四川師范大學數學考研
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四川師范大學學科教學(數學)045104考研科目及參考書目
學科教學(數學) [045104] 專業學位
專業信息
- 所屬院校:四川師范大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:數學科學學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[51]教育碩士
專業招生詳情
研究方向: | 不區分研究方向 | |
招生人數: | 27 | |
考試科目: | ①101思想政治理論 ②204英語二 ③333教育綜合 ④827數學專業綜合(含數學分析、高等代數) |
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備 注: |
2021四川師范大學學科教學(數學)045104考研科目及參考書目
學科教學(數學) [045104] 專業學位
專業信息
- 所屬院校:四川師范大學
- 招生年份:2021年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:數學科學學院
- 所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[51]教育碩士
專業招生詳情
研究方向: | (01)不區分研究方向 | |
招生人數: | 30 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(204)英語二 ③(333)教育綜合 ④(827)數學專業綜合 |
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備 注: |
四川師范大學數學科學學院數學與應用數學專業簡介
數學與應用數學專業
發布日期: 2016-06-21 21:42:33 作者: 管理員 訪問: 7871 [返回]
一、培養目標
面向新世紀,本專業培養主動適應社會主義現代化建設對數學及數學教育的需要的復合型數學人才。本專業分基礎教育類(含免費師范生和普通師范生)和創新提高類兩個方向。兩個方向的共同培養目標是:培養德智體美全面發展,具有扎實的數學基本理論、基礎知識、基本方法,以及良好的數學思維素質,受到科學研究的基本訓練,并掌握數學教育的基本規律,能夠勝任基礎教育領域從事數學教育、教學及其研究工作的專業人才,并為更高層次的研究生教育輸送優秀人才。
基礎教育類(含免費師范生和普通師范生)方向的學生,具體培養目標是:培養符合時代要求、具有專業發展潛質、教育創新意識和實踐能力的高質量的中小學數學教師、數學教學研究人員及管理工作者,成為基礎教育領域數學教育教學合格的師資和管理人員。其中免費師范生方向是為四川盆地周邊貧困山區的基礎教育培養優秀數學教師。
創新提高類方向的學生,具體培養目標是:培養具有扎實專業知識、具有從事數學理論及應用的研究能力、富有創新精神與實踐能力的理論基礎扎實的復合型人才。
二、培養要求
(一)基礎教育類(含免費師范生和普通師范生)方向的具體要求是:
1.具有扎實的數學基礎,較強的提出問題、分析問題、解決問題的能力,初步掌握數學科學的基本思想方法,接受嚴格的數學思維訓練,能夠運用數學知識解決若干實際數學問題。
2.有良好的計算機應用能力,掌握常用數學軟件和計算機多媒體技術,能夠進行簡單的程序編寫、課件制作、資料查詢、文獻檢索,及運用現代信息技術獲得相關信息的基本方法。
3.了解數學及數學教育的發展情況,具有新的教育教學理念和較高的審美情趣,能適應中學教育教學改革的需要,并通過教育理論課程和教育實踐環節,獲得基本的數學教學技能及方法,同時具備數學及數學教育基本的研究能力。
4.針對免費師范生方向,熟悉四川盆地周邊貧困山區數學教育的現狀, 具備應對貧困山區教師緊缺的一般教學能力。
(二)創新提高類方向(陶行知創新實驗班)具體要求是:
1.掌握基礎數學中的分析、代數、幾何方面的理論和方法,并具有較強的邏輯推理能力和抽象思維能力,系統并扎實地掌握本專業所必需的基礎理論、基本知識及專業知識和技能;
2.了解近代數學的發展概貌及在社會發展中的作用,了解數學學科的最新發展現狀、數學教育領域的一些最新研究成果和教學方法,了解相近專業的一般原理和知識,學習文理滲透的課程,獲得廣泛的人文和科學修養;
3.有較強的數學素養,掌握科研的基本方法,獲得科學研究的初步訓練,具有一定的數學和數學教育科研能力和創新能力。
三、核心課程
數學分析、解析幾何、高等代數、概率論與數理統計、常微分方程、運籌學、初等數論、近世代數、復變函數論、初等代數研究、初等幾何研究、高等幾何、微分幾何、實變函數、拓撲學等。
四川師范大學數學科學學院信息與計算科學專業簡介
信息與計算科學專業
發布日期: 2016-06-21 22:03:43 作者: 管理員 訪問: 4323 [返回]
一、培養目標
本專業培養適應區域經濟發展,具有健全人格、社會責任感和創新能力,掌握扎實的數學、信息科學及計算科學理論基礎和基本技能的創新型復合人才。要求能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題,能夠在科研部門、企事業單位、學校、經濟管理部門等從事與本專業相關的工作,具有初步的專業研究能力和良好的專業、職業道德。
具體培養目標是:
(1)畢業生數學理論基礎扎實,運用數學和計算機知識解決實際問題的能力較強,信息與計算科學理論和技術較全面,有較強的專業進取心和責任感,具有獨立工作能力、創新思維能力和解決各種實際問題的綜合能力。
(2)畢業生就業面較寬,適應多種方向的就業,既可繼續攻讀本專業和相關專業碩士和博士研究生,也可在科技、管理、經濟、金融、軟件、通信、信息安全、教育等企事業單位從事與數學、信息科學、計算科學等密切相關的科學研究、教學、應用開發和管理工作。
二、培養要求
本專業學生主要圍繞數學與應用數學、計算數學、信息科學和計算科學中的基本理論與方法進行學習,接受數學研究和應用、科學計算與軟件開發等領域的理論與實踐能力的基本訓練,學習和了解這些學科的理論前沿及應用方向。畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力:
1. 具有扎實的數學基礎和良好的數學修養,全面掌握信息科學、計算科學的基礎理論和基本方法,具有較強的理論分析能力以及科學計算能力;
2. 具有運用數學知識建立數學模型以解決實際問題的初步能力,并能運用所學的信息科學與計算科學理論、方法和技能解決信息技術或科學與工程計算中的某些實際問題;
3. 具備熟練應用計算機(包括常用程序設計語言與技術、常用工具軟件及專業軟件)的基本技能,有較強的算法設計、算法分析與編程和一定的軟件開發能力;
4. 掌握文獻資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲得相關信息的基本方法,并具有較強自學能力和一定的科學研究能力;
5. 了解信息科學與計算科學理論、技術及應用的發展動態;
6. 了解國家科學技術、國內外知識產權等有關的政策法規;
三、核心課程
數學分析、高等代數、解析幾何、常微分方程、概率論與數理統計、大學物理、復變函數、信息與計算科學導論、程序設計基礎(C)、面向對象的程序設計(C++)、數據結構、計算機數值計算方法、離散數學、數學建模、數據庫原理、MATLAB程序設計與應用、軟件工程、計算機操作系統、計算機網絡、計算機信息與密碼學等。
本專業培養適應區域經濟發展,具有健全人格、社會責任感和創新能力,掌握扎實的數學、信息科學及計算科學理論基礎和基本技能的創新型復合人才。要求能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題,能夠在科研部門、企事業單位、學校、經濟管理部門等從事與本專業相關的工作,具有初步的專業研究能力和良好的專業、職業道德。
具體培養目標是:
(1)畢業生數學理論基礎扎實,運用數學和計算機知識解決實際問題的能力較強,信息與計算科學理論和技術較全面,有較強的專業進取心和責任感,具有獨立工作能力、創新思維能力和解決各種實際問題的綜合能力。
(2)畢業生就業面較寬,適應多種方向的就業,既可繼續攻讀本專業和相關專業碩士和博士研究生,也可在科技、管理、經濟、金融、軟件、通信、信息安全、教育等企事業單位從事與數學、信息科學、計算科學等密切相關的科學研究、教學、應用開發和管理工作。
二、培養要求
本專業學生主要圍繞數學與應用數學、計算數學、信息科學和計算科學中的基本理論與方法進行學習,接受數學研究和應用、科學計算與軟件開發等領域的理論與實踐能力的基本訓練,學習和了解這些學科的理論前沿及應用方向。畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力:
1. 具有扎實的數學基礎和良好的數學修養,全面掌握信息科學、計算科學的基礎理論和基本方法,具有較強的理論分析能力以及科學計算能力;
2. 具有運用數學知識建立數學模型以解決實際問題的初步能力,并能運用所學的信息科學與計算科學理論、方法和技能解決信息技術或科學與工程計算中的某些實際問題;
3. 具備熟練應用計算機(包括常用程序設計語言與技術、常用工具軟件及專業軟件)的基本技能,有較強的算法設計、算法分析與編程和一定的軟件開發能力;
4. 掌握文獻資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲得相關信息的基本方法,并具有較強自學能力和一定的科學研究能力;
5. 了解信息科學與計算科學理論、技術及應用的發展動態;
6. 了解國家科學技術、國內外知識產權等有關的政策法規;
三、核心課程
數學分析、高等代數、解析幾何、常微分方程、概率論與數理統計、大學物理、復變函數、信息與計算科學導論、程序設計基礎(C)、面向對象的程序設計(C++)、數據結構、計算機數值計算方法、離散數學、數學建模、數據庫原理、MATLAB程序設計與應用、軟件工程、計算機操作系統、計算機網絡、計算機信息與密碼學等。
四川師范大學數學科學學院金融數學專業簡介
金融數學專業
發布日期: 2016-08-26 08:13:05 作者: 管理員 訪問: 5232 [返回]
一、培養目標
培養德智體美全面發展,具有扎實數學、金融基礎知識,擁有綜合運用數學、統計理論進行資本資產定價、金融建模能力;能在金融證券、投資、保險等經濟部門、科研部門和政府部門從事經濟分析,金融產品設計、管理的復合型人才。
具體培養目標是:
1.培養適應社會需求、具有較強實踐動手能力、為地方經濟建設和社會發展服務的復合型人才;熟悉金融市場知識,掌握數學、統計學的基本理論、基本知識、基本方法。
2.培養具有扎實專業知識、較強科研能力、富有創新精神與實踐能力的創新人才;具有較強的金融建模、產品設計及管理的能力。
二、培養要求
1.掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理以及“三個代表”的重要思想,樹立科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀,具有良好的職業道德。
2.掌握數學、統計學的基本理論、基本知識、基本方法和計算機操作技能;具有扎實的定量分析基礎。
3.要求學生掌握扎實的基本金融理論、金融數學、金融工程知識,能夠開發、設計、操作新型的金融工具和手段,能夠綜合運用各種金融工具和數量分析方法解決金融實務問題。
4.要求學生掌握金融營銷、管理的基本知識,具備一定的溝通、協調能力。
5.了解本學科專業發展的趨勢,具有寬厚的文化修養、良好的心理素質和科學的思維方式。
6.掌握一門外語,在聽、說、讀、寫四個方面全面發展,達到國家規定的四級或以上水平。
7.具備較強的自學能力,養成終身學習,不懈創新的習慣。
三、核心課程
數學分析、高等代數、概率論與數理統計、管理學、金融學、隨機過程、西方經濟學、會計學、金融工程學、運籌學、金融時間序列分析、財務管理、多元統計分析、投資組合分析、壽險精算、非壽險精算、證券投資學、利息理論及其應用、金融數學等。
四、主要專業實驗
程序語言、運籌學、數學建模、統計軟件等。各科實驗以綜合性、設計性實驗為主。
五、主要實踐性教學環節
1.課堂實驗教學,包括計算機文化基礎、程序語言、運籌學、多元統計分析、數學建模、統計軟件等課程。各科實驗以綜合性、設計性試驗為主。
2.證券交易模擬操作、金融軟件應用、課程設計(金融業務創新設計、金融產品創新設計、投資組合設計)。
3.專業見習,學生利用實踐周和二、三年級寒暑假時間到相關企事業單位進行專業見習活動,交見習日志。
4.專業實習,專業實習安排在第8學期,學生在統計局、證券公司、保險公司、銀行等進行與統計和金融有關的實習,掌握金融相關的實際知識。
5.科研訓練,針對部分有興趣和學有余力的學生,組織他們參與課程論文、學校學生科研項目和教師科研課題等,鼓勵有興趣的學生參加數學建模培訓和全國大學生數學建模大賽。
6.鼓勵學生在學期間積極參加“證券從業人員資格考試”、“期貨從業人員資格考試”、“中國精算師資格考試”中準精算師資格考試、及其他金融、投資相關從業資格、認證考試。
六、修業年限、畢業學分和授予學位
修業年限:標準學制四年,實行彈性學制,學習期限可控制在3-6年。
畢業學分:170學分。
授予學位:經濟學學士學位。
四川師范大學數學科學學院碩士研究生聯系方式
四川師范大學數學科學學院 地址: 成都市錦江區靜安路5號 郵編: 610068
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四川師范大學數學科學學院統計學專業簡介
統計學專業
發布日期: 2016-06-23 08:50:31 作者: 管理員 訪問: 4689 [返回]
一、培養目標
本專業主要培養適應21世紀社會經濟發展和社會主義現代化建設需要,基礎扎實、知識面寬、能力強、博學務實的復合型人才。要求學生具有良好的數學與經濟學素養,掌握統計學的基本理論和方法,能熟練地運用計算機分析數據,能在企業、事業單位和各級經濟管理部門、金融機構從事統計調查與咨詢、信息管理、數據分析等開發、應用和管理工作,或在科研、教育部門從事研究和教學工作,并為學生的進一步專業學習與深造,成為應用型的高級專門人才或精算人才打下基礎。
具體培養目標是:
1.培養適應區域經濟社會發展,道德高尚、基礎扎實、本領過硬、善于協作、綜合素質高的復合型人才。
2.培養學生的進取心和責任心,增強學生的社會擔當、團隊精神和職業操守。
3.培養具有扎實專業知識、較強科研能力、較強實踐動手能力,為地方經濟建設和社會發展服務的復合型人才;
二、培養要求
本專業學生主要學習統計學的基礎知識和方法,接受理論研究和應用技能的基本訓練,具有較好的科學素養和數據處理、統計分析的基本能力。
畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力:
1.具有扎實的數學基礎,受到比較嚴格的科學思維訓練;
2.掌握統計學的基本理論、基礎知識、基本方法和計算機操作技能;具有采集數據、設計調查問卷和處理調查數據的基本能力;
3.了解社會經濟統計、金融統計、生物統計和工業統計等有關的自然科學、社會科學、工程技術某一領域的基本知識,具有應用統計學理論分析、解決實際問題的初步能力;
4.了解統計學理論與方法的發展動態及應用前景;
5.熟練使用各種統計軟件,具有較強的統計計算能力;
6.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲得相關信息的基本方法,并有一定的科研能力。
三、核心課程
數學分析、解析幾何、高等代數、概率論、數理統計、常微分方程、微觀經濟學、計量經濟學、統計學基礎、金融學、抽樣調查、應用隨機過程、非參數估計、多元統計分析、風險管理、概率測度、時間序列分析等。
本專業主要培養適應21世紀社會經濟發展和社會主義現代化建設需要,基礎扎實、知識面寬、能力強、博學務實的復合型人才。要求學生具有良好的數學與經濟學素養,掌握統計學的基本理論和方法,能熟練地運用計算機分析數據,能在企業、事業單位和各級經濟管理部門、金融機構從事統計調查與咨詢、信息管理、數據分析等開發、應用和管理工作,或在科研、教育部門從事研究和教學工作,并為學生的進一步專業學習與深造,成為應用型的高級專門人才或精算人才打下基礎。
具體培養目標是:
1.培養適應區域經濟社會發展,道德高尚、基礎扎實、本領過硬、善于協作、綜合素質高的復合型人才。
2.培養學生的進取心和責任心,增強學生的社會擔當、團隊精神和職業操守。
3.培養具有扎實專業知識、較強科研能力、較強實踐動手能力,為地方經濟建設和社會發展服務的復合型人才;
二、培養要求
本專業學生主要學習統計學的基礎知識和方法,接受理論研究和應用技能的基本訓練,具有較好的科學素養和數據處理、統計分析的基本能力。
畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力:
1.具有扎實的數學基礎,受到比較嚴格的科學思維訓練;
2.掌握統計學的基本理論、基礎知識、基本方法和計算機操作技能;具有采集數據、設計調查問卷和處理調查數據的基本能力;
3.了解社會經濟統計、金融統計、生物統計和工業統計等有關的自然科學、社會科學、工程技術某一領域的基本知識,具有應用統計學理論分析、解決實際問題的初步能力;
4.了解統計學理論與方法的發展動態及應用前景;
5.熟練使用各種統計軟件,具有較強的統計計算能力;
6.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲得相關信息的基本方法,并有一定的科研能力。
三、核心課程
數學分析、解析幾何、高等代數、概率論、數理統計、常微分方程、微觀經濟學、計量經濟學、統計學基礎、金融學、抽樣調查、應用隨機過程、非參數估計、多元統計分析、風險管理、概率測度、時間序列分析等。
四川師范大學數學科學學院師資簡介
學院現有教師105名、博士生導師21名、教授29名、副教授33名,具有博士學位的教師48名,有“國家有突出貢獻專家”2名、全國“五一勞動獎章”獲得者1名、“國務院政府津貼”獲得者1名、“全國優秀教師”1名,“四川省高等學校教學名師”2名、“四川省學術和技術帶頭人及后備人選”10名、“四川省有突出貢獻專家”3名、“四川省跨世紀人才”3名、“四川省普通高等學校‘十佳青年教師’”1名。已形成一支年齡結構、學歷結構與職稱結構合理,學術水平高,科研能力強,且在國內外有重要學術影響,在基礎教育界頗具影響力的師資隊伍。四川師范大學數學科學學院簡介
數學科學學院1946年開始招收數學專業學生, 1983年開始招收碩士研究生,2006年獲得基礎數學博士學位授予權, 2011年獲得數學一級學科碩士授予權, 2018年獲得數學一級學科博士授予權。數學學科是四川省重點一級學科,基礎數學是四川省重點建設項目。2016-2019年數學學科都進入四川省“雙一流”學科建設。學院現有數學與應用數學、信息與計算科學、統計學、金融數學四個本科專業,數學與應用數學專業被評定為四川省省級特色專業建設點、被教育部批準為國家特色專業建設點。學院現有教師105名、博士生導師21名、教授29名、副教授33名,具有博士學位的教師48名,有“國家有突出貢獻專家”2名、全國“五一勞動獎章”獲得者1名、“國務院政府津貼”獲得者1名、“全國優秀教師”1名,“四川省高等學校教學名師”2名、“四川省學術和技術帶頭人及后備人選”10名、“四川省有突出貢獻專家”3名、“四川省跨世紀人才”3名、“四川省普通高等學校‘十佳青年教師’”1名。已形成一支年齡結構、學歷結構與職稱結構合理,學術水平高,科研能力強,且在國內外有重要學術影響,在基礎教育界頗具影響力的師資隊伍。
經過幾代人的努力,已形成了一批有特色、有優勢的研究方向:代數結構理論及其應用、最優化與非光滑分析、偏微分方程與動力系統、智能計算與信息處理、統計與隨機運籌、數學教育與數學史等。近5年,獲國家自然科學基金項目30項、省部級項目28項;發表論文416篇,出版學術專著2部;到帳縱向科研經費1076.83萬元;獲四川省教學成果獎6項。擁有四川省教育廳創新團隊2個、四川省重點實驗室1個。現有國家精品課程1門、四川省精品課程7門;出版國家和四川省規劃教材10部。
學院與國內外許多著名高校和科研單位有密切交流與合作,知名學者專家來學院訪問講學已經常態化,多次舉辦國際國內學術會議; 每年也選派青年教師到國內外著名的科研院所訪問交流。
學院長期堅持 “以學科需要和社會需要為依據,以隊伍建設為先導,以學科建設為核心,以課程建設為載體,以培養學生的綜合素質和能力為目標”的辦學理念,重視學生的全面發展。辦學七十余年來,為國家培養了一萬余名各類畢業生,許多已成為各條戰線的骨干,為社會發展、經濟建設做出了貢獻,贏得了社會的廣泛贊譽。為了順應國家中長期教育發展規劃的要求,學院將繼續加強內涵建設,進一步提高教學質量,推進學院各項工作上新臺階。
四川師范大學數學070100考研科目及參考書目
數學 [070100] 學術學位
專業信息
- 所屬院校:四川師范大學
- 招生年份:2020年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:數學科學學院
- 所屬門類代碼、名稱:[07]理學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]數學
專業招生詳情
研究方向: | 01基礎數學 02計算數學 03概率論與數理統計 04應用數學 05運籌學與控制論 06數學教育 |
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招生人數: | 67 | |
考試科目: | ①101思想政治理論 ②201英語一 ③628數學分析 ④828高等代數 |
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備 注: |
2021四川師范大學數學專業研究生考試大綱
《數學分析》,華東師范大學數學系編,高等教育出版社.《高等代數》,北京大學數學系幾何與代數教研室前代數小組編,高等教育出版社.
2021四川師范大學數學070100考研科目及參考書目
數學 [070100] 學術學位
專業信息
- 所屬院校:四川師范大學
- 招生年份:2021年
- 招生類別:全日制研究生
- 所屬學院:數學科學學院
- 所屬門類代碼、名稱:[07]理學
- 所屬一級學科代碼、名稱:[01]數學
專業招生詳情
研究方向: | (01)基礎數學(02)計算數學 (03)概率論與數理統計 (04)應用數學 (05)運籌學與控制論 (06)數學教育 |
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招生人數: | 59 | |
考試科目: | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(628)數學分析 ④(828)高等代數 |
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備 注: |
2021四川師范大學學科教學(數學)專業研究生考試大綱
①《數學分析》,華東師范大學數學系編,高等教育出版社.②《高等代數》,北京大學數學系幾何與代數教研室前代數小組編,高等教育出版社.
數學考研院校
基本信息
專業名稱:數學 專業代碼:070100 門類/類別:理學 學科/類別:數學
專業介紹
陸軍裝甲兵學院為例
一、培養目標
培養政治合格、軍事過硬、作風優良、紀律嚴明,掌握數學學科較堅實寬廣的基礎理論和較系統深入的專門知識;熟悉數學學科有關領域的前沿動態,掌握必要的相關學科知識,具有從事科學研究和解決本專業領域技術難題的能力,能夠適應軍隊現代化建設和信息化條件下聯合作戰需要和基層部隊任職崗位需求的高層次應用型人才。
二、專業簡介
數學學科于1998年開始掛靠計算機科學與技術專業招收研究生,2005年獲得應用數學二級學科授予權,形成了具有軍事裝備科學與技術應用背景的應用數學研究重點領域。2011年獲得一級碩士學位授予權。目前共培養了23名碩士研究生,其中1名研究生的論文被評為全軍、總裝備部優秀碩士學位論文,1名研究生的論文被評為學院優秀碩士學位論文。
三、研究方向簡介
(1)微分幾何及其應用
重點研究微分流形的解析結構和這種結構所蘊含的幾何現象,以及辛幾何與李群理論在動力學系統中的數值計算方法。本方向主要開展如下研究內容:子流形的幾何學、動力學系統的幾何積分方法、軍事科學中微分動力學模型研究。
(2)分形計算方法及其在信息綜合處理中的應用
重點研究信息安全領域的前沿課題,在軍事信息綜合處理方面有著廣泛的應用價值。本方向主要開展如下領域的研究工作:分形計算方法研究、分形幾何在數字圖像處理中的應用、分形在信息綜合處理中的應用。
(3)隨機分析及統計應用研究
重點研究武器裝備科學實驗過程中的各類型試驗數據統計規律等相關問題,為軍事裝備科研領域的定量分析研究提供科學依據。本方向重點關注的研究領域包括:隨機分析理論及其在軍事科學技術中的應用研究、統計分析與計算、可靠性統計理論及應用研究。
(4)非線性分析理論方法及應用
重點研究運用非線性分析的理論、方法對軍事科學技術研究領域中的若干非線性科學問題進行數學建模、模擬仿真,對軍事復雜系統的非線性現象的內在本質、控制策略進行定量分析。本方向重點關注如下問題的研究:軍事復雜系統建模與辨識的理論與方法研究、非線性混沌系統的脈沖控制及其在安全保密通訊中的應用研究。
(5)數學物理反演方法及其應用
重點研究數學物理反問題的理論研究和實際應用兩個方面。本方向重點關注如下研究領域:數學物理反演方法研究、非均勻介質中波動信號的數值模擬仿真技術研究、微觀物質的數值模擬與建模。
(6)非線性動力系統穩定性分析及建模仿真
重點研究軍事裝備科學與技術應用背景下,涉及運籌學、控制論及計算機仿真模擬等領域的相關問題。本方向重點關注如下研究領域:非線性動力系統的穩定性分析研究、非線性動力系統的建模與仿真研究。
四、導師隊伍
本學科有教授8名,副教授12名,有總裝備部“1153人才工程”第一層次培養對象1名,第二層次培養對象2名,分別有1人次獲得總參優秀教員、全軍優秀教員、總裝教育教學先進個人、總裝軍事訓練先進個人、軍隊院校育才獎“金獎”、優秀研究生指導教師等榮譽稱號,6人次獲得軍隊院校育才獎“銀獎”,1人獲得軍隊優秀人才崗位一類津貼。
五、教學科研條件
擁有復雜系統建模實驗室,該實驗室位于基礎部辦公樓,占地面積150平方米,于2006年開始建設并投入使用。總建設經費100萬元。實驗室主要承擔數學專業研究生進行數據處理與復雜系統建模。
六、教學科研學術成果
本學科先后獲得軍隊教學成果二等獎1項,軍隊科技進步獎三等1項,總裝備部優質課1門,在國內外相關學術期刊發表論文520余篇,有70余篇學術論文被SCI、EI檢索收錄,其研究成果受到國內外的關注,并與國內外一些高等學校和科研院所建立了廣泛的學術聯系。
專業點分布
陸軍裝甲兵學院 北京化工大學 清華大學 北京工業大學 北京航空航天大學 北京理工大學 北方工業大學 北京郵電大學 中國農業大學 北京信息科技大學 中國民航大學 河北工業大學 華北理工大學 河北科技大學 中央司法警官學院 中北大學 太原科技大學 山西師范大學 太原師范學院 內蒙古大學 大連海事大學 沈陽航空航天大學 大連交通大學 長春理工大學 北華大學 東北電力大學 哈爾濱理工大學 上海交通大學 華東理工大學 河海大學 南京信息工程大學 江蘇大學 浙江理工大學 浙江工業大學 杭州電子科技大學 溫州大學 浙江海洋大學 紹興文理學院 淮北師范大學 安徽師范大學 合肥工業大學 安徽理工大學 華僑大學 東華理工大學 華東交通大學 江西科技師范大學 煙臺大學 山東理工大學 曲阜師范大學 魯東大學 齊魯工業大學 中國石油大學(華東) 河南理工大學 河南師范大學 武漢科技大學 三峽大學 湖南科技大學 湖南大學 湖南工業大學 國防科技大學 吉首大學 湘潭大學 湖南理工學院 南方科技大學 廣東工業大學 中山大學 深圳大學 桂林電子科技大學 海南師范大學 重慶郵電大學 四川理工學院 貴州大學 空軍工程大學 西安電子科技大學 西安建筑科技大學 延安大學 青海民族大學 寧夏大學 新疆大學
專業院校排名
0701 數學
本一級學科中,全國具有“博士授權”的高校共 76 所,本次參評69 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 182 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后,按學校代碼排列)
序號 | 學校代碼 | 學校名稱 | 評選結果 |
1 | 10001 | 北京大學 | A+ |
2 | 10246 | 復旦大學 | A+ |
3 | 10422 | 山東大學 | A+ |
4 | 10003 | 清華大學 | A |
5 | 10027 | 北京師范大學 | A |
6 | 10055 | 南開大學 | A |
7 | 10248 | 上海交通大學 | A |
8 | 10358 | 中國科學技術大學 | A |
9 | 10698 | 西安交通大學 | A |
10 | 10183 | 吉林大學 | A- |
11 | 10213 | 哈爾濱工業大學 | A- |
12 | 10247 | 同濟大學 | A- |
13 | 10269 | 華東師范大學 | A- |
14 | 10284 | 南京大學 | A- |
15 | 10335 | 浙江大學 | A- |
16 | 10486 | 武漢大學 | A- |
17 | 10558 | 中山大學 | A- |
18 | 10610 | 四川大學 | A- |
19 | 10028 | 首都師范大學 | B+ |
20 | 10141 | 大連理工大學 | B+ |
21 | 10200 | 東北師范大學 | B+ |
22 | 10280 | 上海大學 | B+ |
23 | 10285 | 蘇州大學 | B+ |
24 | 10319 | 南京師范大學 | B+ |
25 | 10345 | 浙江師范大學 | B+ |
26 | 10384 | 廈門大學 | B+ |
27 | 10487 | 華中科技大學 | B+ |
28 | 10511 | 華中師范大學 | B+ |
29 | 10530 | 湘潭大學 | B+ |
30 | 10532 | 湖南大學 | B+ |
31 | 10533 | 中南大學 | B+ |
32 | 10542 | 湖南師范大學 | B+ |
33 | 10561 | 華南理工大學 | B+ |
34 | 10574 | 華南師范大學 | B+ |
35 | 10611 | 重慶大學 | B+ |
36 | 10718 | 陜西師范大學 | B+ |
37 | 10730 | 蘭州大學 | B+ |
38 | 90002 | 國防科技大學 | B+ |
39 | 10002 | 中國人民大學 | B |
40 | 10005 | 北京工業大學 | B |
41 | 10094 | 河北師范大學 | B |
42 | 10270 | 上海師范大學 | B |
43 | 10290 | 中國礦業大學 | B |
44 | 10357 | 安徽大學 | B |
45 | 10386 | 福州大學 | B |
46 | 10394 | 福建師范大學 | B |
47 | 10459 | 鄭州大學 | B |
48 | 10635 | 西南大學 | B |
49 | 10673 | 云南大學 | B |
50 | 10697 | 西北大學 | B |
51 | 10699 | 西北工業大學 | B |
52 | 10736 | 西北師范大學 | B |
53 | 10755 | 新疆大學 | B |
54 | 11078 | 廣州大學 | B |
55 | 10004 | 北京交通大學 | B- |
56 | 10008 | 北京科技大學 | B- |
57 | 10108 | 山西大學 | B- |
58 | 10126 | 內蒙古大學 | B- |
59 | 10251 | 華東理工大學 | B- |
60 | 10287 | 南京航空航天大學 | B- |
61 | 10288 | 南京理工大學 | B- |
62 | 10300 | 南京信息工程大學 | B- |
63 | 10320 | 江蘇師范大學 | B- |
64 | 10359 | 合肥工業大學 | B- |
65 | 10414 | 江西師范大學 | B- |
66 | 10445 | 山東師范大學 | B- |
67 | 10446 | 曲阜師范大學 | B- |
68 | 10512 | 湖北大學 | B- |
69 | 10636 | 四川師范大學 | B- |
70 | 10637 | 重慶師范大學 | B- |
71 | 10657 | 貴州大學 | B- |
72 | 11117 | 揚州大學 | B- |
73 | 11646 | 寧波大學 | B- |
74 | 10009 | 北方工業大學 | C+ |
75 | 10145 | 東北大學 | C+ |
76 | 10165 | 遼寧師范大學 | C+ |
77 | 10255 | 東華大學 | C+ |
78 | 10299 | 江蘇大學 | C+ |
79 | 10338 | 浙江理工大學 | C+ |
80 | 10346 | 杭州師范大學 | C+ |
81 | 10351 | 溫州大學 | C+ |
82 | 10403 | 南昌大學 | C+ |
83 | 10423 | 中國海洋大學 | C+ |
84 | 10475 | 河南大學 | C+ |
85 | 10476 | 河南師范大學 | C+ |
86 | 10559 | 暨南大學 | C+ |
87 | 10560 | 汕頭大學 | C+ |
88 | 10593 | 廣西大學 | C+ |
89 | 10663 | 貴州師范大學 | C+ |
90 | 10749 | 寧夏大學 | C+ |
91 | 11414 | 中國石油大學 | C+ |
92 | 10019 | 中國農業大學 | C |
93 | 10079 | 華北電力大學 | C |
94 | 10081 | 華北理工大學 | C |
95 | 10110 | 中北大學 | C |
96 | 10203 | 吉林師范大學 | C |
97 | 10214 | 哈爾濱理工大學 | C |
98 | 10231 | 哈爾濱師范大學 | C |
99 | 10252 | 上海理工大學 | C |
100 | 10337 | 浙江工業大學 | C |
101 | 10370 | 安徽師范大學 | C |
102 | 10491 | 中國地質大學 | C |
103 | 10536 | 長沙理工大學 | C |
104 | 10595 | 桂林電子科技大學 | C |
105 | 10613 | 西南交通大學 | C |
106 | 10616 | 成都理工大學 | C |
107 | 10681 | 云南師范大學 | C |
108 | 11066 | 煙臺大學 | C |
109 | 90006 | 解放軍理工大學 | C |
110 | 10078 | 華北水利水電大學 | C- |
111 | 10118 | 山西師范大學 | C- |
112 | 10140 | 遼寧大學 | C- |
113 | 10166 | 沈陽師范大學 | C- |
114 | 10167 | 渤海大學 | C- |
115 | 10212 | 黑龍江大學 | C- |
116 | 10294 | 河海大學 | C- |
117 | 10390 | 集美大學 | C- |
118 | 10460 | 河南理工大學 | C- |
119 | 10477 | 信陽師范學院 | C- |
120 | 10513 | 湖北師范大學 | C- |
121 | 10608 | 廣西民族大學 | C- |
122 | 10615 | 西南石油大學 | C- |
123 | 10638 | 西華師范大學 | C- |
124 | 10674 | 昆明理工大學 | C- |
125 | 11065 | 青島大學 | C- |
126 | 10010 | 北京化工大學 | C- |
127 | 10059 | 中國民航大學 | C- |
128 | 10065 | 天津師范大學 | C- |
129 | 10075 | 河北大學 | C- |
數學考研院校
0701J3數學
基本信息
專業名稱:數學 專業代碼:0701J3 門類/類別:理學 學科/類別:數學
專業介紹
北京大學為例
據北京大學研究生院消息,2017年北京大學0701J3數據科學(數學)考研專業目錄及考試科目已經公布,詳情如下:
據北京大學研究生院消息,2017年北京大學0701J3數據科學(數學)考研專業目錄及考試科目已經公布,詳情如下:
招生院系: | 前沿交叉學科研究院 | ||
計劃招生數 | 123人 | ||
擬接收推免人數 | 80人 | ||
備注說明 |
擬招收博士研究生123人(其中包括:生命科學聯合中心擬招收80人,生物與醫藥工程博士擬招收5人), 另與國家納米中心聯合培養名額單列。 其中直博生和本校碩博連讀生占75%左右, 其余采用“申請-考核制”招生。 本學院除生物與醫藥工程博士的學習方式為非全日制,其他專業的學習方式均為全日制。 |
||
招生專業:數據科學(數學)(0701J3) | |||
---|---|---|---|
計劃招生數: | 擬接收推免人數: | ||
備注: | |||
研究方向 | 考試科目 |
專業院校排名
0701 數學
本一級學科中,全國具有“博士授權”的高校共 76 所,本次參評69 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 182 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后,按學校代碼排列)
序號 | 學校代碼 | 學校名稱 | 評選結果 |
1 | 10001 | 北京大學 | A+ |
2 | 10246 | 復旦大學 | A+ |
3 | 10422 | 山東大學 | A+ |
4 | 10003 | 清華大學 | A |
5 | 10027 | 北京師范大學 | A |
6 | 10055 | 南開大學 | A |
7 | 10248 | 上海交通大學 | A |
8 | 10358 | 中國科學技術大學 | A |
9 | 10698 | 西安交通大學 | A |
10 | 10183 | 吉林大學 | A- |
11 | 10213 | 哈爾濱工業大學 | A- |
12 | 10247 | 同濟大學 | A- |
13 | 10269 | 華東師范大學 | A- |
14 | 10284 | 南京大學 | A- |
15 | 10335 | 浙江大學 | A- |
16 | 10486 | 武漢大學 | A- |
17 | 10558 | 中山大學 | A- |
18 | 10610 | 四川大學 | A- |
19 | 10028 | 首都師范大學 | B+ |
20 | 10141 | 大連理工大學 | B+ |
21 | 10200 | 東北師范大學 | B+ |
22 | 10280 | 上海大學 | B+ |
23 | 10285 | 蘇州大學 | B+ |
24 | 10319 | 南京師范大學 | B+ |
25 | 10345 | 浙江師范大學 | B+ |
26 | 10384 | 廈門大學 | B+ |
27 | 10487 | 華中科技大學 | B+ |
28 | 10511 | 華中師范大學 | B+ |
29 | 10530 | 湘潭大學 | B+ |
30 | 10532 | 湖南大學 | B+ |
31 | 10533 | 中南大學 | B+ |
32 | 10542 | 湖南師范大學 | B+ |
33 | 10561 | 華南理工大學 | B+ |
34 | 10574 | 華南師范大學 | B+ |
35 | 10611 | 重慶大學 | B+ |
36 | 10718 | 陜西師范大學 | B+ |
37 | 10730 | 蘭州大學 | B+ |
38 | 90002 | 國防科技大學 | B+ |
39 | 10002 | 中國人民大學 | B |
40 | 10005 | 北京工業大學 | B |
41 | 10094 | 河北師范大學 | B |
42 | 10270 | 上海師范大學 | B |
43 | 10290 | 中國礦業大學 | B |
44 | 10357 | 安徽大學 | B |
45 | 10386 | 福州大學 | B |
46 | 10394 | 福建師范大學 | B |
47 | 10459 | 鄭州大學 | B |
48 | 10635 | 西南大學 | B |
49 | 10673 | 云南大學 | B |
50 | 10697 | 西北大學 | B |
51 | 10699 | 西北工業大學 | B |
52 | 10736 | 西北師范大學 | B |
53 | 10755 | 新疆大學 | B |
54 | 11078 | 廣州大學 | B |
55 | 10004 | 北京交通大學 | B- |
56 | 10008 | 北京科技大學 | B- |
57 | 10108 | 山西大學 | B- |
58 | 10126 | 內蒙古大學 | B- |
59 | 10251 | 華東理工大學 | B- |
60 | 10287 | 南京航空航天大學 | B- |
61 | 10288 | 南京理工大學 | B- |
62 | 10300 | 南京信息工程大學 | B- |
63 | 10320 | 江蘇師范大學 | B- |
64 | 10359 | 合肥工業大學 | B- |
65 | 10414 | 江西師范大學 | B- |
66 | 10445 | 山東師范大學 | B- |
67 | 10446 | 曲阜師范大學 | B- |
68 | 10512 | 湖北大學 | B- |
69 | 10636 | 四川師范大學 | B- |
70 | 10637 | 重慶師范大學 | B- |
71 | 10657 | 貴州大學 | B- |
72 | 11117 | 揚州大學 | B- |
73 | 11646 | 寧波大學 | B- |
74 | 10009 | 北方工業大學 | C+ |
75 | 10145 | 東北大學 | C+ |
76 | 10165 | 遼寧師范大學 | C+ |
77 | 10255 | 東華大學 | C+ |
78 | 10299 | 江蘇大學 | C+ |
79 | 10338 | 浙江理工大學 | C+ |
80 | 10346 | 杭州師范大學 | C+ |
81 | 10351 | 溫州大學 | C+ |
82 | 10403 | 南昌大學 | C+ |
83 | 10423 | 中國海洋大學 | C+ |
84 | 10475 | 河南大學 | C+ |
85 | 10476 | 河南師范大學 | C+ |
86 | 10559 | 暨南大學 | C+ |
87 | 10560 | 汕頭大學 | C+ |
88 | 10593 | 廣西大學 | C+ |
89 | 10663 | 貴州師范大學 | C+ |
90 | 10749 | 寧夏大學 | C+ |
91 | 11414 | 中國石油大學 | C+ |
92 | 10019 | 中國農業大學 | C |
93 | 10079 | 華北電力大學 | C |
94 | 10081 | 華北理工大學 | C |
95 | 10110 | 中北大學 | C |
96 | 10203 | 吉林師范大學 | C |
97 | 10214 | 哈爾濱理工大學 | C |
98 | 10231 | 哈爾濱師范大學 | C |
99 | 10252 | 上海理工大學 | C |
100 | 10337 | 浙江工業大學 | C |
101 | 10370 | 安徽師范大學 | C |
102 | 10491 | 中國地質大學 | C |
103 | 10536 | 長沙理工大學 | C |
104 | 10595 | 桂林電子科技大學 | C |
105 | 10613 | 西南交通大學 | C |
106 | 10616 | 成都理工大學 | C |
107 | 10681 | 云南師范大學 | C |
108 | 11066 | 煙臺大學 | C |
109 | 90006 | 解放軍理工大學 | C |
110 | 10078 | 華北水利水電大學 | C- |
111 | 10118 | 山西師范大學 | C- |
112 | 10140 | 遼寧大學 | C- |
113 | 10166 | 沈陽師范大學 | C- |
114 | 10167 | 渤海大學 | C- |
115 | 10212 | 黑龍江大學 | C- |
116 | 10294 | 河海大學 | C- |
117 | 10390 | 集美大學 | C- |
118 | 10460 | 河南理工大學 | C- |
119 | 10477 | 信陽師范學院 | C- |
120 | 10513 | 湖北師范大學 | C- |
121 | 10608 | 廣西民族大學 | C- |
122 | 10615 | 西南石油大學 | C- |
123 | 10638 | 西華師范大學 | C- |
124 | 10674 | 昆明理工大學 | C- |
125 | 11065 | 青島大學 | C- |
126 | 10010 | 北京化工大學 | C- |
127 | 10059 | 中國民航大學 | C- |
128 | 10065 | 天津師范大學 | C- |
129 | 10075 | 河北大學 | C- |
數學考研考什么
數學研究生考試科目:
教材方面:
①《高等數學》(上、下):高等教育出版社第6版同濟大學數學系
②《工程數學線性代數》(第五版)同濟大學數學系
高等教育出版社
③《概率論與數理統計》:高等教育出版社浙大第4版盛驟
(二)教材輔導書:
①同濟大學數學系:高等數學習題全解指南(上下冊)高等教育出版社
②工程數學線性代數(第五版)同濟大學數學系
高等教育出版社輔導書
③概率論與數理統計:高等教育出版社浙大第4版盛驟
輔導書
(三)復習用書
①李永樂:《2014年數學復習全書》中國政法大學出版社
李永樂:《2014數學歷年試題解析》中國政法大學出版社
②李永樂:《基礎660》西安交通大學出版社
③2014教育部考試中心的《考試分析》高等教育出版社
④2014教育部考試中心的《大綱解析》高等教育出版社
⑤李永樂、李正元:《超越135分》和《最后五套卷》
數學考研參考書:
下面,本文先從當前的考綱入手,來有針對性地進行分析和指導。事實上,數學科目(學碩)的考試,在考試內容和分值分配上,可作如下分類:
由上述表格不難看出,無論是哪類數學,高等數學都占了相當大的比重,其次是線性代數和概率論與數理統計。這其中,對于相應科目參考書的選擇,可參見以下表格:
卷種 考試內容 | 數學(一) | 數學(二) | 數學(三) |
高等數學 (微積分) | 82(分) | 116(分) | 82(分) |
線性代數 | 34(分) | 34(分) | 34(分) |
概率論與 數理統計 | 34(分) | —— | 34(分) |
總分 | 150(分) | 150(分) | 150(分) |
數學(一) | 數學(二) | 數學(三) | |
高等數學 | 《高等數學》第六版(上下兩冊),同濟大學數學系編,高等教育出版社。 | ||
線性代數 | 《工程數學—線性代數》第五版,同濟大學數學系編,高等教育出版社。 | ||
概率論與數理統計 |
《概率論與數理統計》第四版,浙江大學 盛驟、謝千式、潘承毅編,高等教育出版社。 |
數學專業研究生就業:
中國科學院、中國工程院院士王選教授在北大方正軟件技術學院開學典禮上寄語大學生要成為一個合格的軟件人才,需要有扎實的數學功底,嚴密的邏輯思維能力。而嚴密的邏輯思維能力,來自于深厚扎實的數學功底。可見數學與應用數學專業是從事其他相關專業的基礎。隨著科技事業的發展和普及,數學專業與其他相關專業的聯系將會更加緊密,數學專業知識將會得到更廣泛的應用。
隨著教育人事制度的改革和教師聘任制的全面推行,普通中學師資的來源正在打破行業地域界線。由師范院校培養輸出教師的傳統模式已經不能適應現代教育對復合型人才的需求。綜合院校在培養復合型人才方面有著德天獨厚的學科資源優勢。報考綜合院校的數學與應用數學專業,不僅有利于未來擇業,也有利于個人發展成才。
家教業的逐漸興起,也為數學與應用數學專業畢業生提供了一條重要的就業渠道。由于數學家教對專業知識和教學輔導藝術的要求比較高,家長不易操作或無暇顧及,于是聘請數學家教已成為許多家庭的必然選擇。在未來5~8年以后,數學家教將會成為一種專門的職業而廣受歡迎。把家教作為一種職業,也必定會大有文章可做。
數學與應用數學是計算機專業的基礎和上升的平臺,是與計算機科學與技術聯系最為緊密的專業之一。該專業屬于基礎型專業,就業面較寬,不過考研仍然是該專業畢業生的首選。在日常生活中,從天氣預報到股票漲落,到處充斥著數學的描述和分析方法。北京市需求畢業生人數最多的十大專業中,數學與應用數學專業需求量位居前列。可見,數學人才的需求量較大,就業前景看好。而且可以預見,隨著經濟和社會的發展,市場對數學與應用數學專業人才的需求將會越來越多,其就業前景比較廣闊。
另外,金融數學家已經是華爾街最搶手的人才之一。在保險公司中地位和收入最高的,可能就是總精算師。在美國,芝加哥大學、加州伯克利大學、斯坦福大學、卡內基·梅隆大學和紐約大學等著名學府,都已經設立了金融數學相關的學位或專業證書教育。盡管如此,在美國很吃香的保險精算師,很多都是數學專業出身。美國花旗銀行副主席保爾·柯斯林也曾說過說:一個從事銀行業務而不懂數學的人,無非只能做些無關緊要的小事。除了保險精算師以外,由于經濟學也引入了數學建模,因此懂經濟原理的數學人才也被用人單位廣泛接納,還有國際經濟與貿易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設計等,都離不開相關的數學專業知識。
由于數學與應用數學專業與其他相關專業聯系緊密,以它為依托的相近專業可供選擇的比較多,因而報考該專業較之其他專業回旋余地大,重新擇業改行也容易得多,有利于將來更好的就業。
通過以上了解,我們可以看到數學專業在未來就業市場上確實有很大的優勢,我們選擇了數學專業,就要有進一步深造的計劃,先打好了本科階段的數學基礎,再從其他方向尋求發展,就會更容易突破。
數學考研考什么
數學考試科目政治,英語,數學分析,高等數學,這四個一般是初試必考的。至于復試就每個學校都不太一致了,不過一般都是考微分方程與復變函數。
數學專業研究生分好幾個方向,有應用數學、計算數學以及概率論與數理統計等,一般數分高代是基礎一定會考,有的學校是兩門專業課就是數分與高代,也有的學校是數分高代合并算一門專業課,然后再考其他一門專業課,例如概率論方向有可能會考概率或統計學。
數學參考書目
1、教材比較推薦的有:
高數教材:《高等數學》——同濟版;
線代教材:《線性代數》——同濟版、清華版;
概率教材:《概率論與數理統計》——浙江大學盛驟版
2、復習全書推薦的有:
《數學復習全書》——李永樂;
《線性代數輔導講義》——李永樂;
《高數18講》——張宇
3、真題、習題類推薦的依次有:
《數學歷年真題解析》——李永樂;
《數學基礎過關660題》——李永樂;
《全真模擬經典400題》——李永樂;
《接力題典1800題》——湯家鳳
數學考研方向
以復旦大學為例
專業代碼、名稱及研究方向 | 學習方式 | 人數 | 考試科目 | 備注 |
---|---|---|---|---|
018 數學科學學院 | 93 | 本院系擬招收學術學位推免生32人, 擬招收專業學位推免生51人。實際招生數視生源情況調整。 | ||
025100 金融(專業學位) | 35 | 本專業擬招收推免生34人。 | ||
01金融工程與管理 02風險管理與保險精算 13隨機金融與風險分析 14金融衍生品的定價與計算 |
全日制 | ①101思想政治理論;②204英語二;③303數學三;④431金融學綜合 | ||
025200 應用統計(專業學位) | 18 | 本專業擬招收推免生17人。 | ||
01高維數據分析 02散亂數據擬合 03統計計算方法 |
全日制 | ①101思想政治理論;②204英語二;③303數學三;④432統計學 | ||
070101 基礎數學(學術學位) | 14 | 分析包括數學分析60%及常微分方程20%、復變函數20%、實變函數20%,其中后三部分任選兩部分;代數與幾何包括高等代數70%及抽象代數(群、環、域)30%、微分幾何30%,其中后兩部分任選一部分。本專業擬招收推免生11人。 | ||
01微分幾何 02數學物理 03偏微分方程 04泛函分析 05代數學 06代數幾何 07復變函數論 08動力系統 09數論 10拓撲學 11調和分析 |
全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③719分析;④835代數與幾何 | ||
070102 計算數學(學術學位) | 6 | 本專業擬招收推免生5人。 | ||
01數值線性代數 02新型算法 03偏微分方程數值解 04并行算法 05數學物理反問題 |
全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③719分析;④835代數與幾何 | ||
070103 概率論與數理統計(學術學位) | 3 | 本專業擬招收推免生2人。 | ||
01隨機過程 02隨機分析及其應用 |
全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③719分析;④835代數與幾何 | ||
070104 應用數學(學術學位) | 12 | 本專業擬招收推免生10人。 | ||
01計算幾何 02應用偏微分方程 03工業應用數學 04神經網絡的數學方法與應用 05非線性科學 06精算學 07計算系統生物學 |
全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一(或)241法語;③719分析;④835代數與幾何 | ||
070105 運籌學與控制論(學術學位) | 5 | 本專業擬招收推免生4人。 | ||
01最優控制理論及其應用 02隨機控制理論與數學金融 |
全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③719分析;④835代數與幾何 |
數學就業前景
數學與應用數學專業就業前景很好,畢業生主要在教育類企業、金融類企業從事數學教師、數學教研、教學產品研發、精算師、證券分析、金融研究等。
就業前景
應用數學專業屬于基礎專業,是其他相關專業的“母專業”。無論是進行科研數據分析、軟件開發、三維動畫制作還是從事金融保險,國際經濟與貿易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設計等,都離不開相關的數學專業知識,數學專業與其他相關專業的聯系將會更加緊密,數學專業知識將會得到更廣泛的應用。
由于數學與應用數學專業與其他相關專業聯系緊密,以它為依托的相近專業可供選擇的比較多,因而報考該專業較之其他專業回旋余地大,重新擇業改行也容易得多,有利于將來更好的就業。
家教業的逐漸興起,也為數學與應用數學專業畢業生提供了一條重要的就業渠道。由于數學家教對專業知識和教學輔導藝術的要求比較高,家長不易操作或無暇顧及,于是聘請數學家教已成為許多家庭的必然選擇。
數學與應用數學專業畢業生主要到科技、教育和經濟部門從事研究、教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作。能勝任高等院校、科研院所、企業和其他單位的教學、科研技術和技術管理工作。
2022數學專業考研群
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