武漢工程大學計算機科學與工程學院數字媒體技術簡介 正文

專業沿革
武漢工程大學“數字媒體技術”專業是在計算機科學與技術專業（信息技術方向）基礎上發展起來的新專業，2016年開始面向全國招生，是計算機類各專業中最具創新力、想象力和發展活力的專業之一。本專業由數字媒體技術教研室承擔該專業的建設與人才培養工作。

 v  人才培養定位
本專業培養具有一定的綜合藝術素養，掌握數字媒體技術基本理論及核心技術，能從事數字媒體設計、制作與開發，能在計算機、媒體、網絡交叉領域工作的高級復合人才。
依照“大類招生”的思想，在專業知識的學習導向上并不拘泥于媒體技術的限制，兼顧了學生更進一步深造和寬口徑就業的培養目標，使之能輕松自如地適應計算機專業類別主要領域的需求。  
在深入精通計算機專業知識學習的同時，鼓勵學生張揚個性，廣泛培養一定的興趣愛好，全面提升人文素養和綜合素質，不僅擁有一個健康快樂充實的大學生活，也為未來職業生涯的拓寬和加高提供了強有力的保障。
學制四年，授工學學士學位。
畢業生主要就業領域包括游戲設計、動畫設計、軟件UI設計、網站設計及數字娛樂、出版、新聞等媒體行業等。
教研室培養的畢業生中，20%以上考入碩士研究生或出國深造；其余畢業生大部分在IT 行業內就業，較為出類拔萃的畢業生則在包括騰訊、阿里巴巴、百度和美團等大型IT企業任職，部分畢業生更是已快速邁入管理階層。

 v  師資
新的數字媒體技術教研室核心成員來自于原信息技術教研室的骨干教師。教研室現有專任教師12人，包括教授2人（含“工大學子”特聘教授1人），副教授3人，講師7人，近年來主編教材和參考書幾十部、公開發表高質量論文百余篇，教學和科研工作碩果累累。在計算機學院近20年的成長歷程中，本教研室的老師們一直堅持著認真授課，關愛學生的工作態度，在師生互動中亦師亦友，營造出積極進取、溫暖融洽的教學氛圍，深受學生們歡迎。
教研室教師簡介如下：
       
 v特色課程
      廣泛參考國內外數字媒體技術專業經驗，結合我校實際和社會對數媒專業人才需求制定專業教學計劃。課程緊密銜接社會需求，創新性地實踐與企業合作、與藝術專業合作，推進教學改革。特色課程設置見前表。

 v  實驗環境
本專業現具有專業實驗室和虛擬現實技術實驗室。專業實驗室的機器上安裝了大多數流行的開發軟件和平臺，可以承擔編程基礎、當前主流軟件編程、信息系統建模與開發、圖像處理、移動平臺應用開發等授課任務。
虛擬現實實驗室則使用全套Apple 虛擬現實場景，設備上包括數據頭盔等設備，專門用于學生實驗虛擬場景的搭建。
虛擬現實實驗室包括如下幾個系統：
1、虛擬現實應用開發平臺 -----包括軟件平臺和硬件平臺
2、高性能圖像生成及處理系統
3、立體式沉浸性的虛擬三維顯示系統
4、360度虛擬現實交互系統 -----虛擬現實數據手套頭盔等    
5、集成應用控制系統
以下是虛擬現實實驗室的內景：

 v  學科競賽
參與學科競賽可以鍛煉人的邏輯思維，加強課堂學習知識的理解，深化專業知識的學習，既能夠提高學生的動手能力，又可以將學生的理論知識與實踐相結合，為擴充未來的發展方向打下良好基礎。同時，參與過大型學科競賽并取得優異成績的學生，在面對研究生復試和企業面試等時能確保十足的閃光點和加分項，很容易從其他學生中脫穎而出，幾乎立于不敗之地。
本專業教師長期致力于課外進行學生編程能力與應用能力的培養，并積極鼓勵學生參與國家級競賽，并設置了專職的程序競賽輔導教師。迄今為止，本專業學生已累計獲得國家級和省級競賽獎勵30余項。由于涉及面廣，現今競賽輔導也并不局限于本專業學生，面向整個計算機學院，并且也擴展到其他院系，同時，計算機學院則在2樓專門開辟了培訓室作為支持。
此外，本教研室還承擔了每年一度學術周期間的《計算機組成原理》、面向全校的《計算機程序設計基礎》課程的課程競賽。

 v  結語
近年來，在數字媒體產業化、信息網絡快速發展及下游行業市場強勁需求推動下，我國數字媒體技術開發及應用服務行業保持快速增長態勢。數字媒體的發展不再是互聯網和IT行業的事情，而將成為全產業未來發展的驅動力和不可或缺的能量。
同學們，歡迎選擇數字媒體技術專業。愿數媒大家庭能助大家插上理想羽翼，展翅翱翔

武漢工程大學

本文來源：http://m.btfokj.cn/wuhangongchengdaxue/yanjiushengyuan_310427.html