浙江工業大學計算機科學與技術研究生分數線

浙江工業大學計算機科學與技術學院碩士研究生聯系方式

浙江工業大學計算機科學與技術學院、軟件學院 聯系電話：（0571）85290668

2018年浙江工業大學計算機科學與技術學院、軟件學院考研復試分數線

　據浙江工業大學研究生院消息，2018年浙江工業大學計算機科學與技術學院、軟件學院考研復試分數線已公布，詳情如下：

學科門類(專業)名稱	復試專業	復試分數線
		總分	單科（滿分=100分）	單科（滿分>100分）
工學	081200計算機科學與技術	309	34	51
	083500軟件工程	311	34	51
工程	085211計算機技術（全日制）	303	34	51
	085212軟件工程（全日制）	310	34	51
	085211計算機技術（非全日制）	303	34	51
	085212軟件工程（非全日制）	310	34	51

浙江工業大學計算機科學與技術081200考研科目及參考書目

浙江工業大學計算機科學與技術學院軟件工程專業簡介

軟件工程專業
專業介紹：
軟件工程是研究指導計算機軟件開發和維護的相關概念、原理、技術和方法的學科，是一門研究用工程化方法構建和維護有效的、實用的和高質量的軟件的學科。
軟件工程專業面向軟件行業需求，以工程化人才培養為目標，按照“寬口徑、厚基礎、強能力、高素質”的要求，培養知識、能力、素質協調發展，具有良好的自然科學和人文社會科學素養，具有堅實寬廣的軟件工程理論與工程實踐能力，具有國際視野和創新能力的復合型、實用型軟件工程高級技術人才和管理人才。
軟件工程專業依托浙江省計算機軟件與理論重點學科進行建設，屬浙江省重點專業，設置了手機軟件、嵌入式系統、軟件服務外包三個專業方向，建立了多樣化人才培養機制。擁有軟件工程專業實驗室、網絡應用軟件工程中心、恒生實訓中心、國家動漫基地教育實訓中心、杭州高新軟件人才培訓中心。軟件工程專業重視數理基礎、工程實踐能力、團隊合作意識訓練，開展職業發展規劃等方面的指導，重視外語應用能力的培養，開設了二外以及雙語課程。在重視理論和技術的同時，鼓勵學生課外科技立項、競賽活動，將科研實踐、企業軟件開發融入教學過程，培養學生創新能力。同時，與國內外知名企業形成了良好的校企合作機制，開展了緊密合作，共同建設課程體系與教學實踐基地，形成了產學研驅動的高質量軟件人才培養模式。
培養目標：
培養具有復雜工程問題分析和解決能力，具有溝通和學習能力、協作和創新能力，具有國際視野、社會責任感和工程職業道德，能在軟件工程相關專業領域從事產品開發、技術應用、現場管理等工作，并能適應技術進步和社會發展需要的工程技術人才。

浙江工業大學研究生院優勢專業：計算機科學與技術專業

培養目標：本專業培養具有良好的科學素養，系統地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法的高級專門科學技術人才。
就業方向：計算機科學與技術類專業畢業生的職業發展路線基本上有兩條路線：第一類路線，純技術路線。第二類路線，由技術轉型為管理。這種轉型尤為常見于計算機行業，比方說編寫程序，是一項腦力勞動強度非常大的工作。就業要求即計算機科學與技術類專業大學生應該儲備的知識。

浙江工業大學計算機科學與技術學院師資簡介

計算機科學與技術學院、軟件學院目前是我校規模最大、最具活力和發展最為迅速的學院之一。全院教職工180余人，其中有共享院士、國家級教學名師、享受國務院政府特殊津貼專家、國家杰出青年科學基金獲得者、國家“百千萬人才工程”等高層次人才。學院有教授30余人，副教授70余人；在校學生2800余人，其中研究生620余人。
學院擁有計算機科學與技術浙江省一流學科（A類）、軟件工程浙江省一流學科（B類）、計算機科學與技術浙江省重點建設高校重點建設學科。擁有計算機科學與技術一級學科博士點、控制科學與工程一級學科博士點、計算機科學與技術一級學科碩士點、軟件工程一級學科碩士點、計算機技術和軟件工程2個專業學位碩士點。學院已建成浙江省可視媒體智能處理技術研究重點實驗室。

浙江工業大學計算機科學與技術學院計算機科學與技術專業簡介

計算機科學與技術專業
專業介紹：
浙江工業大學計算機科學與技術專業辦學始于1984年，是2007年浙江省教育廳批準的省級重點專業。本專業于2012年獲批進入浙江省高等學校特色專業建設，2014年10月成功通過工程教育專業認證， 2016年獲浙江省普通高校“十三五”優勢專業建設項目立項。計算機科學與技術專業依托“浙江省重點高校建設計劃-計算機科學與技術一級學科”和浙江省一流學科A類建設計劃開展建設工作，對接浙江省信息產業發展，在人才培養模式創新、國際化特色凝練和計算機智能系統開發能力培養等方向上已經形成優勢和特色。
計算機科學與技術專業秉承“厚德健行”的校訓，堅持“立足浙江、服務浙江、面向全國”的辦學宗旨，始終把提高教育質量放在突出位置。充分發揮我們在計算機智能系統軟件、硬件技術方面的優勢，在教學培養計劃中體現了社會的需求，科學地安排了學科基礎課程、智能系統相關課程、計算機硬件課程和軟件課程，提供了優良的實驗室環境。學生通過計算機智能系統硬件、軟件及其結合的良好訓練，綜合應用能力更強，社會適應性更好，為學生就業創造了堅實的基礎。在高年級時，將為學生們提供多個專業方向課程的選擇，為學生專業特長的多樣性培養提供良好的條件。
計算機科學與技術專業將具備計算機科學與技術領域所需的自然科學和人文社會科學素養；系統掌握本學科的基本理論、基本知識；具有計算機智能系統分析問題、解決問題和工程應用的基本能力；具有創新精神和較強的競爭力；能用一種外國語閱讀專業文獻資料。學生畢業后能在研究設計部門、企事業單位、電信部門、財政金融部門、管理部門和高等院校從事計算機科學與技術方面的理論研究、應用設計、系統開發、管理和教學工作。本專業畢業生具有良好的就業前景。
計算機科學與技術專業以學科建設為龍頭，以師資隊伍建設為核心，以人才培養為中心，以實驗室建設為基礎，專業辦學水平位居省屬高校一流并在國內具有較高知名度。我們將繼續努力把本專業建設成國內具有示范作用、“有特色、高水平”的人才培養基地，為國家培養出更多優秀的專業人才。

培養目標：
培養具有復雜工程問題分析和解決能力，具有溝通和學習能力、協作和創新能力，具有國際視野、社會責任感和工程職業道德，能在計算機科學與技術相關專業領域從事產品開發、技術應用、現場管理等工作，并能適應技術進步和社會發展需要的工程技術人才。

浙江工業大學計算機科學與技術學院數字媒體技術專業簡介

數字媒體技術專業
專業介紹：
本專業是技術與藝術相結合的專業，以教育部“技術與藝術結合的數字媒體跨學科人才培養模式創新實驗區”為依托，面向市場需求，借鑒國內外先進的教學理念，改革數字媒體技術人才培養模式；實行開放辦學，充分發揮與杭州高新技術產業開發區共建浙江工業大學軟件學院的優勢，并與國內外著名大學、數字媒體企業進行合作，開展聯合教育模式，探索并完善合作辦學機制；數字媒體技術專業旨在培養掌握數字媒體設計與制作的基本理論及專業知識，掌握數字媒體核心技術，具有一定的藝術創意能力，從事數字媒體的技術開發與藝術設計、制作的高級復合型人才。
學院與在杭的軟件企業、數字媒體與游戲動漫企業進行了廣泛深入的合作，與恒生公司共同建設有“恒生軟件開發實訓中心”，在杭州國家動畫產業基地建設了“杭州國家動畫產業基地教育實訓中心”，與西湖區數字娛樂園區聯合共建設的“數字娛樂共享服務平臺”已建設成功并對外開放；學院最近與（浙江）國家數字娛樂產業示范基地共同建設了“浙江省可視媒體智能處理技術重點實驗室”，創立了高校將省重點實驗室建在企業集聚地的新模式；另外，大力建設在浙江省財政廳資助下的數字媒體技術專業實驗室，為數字媒體技術專業學生提供優質實驗室資源。我院王萬良院長作為數字媒體技術專業負責人，參編國內高校《數字媒體技術專業知識體系》，本專業培養計劃作為范本列入。
本專業開設的主要課程包括：數據結構、C＋＋程序設計、數據庫原理、計算機網絡、計算機圖形學 、數字圖像處理、游戲程序設計、動畫設計、攝影與攝像、數字音頻與視頻處理、數字媒體后期制作、流媒體技術等。
畢業生可從事廣播電視制作、數字影視和電腦動畫制作、網絡游戲等數字音視頻娛樂產品開發與制作、廣告設計與制作、城市規劃虛擬仿真等領域的工作。
培養目標：
數字媒體技術專業是以技術為主，藝術為輔，技術與藝術相結合的新專業方向。本專業培養具有扎實的數理知識和良好的數字媒體產品開發技術，并具有一定的藝術欣賞能力，能夠熟練采用數字媒體原理進行計算機游戲、數字動漫、網絡多媒體等產品開發的高級工程復合應用人才。

浙江工業大學計算機科學與技術學院簡介

計算機科學與技術學院、軟件學院目前是我校規模最大、最具活力和發展最為迅速的學院之一。全院教職工180余人，其中有共享院士、國家級教學名師、享受國務院政府特殊津貼專家、國家杰出青年科學基金獲得者、國家“百千萬人才工程”等高層次人才。學院有教授30余人，副教授70余人；在校學生2800余人，其中研究生620余人。
學院擁有計算機科學與技術浙江省一流學科（A類）、軟件工程浙江省一流學科（B類）、計算機科學與技術浙江省重點建設高校重點建設學科。擁有計算機科學與技術一級學科博士點、控制科學與工程一級學科博士點、計算機科學與技術一級學科碩士點、軟件工程一級學科碩士點、計算機技術和軟件工程2個專業學位碩士點。學院已建成浙江省可視媒體智能處理技術研究重點實驗室。
學院設有計算機科學與技術、軟件工程、網絡工程、物聯網工程、數字媒體技術五個本科專業以及實驗班、計算機+自動化一體化雙專業等復合型專業。其中計算機科學與技術專業是浙江省重點專業和國際化新興特色專業，軟件工程專業是浙江省重點專業和優勢專業。學院培養計算機科學與技術和軟件工程專業兩個本科學歷留學生專業。
學院下設研究所（工程中心）、系，包括計算機智能系統研究所、計算機視覺研究所、計算機軟件研究所、物聯網研究所、空間信息計算研究所、數字媒體技術研究所、圖形圖像研究所、計算機網絡研究所、軟件技術工程中心、智慧城市工程中心、大數據研究中心，以及計算機科學與技術系、軟件工程系、計算機+自動化系、數字媒體技術系、物聯網工程系、網絡工程系、國際教育系、計算機教學研究中心。
學院以“尚用求新、立德樹人”為院訓，注重借鑒國外先進的教學與管理經驗，在90余家國內知名軟件企業建立了實習基地，與杭州國家數字娛樂產業基地、杭州國家動畫產業基地等共同建立了4個教學實踐基地，學院還與英國拉夫堡大學、加拿大達爾豪西大學、新加坡國立大學、北京航空航天大學等國內外大學合作培養人才。

浙江工業大學計算機科學與技術學院、軟件學院聯系方式

學院	聯系電話	電子信箱	聯系人
計算機科學與技術學院、軟件學院	85290136	blj@zjut.edu.cn	邊老師

浙江工業大學計算機科學與技術學院網絡工程專業簡介

網絡工程專業
專業介紹：
網絡工程專業旨在培養學生掌握網絡工程的基本理論與方法，以及計算機技術和網絡技術等方面的專業知識，能夠運用先進的工程化方法和工具從事網絡規劃、設計、組建、管理和維護等工作，培養學生成為具備網絡工程項目建設、組織與安全管理能力的應用型、實用型高級工程技術應用型人才。本專業畢業生能在科研、教育、企事業等單位從事計算機網絡技術研究、網絡系統集成、網絡管理與維護、以及網絡安全管理等工作。
網絡工程專業學生主要學習和掌握計算機及計算機網絡領域的基本理論和基本知識；掌握網絡系統的規劃、設計、組建與安全管理等技術；獲得計算機軟件及計算機網絡的設計、開發及應用等方面良好的工程實踐訓練，具有計算機網絡工程規劃、設計、組建、網絡系統安全管理、以及網絡編程技術的基本能力。
網絡工程專業是理論與實踐密切結合、實踐性非常強的專業，主要采用專業教育與產學研一體化相結合的方式對學生進行培養。培養過程分為三個階段：第一階段是以理論教學為主的公共基礎知識學習，重點是打好基礎；第二階段是以專業技術知識為主的學習，注重理論與實踐的密切結合，既加深對專業技術基礎理論的掌握，又初步培養學生的實踐動手能力；第三階段是以工程實踐訓練為主的專業知識學習，強化科研實習與畢業設計的綜合訓練，強調學生的動手實踐能力、個性發展、創新意識與綜合素質的全面提高。
主要課程包括：離散數學、C++程序設計、數據結構、計算機組成原理、操作系統原理、計算機網絡原理、數據庫原理、信息安全基礎、TCP/IP協議分析、網絡規劃與設計、Internet編程技術、計算機系統安全、通信概論等課程。
在專業方向教學上，開設了面向網絡系統組建和集成的專業課程，如路由與交換技術、網絡系統集成、網絡服務器管理、無線網絡原理與應用等，以及面向網絡系統安全方面的專業課程，如應用密碼學、網絡攻防技術、網絡控制等，培養學生具有計算機網絡建設、安全管理的實踐應用能力。
主要教學實踐環節包括：程序設計大型實驗、數據結構大型實驗、網絡系統組建與集成大型實驗、網絡系統安全大型實驗、網絡工程認知實習、網絡工程綜合實習、畢業設計。
培養目標：
本專業旨在培養學生掌握網絡工程的基本理論與方法，以及計算機技術和網絡技術等方面的專業知識，能夠運用先進的工程化方法和工具從事網絡規劃、設計、組建、管理和維護等工作，培養學生成為具備網絡應用系統開發、網絡系統構建和安全管理能力的應用型、實用型高級工程技術人才。本專業畢業生能在科研、教育、企事業等單位從事計算機網絡技術研究、網絡應用系統開發、網絡系統集成、網絡管理與維護、以及網絡安全管理等工作。

浙江工業大學計算機科學與技術學院數據科學與大數據技術專業簡介

數據科學與大數據技術專業
專業介紹：
隨著互聯網、物聯網、云計算等技術的發展，信息技術與經濟社會的交匯融合引發了數據迅猛增長，人類社會步入了大數據時代。2015 年 8 月，中國政府發布了《促進大數據發展的行動綱要》，標志著發展大數據成為我國國家戰略。大數據人才的培養成為高校重要任務，2016年教育部為落實國家《促進大數據發展行動綱要》批準設立了數據科學與大數據技術專業，浙江工業大學計算機學院和理學院在2017年聯合申報并于2018年獲批設立。
數據科學與大數據技術專業旨在培養具備寬厚的自然科學與人文社會科學知識，具有深入的計算機、數學與統計學以及廣泛的領域知識，具有大數據思維，掌握大數據獲取、存儲、組織與管理、處理與分析技術，擁有將領域知識與計算機技術和大數據技術融合、創新的能力，并具有國際視野、社會責任感和工程職業道德的高層次人才。專業設置兩個方向：（1）大數據分析方向，該方向強調數學、統計學在數據中的運用，主要面向數據的分析、建模；（2）大數據工程應用方向，該方向強調計算機技術與數學、人工智能的結合，主要側重大規模數據處理、分析算法設計、系統構造。
專業依托多學科交叉優勢，采取協同育人的創新培養模式。培養過程中，既強調理論性，能夠對數據科學中模型的理解和運用；也強調實踐性，具有處理實際數據的能力；同時強調應用性，能夠利用大數據的方法解決具體行業應用問題的能力。畢業生能在政府機構、金融機構、企事業單位等大數據相關專業領域從事大數據研究和開發工作，包括大數據產品相關的算法分析與設計、數據分析、模型構建、數據存儲與管理、系統設計與實現、平臺部署和維護等工作。
專業開設主要通識和基礎課程包括：面向對象程序設計、計算機系統、分布式操作系統、計算機網絡原理、數據管理系統、多元統計分析、數據挖掘、機器學習、人工智能及其應用、大數據計算框架、分布式數據庫系統等。
數據分析方向課程：最優化方法、數學建模、高維數據的分析與計算、時間序列分析、金融數據挖掘、數據驅動建模與科學計算等。
大數據工程應用方向課程：計算機視覺、文本分析與挖掘、數據采集與預處理、Linux 環境下的軟件開發、大數據行業應用案例、社交網絡與輿情分析等。
培養目標:
本專業培養具有大數據應用背景的復雜工程問題分析和解決能力，具有溝通和協作能力、管理和創新能力，具有國際視野、社會責任感和工程職業道德，能在計算機、金融等相關專業領域從事大數據產品相關的算法分析與設計、數據模型構建和研究、數據存儲與管理、系統設計與實現、平臺部署和維護等工作，并能適應技術進步和社會發展需要的復合型高級工程技術人才。

浙江工業大學計算機科學與技術學院自動化專業簡介

計算機科學與技術+自動化一體化雙專業
專業介紹：
本專業培養知識、能力、素質協調發展，具備良好的自然科學和人文社會科學素養，將計算機和自動化科學進行有機的融合，具備計算機和自動化科學與技術領域堅實的理論基礎與工程實踐能力，能從事計算機和自動化科學與技術研究、計算機和自動化應用系統設計與開發，以及系統運行管理的高級技術人才和管理人才。
專業特色有：
（1）以計算機科學與技術專業為第一專業，自動化為第二專業，并增加了相應的硬件和若干新開課程，是我院帶有物聯網特色的專業。
（2）建立導師制，在第二學年的第一學期，開展師生雙向選擇，導師隊伍從具有高級職稱或博士學位的專業教師中產生，導師制在師生之間建立了一種“導學”關系，針對學生的個性差異，因材施教，指導學生的思想、學習與生活，使學生及時得到專業指導并方便參與導師的研究課題，體現個性化、精英化人才的培養。
（3） 通過產學研一體化的培養模式，加強校企合作委員會和工程實習基地建設，安排學生到企業參加科技實踐并鼓勵學生到企業進行畢業設計。
（4）設立專門獎學金評定制度，鼓勵學生奮發向上，該復合型專業視為一個新的專業，其獎學金的評定、研究生的保送、三好學生及優秀畢業生的評比均參照其它專業，評比要求相同，比例適當提高。
（5）學生修滿一體化雙專業教學計劃規定的全部學分，則在其母體專業（計算機科學與技術）畢業證書上注明修讀自動化第二專業”；符合學位證書授予條件的，則在其母體（計算機科學與技術）學位證書上注明修讀自動化第二專業”，使學生在就業和考研中，具有更廣闊的選擇空間和一定的優勢地位。
學院目前已完成3屆計算機+自動化的招生工作，已有1屆畢業生，從已有的辦學情況看，該一體化雙專業的學生普遍具有良好學風，在學業、考研、就業率和參加競賽獲獎等方面均有佳績，如第2010屆的畢業生中，考研超過國家分數線的比例為70%，就業率100%，遠高于學校平均值；課外科技競賽方面，多次在省級以上競賽中獲獎，其中有1人在第33屆ACM國際大學生程序設計競賽（ACM/ICPC）總決賽中獲得第20名，在國內非211高校中是唯一的高校。
培養目標：
本專業培養道德、知識、能力、素質協調發展，具備良好的自然科學和人文社會科學素養，將計算機和自動化科學進行有機的融合，具備計算機科學與技術和自動化領域堅實的理論基礎與工程實踐能力，能從事計算機和自動化科學與技術研究、計算機和自動化應用系統設計與開發，以及系統運行管理的高級技術人才和管理人才。

浙江工業大學計算機科學與技術學院物聯網工程專業簡介

物聯網工程專業
專業介紹：
物聯網是基于互聯網、傳統電信網等信息承載體，讓所有能獨立尋址的物理對象實現互聯互通的網絡。它通過條碼、射頻識別（RFID）、傳感器、全球定位系統、激光掃描器等信息傳感設備，按約定的協議，實現人與人、人與物、物與物的在任何時間、任何地點的連接，從而進行信息交換和通訊，以實現智能化識別、定位、跟蹤、監控和管理。
物聯網工程專業立足于計算機大類知識培養體系，注重學生基礎知識掌握、綜合素質的提高和應用創新能力培養。以物聯網技術為基礎，研究從感知層（包括傳感器、射頻識別、核心控制等）到網絡層（包括傳感網絡、通信系統、計算機網絡等）再到以面向產業和行業應用的應用層相關的理論和工程應用問題，重點突出實踐能力和應用創新能力的培養。注重培養能適應物聯網感知與控制、有線/無線網絡與傳輸和軟件與信息服務的研究、開發、集成、應用和管理工作的新型創新人才，為我國以物聯網和傳感網為代表的下一代信息技術新興產業發展輸送急需的科研、管理、生產等人才。
本專業開設的主要課程包括：離散數學、C++程序設計、電路與電子技術基礎、計算機網絡原理、通信原理概論、自動控制原理、Java程序設計、信息安全基礎、匯編語言程序設計、微機接口技術、物聯網導論、傳感器與檢測技術、無線傳感器網絡、物聯網條碼技術與射頻識別技術、空間信息獲取與處理技術、云計算、無線網絡原理與應用、單片機原理及應用、嵌入式系統等課程。
學生畢業后可以在信息領域、科研部門從事物聯網相關領域的科學研究工作，也可從事物聯網技術在智能交通、環境保護、地質災害監測、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工業監測、個人健康等多個領域中的應用工作。
培養目標：
本專業培養具有基礎厚、口徑寬、能力強、綜合型、素質高等特點的，面向現代信息處理技術，具備電子技術、射頻技術、計算機技術、網絡技術和無線通信技術等專業知識，掌握物聯網工程的基本理論與應用設計方法，能從事物聯網感知與控制、有線/無線網絡與傳輸和軟件與信息服務的研究、開發、集成、應用和管理工作，能勝任企事業單位、高等院校和科研單位等與物聯網相關的科學研究、技術開發、教學和管理技術崗位的高級工程技術人才。

計算機科學與技術考研院校

基本信息

專業介紹

專業點分布

專業院校排名

計算機科學與技術考研院校

基本信息

專業介紹

專業點分布

專業院校排名

序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10001	北京大學	A+
2	10003	清華大學	A+
3	10335	浙江大學	A+
4	90002	國防科技大學	A+
5	10006	北京航空航天大學	A
6	10013	北京郵電大學	A
7	10213	哈爾濱工業大學	A
8	10248	上海交通大學	A
9	10284	南京大學	A
10	10487	華中科技大學	A
11	10614	電子科技大學	A
12	10004	北京交通大學	A-
13	10007	北京理工大學	A-
14	10145	東北大學	A-
15	10183	吉林大學	A-
16	10247	同濟大學	A-
17	10358	中國科學技術大學	A-
18	10486	武漢大學	A-
19	10533	中南大學	A-
20	10698	西安交通大學	A-
21	10699	西北工業大學	A-
22	10701	西安電子科技大學	A-
23	90005	解放軍信息工程大學	A-
24	10002	中國人民大學	B+
25	10005	北京工業大學	B+
26	10008	北京科技大學	B+
27	10055	南開大學	B+
28	10056	天津大學	B+
29	10141	大連理工大學	B+
30	10217	哈爾濱工程大學	B+
31	10246	復旦大學	B+
32	10269	華東師范大學	B+
33	10286	東南大學	B+
34	10287	南京航空航天大學	B+
35	10288	南京理工大學	B+
36	10336	杭州電子科技大學	B+
37	10359	合肥工業大學	B+
38	10384	廈門大學	B+
39	10422	山東大學	B+
40	10532	湖南大學	B+
41	10558	中山大學	B+
42	10561	華南理工大學	B+
43	10610	四川大學	B+
44	10611	重慶大學	B+
45	10613	西南交通大學	B+
46	10617	重慶郵電大學	B+
47	90006	解放軍理工大學	B+
48	10294	河海大學	B
49	10299	江蘇大學	B
50	10300	南京信息工程大學	B
51	10337	浙江工業大學	B
52	10357	安徽大學	B
53	10423	中國海洋大學	B
54	10491	中國地質大學	B
55	10497	武漢理工大學	B
56	10559	暨南大學	B
57	10590	深圳大學	B
58	10635	西南大學	B
59	10730	蘭州大學	B
60	90059	火箭軍工程大學	B
61	10027	北京師范大學	B
62	10060	天津理工大學	B
63	10108	山西大學	B
64	10151	大連海事大學	B
65	10186	長春理工大學	B
66	10214	哈爾濱理工大學	B
67	10216	燕山大學	B
68	10251	華東理工大學	B
69	10280	上海大學	B
70	10285	蘇州大學	B
71	10290	中國礦業大學	B
72	10009	北方工業大學	B-
73	10019	中國農業大學	B-
74	10028	首都師范大學	B-
75	10058	天津工業大學	B-
76	10079	華北電力大學	B-
77	10112	太原理工大學	B-
78	10126	內蒙古大學	B-
79	10143	沈陽航空航天大學	B-
80	10255	東華大學	B-
81	10293	南京郵電大學	B-
82	10295	江南大學	B-
83	10353	浙江工商大學	B-
84	10386	福州大學	B-
85	10424	山東科技大學	B-
86	10427	濟南大學	B-
87	10511	華中師范大學	B-
88	10593	廣西大學	B-
89	10595	桂林電子科技大學	B-
90	10673	云南大學	B-
91	10697	西北大學	B-
92	10746	青海師范大學	B-
93	10755	新疆大學	B-
94	11414	中國石油大學	B-
95	90045	空軍工程大學	B-
96	10010	北京化工大學	C+
97	10032	北京語言大學	C+
98	10033	中國傳媒大學	C+
99	10059	中國民航大學	C+
100	10075	河北大學	C+
101	10080	河北工業大學	C+
102	10153	沈陽建筑大學	C+
103	10165	遼寧師范大學	C+
104	10252	上海理工大學	C+
105	10264	上海海洋大學	C+
106	10292	常州大學	C+
107	10338	浙江理工大學	C+
108	10345	浙江師范大學	C+
109	10351	溫州大學	C+
110	10394	福建師范大學	C+
111	10403	南昌大學	C+
112	10459	鄭州大學	C+
113	10488	武漢科技大學	C+
114	10534	湖南科技大學	C+
115	10602	廣西師范大學	C+
116	10621	成都信息工程大學	C+
117	10657	貴州大學	C+
118	10674	昆明理工大學	C+
119	10710	長安大學	C+
120	11065	青島大學	C+
121	11664	西安郵電大學	C+
122	10011	北京工商大學	C
123	10076	河北工程大學	C
124	10107	石家莊鐵道大學	C
125	10110	中北大學	C
126	10188	東北電力大學	C
127	10190	長春工業大學	C
128	10270	上海師范大學	C
129	10360	安徽工業大學	C
130	10414	江西師范大學	C
131	10456	山東財經大學	C
132	10460	河南理工大學	C
133	10462	鄭州輕工業學院	C
134	10530	湘潭大學	C
135	10564	華南農業大學	C
136	10700	西安理工大學	C
137	10702	西安工業大學	C
138	10712	西北農林科技大學	C
139	11075	三峽大學	C
140	11117	揚州大學	C
141	11258	大連大學	C
142	11845	廣東工業大學	C
143	10421	江西財經大學	C-
144	10463	河南工業大學	C-
145	10475	河南大學	C-
146	10476	河南師范大學	C-
147	10490	武漢工程大學	C-
148	10495	武漢紡織大學	C-
149	10500	湖北工業大學	C-
150	10536	長沙理工大學	C-
151	10589	海南大學	C-
152	10596	桂林理工大學	C-
153	10615	西南石油大學	C-
154	10618	重慶交通大學	C-
155	10623	西華大學	C-
156	10651	西南財經大學	C-
157	10705	西安石油大學	C-
158	11232	北京信息科技大學	C-
159	11535	湖南工業大學	C-
160	90039	海軍航空工程學院	C-
161	10052	中央民族大學	C-
162	10144	沈陽理工大學	C-
163	10212	黑龍江大學	C-
164	10254	上海海事大學	C-
165	10289	江蘇科技大學	C-
166	10385	華僑大學	C-
167	10405	東華理工大學	C-
168	10407	江西理工大學	C-

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