湖南人文科技學院 農業碩士專業學位農村發展領域 研究生培養方案（微調）

發布時間：2020-04-25 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
湖南人文科技學院 農業碩士專業學位農村發展領域 研究生培養方案（微調）

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湖南人文科技學院 農業碩士專業學位農村發展領域 研究生培養方案（微調） 正文

湖南人文科技學院
農業碩士專業學位農村發展領域
研究生培養方案（微調）
一、培養目標與要求
 
（一）培養目標
 
農村發展領域主要圍繞農村經濟發展、農村社會管理、農村文化建設、涉農企業管理等方向，培養具有扎實的農業及農村發展理論基礎和前沿知識，具有較強的專業技能，具有創新意識和獨立從事農業與農村發展相關工作的能力，能夠勝任農村企事業單位和管理部門相關工作的高層次應用型、復合型人才。
 
（二）具體要求
 
1．良好的政治與職業素養。具有良好的思想政治素質，樹立科學發展觀，具有認真負責、勤奮敬業的職業精神，團結協作、務實創新的工作作風，能熱心于從事農村經濟社會文化發展相關領域的工作，具備適應艱苦工作環境的心理素質和身體素質。
 
2．寬廣的專業知識。掌握經濟學、管理學、社會學基礎理論知識，準確把握農業、農村發展前沿動態，掌握一定的農業綜合知識。
 
3．扎實的專業技能。具備研究性解決農村社會經濟相關事務中的各種實際問題，具備開展技術指導與服務的專業技能，具備一定的科學研究能力和調查研究能力，又具備較強的分析決策和經營管理能力，同時又具備組織團隊開展這些業務工作的組織協調能力。
 
4.基本掌握一門外國語，能夠閱讀農村發展領域的外文資料。
 
二、招生對象及入學考試
 
（一）招生對象
 
招生對象為具有國民教育序列大學本科學歷及以上學歷人員，或本科同等學力人員。
 
（二）招生考試
 
由全國研究生入學考試初試和我校按相關規定組織的研究生入學考試復試兩部分組成。
 
三、學習方式及年限
 
（一）學習方式
 
采用全日制學習方式。
 
（二）學習年限
 
學習年限一般為2.5年，最長學習年限為4年。
 
提前畢業：提前完成學位論文且達到湖南人文科技學院研究生提前畢業條件的，可提前到2年畢業。
 
四、培養方式
 
（一）采取課程學習、實踐訓練、論文研究相結合的培養方式
 
根據培養需要，建立數個穩定的農村發展領域專業學位研究生聯合培養單位和校外實踐基地，加強研究生的實踐訓練，促進實踐與課程教學和學位論文工作的緊密結合，注重在實踐中培養研究生解決實際問題的意識和能力。實踐訓練不少于10個月。
 
（二） 實行雙導師制
 
實行校內、校外雙導師制；按規定程序選聘具有豐富的實踐經驗并有高級技術職稱的人員擔任校內、外導師。
 
五、課程設置與培養環節
 
（一）課程設置
 
1．課程設置。研究生培養總學分不少于32.5學分，其中全日制課程總學分不少于26.5學分（見表1），專業實踐6學分。
 
表1  研究生課程設置一覽表
 
序號
 
課程編碼
 
課程名稱
 
總學時
 
總學分
 
開課學段
 
模塊一、公共課（7學分）
 
1
 
S095100101
 
中國特色社會主義理論與實踐研究
 
32
 
2
 
第二學段
 
2
 
S095100102
 
馬克思主義與社會科學方法論
 
16
 
1
 
第三學段
 
3
 
S095100103
 
英語
 
32
 
2
 
第二學段
 
4
 
S095100107
 
現代農業創新與鄉村振興戰略
 
32
 
2
 
第三學段
 
模塊二、領域主干課（8學分）
 
1
 
S095138201
 
農村公共管理
 
32
 
2
 
第二學段
 
2
 
S095138202
 
發展理論與實踐
 
32
 
2
 
第二學段
 
3
 
S095138203
 
農村發展規劃
 
32
 
2
 
第二學段
 
4
 
S095138204
 
社會調查與研究方法
 
32
 
2
 
第二學段
 
模塊三、專業技能選修課（不少于8學分）
 
1
 
S095138301
 
農村公共政策分析
 
16
 
1
 
第三學段
 
2
 
S095138302
 
鄉村治理與鄉村建設
 
16
 
1
 
第三學段
 
3
 
S095138303
 
農村扶貧與發展
 
16
 
1
 
第三學段
 
4
 
S095138304
 
農村組織與管理
 
16
 
1
 
第五學段
 
5
 
S095138305
 
農村社會工作
 
16
 
1
 
第五學段
 
6
 
S095138306
 
農業技術傳播與應用
 
16
 
1
 
第五學段
 
7
 
S095138307
 
農業推廣理論與實踐
 
16
 
1
 
第五學段
 
8
 
S095138308
 
農村土地規劃與利用
 
16
 
1
 
第五學段
 
9
 
S095138309
 
農村自然資源與管理
 
16
 
1
 
第五學段
 
10
 
S095138310
 
農村環境治理與生態建設
 
16
 
1
 
第五學段
 
11
 
S095138311
 
農村產業振興與發展
 
16
 
1
 
第五學段
 
12
 
S095138312
 
農產品電子商務運營管理
 
16
 
1
 
第五學段
 
13
 
S095138313
 
農村文化建設
 
16
 
1
 
第五學段
 
模塊四、專業拓展選修課（不少于3.5學分）
 
1
 
S095100401
 
公文寫作
 
16
 
1
 
第三學段
 
2
 
S095100402
 
農業項目管理與評估
 
16
 
1
 
第三學段
 
3
 
S095100403
 
生態文明與可持續發展專題
 
8
 
0.5
 
第三學段
 
4
 
S095100404
 
創業管理
 
16
 
1
 
第五學段
 
5
 
S095100405
 
公務禮儀
 
8
 
0.5
 
第五學段
 
6
 
S095100406
 
農業法制
 
8
 
0.5
 
第五學段
 
7
 
S095100407
 
數學實驗與數學建模
 
16
 
1
 
第二學段
 
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同等學力或跨專業攻讀農業碩士專業學位農村發展領域的研究生，應補修本領域本科階段的2門主干課程《現代農業經濟學》《西方經濟學》，成績不計入總學分。
 
2．授課方式。學校教師授課與行業專家和管理人員授課相結合。課程應由學校具有研究生授課資質的教師（按學校相關規定選聘）和農業與農村發展行業專家共同承擔；邀請農業和農村主管部門領導、農業和農村發展行業的名家和管理人員作專題講座。
 
（二）培養環節
 
1．專業實踐（6學分）。研究生須按照《湖南人文科技學院研究生專業實踐工作暫行規定》的要求，在基本學制年限內從事不少于10個月的專業實踐，主要安排在第一、四、六學段進行。研究生須在校內外導師指導下制定《湖南人文科技學院研究生專業實踐計劃表》，并于實踐結束后撰寫專業實踐總結和專業實踐研究報告。專業實踐考核評定為合格以上的研究生方可取得相應的學分。
 
2．其他環節
 
其他環節包括制訂個人培養計劃、完成論文開題報告和中期考核、接受職業道德教育、主講專題報告1場、參加省級以上學術會議或行業會議2場次等。具體要求按照《湖南人文科技學院研究生培養管理規定》執行。
 
3.學校設立研究生個人培養經費，其中2000元用于研究生科研創新項目開支，入校次年3-4月評審立項，研創項目結題作為研究生中期考核檢查項目之一，未結題則不能進入學位論文預答辯環節。
 
研究生按本領域培養方案的要求完成規定的課程學習、專業實踐，取得規定的學分，同時須完成規定的必修環節后，方可申請畢業和論文答辯。必修課70分為合格，選修課60分為合格，課程學習取得合格成績方可計算學分。
 
六、培養過程與方式
 
（一）培養過程
 
按“理論指導實踐，專長確定研究方向”的原則，采取課程學習與實踐實習交互漸進方式培養。在認知實踐后確定培養方向，并制定研究生培養計劃。綜合農業生產和農村發展特點，將農業碩士專業學位農村發展領域研究生的培養過程劃分為7個學段。其中3個學段進行理論學習，3個學段進行專業實踐，1個學段開展學位論文答辯相關工作（具體安排如表2）。
 
表2 全日制學習培養過程中的節點及其要求
 
序號
 
學　段
 
時間區間
 
培養環節及內容要求
 
1
 
第一學段
 
（認知實踐）
 
9月1日－9月下旬
 
1.入學報到，入學教育
 
2.認知調研（調研單位：涉農行政管理部門、農村基層組織和涉農企業）
 
3.調研討論總結
 
2
 
第二學段
 
（理論學習1）
 
9月下旬-次年1月
 
1.制定個人培養計劃
 
2.完成本學段的課程學分
 
3.職業道德教育
 
寒假
 
3
 
第三學段
 
（理論學習2）
 
2月-4月
 
完成本學段的課程學分
 
4
 
第四學段
 
（專業實踐）
 
5月-10月
 
1.學位論文開題
 
2.專業實踐（實踐單位：涉農行政管理部門或農村基層組織或涉農企業；崗位：涉農管理部門助理或實習村官或總經理助理）
 
5
 
第五學段
 
（理論學習3）
 
11月-次年1月
 
1.完成本學段的課程學分
 
2.職業道德教育
 
3.中期考核
 
寒假
 
6
 
第六學段
 
（專業實踐）
 
2月－5月
 
1.綜合實踐（實踐單位：涉農行政管理部門或農村基層組織或涉農企業；崗位：涉農管理部門助理或實習村官或總經理助理）
 
2.完成實踐總結與研究報告
 
7
 
第七學段
 
（論文工作）
 
6月－12月
 
1.學位論文研究
 
2.論文評審與答辯
 
（二）培養方式
 
1．實行校行（企）“雙主體”協同培養。建立學校與涉農行政管理部門、農村基層組織和涉農企業聯合培養機制，在招生、培養、學位論文指導、學位授予等各個方面實現共同管理，共同制訂培養計劃，共同建設師資隊伍，共同建設研究生實踐基地，使學校與行業企業真正成為培養專業學位碩士研究生的共同主體。
 
2．實行校行（企）“雙導多師”聯合培養。建立校內導師與校外導師共同指導培養學生的“雙導師”制，采取多個校內專職教師和多個校外兼職教師組成的課程組完成教學任務的“多教師”課程教學模式。
 
3．實行“雙段交替”多崗實踐培養。采用理論教學與實踐教學交替進行的教學組織形式，并建立多崗輪換實踐制度。根據農業生產特點，分段安排實踐教學環節。第一學段、第四學段、第六學段到涉農行政管理部門、農村基層組織、涉農企業組織進行輪崗實踐（具體安排見表3）。
 
表3 農村發展領域農業碩士實踐內容安排
 
實踐單位
 
崗位
 
專業綜合實踐內容與要求
 
涉農行政管理部門
 
部門助理
 
基本了解農行政管理部門的基本職能，并能處理涉農行政管理部門日常行政事務
 
農村基層組織
 
實習村官
 
基本掌握農村經濟與社區建設的基本規劃問題，能夠處理經濟、科技、教育、文化、衛生、保險等農村經濟社會事務
 
涉農企業
 
總經理
 
助理
 
基本掌握涉農企業的運作模式，熟悉農產品生產、采購、銷售等環節的管理方法與生產技能技術
 
七、學位論文
 
（一）論文選題
 
論文選題應服務于農業、農村、農民和生態環境建設，論文要有一定的技術難度、先進性和工作量，能體現作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決農業技術推廣、“三農”等問題的能力。論文工作一般應在實習實踐基地完成。
 
（二）論文形式
 
學位論文可以應用研究、調研報告、農業項目規劃與設計、產品研發、推廣項目技術與效益分析等為主要內容，并以論文形式表現。
 
（三）開題論證
 
在校內外導師共同指導下，通過閱讀文獻、收集資料和調查研究，撰寫3000-5000字的文獻綜述或調研報告，于第四學段提出學位論文開題報告，并公開論證。開題報告確定后，應制訂切實可行的論文工作計劃，并予以實施。
 
（四）論文評閱與答辯
 
研究生須完成培養方案規定的所有環節，獲得培養方案規定的學分，方可申請學位論文答辯。
 
學位論文的評審應重點考察論文作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決農業技術研發生產與應用推廣、農業和農村實際問題的能力，應重點審查是否具有一定的技術難度、先進性和工作量。
 
學位論文須提交3名同行專家進行評閱，其中校外專家至少1名，論文評閱通過后才能申請答辯。答辯時，答辯委員會應至少由5名具有高級職稱的同行專家或行業企業高層領導組成，其中至少有1名來自校外行業領域的專家。答辯人的校內外導師可參加答辯會議，但不得擔任答辯委員會委員。
 
八、學位授予
 
研究生完成培養方案規定的課程學習、專業實踐和必修環節等內容，成績合格，取得培養方案規定的學分，通過學位論文答辯，經校碩士學位評定委員會審核批準，授予農業碩士專業學位，同時準予畢業，并頒發學校統一印制的畢業證和學位證；未達到學位授予條件而達到畢業要求者，準予畢業，獲得畢業證書。論文評閱或答辯申請無效的研究生，經論文答辯委員會同意，可在初次答辯四個月后（時間應在學校規定的最長學習年限內）按有關規定重新申請論文答辯一次，通過學位論文答辯的，由校碩士學位評定委員會審核批準，授予農業碩士專業學位。
湖南人文科技學院

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