翻譯學院簡介 正文

為了適應經濟全球化和文化區域化帶來的人才市場的多元需要，學校及時協調了外語專業本科教育的不同方向，在努力創建世界知名的研究型大學的同時，將部分實用功能剝離出來，創辦了翻譯學院。這是一所以培養應用型雙外語人才為宗旨的學院。
學院目前所開設的專業有：英語、西班牙語、阿拉 伯語、俄語、朝鮮語5個本科專業，同時開設包括日語、法語、德語、葡萄牙語等的其他外語輔修課程。通過第二外語輔修課實踐，積累了雙外語教學經驗，為籌辦新的本科專業以及推動相關的科研活動奠定了學科基礎。
學院現有教師80余名，近30%為外籍教師。本國專職教師全部具備碩士或博士學位，其中三分之一是從英國、美國、澳大利亞、加拿大學成歸來的博士、碩士。學院積極從國內外其他高校引進高學歷高水平的專家學者，并聘請了一批學術水平、翻譯能力甚強的兼職和客座教授，如：陳峰教授（客座）是聯合國具有三十年同聲翻譯經驗的資深譯員。
學院自2005年創辦以來，依托多語種培訓機制和對外漢語系的教/學雙重功能，開創了本科2+2和3+1培養模式，學校與國外大學的雙方校長簽署正式合作協議，雙方互相承認學生在兩校學習期間所獲得的學分，旨在開拓學生的國際視野，將本科教育與國際接軌。以三、四年級人數為基數，學院已有13%的學生在國外學習，規模正逐年擴大，其所在國包括美國、古巴、墨西哥、英國、法國、德國、俄羅斯、哈薩克斯坦、韓國、日本、菲律賓等。學院也適應發展和擴大對外交流的需要，將英文名由School of Translation and Interpretation 調整為School of International Studies。
學院教學設施先進，現在擁有同聲傳譯室、連傳室、機器輔助翻譯室、錄播室和韓語實驗室等實驗室。
學院在本科教育中具有如下特色：
走國際化路線。目前，學院每年派出交換生100余名，交換生遍布全球20余個國家和地區。同時，也有幾十名國際交換生和留學生在學院學習。學院還邀請世界知名語言學大師、系統功能語言學理論創始人M.A.K. Halliday（韓禮德）教授及著名的系統功能語言學專家Robin Fawcett、Christian Matthiessen等教授等來講學。
應用型培養模式。學院根據社會需要設置課程，對傳統泛讀課和聽力課進行改革，突出培養學生的外語聽、說、讀、寫能力，效果良好。
狠抓教學質量，成效顯著。這幾年學院學生專業英語四級考試的通過率都保持在97%左右，高出全國平均通過率40個百分點左右；學生的專業英語八級考試通過率也高出全國平均線40個百分點左右。
靈活的專業方向選擇。入學初，學院將組織對所有學生的面試，根據學生的面試情況和志愿，來安排學生的專業方向。
雙外語教學模式。學生均有機會選擇學習兩門外語，如英語學生可選擇西班牙語、阿拉伯語、韓語、德語、日語、法語、俄語、葡萄牙語等其中一門語言。
良好的就業前景。學院畢業生選擇面比較廣，部分畢業生到寶潔公司、強生公司、高露潔公司、箭牌公司等知名外資企業工作，部分同學進入拱北海關、汕頭海關、深圳市社保局、新華社等政府部門工作，部分同學進入南方航空公司、移動、電信、銀行等國有企業工作，還有部分畢業生選擇國外深造、國內深造。就業情況在全校各院系中排名前十。
為本科生提供FGD同聲傳譯訓練。
外國語言文學類（含英語、阿拉伯語、西班牙語、朝鮮語、俄語5個專業）
新生報到入學后統一面試選擇專業 。
英語專業
致力于培養精通英語及一門以上區域性外語、有深厚人文底蘊和寬廣國際視野的新型外語人才。
秉持“大文科、寬口徑、雙外語”的發展模式， 側重培養學生自我學習能力，通過英語閱讀及一系列選修課程，著重建設學生大文科知識結構。
強化國際交流，鼓勵學生大學第三年去英語或第二外語國家進行交換學習，開拓學生多元文化視野。學生從一年級開始學習第二外語，第二外語課程貫穿大學四年， 畢業后能使用英語和第二外語進行溝通和 交流。
基礎階段:通過語言課程密集訓練聽、說、 讀、寫等技能，同時在語言教學的過程中融入 人文知識，塑造大文科的知識結構，開設語言 學、翻譯學、國別區域研究、文學研究、跨文 化研究、國際商務等理論概述課程。
高級階段:在外語專業幾個重點方向上系統傳 授理論知識，培養學術和實務能力，包括:語 言學與翻譯研究、文學與跨文化研究、國別與 區域研究、國際商務等。
英語專業（絲路班）
2016年，學院響應國家 “一帶一路”倡議，設 立以“大文科”、“雙外語”、“國際化”為導向的卓越人才教學改革創新試驗班，簡稱 “絲路班”。
課程教學創新
絲路班對外語學科傳統的教學模式進行教學創新，把語言技能訓練融入到知識建構之中，開設以“大文科通識閱讀”為導向、以英語為工 作語言、內容涉及文史哲和社會科學的一系列核心課程。
中外師資共同授課
由學校“百人計劃”引進的歐美教授/副教授和本土有留學經歷的中/高職稱教師共同組成教學團隊。
海外暑期項目
“英國概況”和“美國概況”兩個暑期項目分別在英國和美國大學內實施。
一對一學生導師
學院為每位學生配備一位學術導師，四年相伴，幫助學生規劃學術/職業生涯。
雙語要求
所有學生必須修習“第二外語”，其中第三年 要以交換生身份在所選第二外語語種國家或地 區留學一年。
西班牙語專業
培養具有堅實的西班牙語基礎，能在聽、說、讀、寫、譯方面熟練地掌握和運用西班牙語，對西班牙語國家社會及文化有較廣泛了解的專業人才。同時實行雙語制教學，學生畢業時英語達到英語專業大專水平。學生可以用兩種外語進行對外交流，成為涉外事務和職業中具有競爭力的雙語人才。
主要專業課程：綜合西班牙語、西班牙語泛讀、西班牙語聽說、西語國家概況。
阿拉伯語專業
為培養在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的德才兼備的阿拉伯語高級人才打下堅實的基礎。同時實行雙語制教學，成為具有競爭力的雙語人才。
主要專業課程：阿拉伯語精讀、阿拉伯語語法、阿拉伯語口語、高級阿拉伯語、阿拉伯伊斯蘭文化。
朝鮮語專業
培養朝鮮語應用型人才，能在外事、外貿、教育、科研等企事業中從事朝漢雙向翻譯、教學、研究和管理工作。本專業同時實行雙語制教學，學生畢業時英語達到大專水平，成為具有競爭力的雙語人才。
主要專業課程：綜合朝鮮語、朝鮮語視聽說、朝鮮語寫作、朝鮮語翻譯、朝鮮語文化閱讀。
俄語專業
培養具有堅實的俄語理論基礎和較強俄語實踐能力，對俄語國家社會與文化有較廣泛了解的應用型專業人才。著重培養學生聽、說、讀、寫、譯等俄語技能，兼顧俄語語言學、文學、文化、經貿、外事等方面的知識，同時實行雙語制教學，以期學生畢業后能盡快適應外事、外經貿、文化交流、新聞出版、教育、科研、管理、旅游等不同崗位的工作需求，成為具有競爭力的雙外語人才。
主要專業課程：基礎俄語、高級俄語、俄語聽說、俄語閱讀、俄語寫作、俄語國家社會與文化、經貿俄語、外事俄語

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