廣州大學機械與電氣工程學院機電工程系簡介 正文

機電工程起源于1988年，由廣州大學與意大利政府出資聯合成立了機電維修學部，同年開始招生，是國內較早設立的機電維修工程國際化人才培養單位。2006年招收機械設計及理論碩士研究生，2010年設立機械工程一級學科碩士點及相應的工程碩士領域，形成了完整的學科體系和穩定的研究方向。
一、學科建設
本系建設了機械工程一級學科，擁有機械工程一級學科碩士點及相應的工程碩士領域。本學科緊跟國際科技發展前沿，圍繞國家和廣東省制造業戰略布局，形成了機電控制與智能監測、綠色加工與智能制造、微機電液工程、特種裝備設計及理論等四個特色鮮明的穩定學科方向。提出了機械化學可控強化研磨微納綠色加工新方法，研發了加工高鐵軸承等基礎件的智能裝備；構建了月球車采壤系統，應用于探月工程；發展了壓電驅動新技術,在航天、國防等裝備領域發揮了重要作用；建立了TnPM理論體系，設備狀態監測技術服務于韶鋼、廣州石化、廣州地鐵等大型企業。
二、師資隊伍
本系師資實力強，引進和培養了國家杰青、國家重大人才工程、國家中青年科技創新領軍人才、國家百千萬人才、廣東特支計劃教學名師等一批高層次人才,如國家杰青文桂林教授(2017年新引進)等。目前，本系有專任教師48人、實驗室技術人員9人，另有企業兼職教師14人。其中雙聘院士1人，國家杰青1人，教育部跨世紀優秀人才1人，享受國務院政府特殊津貼專家4人，全國模范教師1人，廣東特支計劃教學名師1人，廣東省高等學校“千百十工程”省級培養對象1人。其中教授11人，副教授18人，具有博士學位者36人，博士生導師7人，碩士生導師18人。
三、教學工作
本系擁有機械設計制造及其自動化（國家級特色專業）、工業設計二個本科專業。建立了以CDIO工程教育及卓越工程師培養計劃理念為基礎的一體化人才培養方案，在調動學生主動、理論與實踐結合地學習機械工程知識，提升相應的能力與素質中發揮了重要作用。構建了基于項目驅動教學的課程、主動學習模式，促進了學生對對專業知識、工程實踐能力同步提升，并引入創新方法強化學生的創新能力。構建了綜合考核模式，及專業建設規范與教學文件，對考核學生的科學實驗能力、工程設計能力、工程實施能力、工程創新能力和團隊協作溝通能力等多元能力和職業行為能力。
本系非常重視教學研究工作，近年來，承擔國家特色專業（也是省、市、校特色專業）、省人才培養模式創新實驗區、省實驗教學示范中心、省應用示范專業等省級以上質量工程9項，教學改革項目20余項。擁有省級教學團隊1個、省級精品資源共享課2門，獲得各級教學成果獎6項。
四、科研工作
機械工程學科圍繞國家和廣東省制造業戰略布局，形成了機電設備狀態監測與智能維護、綠色加工與智能裝備、微機電液一體化技術等四個特色鮮明的穩定學科方向。擁有廣東省機電設備狀態監測與自動化工程技術研究中心等5個科研平臺。近年來，主持國家863計劃、國家科技支撐計劃、國家自然科學基金重點項目在內的縱向項目100余項，橫向項目200余項，科研總經費近億元。獲得國家、省部市以上科研獎勵10余項。出版專著10余部，發表論文500余篇，其中三大索引收錄300余篇，申請或獲得專利200余件。主辦國際和全國性學術會議10余次，在國內外重要學術會議上作報告80余次，邀請境外專家講座30余次。
五、人才培養
專業教學采取CDIO工程教育模式，以育人為根本，以學生為主體，以實踐為主導，突出培養學生的實踐能力和創新精神，鼓勵學生自主學習和發展，致力于培養知識、能力、素質的協調發展，具有寬厚的科學和工程知識，較強的工程問題發現與解決能力、系統思維、創造性思維能力和工程創新能力，良好的人際和職業素質，較強的團隊領導和溝通能力，符合國際標準的高素質應用型創新人才。
目前有擁有本科生1100多名，研究生100余名。學生的理論知識扎實、實踐能力與創新能力得到明顯提升，近三年來，學生參加各級科技競賽活動獲獎67項，其中省級以上32項，承擔各級創新實驗項目22項，申請專利49件。

廣州大學

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