吉林化工學院化學與制藥工程學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業研究生報考錄取比會更高一點， 化學與制藥工程學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考吉林化工學院化學與制藥工程學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業在招生研究生，歡迎各位同學報考吉林化工學院化學與制藥工程學院研究生招生。

強烈建議各位準備考吉林化工學院化學與制藥工程學院研究生招生的同學準備一些基本的歷年考研真題、研究生學姐學長的筆記、考研經驗等等（考研派有考研經驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）

吉林化工學院化學與制藥工程學院無機化學研究生培養方案介紹

一、培養目標
本專業培養德、智、體全面發展，具有扎實深厚的無機化學理論基礎和實驗操作技能、系統深入的專業知識、嚴謹的科學態度，掌握現代化學研究方法和手段，比較靈活運用現代合成與制備技術、測試方法，能夠相對獨立的開展研究工作，在無機化學專業及其相關領域從事科學研究、教學、高新技術開發和管理等工作的高層次的專門人才。
具體培養目標和要求是：
1.掌握馬克思主義基本理論，堅持黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，具有較高的道德風尚、較好的心理素質、較強社會責任感和自信心，積極為社會主義現代化建設服務。
2.掌握扎實的專業基礎知識，了解無機化學及其相關學科的發展趨勢；具有良好的科學素養，獨立開展科學研究的能力，一定的自主創新能力、實踐能力和創業精神；能熟練地閱讀本專業的外文資料，具備進行國際學術交流的語言能力；具有對實驗結果進行分析、歸納、總結和論文寫作能力管理工作。
3.堅持體育鍛煉，增進社會交往，確保身心健康，具有較高的科學素養和健康的身心。
 二、研究方向
 1.無機功能材料
 2.無機自組裝多功能材料的合成與應用
 3.多酸化學與配位化學
三、修業年限
全日制碩士研究生的學習年限一般為三年。課程學習時間和畢業（學位）論文撰寫時間原則上各占一半。對于品學兼優、提前完成培養計劃、修滿學分且符合學校有關規定者，學校允許其提前畢業；對于完不成學業，沒有達到學校培養要求者，可以申請延期畢業，但在校學習年限最長不得超過四年（含休學）。
四、畢業學分和授予的學位
碩士研究生課程實行學分制，碩士研究生必須在規定年限內至少修滿30 學分，其中學位課程不低于18 學分。
無機化學專業碩士研究生畢業后授予理學碩士學位。
五、培養方式
1.碩士研究生培養以課程學習為主。
2.碩士研究生培養采取導師負責與集體培養相結合的方式，導師是碩士研究生培養的第一責任人，每個碩士研究生導師組要由3-5 人組成，配合導師，充分發揮其集體培養優勢。
3.充分發揮個人學習與研究計劃在引導和促進碩士研究生自主學習和研究中的作用。碩士研究生應在入學后3 個月內在導師的指導下制訂個人學習與研究計劃。
4.充分發揮經典文獻閱讀在夯實碩士研究生本學科基本理論、基本知識和基本技能中的作用。碩士研究生在讀期間應在導師的指導下至少閱讀3-5 部本專業的經典文獻，并在第二學期期末之前提交兩份書面文獻閱讀報告。
5.碩士研究生教學形式應靈活多樣，提倡采用研討班、專題式、啟發式等多種教學方法，把課堂講授、交流研討、案例分析等有機結合，加大對研究生創新能力的培養。
6.有計劃地聘請國內外專家來我院授課，或派出碩士研究生到其他名牌高校或科研院所修讀部分課程。提倡與國內外著名高校和科研院所互相承認學分，聯合培養研究生。
7.碩士研究生培養實行學分制，總學分不少于30 學分，其中專業基礎課和專業方向選修課的學分不少于18 學分。
六、課程學習
1.課程設置與學分要求
課程設置注重基礎性、寬廣性、實用性和前沿性。
無機化學專業碩士研究生課程總學分為30 學分，其中課程總學分27 學分，按公共基礎課、學科基礎課、專業主干課和發展方向課四個類別設置課程；實踐課程3 學分。
 

 
2.教學方式
碩士研究生教學形式應靈活多樣，采用課堂講授式、研討班式、專題式、啟發式、探究式、科研試驗及合作學習等多種教學方法，把課堂講授、交流研討、試驗分析等結合起來，加大對研究生創新意識與創新能力的培養。
3.考核方式
成績考核分考試和考查兩種形式。考試方式可采用筆試（開卷或閉卷）、口試或口試與筆試結合等形式。
基礎課采用考試方式考核，非基礎課采用考試方式或考查方式考核。研究生的教學實踐、學術活動及社會實踐等必修環節由指導教師和培養單位寫出評語，評定成績。
學位基礎課和專業課的考試方式要包含閉卷考試形式，且閉卷考試分值所占比例不能少于該門課程總成績的50%。
外國語分為基礎外國語和專業外國語，兩門課都及格方可獲得全部4 學分。非英語語種學生必須選修英語為第二外國語。
考試課程以百分制計算。90-100 分為優秀，80-89 分為良好，70-79 分為中等，60-69 分為合格。達到合格要求的可獲得學分，否則不得學分。
研究生必須在規定時間內參加考試、考查，如有特殊原因不能按時參加考試、考查時，必須事先提出緩考申請，經主管院長批準（其中公共課須經研究生處批準），方能緩考。擅自不參加考試或考試作弊者按學校有關規定處理。
七、學位論文
學位論文是為了培養碩士研究生獨立思考、勇于創新的精神和從事科學研究或擔負專門技術工作的能力。學位論文可以是科研論文、學術綜述、調查報告和研究報告等多種形式。碩士研究生應在導師指導下獨立完成碩士學位論文工作，學位論文合格后記3 學分。碩士研究生答辯前是否要公開發表學術論文由導師確定。
學位論文工作一般包括以下幾個主要環節：
1.研究計劃
碩士生應在導師指導下，盡早初擬論文選題范圍，并在入學后三個月內制定研究計劃，并根據研究計劃在第一學年內完成文獻的收集、整理工作。
2.論文開題報告
碩士生一般應于第二學期末完成開題報告。開題報告的時間與論文通訊評閱的時間間隔不應少于8 個月。
開題報告的審查應重點考查碩士生的文獻收集、整理、綜述能力和研究設計能力。
3.論文進展報告
碩士生在完成開題報告后，要按照要求盡快開展研究工作，根據研究進展，提供論文進展報告。原則上每月一次向導師作進展報告（具體時限由導師確認），并在導師的指導下不斷完善論文。
4.論文評閱與答辯
碩士生學位論文必須由導師認可，并經過同行專家評閱認定合格后，方可進行答辯。論文評閱專家原則上要有碩士指導資格，應優先選擇外校專家進行論文評閱。
論文答辯從論文選題與綜述、研究設計、論文的邏輯性和規范性、工作量等方面進行考查。論文答辯未通過者，應修改論文，并再次申請答辯，兩次答辯的時間間隔不得少于半年。
完成學位論文工作各個環節，并通過論文答辯后記3 學分。
八、實踐活動
碩士研究生都要參加學院組織的教學實踐、科研和學術活動活動。
碩士研究生教學實踐工作量不少于36 學時，應在第三學期末之前完成，教學實踐形式包括輔導本科課程答疑、批改作業或協助指導本科學生實驗等，由主講教師負責對碩士研究生參加教學實踐情況進行考核。
在校期間應積極參加學術活動，如參加研究生例會，開展學術討論，聽取研究生匯報研究進展，參加相關學術會議和學術報告等。

吉林化工學院化學與制藥工程學院分析化學研究生培養方案介紹

一、培養目標
分析化學專業要求碩士研究生具有系統而堅實的基礎理論和專業知識、具有從事本專業實際工作和科技開發及科學研究工作能力、且具有高度社會責任感，符合現代經濟和社會發展需要、德才兼備的高級層次專門人才。
具體培養目標和要求是：
1.要求自覺學習和掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，以“三個代表”思想指導工作實踐；品德良好、遵紀守法，身心健康。具有實事求是、勇于創新的科學精神和高尚科學道德情操以及嚴謹的科學態度；具有高度責任感和事業心，積極為社會主義建設服務多作貢獻的獻身精神。
2.具有寬厚扎實的化學及相關的化工基礎理論知識和基本的應用開發技能，有較強的自學能力和較寬的知識面，有較強的科學研究與分析技術開發能力，具有從事分析化學學科領域的科學研究，獨立擔負專門技術或教學工作的能力；具有較強的計算機基礎知識和應用能力。
3.對所研究的方向有較全面而深入地研究，熟悉和了解本領域研究的國內外新理論、新成果和新動向與發展趨勢；具有勇于思考，大膽創新和獨立從事科學研究的能力；堅持理論聯系實際，學會運用所學理論、方法和主要手段獨立擔負綜合解決實際問題的能力。
4.熟練掌握一門外國語，能順利地完成閱讀和筆譯有關外文資料及撰寫論文摘要。
二、研究方向
 1.新型分離富集技術及現代色譜分析；
 2.微分析與計量技術；
 3.基于分析化學的熒光納米材料；
 4.藥物分析；
 5.現代分離與分析技術
三、修業年限
全日制碩士研究生在校學習年限為三年。碩士研究生應在導師指導下根據需要選修合適的課程，并在碩士論文答辯前應完成課程學分。從事論文工作的時間一般不得少于一年。在校學習與作學位論文的最長時間不得超過四年。
特別優秀的碩士研究生提前完成培養計劃并符合提前畢業條件，經過規定的審批程序可以提前畢業，獲得學位。
四、畢業學分和授予的學位
碩士研究生課程實行學分制，碩士研究生必須在規定年限內至少修滿30 學分，其中學位課程不低于1418 學分。分析化學專業碩士研究生畢業后授予理學碩士學位。
 五、培養方式
1.碩士研究生培養以課程學習為主。
2.碩士研究生培養采取導師負責與集體培養相結合的方式，導師是碩士研究生培養的第一責任人，每個碩士研究生導師組要由3-5 人組成，配合導師，充分發揮其集體培養優勢。
3.充分發揮個人學習與研究計劃在引導和促進碩士研究生自主學習和研究中的作用。碩士研究生應在入學后3 個月內在導師的指導下制訂個人學習與研究計劃。
4.充分發揮經典文獻閱讀在夯實碩士研究生本學科基本理論、基本知識和基本技能中的作用。碩士研究生在讀期間應在導師的指導下至少閱讀3-5 部本專業的經典文獻，并在第二學期期末之前提交兩份書面文獻閱讀報告。
5.碩士研究生教學形式應靈活多樣，提倡采用研討班、專題式、啟發式等多種教學方法，把課堂講授、交流研討、案例分析等有機結合，加大對研究生創新能力的培養。
6.有計劃地聘請國內外專家來我院授課，或派出碩士研究生到其他名牌高校或科研院所修讀部分課程。提倡與國內外著名高校和科研院所互相承認學分，聯合培養研究生。
7.碩士研究生培養實行學分制，總學分不少于30 學分，其中專業基礎課和專業方向選修課的學分不少于18 學分。
六、課程學習
 1.課程設置與學分要求分析化學專業碩士研究生課程設置注重基礎性、寬廣性、實用性和前沿性，課程總學分為32 學分，其中理論課程總學分27 學分，按公共基礎課、學科基礎課、專業主干課和發展方向課四個類別設置課程；實踐課程3 學分。
     注：(1) 同等學歷或跨學科專業的碩士研究生，應在導師指導下確定2-3 門本學科的本科生的主干課程作為補修課程，沒有補修成績或補修課程考試不合格者不得進入論文答辯，補修課程不計學分。
(2) 要求碩士研究生必須選修創新學術講座課，取得相應學分，缺席超過兩次（含兩次）者，必須設法了解每次講座內容，分別列出講課綱要并寫出學習心得，由導師簽字驗收；缺席三次以上（含三次）者，必須從新補修，否則不給學分，不予參加學位論文答辯。
 2. 教學方式
教學方式可靈活多樣，倡導實行講授與研討相結合的教學方式，充分發揮研討方式在促進學生的自主性學習和研究性學習中的作用。
 3. 考核方式
課程學習必須通過考核，成績合格方可獲得學分。考核分為考試和考查兩種。可根據課程特點，自行選擇考核方式，但學科基礎課中至少有兩門課程為閉卷考試。
為充分發揮課程學習在強化碩士生研究訓練方面的作用，提倡以要求學生撰寫文獻閱讀報告、實驗報告、調查報告等形式加強過程考核，以課程論文等形式進行期末考核。
七、學位論文
學位論文工作一般包括以下幾個主要環節：
1.研究計劃
碩士生應在導師指導下，盡早初擬論文選題范圍，并在入學后三個月內制定研究計劃，提交各培養單位備案。
2.論文開題報告
碩士生一般應于第三學期開學完成開題報告。開題報告的時間與論文通訊評閱的時間間隔不應少于8個月。
開題報告的審查應重點考查碩士生的文獻收集、整理、綜述能力和研究設計能力。
3.論文進展報告
建議在導師的監督下，定期以報告的形式進行匯報，報告的次數和形式由指導教師確定。
4.論文評閱與答辯
碩士生學位論文必須由導師認可，并經過專家評閱認定合格后，方可進行答辯。論文答辯應從論文選題與綜述、研究設計、論文的邏輯性和規范性、工作量等方面重點考查論文是否使碩士生受到了系統、完整的研究訓練。論文答辯未通過者，應修改論文，并再次申請答辯，兩次答辯的時間間隔不得少于半年。完成學位論文工作各個環節，并通過論文答辯后記3學分。
八、實踐活動
碩士研究生都要參加學院組織的教學實踐、科研和學術活動活動。
1.教學實踐
碩士研究生教學實踐工作量不少于36 學時，應在第三學期末之前完成。教學實踐形式包括本科專業課、基礎課的輔導、答疑、批改作業、指導實驗和實習、協助指導本科生畢業設計或論文等。教學實踐是提高研究生工作能力和業務水平的重要手段，該環節結束后由主講教師負責對碩士研究生參加教學實踐情況進行考核，系主任或院寫出考核評語，合格者記2 學分。
2.學術活動
要求研究生在學習期間積極參加學術活動，如參加研究生例會，開展學術討論，聽取研究生匯報研究進展，參加相關學術會議和學術報告等。有針對地寫出讀書心得或研究報告4 份，并在適當場合作口頭匯報，其中至少有1 次公開在學院的學術論壇做報告。學術活動后，填寫學術報告表，連同其余3 次報告有指導教師或學院寫出評語，合格后計算1 學分。
3.創新實踐
將根據學科特點和當時情況，安排一定量的創新教育實踐活動，活動的內容、方式、地點、成果等具體要求由學科點確定報學院審批。

吉林化工學院化學與制藥工程學院有機化學研究生培養方案介紹

一、培養目標
培養德才兼備的有機化學學科高級專業人才。通過碩士階段的培養鍛煉，使受教育者獲得良好的科學素養，系統地掌握有機化學基礎理論和專門知識，熟練掌握一門外國語（包括有機化學專業外語），了解本研究領域的現狀及發展趨勢，熟練地掌握專業實驗技能，強化基礎研究和應用研究的訓練，培養較強的科研動手能力，掌握現代化研究方法和手段，能夠比較靈活地運用有機化學的合成、分離和純化技術、性質研究和測試方法，能夠相對獨立地開展研究工作，在綜合研究方案和實驗設計能力方面有較大提高。有機化學碩士學位獲得者應具備創新能力，獨立從事與之相關的應用理論研究和開發研究的能力，能勝任高等院校、科研院所、企業和其它單位在化學及其相關領域從事科學研究、教學、應用開發和管理等工作。
二、研究方向
 1.精細化學品合成與應用
 2.藥物合成與結構修飾
 3.天然藥物與與中藥藥效物質
 4.有機催化材料合成與應用
三、修業年限
1.本學科攻讀碩士學位全日制研究生的主導學制為三年制。碩士生應在規定的學習期限內完成培養計劃要求的課程和學位論文，修滿學分，按期畢業。如未按期修滿學分或未按期完成畢業論文工作，可申請延期畢業，但延期時間最多不可超過12 個月。如學生已按要求修滿學分并提前完成畢業論文工作，經研究生院批準，可申請提前進行論文答辯，但學習年限不得少于兩年。
2.課程學習和論文工作的時間分配：課程學習主要在第一、二學期，論文工作一般在第二學期正式開始。但根據學生課程學習情況及導師的要求，可提前進入實驗室熟悉情況、查閱文獻、做一些有關實驗，為畢業論文做準備。
3.碩士生用于科學研究和撰寫論文的時間一般不應少于二年。
四、畢業學分和授予的學位
 碩士研究生課程實行學分制，碩士研究生必須在規定年限內至少修滿30 學分，其中學位課程不低于18 學分。
 有機化學專業碩士研究生畢業后授予理學碩士學位。
五、培養方式
1.本專業碩士研究生的培養方式實行導師負責制，并結合學科集體培養，指導教師是研究生培養的第一責任人。指導教師不僅在科學素養方面給與學生細心的指導，同時還要教書育人，使他們在德、智、體各方面全面發展，做一個對社會有用的人才。
2.碩士研究生按年制定學習計劃和研究計劃，并按照計劃指導學習和研究。
3.有計劃地聘請國內外的相關學科專家來授課或講學。定期組織本專業研討會，三年內至少參加1 次國內學術會議，發表一篇會議論文。
4.參加本專業的教學活動。通過參加實踐環節，增強和鞏固理論知識，培養學生綜合技能。
5.理論學習與科研論文并重。碩士研究生不僅要掌握堅實的基礎理論和本專業的專門知識，了解本研究方向的現狀及發展趨勢，而且在實踐過程中注重培養學生創新能力，觀察問題和解決問題的能力，能夠寫出比較完整的、有一定深度的、具有一定創新意義的科研論文。
6.碩士研究生培養實行學分制，總學分不少于30 學分，其中專業基礎課和專業方向選修課的學分不少于18 學分。
六、課程學習
 1.課程設置與學分要求
有機化學碩士研究生培養在公共基礎課、學科基礎課按化學一級學科設置課程，專業主干課和專業方向課則按有機化學二級學科和不同的研究方向設置課程。物理化學碩士研究生課程設置見下表。
2.教學方式
碩士研究生教學形式應靈活多樣，采用課堂講授式、研討班式、專題式、啟發式、探究式、科研試驗及合作學習等多種教學方法，把課堂講授、交流研討、試驗分析等結合起來，加大對研究生創新意識與創新能力的培養。
3.考核方式
所有專業基礎課都要指定主要參考書，至少有一門進行嚴格的閉卷考試。
七、學位論文
學位論文是對碩士生進行科學研究的全面訓練，是培養綜合運用所學知識分析問題和解決問題能力的重要環節。碩士研究生至少用一年半時間從事科學研究和學位論文工作。學位論文的選題要結合課題組所承擔的科研項目，在導師的指導下，運用各相關學科的知識，創造性的探索有機化學的新理論、新方法和新反應；系統地研究有機化學及其在各領域應用中存在的問題，特別是對經濟建設能產生較大影響的課題。
學位論文工作一般包括以下幾個主要環節：
1.研究計劃
碩士生應在導師指導下，盡早初擬論文選題范圍，并在入學后三個月內制定研究計劃。在導師指導下，研究生要根據專業培養方案要求，在新生入學一個月內制定出個人培養計劃。培養計劃既要服從專業培養方案的總原則，又應根據每位研究生不同情況，因材施教。
研究生個人培養計劃一式四份，分別由研究生處、二級學院、導師和研究生本人各持一份。
2.文獻閱讀
本專業碩士生必須閱讀與論文有關的科技文獻，至少閱讀30 篇國外文獻，一定量的綜述或專著，具體數量由導師根據論文選題情況來提出。
文獻閱讀時間安排在第一學期或第二學期，每個研究生都要寫出不少于6 千字的專業文獻閱讀報告。
導師對文獻閱讀報告進行統一考核，考核內容包括報告篇幅、文獻覆蓋量、文獻歸納總結水平、問題的發現與對策等。
3.開題報告
學位論文內容應在理論上或實際應用上具有一定的意義。學位論文一般從第二或第三學期開始，論文實驗之前，必需全面地收集和查閱相關資料，了解國內外研究的背景、狀況和最新進展，作開題報告，確定研究的方向和總體方案。
開題報告一般安排在第三學期開學，特殊情況可適當提前或延后。報告內容包括文獻總結、論文題目、論文實施方案設計、論文的難點分析與問題的解決方案等。成立開題報告答辯小組，統一考核開題報告。
開題報告20 分鐘，提問10 分鐘，考核結果分為合格與不合格二個等級。對開題報告不合格者，兩個月后重新開題。
導師和專家組應對學位論文選題嚴格把關，加強對論文寫作的指導和監督。注重培養研究生勤奮、嚴謹、求實、創新的優良學風。開題報告的時間與論文通訊評閱的時間間隔不應少于8 個月。開題報告的審查應重點考查碩士生的文獻收集、整理、綜述能力和研究設計能力。
4.中期考核
對碩士研究生的論文工作進行中期考核，時間安排在第四學期，考核內容及要求按化學與制藥工程學院規定執行。對于未通過者安排在第五個學期再次考核，考核標準不變。考核結果保存在化學與制藥工程學院，研究生處隨機抽查。凡不符合要求者，令其重做，并延期畢業論文答辯。
5.論文進展報告
碩士生在撰寫論文過程中，應每月一次向導師作進展報告，并在導師的指導下不斷完善論文。論文必須在導師指導下，由碩士生獨立完成。在課題組內，定期地召開課題討論會，交流工作進展，調動集體的智慧，創造自由的學術氣氛，并對國際上最新的研究進展進行交流和討論。研究生在做學位論文期間，除了正常的查閱資料外，每學期至少詳細閱讀四篇相關的高級別最新研究論文并在課題討論會上介紹。以嚴謹的科學態度和實事求是的工作作風做好每個實驗，無論實驗成功與否都必須詳細記載每個數據，并對結果進行分析和總結。修滿規定學分，并通過中期考核后，方可進行論文評審和論文答辯。
6.論文評閱與答辯
碩士學位論文應做到概念準確，推理嚴密，語意通達，數據可靠，結構完整，應有新的見解。學位論文要有詳細的原始實驗記錄，原始實驗記錄在答辯前由導師和學科主任簽字后交研究生處查驗后存檔。在論文答辯前要進行預答辯。
碩士生學位論文必須由導師認可，并經過專家評閱認定合格后，方可進行答辯。論文答辯從論文選題與綜述、研究設計、論文的邏輯性和規范性、工作量等方面進行考查。
碩士學位論文答辯前，應有階段性成果，至少要取得如下成果之一：
（1）有一篇與專業相關的研究性學術論文在正規刊物上，以吉林化工學院為第一作者單位發表（導師為第一作者時，研究生必須是第二作者；以錄用為準）。
（2）在應用上取得階段性成果(企業接產并出具相關證明),經研究生處審查認可后，方可申請參加學位論文答辯。學位論文應有兩位校外具副高以上專家評閱。答辯委員會應有5-7 位具副高以上的校內外專家組成。積極推行學位論文的“雙盲”送審和公開答辯制度。
完成學位論文工作各個環節，并通過論文答辯后記3 學分。
論文答辯未通過者，應修改論文，并再次申請答辯，兩次答辯的時間間隔不得少于半年。答辯的具體要求詳見《吉林化工學院學位授予工作細則》。
八、實踐活動
碩士研究生都要參加學院組織的教學實踐活動，為低年級本科生批改作業等。由主講教師負責對碩士研究生參加教學實踐情況進行考核。
研究生按照培養方案、學完規定課程、考試成績合格、完成學位論文、通過答辯且符合學位授予條件者，由校碩士學位評定委員會審查批準并授予學位。

吉林化工學院化學與制藥工程學院物理化學研究生培養方案介紹

學位論文工作一般包括以下幾個主要環節：

 1．研究計劃
碩士生應在導師指導下，盡早初擬論文選題范圍，并在入學后三個月內制定研究計劃。
 2．論文開題報告
 碩士生一般應于第三學期初完成開題報告。開題報告的時間與論文通訊評閱的時間間隔不應少于8 個月。開題報告的審查應重點考查碩士生的文獻收集、整理、綜述能力和研究設計能力。
 3．論文進展報告
碩士生在撰寫論文過程中，應每月一次向導師作進展報告，并在導師的指導下不斷完善論文。
 一、培養目標
物理化學碩士學位研究生應德、智、體全面發展。熱愛祖國，遵紀守法，品行端正，具有嚴謹求實的治學態度和勤于探索的科學精神，樂觀豁達，身心健康。具有扎實的物理化學理論基礎、比較系統的專業知識和熟練的實驗技能；較熟練地掌握一門外語；具備一定的計算機應用能力；并具備良好的交流溝通能力和較強的論文寫作能力。形成良好的科學素養和一定的創新能力。能夠適應社會經濟建設和科技發展的需要；能勝任物理化學教學、科學研究和科技管理等方面的工作。
二、研究方向
 1. 光化學與光催化
 2. 計算化學
 3. 應用電化學
 4. 精細化學品及新材料開發
 三、修業年限
 全日制碩士研究生在校學習年限為三年。碩士研究生應在導師指導下根據需要選修合適的課程，并在碩士論文答辯前應完成課程學分。從事論文工作的時間一般不得少于一年。在校學習與作學位論文的最長時間不得超過四年。特別優秀的碩士研究生提前完成培養計劃并符合提前畢業條件，經過規定的審批程序可以提前畢業，獲得學位。
四、畢業學分和授予的學位
1. 碩士研究生課程實行學分制，碩士研究生必須在規定年限內至少修滿30 學分，其中必須課程不低于18 學分，本專業畢業后授予理學碩士學 兩次）者，必須設法了解每次講座內容，分別列出講課綱要并寫出學習心得，由導師簽字驗收；缺席三次以上（含三次）者，必須從新補修，否則不給學分，不予參加學位論文答辯。物理化學專業碩士研究生畢業后授予理學碩士學位。
五、培養方式
1．碩士研究生培養以課程學習為主。
2．碩士研究生培養采取導師負責與集體培養相結合的方式，導師是碩士研究生培養的第一責任人，每個碩士研究生導師組要由3-5 人組成，配合導師，充分發揮其集體培養優勢。
3．充分發揮個人學習與研究計劃在引導和促進碩士研究生自主學習和研究中的作用。碩士研究生應在入學后3 個月內在導師的指導下制訂個人學習與研究計劃。
4．充分發揮經典文獻閱讀在夯實碩士研究生本學科基本理論、基本知識和基本技能中的作用。碩士研究生在讀期間應在導師的指導下至少閱讀3-5 部本專業的經典文獻，并在第二學期期末之前提交兩份書面文獻閱讀報告。
5．碩士研究生教學形式應靈活多樣，提倡采用研討班、專題式、啟發式等多種教學方法，把課堂講授、交流研討、案例分析等有機結合，加大對研究生創新能力的培養。
6．有計劃地聘請國內外專家來我院授課，或派出碩士研究生到其他名牌高校或科研院所修讀部分課程。提倡與國內外著名高校和科研院所互相承認學分，聯合培養研究生。
7．碩士研究生培養實行學分制，總學分不少于30 學分，其中專業基礎課和專業方向選修課的學分不少于18 學分。
六、課程學習
1．課程設置與學分要求（專業碩士研究生課程設置）
物理化學專業碩士研究生培養在公共基礎課、學科基礎課按化學一級學科設置課程，專業主干課和專業方向課則按物理化學二級學科和不同的研究方向設置課程。物理化學碩士研究生課程設置見下表。


2. 教學方式
碩士研究生教學形式應靈活多樣，采用課堂講授式、研討班式、專題式、啟發式、探究式、科研試驗及合作學習等多種教學方法，把課堂講授、交流研討、試驗分析等結合起來，加大對研究生創新意識與創新能力的培養。


3. 考核方式
所有專業基礎課都要指定主要參考書，至少有一門進行嚴格的閉卷考試。
4．論文評閱與答辯

碩士生學位論文必須由導師認可，并經過專家評閱認定合格后，方可進行答辯。論文答辯從論文選題與綜述、研究設計、論文的邏輯性和規范性、工作量等方面進行考查。論文答辯未通過者，應修改論文，并再次申請答辯，兩次答辯的時間間隔不得少于半年。

七、學位論文
學位論文是為了培養碩士研究生獨立思考、勇于創新的精神和從事科學研究或擔負專門技術工作的能力。學位論文可以是科研論文、學術綜述、調查報告和研究報告等多種形式。碩士研究生應在導師指導下獨立完成碩士學位論文工作，學位論文合格后記3 學分。我院原則上不要求碩士研究生答辯前應公開發表學術論文。
八、實踐活動

（1）學術講座與學術活動。要求研究生在學習期間必須有針對地寫出讀書心得或研究報告4 份，并在適當場合作口頭匯報，其中至少有1 次公開在學院的學術論壇做報告。學術活動后，填寫學術報告表，連同其余3 次報告有指導教師或學院寫出評語，合格后計算1 學分。
（2）教學實踐或專業實習。每名研究生均需參加不少于6-8 周的教學實踐活動。內容可以是本科專業課、基礎課的講授和輔導、答疑、指導實驗、指導實習、協助指導本科生畢業設計或論文等。教學實踐或專業實習是提高研究生工作能力和業務水平的重要手段，該環節結束后由系主任或院寫出考核評語，合格者記2 學分。
（3）創新實踐。將根據學科特點和當時情況，安排一定量的創新教育實踐活動，活動的內容、方式、地點、成果等具體要求由學科點確定報學院審批。

吉林化工學院化學與制藥工程學院應用化學（工業分析）專業培養方案介紹

一、人才培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好的職業道德和社會責任感、健康的身體心理素質及審美情趣，能適應地方經濟建設、科技進步和社會發展的需求，服務國家石油化工產業，通過基礎研究、應用研究的科學思維和科學實驗的訓練，具備扎實的理論基礎、實踐能力、較強的創新精神和創業意識，具備利用現代分析化學專業知識發現、分析、解決復雜問題的能力，能在現代工業分析及相關領域的生產、管理與服務一線從事工藝設計、運行維護、經營管理和服務等工作的現代工程師和管理者。
二、培養要求

1. 工程知識：能夠將數學、自然科學、工程基礎和專業知識用于解決化學化工質量控制等工程問題。
2. 問題分析：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究問題，以獲得有效結論。
3. 設計/開發解決方案：能夠設計針對工業分析問題的解決方案，并能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。
4. 研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對分析檢測等問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論。
5. 使用現代工具：能夠針對化學化工質量控制等問題，開發、選擇與使用相應的技術、資源、現代分析檢測工具和信息技術工具，包括對問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。
6. 工程與社會：能夠運用工業分析相關背景知識進行合理分析，評價專業工程實踐和復雜工程問題對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并明確應承擔的責任。
7. 環境和可持續發展：能夠理解和評價針對化學化工質量控制等問題的工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。
8. 職業規范：具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規范，履行責任。  
9. 個人和團隊：能夠在多學科背景下的分析檢測領域的團隊中，承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
10. 溝通：能夠就化學化工質量控制等工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令。具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
11. 項目管理：理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環境中應用。
12. 終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發展的能力。

 
三、主干學科
化學工程與技術、化學
四、核心課程
無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、儀器分析、工業分析、現代分離分析技術、食品分析、藥物分析。
五、實踐環節
主要實踐性教學環節：化學實驗、工程制圖實踐、化工實驗、大學物理實驗、創新創業綜合訓練、生產實習、畢業論文等。
主要專業實驗：儀器分析實驗、工業分析實驗、食品藥品分析實驗。
六、專業方向及特色
專業方向：工業分析
專業特色：解決工業生產中，各類樣品分析方法的建立、現代分析儀器的使用和維護、化驗室建設等工程問題，探索工業分析技術的基本原理、研發工業分析新型檢測技術。
七、畢業合格標準
在學校規定年限內，修完本方案規定內容，取得相應學分，德、智、體、美達到畢業要求。
八、修業年限
四至六年
九、授予學位
工學學士

吉林化工學院化學與制藥工程學院化學專業培養方案介紹

一、人才培養目標
本專業旨在培養德、智、體、美全面發展，具有良好的職業道德和社會責任感、健康的身體心理素質及審美情趣，適應化學及相關行業經濟社會發展需要，掌握化學基礎知識、基本理論和基本技能，具備良好的創新意識和較強的實踐能力，能在化學及相關領域從事基礎教學、產品開發、生產運行、市場營銷、售后服務、科學研究等工作的面向生產一線的高素質應用型專門人才。
二、培養要求
本專業學生主要學習化學及相關學科的基礎知識、基本原理和基本技能，具有一定的人文和社會科學知識，接受較系統的科學思維和科學研究的基本訓練，初步具備綜合運用化學及相關學科的基本理論和技術方法進行研究、教學和開發的能力。
本專業畢業生應獲得以下幾方面的知識、能力和素質：
1. 具有良好的人文社會科學素養、高度的社會責任感和較強的創新意識，身心健康；
2. 系統掌握化學基礎知識、基本理論和基本技能，了解化學的知識體系、學科前沿、發展趨勢和應用前景；
3. 掌握本專業所學的數學、物理學等學科的基礎理論與基礎知識，初步了解生命、環境、材料、能源等相關領域的基礎知識；
4. 掌握化學相關的基本創新方法，具有綜合運用化學相關的理論和技術手段進行研究開發和實驗設計的能力，并在研發和設計過程中能夠綜合考慮相關制約因素；
5. 了解化學及相關行業的生產、設計、研究與開發、環境保護和可持續發展等方面的方針、政策和法律、法規，具備基本的工程知識和工程能力；
6. 掌握文獻檢索、資料查詢及運用計算機技術進行數據的收集、整理和分析的基本方法，具有閱讀、翻譯外國文獻的基本能力；
7. 能夠發現、提出、分析和解決問題，初步具有從事化學研究、教學和其它實際工作的能力；
8. 具有較強的組織管理能力、表達能力、人際交往能力以及團隊合作精神，能在社會中實現自身的價值；
9. 初步養成良好的學習習慣，進而形成不斷學習和適應發展的能力。
10.  具有國際視野和跨文化的交流、競爭與合作的能力。
三、主干學科
化學
四、核心課程
無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、儀器分析、材料化學、結構化學、生物化學與分
子生物學、化學工程基礎、無機化學實驗、有機化學實驗、物理化學實驗、化學分析實驗、儀器分
析實驗、綜合化學實驗、化學工程基礎實驗等。
五、實踐環節
主要實踐性教學環節：化學實驗、大學物理實驗、化學工程基礎實驗、綜合化學實驗、化學專業認識實習、創新創業綜合訓練、化學專業畢業論文等。
主要專業實驗：基礎化學實驗、綜合化學實驗、創新創業綜合訓練等。
六、專業方向及特色
專業方向：合成化學、分析化學
專業特色：本專業注重加強專業內涵建設，提升人才培養質量。強調寬口徑、厚基礎、重能力、理工結合，使學生在知識、能力和素質等方面得到全面發展，成為化學及相關學科領域的高素質應用型人才。
七、畢業合格標準
在學校規定的年限內，修完本方案規定的內容，取得相應學分，德、智、體達到畢業要求。
八、修業年限
四至六年
九、授予學位
理學學士

吉林化工學院化學與制藥工程學院藥物制劑專業培養方案介紹

一、人才培養目標
本專業培養適應我國醫藥事業發展，德、智、體、美全面發展，具有良好的職業道德和社會責任感、健康的身體心理素質及審美情趣，具有扎實的藥物制劑理論基礎、實踐能力和較強的創新精神、創業意識，具有利用專業知識發現、分析、解決復雜問題的能力，能夠在藥物制劑設計與制備、生產與應用等領域，如醫藥生產企業、藥物研究開發單位、醫藥院校、醫院、藥事管理部門等，從事藥物制劑的研發、生產、質量控制、技術創新等方面工作的應用型專門人才。
二、培養要求
本專業畢業生應獲得以下幾方面的知識、能力和素質：
要求1.具有社會責任感和職業道德，較強的創新意識、表達能力、人際交流能力及團隊合作精神，以及自主學習和終身學習的能力。
要求2.掌握與藥學相關的數學、物理學等自然科學以及化學、生物學、醫學等基礎學科的基本理論與方法。
要求3.掌握藥物化學、藥物分析、藥理學、藥用高分子材料學、工業藥劑學、生物藥劑學與藥物動力學、制劑工程學等學科的基礎知識、基本理論、基本技能，具備各學科實驗技能、掌握科學研究方法，具備從事藥物制劑和劑型的研發、生產、流通、管理、質量控制和藥學服務的基本能力。
要求4.熟練應用一門外語。具有較強的計算機應用能力，能夠掌握文獻檢索、資料查詢及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法，了解藥劑學及相關學科的發展動態和前沿信息，熟悉藥事法規、政策，了解國內外醫藥市場動態。
要求5. 具備較高的工程素質；具有應對藥品生產、使用中和公共衛生中突發事件的初步能力。
要求6.掌握體育運動的一般知識和基本方法，形成良好的體育鍛煉和衛生習慣，達到國家規定的大學生體育鍛煉合格標準。能夠正確地認識自我，心理健康，具有良好的心理素質。
三、主干學科
化學、藥學、生物學。
四、核心課程
分析化學、有機化學、物理化學、人體解剖生理學、微生物與免疫學、生物化學與分子生物學、藥物化學、藥理學、藥物分析、工業藥劑學、生物藥劑學與藥物動力學、藥用高分子材料學、制劑工程學、化學工程基礎等。
五、實踐環節（主要實踐性教學環節和主要專業實驗）
主要實踐性教學環節：生產實習、制劑工程課程設計、畢業論文（設計）。
主要專業實驗：分析化學實驗、有機化學實驗、物理化學實驗、化學工程基礎實驗、藥理學實驗、人體解剖生理學實驗、生物基礎實驗、藥物化學實驗、藥物分析實驗、工業藥劑學實驗、生物藥劑學與藥物動力學實驗等。
六、專業方向及特色
專業方向：藥物制劑
專業特色：以制劑工程為特色，培養具有社會責任感、創新精神和實踐能力，具備扎實的基礎理論知識、專業知識技能，既能從事藥物的劑型研究開發、工藝設計和質量標準設計，又擅長工程技術管理的應用型藥學專門人才。
七、畢業合格標準
在學校規定的年限內，修完本方案規定的內容，取得相應學分，德、智、體、美達到畢業要求。
八、修業年限
四至六年
九、授予學位
理學學士

吉林化工學院化學與制藥工程學院應用化學（精細化工）專業培養方案介紹

一、人才培養目標
本專業旨在培養德、智、體、美全面發展，具有良好的職業道德和社會責任感、健康的身體心理素質及審美情趣，具有扎實的應用化學專業理論基礎、實踐能力和較強的創新精神、創業意識，具有利用應用化學專業知識發現、分析、解決復雜問題的能力，在化學、化工、石油、制藥、染料、涂料、表面活性劑和助劑等企業、事業和科研院所等部門從事技術開發、生產運行管理和科學研究工作的面向生產、管理一線的現代工程師和管理者。
二、培養要求
本專業學生在接受校園文化氛圍熏陶和人文素質教育的基礎上，培養良好素質，掌握化學和應用化學專業基本理論和專業知識，受到精細化工實驗技能、工程實踐、工程設計、科學研究與方法等方面的基本訓練，具有對精細化工新產品研制開發和對新產品工業化生產過程進行開發設計的基本創新能力，能勝任精細化工和化學及相關領域中的技術開發、生產運行管理、工程設計和科學研究等方面的工作。
本專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.工程知識：能夠將數學、自然科學、化工基礎和應用化學專業知識用于解決復雜精細化工工程問題。
2.問題分析：能夠應用數學、自然科學和化學化工的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析應用化學領域問題，以獲得有效結論。
3.設計/開發解決方案：能夠發現、提出、分析和解決問題，具有從事精細化工產品研究、開發、設計、生產和其他實際工作的能力，并能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。
4.研究：能夠基于化學原理并采用科學方法對應用化學科學領域進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論。
5.使用現代工具：能夠針對應用化學領域問題，開發、選擇與使用的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具。
6.工程與社會：能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價精細化工工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并明確應承擔的責任。
7.環境和可持續發展：能夠理解和評價精細化工生產實踐對環境、社會可持續發展的影響。
8.職業規范：具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在精細化工生產實踐中理解并遵守職業道德和規范，履行責任。
9.個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
10.溝通：能夠就應用化學專業領域問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令。具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
11.項目管理：理解并掌握精細化工工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環境中應用。
12.終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發展的能力。
三、主干學科
化學工程與技術、化學
四、核心課程
無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、化工原理、精細有機合成、助劑化學及工藝學、表面活性劑化學、精細化工工程
五、主要實踐性教學環節
大學物理實驗、化工原理實驗、化工原理課程設計、工程訓練、生產實習、精細化工課程設計、畢業設計（論文）等。
主要專業實驗：無機化學實驗、分析化學實驗、有機化學實驗、物理化學實驗、精細化工工藝實驗、精細化工工程實驗等。
六、專業方向及特色
專業方向：精細化工
專業特色：以化學化工學科為基礎，社會需求為導向，為石油化學工業和地方區域經濟社會發展服務；工借理發，實現工理融合，基礎研究拓展應用研究視野，重視基礎，強化實踐，科研促進教學，培養面向生產、管理一線的現代工程師和管理者。
七、畢業合格標準
在學校規定的年限內，修完本方案規定的內容，取得相應學分，德、智、體、美達到畢業要求。
八、修業年限
四至六年
九、授予學位
工學學士

吉林化工學院化學與制藥工程學院制藥工程專業培養方案介紹

一、人才培養目標
本專業旨在培養德、智、體、美全面發展，具有良好的職業道德和社會責任感、健康的身體心理素質及審美情趣，具有扎實的制藥工程專業理論基礎、實踐能力和較強的創新精神、創業意識，具有利用制藥工程專業知識發現、分析、解決復雜工程問題的能力，畢業5年后能在醫藥及相關領域的生產企業、科研院所、設計院和管理部門從事工程設計、產品研制與開發、生產運行與管理等工作的現代工程師和管理者。能夠適應獨立的團隊工作環境，通過終身學習適應職業發展，在醫藥行業領域內具有職場競爭力。
二、培養要求
畢業生應具有以下的知識、能力和素養：
1. 工程知識：能夠將數學、自然科學、工程基礎和專業知識用于解決制藥過程中的復雜工程問題。
2. 問題分析：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，并通過文獻研究，識別、表達、分析制藥過程中的復雜工程問題，以獲得有效結論。
3. 設計/開發解決方案：能夠設計針對制藥過程中復雜工程問題的解決方案，設計滿足制藥過程中的系統、單元或工藝流程，并能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。
4. 研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對制藥過程中的復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據，并通過信息綜合得到合理有效的結論。
5. 使用現代工具：能夠針對制藥過程中的復雜工程問題開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，能夠對制藥過程中的復雜工程問題進行預測與模擬，并能夠理解其局限性。
6. 工程與社會：能夠基于制藥工程相關背景知識進行合理分析，評價制藥工程專業工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并明確應承擔的責任。
7. 環境和可持續發展：能夠理解和評價針對制藥過程中復雜工程問題的工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。
8. 職業規范：具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在制藥工業的工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規范，履行責任。
9. 個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
10. 溝通：能夠就制藥過程中的復雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
11. 項目管理：理解并掌握制藥工業中的工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環境中應用。
12. 終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發展的能力。       
三、主干學科
化學、藥學、制藥工程與技術。
四、核心課程
無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、化工原理、藥物化學、藥物合成反應、工業藥劑學、制藥工藝學、天然藥物化學、制藥工程學。
五、實踐環節
主要實踐性教學環節：無機化學實驗、分析化學實驗、有機化學實驗、物理化學實驗、化工原理實驗、制藥工藝實驗、制藥生產實習、創新創業綜合訓練、制藥工程課程設計、制藥畢業設計(論文)。
主要專業實驗:  藥理學實驗、藥物化學實驗、藥物分析實驗、制藥工藝實驗。
六、專業方向及特色
專業方向：化學制藥及中藥制藥。
專業特色：培養學生解決化學藥物、中藥生產過程中工程技術問題的能力，使學生成為制藥行業中能利用藥物制備基本原理，進行新工藝的改造與開發、新設備的設計與選擇、產品質量控制及工藝優化的一線工程師。
七、畢業合格標準
在學校規定的年限內，修完本方案規定的內容，取得相應學分，德、智、體、美達到畢業要求。
八、修業年限
四至六年
九、授予學位
工學學士

吉林化工學院化學與制藥工程學院師資介紹

學院堅持實施“內培外引”人才戰略，打造高水平師資隊伍。現有專任教師77人，高級職稱教師占比62.3%，博士學位教師占比達62.3%，“雙高”比例名列學校之首。通過帶薪掛職鍛煉等方式，鼓勵教師下企業實習，提高工程指導能力，“雙師”型教師占比75.3%，助力應用型人才培養。現有省級以上人才11人次，構建了一支以教授、博士為骨干，年齡職稱結構合理、學術水平較高、充滿發展潛力與活力的師資隊伍。