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贛南師范大學數學考研

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因為贛南師范大學數學專業研究生數量有限,愿意做考研輔導的數量不確定,請加我們顧問的微信進行咨詢和確認,搶先預訂研究生,以免錯失研究生輔導機會。

贛南師范大學是一個不錯的學校,深受考研人的追捧,本校每年會有數千名研究生招生的名額,研究生報考錄取比在3:1左右,難度中等,部分熱門的研究生專業研究生報考錄取比會更高一點,請各位準備報考贛南師范大學數學考研的同學注意: 贛南師范大學數學研究生錄取分數線(或稱考研分數線)的數據。因為每年都有不少人報考贛南師范大學數學考研,競爭激烈,所以強烈建議各位準備考贛南師范大學數學研究生的考研人準備一些基本的歷年考研真題、 研究生學姐學長的筆記、考研經驗等等(考研派有考研經驗頻道,也有考研派微信公眾號、考研派APP等產品平臺,里面有不少研究生會免費解答你的考研問題,助你考研一臂之力),另外考研派也會為大家贛南師范大學數學考研的參考書目、考研大綱、研究生招生咨詢電話等聯系方式。希望你考取贛南師范大學 數學專業研究生,考研是個孤獨的事情,需要耐得住寂寞,祝愿各位考研的學生好好復習備考,來年上個985/211,實現自己的名校研究生夢想。

贛南師范大學數學考研
數學 [070100] 學術學位

專業信息

所屬院校:贛南師范大學
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:數學與計算機科學學院
所屬門類代碼、名稱:[07]理學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]數學

專業招生詳情

研究方向: (01)基礎數學(02)計算數學(03)概率論與數理統計(04)應用數學
招生人數: 9
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(623)數學分析
④(823)高等代數
備  注:

  黃賢通,男,1966年1月生,江西南康市人,中共黨員,教授,博士,碩士生導師,江西省高校中青年骨干教師,江西省自然科學獎評審委員會委員。現任贛南師范學院數學與計算機科學學院副院長,分管教學、科研和國際/國內賽事組織與指導工作。

  目前從事的教學管理、教學和科研工作有:在計算科學和信息科學的教學和科研方面,主要研究數值計算方法及其在計算機信息安全和振動系統設計中的應用;在教學管理和教學改革方面,主要從事大學人才培養模式的對比研究和信息安全教育研究;在國際/國內賽事工作方面,負責我校學生參加國際/國內數學建模競賽、全國計算機仿真賽、全國智能機器人賽、全國數學競賽(專業組/非專業組)、江西省電腦知識賽/機器人賽等賽事的組織和指導工作。榮獲江西省教學成果獎三項,在國內外專業學術刊物上發表論文40余篇,合作出版著作一部。

  如果發現導師信息存在錯誤或者偏差,歡迎隨時與我們聯系,以便進行更新完善。

  考研派快訊,據贛南師范大學研究生院消息,2017年贛南師范大學數學計算機科學學院考研專業目錄已經公布,詳情如下:

學院

學科名稱

初試考試科目

008

數學計算機科學學院

廖冬妮

0797-8393663

 

●070100數學

01基礎數學

02計算數學

03應用數學

?101思想政治理論‚201英語(一)

ƒ623數學分析④823高等代數

 

*045104學科教學(數學)

不區分研究方向

?101思想政治理論‚204英語(二)

ƒ333教育綜合④915數學教學論

 

*085227農業工程

03農業信息技術與自動化

?101思想政治理論‚204英語(二)

ƒ302數學(二)(全國統考)④908數據庫原理

  說明:1、專業代碼前標有“●”的為我校一級學科招生專業,標有“*”的為我校全日制碩士專業學位研究生招生專業。農業工程專業學位依托國家臍橙工程 技術研究中心,中國共產黨革命精神與紅色文化資源研究專業依托教育部人文社科重點研究基地“贛南師范大學中國共產黨革命精神與文化資源研究中心”。

  2、自命題考試科目考試大綱將于9月中旬公布,考生屆時可以在贛南師范大學研究生院網頁招生考試大綱欄目下載。

  3、我校2017年所有專業都接收推薦免試生,推免生復試合格被錄取后,享受學校一等獎學金、優秀生源獎勵、國家助學金、培養業務費等,且在國家獎學金、江西省政府研究生獎學金和學業獎學金評選中優先。

  4、我校2017年研究生招生專業目錄和初試考試科目以九月份正式公布的研究生招生簡章為準。

  研究生院咨詢電話:0797-8393666,聯系人:白老師

  點擊【】查看更多專業目錄。

數學 [070100] 學術學位

專業信息

所屬院校:贛南師范大學
招生年份:2021年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:數學與計算機科學學院
所屬門類代碼、名稱:[07]理學
所屬一級學科代碼、名稱:[01]數學

專業招生詳情

研究方向: (01)基礎數學(02)計算數學
(03)概率論與數理統計
(04)應用數學
招生人數: 9
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(201)英語一
③(623)數學分析
④(823)高等代數
備  注:
    《數學教學論》考試大綱
    ①試卷滿分及考試時間
    1)試題總分:150分;
    2)考試時間:3小時
    ②答題方式
    閉卷筆試
    ③試卷的題型結構
    試題類型為:解答題(40)、辨析題(30)、論述題(40)、案例分析題(40)
    ④考試內容與要求
    (一)與時俱進的數學教育
    [考試內容]20世紀數學觀的變化;作為社會文化的數學教育;20世紀我國數學教育觀的變化;國際視野下的中國數學教育;改革中的中國數學教育。
    [考試要求]理解20世紀數學觀的變化對數學教育帶來的影響;能從社會文化的角度理解數學教育;結合國際視解,理解我國數學教育觀的變化和數學教育改革。
    (二)數學教育的基本理論
    [考試內容]Freudenthal的數學教育理論;Polya的解題理論;建構主義的數學教育理論;我國“雙基”數學教學。
    [考試要求]結合課堂教學案例,理解并掌握Freudenthal、Polya、Piaget、Vygotsgy等的數學教育理論,以及中國的“雙基”數學教育理論。
    (三)數學教育的核心課題
    [考試內容]數學教育目標的確定;數學教學原則;數學知識的教學;數學能力的界定;數學思想方法的教學;數學活動經驗;數學教育模式;數學教育的德育功能。
    [考試要求]了解數學教育的核心課題,能從數學教育的整體視角去探討和理解這些專題。
    (四)數學教育研究的一些特定課題
    [考試內容]數學教學中數學本質的揭示;學習心理學與數學教育;數學史與數學教育;數學教育技術;數學優秀生的培養與數學競賽;數學后進生的診斷與轉化。
    [考試要求]了解數學教育的特定課題,理解數學教育的特定課題對數學教育的影響,能從整體視角去思考這些課題。
    (五)數學課程的制定與改革
    [考試內容]中外數學課程的改革簡史;《全日制義務教育數學課程標準》的制定與實驗;關于義務教育數學課程標準的爭論與修訂;《普通高中數學課程標準》的基本理念;《普通高中數學課程標準》對有關數學內容的取舍與處理;數學建模與數學課程;社會主義市場經濟與中學數學;研究性學習與數學課程。
    [考試要求]理解課程改革的必然性;理解并掌握《全日制義務教育數學課程標準》與《普通高中數學課程標準》的基本理念和對有關數學內容的處理;理解數學建模、市場經濟、研究性學習等專題與數學課程的關系。
    (六)數學問題與數學考試
    [考試內容]數學問題和數學解題;數學應用題、情境題、開放題;數學問題解決的教學;數學考試中的命題探討。
    [考試要求]了解數學問題的基本概念;掌握數學應用題、情境題、開放題的解題策略;了解數學問題解決的教學和考試命題的具體工作。
    (七)數學課堂教學觀摩與評價
    [考試內容]案例學習——數學懂了還要知道怎么教;一些特定類型的課例賞析;一些案例(課堂教學片段)的評價。
    [考試要求]理解與掌握課例分析的內容與方法;領會并把握課例中的教學設計、教學方法和教學手段;結合課堂教學的感性認識,開展理性思考;能進行課堂教學案例分析。
    ⑤參考用書
    張奠宙、宋乃慶主編.數學教育概論(第三版).北京:高等教育出版社,2016.6
數學與計算機科學學院創建于1958年,學院建校時命名為數理科。1985年改名為數學系,開始招收數學專業本科生。1992年再增設計算機教育、財務會計(該專業1999年轉入當時新設立的工商管理系)等專業。1995年增設計算機本科專業,從此更名為數學與計算機系。2000年后,相繼增設信息與計算科學、網絡工程和軟件工程等本科專業;2006年命名為數學與計算機科學學院。學院堅持以“求真務實、開拓創新、愛崗敬業、團結奉獻”為院風的建設目標。多年來,學院師生圍繞這一目標,群策群力,善謀實干,取得了突出的工作成績:學院黨委曾被江西省委組織部、宣傳部評為“先進基層黨組織”;學院被江西省教育工會評為“江西省教育系統師德建設先進集體”;學院黨員活動室被江西省教育工委授予“江西省基層黨員示范性活動室”。學院在學校本科教學工作水平評估中多次榮獲第一名;學院還先后被學校評為“黨建和思想政治工作先進集體”、“青年教職工工作先進集體” 、“學生工作先進集體”;學院黨日活動榮獲學校基層黨組織“最佳黨日活動獎”。學院團委曾先后被評為“江西省五四紅旗團委(團總支)”,并曾經連續十次被評為學校“紅旗團委(團總支)”。
學院現有在校研究生和本科學生1736人;設有數學一級學科、學科教學(數學)和農業工程(信息技術與自動化)三個碩士點,數學與應用數學、信息與計算科學、應用統計學、計算機科學與技術、網絡工程、軟件工程等六個全日制本科專業。其中數學與應用數學、計算機科學與技術為江西省品牌專業。數學與應用數學為江西省特色專業,擁有江西省計算機專業卓越工程師計劃,江西省網絡工程專業卓越工程師計劃,本科質量工程項目“軟件工程專業產學合作綜合改革”2015年12月獲教育部立項審批。
學院設有數學與應用數學、信息與計算科學、計算機科學與技術、網絡工程、軟件工程、高等數學與數學教育、信息技術教育等七個教研室。全院現有教職員工80人,教授9人,副教授25人,博士35人,碩士學位以上教職工達到95%。其中,有的教師獲得國務院特殊津貼、江西省新世紀百千萬人才工程“一、二層次”人選、江西省青年科學家(井岡之星)培養對象、江西省高校學科帶頭人、江西省高校中青年骨干教師等學術榮譽。
學院擁有江西省計算機實驗教學示范中心,下設計算機軟件、計算機硬件、計算機多媒體、計算機網絡、數學建模等實驗室,面積達7000多平方米,資產達1000余萬元,較好地滿足教學與對外開放的需要。
學院資料室擁有專業藏書50000余冊,每年訂有雜志100余種。專業教學資料充裕,面向全院師生開放。
學院擁有江西省數值模擬與仿真技術重點實驗室。其中基礎數學為江西省“十五”、“十一五”重點學科;計算機軟件與理論為校級重點建設學科。
學院高度重視科研工作與學術隊伍的建設。近幾年來,共承擔國家自然科學基金課題、國家重點科技支撐計劃項目、教育部歸國留學人員基金等省部級以上科研課題60余項,獲得江西省自然科學獎、江西省優秀科技成果獎、江西省優秀教學成果獎等獎項30余項,在國際、國內學術刊物上公開發表學術論文490余篇,被SCI、EI、ISTP 收錄或檢索的論文200余篇。主要的研究方向有:生物數學、泛函分析、幾何學、最優化、數值分析、數學史、計算機網絡與安全、人工智能、圖形圖像處理等。學院經常聘請國內外知名專家學者來院講學,承辦過全國分形理論與動力系統學術研討會、全國初等數學學術研討會和全國第十六次“積分方程、邊值問題及其應用”學術會議,學術交流頻繁、學術氣氛活躍。
學院堅持以培養適合社會經濟發展需要的人才為辦學理念,以質量為生命線,注重培養學生的人文與科技素養及創新能力。近幾年來,學生獲省級以上獎勵達500余人次。在國際數學建模競賽、全國研究生數學建模競賽、全國大學生數學建模競賽、全國大學生數學競賽、全國計算機仿真大賽、中國智能機器人大賽中全面豐收,累獲殊榮,各項競賽多次獲得全國一、二和三等獎。在江西省大學生電腦知識作品大賽中多次獲得本科組團體總分第一、二名。畢業生中有相當比例考取碩士、博士研究生。畢業生就業率達到90%以上,并深受用人單位的好評。
“全國高校大學生數學建模競賽贛南師范大學領導小組辦公室”、“全國計算機等級考試贛南師范大學考點辦公室”、“江西省初等數學研究會”、“贛州市數學學會”等組織機構掛靠在本學院。
農業工程(信息技術與自動化方向)碩士點簡介
農業工程碩士點(農業信息技術與自動化方向)主要依托我院計算機學科的優勢資源和我校國家臍橙工程技術研究中心(是全國唯一的專業從事臍橙工程化技術研發的國家級平臺,在國內果蔬工程化技術研究中享有盛譽,是江西柑橘及相關農業產業的科技支撐,建有博士后科研工作站)設立的。該碩士點針對我國農業和農村信息化建設的重大需求,重點圍繞農業智能數據和信息處理技術、精準農業與智能裝備技術、農業生物環境控制工程與自動化技術、食品質量安全與物流技術等應用領域,開展農業智能數據和信息處理、農業物聯網、虛擬現實等方面的研究及人才培養工作,著力技術創新、技術平臺構建和產品研發,為我國農業現代化和新農村建設提供有力的技術支撐。該方向培養的農業工程碩士既具通用性,又具贛南區域性產業發展的針對性,能滿足江西省農業工程化、信息化、自動化發展的需要,適應區域經濟社會發展、贛南振興發展規劃和產業結構優化升級對農業工程碩士人才的要求。現有高級職稱教師7人,博士6人,碩士4人。近五年主持國家級、省級科研項目30余項,出版專著3部,在粗糙集、粒計算、機器學習、數據挖掘、人工智能、虛擬仿真等方面科研成果顯著,近五年,在International Journal of Approximate Reasoning,Knowledge-Based Systems等國內外重要學術期刊或會議上發表論文40余篇,其中被SCI收錄30余篇,EI收錄30余篇。主持在研國家自然科學基金5項,主持江西省科技支撐計劃項目、江西省教育廳科學技術研究重點項目等多項。目前,本專業方向的研究生畢業后可以到相關高職高專、信息技術企業、農業行政和事業部門等從事教研、技術和管理工作。

  曹新,男,1968年2月生,江西瑞金人,漢族,中共黨員;副教授,教育學碩士,碩士生導師,教育碩士專業學位學科教學(數學)方向負責人;全國數學教育研究會常務理事,全國初等數學研究會常務理事,中國高等教育學會教育數學專業委員會理事,江西省高師數學教育研究會常務理事,江西省數學學會初等數學專業委員會常務理事,贛州市數學學會秘書長。

  從事課程與教學論(數學)、數學教育心理學、數學教師教育方向課程的教學與研究,主持并完成江西省教育科學規劃課題2項、江西省高等學校教學改革項目1項,作為核心成員參與省級科研或教改課題研究多項;參編國家級規劃教材1部,主編或參編其他教材4部,參編專著1部;在《課程·教材·教法》、《外國中小學教育》、《教育學術月刊》、《數學通報》、《中學數學教學參考》、《贛南師范學院學報》等刊物發表學術論文十余篇。

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  全院設有基礎數學、應用數學、數學與計算機科學教育、信息與計算科學、計算機網絡與通信、計算機軟件、計算機應用、公共計算機等八個教研室。現有師資82人,教授、副教授33人,中級職稱25人,具有博士、碩士學位教師50人。

   

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年份 學院 專業 報錄人數 錄取人數 報錄比 推免人數
2013 數學與計算機科學學院 數學 16 7 43.75% /

贛南師范大學數學與計算機科學學院的師資力量
全院現有教職員工82人,教授12人,副教授24人,博士32人,碩士學位以上教職工達到94%。享受國務院政府特殊津貼1人,全國優秀教師1人,教育部新世紀優秀人才支持計劃1人,江西省主要學科學術和技術帶頭人1人,江西省新世紀百千萬人才工程第一、二層次人選2人,江西省青年科學家2人,江西省高校學科帶頭人4人,江西省高校中青年骨干教師5人。形成了生物數學、圖形圖像處理方向、數值計算和模式分析和智能系統等科研團隊。現擁有一批在國內有一定影響力的專家。 數學一級學科碩士點簡介
學院擁有數學一級學科碩士學位授權點(涵蓋基礎數學、應用數學、計算數學、概率論與數理統計等二級學科碩士學位授權點),另外,其下還設立了數據智能分析與應用目錄外二級學科碩士學位授權點,該學科是數學、計算機、統計等學科的交叉學科。
基礎數學學科已形成了微分幾何、代數學、泛函分析、偏微分方程、微分動力系統等五個穩定的研究方向。現有碩士導師6人,其中教授6人,博士4人,江西省百千萬人才工程“一、二”層次人選2人,江西省高校學科帶頭人2人,省高校中青年骨干教師2人。基礎數學學科近五年來承擔了省部級以上科研項目30余項,其中國家自然科學基金項目6項,獲得各類科研經費120余萬元。近五年發表SCI、EI、ISTP三大檢索研究論文30余篇,并出版了多部學術專著和教材。
應用數學學科以“江西省數值模擬與仿真技術重點實驗室”為平臺,經過多年的建設,已經成為贛南師范大學具有鮮明研究特色的學科。應用數學學科始終將數學理論和實際問題相結合,服務地方經濟,取得了較為豐富的研究成果。目前形成了生物數學、最優化理論方法、不確定理論及應用三個穩定的研究方向,現有碩士導師5人,其中教授3人,博士5人,江西省青年科學家“井岡之星”培養對象2人,江西省百千萬人才工程“一、二”層次人選2人,江西省高校學科帶頭人1人,省高校中青年骨干教師1人。應用數學近五年來承擔了省部級以上科研項目23項,其中承擔了國家科技支撐計劃重點項目、國家自然科學基金項目、教育部新世紀優秀人才支持計劃項目和中國博士后科學基金面上項目以及教育部博士點基金項目等共計8項,獲得各類科研經費350余萬元。近五年發表SCI、EI、ISTP三大檢索研究論文50余篇。該學科榮獲江西省自然科學三等獎1項,省高等學校科技成果一等獎2項、二等獎1項。
計算數學學科以“數值模擬與仿真技術省重點實驗室”為平臺,經過多年的建設,已形成反問題快速算法、矩陣計算及其應用(在力學、數字圖像識別、信息安全密碼體系設計中的應用)、最優化計算和機器學習等四個穩定的研究方向。計算數學已經成為贛南師范大學具有鮮明研究特色的學科。現有碩士生導師4人,其中教授4人,博士4人,江西省高校學科帶頭人1人,省高校中青年骨干教師2人。計算數學近五年來承擔了省部級以上科研項目28項,其中承擔了國家科技支撐計劃重點項目、國家自然科學基金項目、教育部新世紀優秀人才支持計劃項目和教育部博士點基金項目等共計8項,獲得各類科研經費240余萬元。近五年發表SCI、EI、ISTP三大檢索研究論文30余篇。該學科榮獲江西省高等學校科技成果一等獎1項。
概率論與數理統計學科堅持與國際統計學科發展方向接軌,堅持將數理統計方法與實際應用相結合,強調統計理論方法和統計應用的結合,致力于統計學與計算機、經濟、金融、管理、生物和教育等學科的交叉研究,現有大數據應用、經濟統計、生物統計、教育統計與測量四個研究方向,現有教授、副教授4人,博士4人,國家杰青1人,近五年來承擔了省部級以上科研項目20項,獲得各類科研經費30余萬元。近五年發表SCI、EI、ISTP三大檢索研究論文20余篇。
數據智能分析與應用學科是我校整合數學、計算機、統計等學科優勢資源設立的學科。該學科結合本學科相關研究領域的前沿、熱點及我校自身基礎,并根據本學科社會人才需求現狀,形成了機器學習與數據挖掘、多媒體計算與智能網絡、生物信息學三個研究方向。現數據智能分析和應用學科領域擁有專業教師24人,教授8人,副教授12人,博士13人。教育部新世紀優秀人才支持計劃1人,江西省主要學科學術和技術帶頭人2人。近五年來承擔了省部級以上科研項目58項,其中承擔了國家科技支撐計劃重點項目、國家自然科學基金項目、教育部新世紀優秀人才支持計劃項目和教育部博士點基金項目等共計10項,獲得各類科研經費220余萬元。近五年發表SCI、EI、ISTP三大檢索研究論文50余篇。

  魏佳,女,1979年12月生,遼寧錦州人,漢族,中共黨員;西南大學課程與教學論(數學學科教學論)博士;講師,教育碩士專業學位學科教學(數學方向)導師。從事課程與教學論(數學)、中小學數學教材、數學教師教育方向課程的教學與研究。

  主持江西省教育科學規劃課題1項、江西省社會科學規劃項目1項、贛南師范學院教育科學學院重大專項招標項目1項,參與省級科研或教改課題研究多項;參編國家級規劃教材1部;在《課程·教材·教法》、《數學教育

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  孫弘安,男,漢族,1959年10月生,江西安福人,中共黨員,教授,碩士研究生導師,贛南師院學院院長、黨委副書記,享受國務院特殊津貼,教育部評估專家,江西省高等學校中青年學科帶頭人,江西省“百千萬人才工程”第一、二層次人選,江西省重點學科“基礎數學”學科帶頭人。曾被評為全國優秀教師、省優秀青年教師、省高校教書育人先進個人。現兼任中國人工智能學會可拓工程專業委員會常務理事、贛州市數學會理事長。主持國家級、省級課題近20項,主編學術論著5部,在國際、國內刊物發表論文60余篇,曾獲中國物元分析學會優秀成果一等獎、省優秀教學成果二、三等獎、省高校優秀教材一等獎。

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  曾建國,男,現任贛南師范學院數計學院教授,現任數學課程與教學論方向碩士生導師。

  主要從事數學教育及初等數學研究與教學。擔任全國初等數學研究會副秘書長、中國高等教育學會教育數學專業委員會理事、江西省高師數學教育學會副理事長、江西省數學學會初等數學專業委員會秘書長。被聘為《中國初等數學研究》編委、《數學愛好者》、《新課程》雜志“特約編委”。

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  許紹元,男,1964年12月出生,湖北武漢人? 教授,博士后,碩士生導師? 1987年6月湖北師范學院數學系本科畢業,獲理學學士學位?1996年6月江西師范大學基礎數學專業碩士研究生畢業,獲理學碩士學位?2005年6月中山大學基礎數學專業博士研究生畢業,獲理學博士學位。2008年3月南京大學數學博士后出站。1998年任講師,2001年破格晉升副教授,2005年破格晉升教授,2004年始受聘淮北煤炭師范學院碩士生導師?SCI源期刊《Journal of Mathematical Analysis and Applications》?《Nonlinear Analysis》和《Computers and Mathematics with Applications》特約審稿人?主要從事分形幾何與動力系統的研究。

  現主持國家自然基金項目一項。主持并完成江西省自然科學基金項目一項以及江西省教育廳科研計劃項目二項,主持并完成安徽省教育廳重點科研計劃項目二項,已在《Journal of Mathematical Analysis and Applications》、《Nonlinear Analysis》、《Applied Mathematics Letters》、《數學學報》、《數學進展》等重要刊物發表相關論文50余篇,其中被SCI檢索7篇。

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  羅興鈞,男,1965年生,博士,教授,碩士生導師.江西省高校中青年骨干教師。1992年6月獲河北師范大學數學系計算數學(數學物理反演問題)專業碩士學位,師從郝壽教授。2005年6月獲中山大學數學與計算科學學院計算數學(反問題計算方法與理論)專業博士學位,師從陳仲英教授與許躍生教授。多年來一直致力于研究不適定問題的穩定、快速數值解法,多次參加國內,國際計算數學及反問題國際會議,并宣讀論文。目前,主持并結題江西省自然科學基金項目一項(大規模反演問題的多尺度快速迭代算法。批準號:2008GZS0025)。在研主持國家自然科學基金資助項目一項(截斷策略下正則化參數后驗選擇的快速算法,批準號:11061001,2011.1-2013.12,22萬元),近5年,致力于不適定問題(微分方程反問題、算子方程、積分方程反問題等)數值計算的多尺度快速算法的研究,發表論文20余篇.

  主要研究領域:計算數學、積分方程多尺度快速算法、 反問題快速算法等

  承擔科研項目情況

  (1) 國家自然科學基金項目,截斷策略下正則化參數后驗選擇的快速算法。批準號:11061001, 22萬元。 2011.1-2013.12,負責人:羅興鈞 (主持)

  (2) 江西省自然科學基金項目(已經結題), 大規模反演問題的多尺度快速迭代算法。項目批準號:2008GZS0025, 2008.1-2010.12. 負責人:羅興鈞 (主持)。

  (3) 江西省教育廳科學技術研究項目, 圖像處理中的多尺度壓縮快速算法。項目批準號: GJJ10586, 2010.1-2012.12. 負責人:羅興鈞 (主持)。

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911 數學教學論:《數學教育概論》(第三版), 張奠宙、宋乃慶主編,高等教育出版社,2016

  高淑京,女,教授,博士,中共黨員,碩士研究生導師,校學科帶頭人。2003年至2006年在大連理工大學攻讀博士學位,2006年至2008年,在新疆大學數學學科博士后流動站從事研究工作。2007年入選江西省“新世紀百千萬人才工程”、2008年被確定為江西省青年科學家“井岡之星”培養對象,2010年獲江西省師德標兵稱號,現任江西省數值模擬與仿真技術重點實驗室主任。

  自1995年以來一直在高校從事教學和科研工作。擔任了《數學分析》、《復變函數》、《常微分方程》、《常微分方程定性理論》等課程的教學。本人主講的《常微分方程定性理論》已被確定為省研究生優質課程。近些年來主要從事傳染病動力學、種群動力學等方面的探索性研究,研究成果發表在Vaccine、Bulletin of Mathematical Biology等國際著名學術期刊上,已發表論文40多篇,其中被SCI收錄30篇,EI檢索11篇,被SCI引用200多次,目前單篇他引次數達78次。近五年主持國家自然科學基金一項、江西省自然科學基金2項、江西省教育廳項目3項,參與國家科技支撐計劃項目1項(排名第二),并獲得2009年度江西省自然科學三等獎與江西省高等學校科技成果二等獎。

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學科教學(數學) [045104] 專業學位

專業信息

所屬院校:贛南師范大學
招生年份:2021年
招生類別:全日制研究生
所屬學院:數學與計算機科學學院
所屬門類代碼、名稱:[04]教育學
所屬一級學科代碼、名稱:[51]教育碩士

專業招生詳情

研究方向: (00)不區分研究方向
招生人數: 24
考試科目: ①(101)思想政治理論
②(204)英語二
③(333)教育綜合
④(915)數學教學論
備  注:

基本信息

專業名稱:數學     專業代碼:070100     門類/類別:理學     學科/類別:數學

專業介紹

陸軍裝甲兵學院為例
一、培養目標
培養政治合格、軍事過硬、作風優良、紀律嚴明,掌握數學學科較堅實寬廣的基礎理論和較系統深入的專門知識;熟悉數學學科有關領域的前沿動態,掌握必要的相關學科知識,具有從事科學研究和解決本專業領域技術難題的能力,能夠適應軍隊現代化建設和信息化條件下聯合作戰需要和基層部隊任職崗位需求的高層次應用型人才。
二、專業簡介
數學學科于1998年開始掛靠計算機科學與技術專業招收研究生,2005年獲得應用數學二級學科授予權,形成了具有軍事裝備科學與技術應用背景的應用數學研究重點領域。2011年獲得一級碩士學位授予權。目前共培養了23名碩士研究生,其中1名研究生的論文被評為全軍、總裝備部優秀碩士學位論文,1名研究生的論文被評為學院優秀碩士學位論文。    
三、研究方向簡介
(1)微分幾何及其應用
重點研究微分流形的解析結構和這種結構所蘊含的幾何現象,以及辛幾何與李群理論在動力學系統中的數值計算方法。本方向主要開展如下研究內容:子流形的幾何學、動力學系統的幾何積分方法、軍事科學中微分動力學模型研究。
(2)分形計算方法及其在信息綜合處理中的應用
重點研究信息安全領域的前沿課題,在軍事信息綜合處理方面有著廣泛的應用價值。本方向主要開展如下領域的研究工作:分形計算方法研究、分形幾何在數字圖像處理中的應用、分形在信息綜合處理中的應用。
(3)隨機分析及統計應用研究
重點研究武器裝備科學實驗過程中的各類型試驗數據統計規律等相關問題,為軍事裝備科研領域的定量分析研究提供科學依據。本方向重點關注的研究領域包括:隨機分析理論及其在軍事科學技術中的應用研究、統計分析與計算、可靠性統計理論及應用研究。
(4)非線性分析理論方法及應用
重點研究運用非線性分析的理論、方法對軍事科學技術研究領域中的若干非線性科學問題進行數學建模、模擬仿真,對軍事復雜系統的非線性現象的內在本質、控制策略進行定量分析。本方向重點關注如下問題的研究:軍事復雜系統建模與辨識的理論與方法研究、非線性混沌系統的脈沖控制及其在安全保密通訊中的應用研究。
(5)數學物理反演方法及其應用
重點研究數學物理反問題的理論研究和實際應用兩個方面。本方向重點關注如下研究領域:數學物理反演方法研究、非均勻介質中波動信號的數值模擬仿真技術研究、微觀物質的數值模擬與建模。
(6)非線性動力系統穩定性分析及建模仿真
重點研究軍事裝備科學與技術應用背景下,涉及運籌學、控制論及計算機仿真模擬等領域的相關問題。本方向重點關注如下研究領域:非線性動力系統的穩定性分析研究、非線性動力系統的建模與仿真研究。
四、導師隊伍
本學科有教授8名,副教授12名,有總裝備部“1153人才工程”第一層次培養對象1名,第二層次培養對象2名,分別有1人次獲得總參優秀教員、全軍優秀教員、總裝教育教學先進個人、總裝軍事訓練先進個人、軍隊院校育才獎“金獎”、優秀研究生指導教師等榮譽稱號,6人次獲得軍隊院校育才獎“銀獎”,1人獲得軍隊優秀人才崗位一類津貼。
五、教學科研條件
擁有復雜系統建模實驗室,該實驗室位于基礎部辦公樓,占地面積150平方米,于2006年開始建設并投入使用。總建設經費100萬元。實驗室主要承擔數學專業研究生進行數據處理與復雜系統建模。           
六、教學科研學術成果
本學科先后獲得軍隊教學成果二等獎1項,軍隊科技進步獎三等1項,總裝備部優質課1門,在國內外相關學術期刊發表論文520余篇,有70余篇學術論文被SCI、EI檢索收錄,其研究成果受到國內外的關注,并與國內外一些高等學校和科研院所建立了廣泛的學術聯系。

專業點分布

陸軍裝甲兵學院 北京化工大學 清華大學 北京工業大學 北京航空航天大學 北京理工大學 北方工業大學 北京郵電大學 中國農業大學 北京信息科技大學 中國民航大學 河北工業大學 華北理工大學 河北科技大學 中央司法警官學院 中北大學 太原科技大學 山西師范大學 太原師范學院 內蒙古大學 大連海事大學 沈陽航空航天大學 大連交通大學 長春理工大學 北華大學 東北電力大學 哈爾濱理工大學 上海交通大學 華東理工大學 河海大學 南京信息工程大學 江蘇大學 浙江理工大學 浙江工業大學 杭州電子科技大學 溫州大學 浙江海洋大學 紹興文理學院 淮北師范大學 安徽師范大學 合肥工業大學 安徽理工大學 華僑大學 東華理工大學 華東交通大學 江西科技師范大學 煙臺大學 山東理工大學 曲阜師范大學 魯東大學 齊魯工業大學 中國石油大學(華東) 河南理工大學 河南師范大學 武漢科技大學 三峽大學 湖南科技大學 湖南大學 湖南工業大學 國防科技大學 吉首大學 湘潭大學 湖南理工學院 南方科技大學 廣東工業大學 中山大學 深圳大學 桂林電子科技大學 海南師范大學 重慶郵電大學 四川理工學院 貴州大學 空軍工程大學 西安電子科技大學 西安建筑科技大學 延安大學 青海民族大學 寧夏大學 新疆大學

專業院校排名

0701 數學
本一級學科中,全國具有“博士授權”的高校共 76 所,本次參評69 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 182 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后,按學校代碼排列)
序號 學校代碼 學校名稱 評選結果
1 10001 北京大學 A+
2 10246 復旦大學 A+
3 10422 山東大學 A+
4 10003 清華大學 A
5 10027 北京師范大學 A
6 10055 南開大學 A
7 10248 上海交通大學 A
8 10358 中國科學技術大學 A
9 10698 西安交通大學 A
10 10183 吉林大學 A-
11 10213 哈爾濱工業大學 A-
12 10247 同濟大學 A-
13 10269 華東師范大學 A-
14 10284 南京大學 A-
15 10335 浙江大學 A-
16 10486 武漢大學 A-
17 10558 中山大學 A-
18 10610 四川大學 A-
19 10028 首都師范大學 B+
20 10141 大連理工大學 B+
21 10200 東北師范大學 B+
22 10280 上海大學 B+
23 10285 蘇州大學 B+
24 10319 南京師范大學 B+
25 10345 浙江師范大學 B+
26 10384 廈門大學 B+
27 10487 華中科技大學 B+
28 10511 華中師范大學 B+
29 10530 湘潭大學 B+
30 10532 湖南大學 B+
31 10533 中南大學 B+
32 10542 湖南師范大學 B+
33 10561 華南理工大學 B+
34 10574 華南師范大學 B+
35 10611 重慶大學 B+
36 10718 陜西師范大學 B+
37 10730 蘭州大學 B+
38 90002 國防科技大學 B+
39 10002 中國人民大學 B
40 10005 北京工業大學 B
41 10094 河北師范大學 B
42 10270 上海師范大學 B
43 10290 中國礦業大學 B
44 10357 安徽大學 B
45 10386 福州大學 B
46 10394 福建師范大學 B
47 10459 鄭州大學 B
48 10635 西南大學 B
49 10673 云南大學 B
50 10697 西北大學 B
51 10699 西北工業大學 B
52 10736 西北師范大學 B
53 10755 新疆大學 B
54 11078 廣州大學 B
55 10004 北京交通大學 B-
56 10008 北京科技大學 B-
57 10108 山西大學 B-
58 10126 內蒙古大學 B-
59 10251 華東理工大學 B-
60 10287 南京航空航天大學 B-
61 10288 南京理工大學 B-
62 10300 南京信息工程大學 B-
63 10320 江蘇師范大學 B-
64 10359 合肥工業大學 B-
65 10414 江西師范大學 B-
66 10445 山東師范大學 B-
67 10446 曲阜師范大學 B-
68 10512 湖北大學 B-
69 10636 四川師范大學 B-
70 10637 重慶師范大學 B-
71 10657 貴州大學 B-
72 11117 揚州大學 B-
73 11646 寧波大學 B-
74 10009 北方工業大學 C+
75 10145 東北大學 C+
76 10165 遼寧師范大學 C+
77 10255 東華大學 C+
78 10299 江蘇大學 C+
79 10338 浙江理工大學 C+
80 10346 杭州師范大學 C+
81 10351 溫州大學 C+
82 10403 南昌大學 C+
83 10423 中國海洋大學 C+
84 10475 河南大學 C+
85 10476 河南師范大學 C+
86 10559 暨南大學 C+
87 10560 汕頭大學 C+
88 10593 廣西大學 C+
89 10663 貴州師范大學 C+
90 10749 寧夏大學 C+
91 11414 中國石油大學 C+
92 10019 中國農業大學 C
93 10079 華北電力大學 C
94 10081 華北理工大學 C
95 10110 中北大學 C
96 10203 吉林師范大學 C
97 10214 哈爾濱理工大學 C
98 10231 哈爾濱師范大學 C
99 10252 上海理工大學 C
100 10337 浙江工業大學 C
101 10370 安徽師范大學 C
102 10491 中國地質大學 C
103 10536 長沙理工大學 C
104 10595 桂林電子科技大學 C
105 10613 西南交通大學 C
106 10616 成都理工大學 C
107 10681 云南師范大學 C
108 11066 煙臺大學 C
109 90006 解放軍理工大學 C
110 10078 華北水利水電大學 C-
111 10118 山西師范大學 C-
112 10140 遼寧大學 C-
113 10166 沈陽師范大學 C-
114 10167 渤海大學 C-
115 10212 黑龍江大學 C-
116 10294 河海大學 C-
117 10390 集美大學 C-
118 10460 河南理工大學 C-
119 10477 信陽師范學院 C-
120 10513 湖北師范大學 C-
121 10608 廣西民族大學 C-
122 10615 西南石油大學 C-
123 10638 西華師范大學 C-
124 10674 昆明理工大學 C-
125 11065 青島大學 C-
126 10010 北京化工大學 C-
127 10059 中國民航大學 C-
128 10065 天津師范大學 C-
129 10075 河北大學 C-

0701J3數學

基本信息

專業名稱:數學     專業代碼:0701J3     門類/類別:理學     學科/類別:數學

專業介紹

北京大學為例
據北京大學研究生院消息,2017年北京大學0701J3數據科學(數學)考研專業目錄及考試科目已經公布,詳情如下:
招生院系: 前沿交叉學科研究院
計劃招生數 123
擬接收推免人數 80
備注說明 擬招收博士研究生123人(其中包括:生命科學聯合中心擬招收80人,生物與醫藥工程博士擬招收5人), 另與國家納米中心聯合培養名額單列。
其中直博生和本校碩博連讀生占75%左右, 其余采用“申請-考核制”招生。
本學院除生物與醫藥工程博士的學習方式為非全日制,其他專業的學習方式均為全日制。
招生專業:數據科學(數學)(0701J3)
計劃招生數:   擬接收推免人數:  
備注:  
研究方向 考試科目

專業院校排名

0701 數學
本一級學科中,全國具有“博士授權”的高校共 76 所,本次參評69 所;部分具有“碩士授權”的高校 也參加了評估;參評高校共計 182 所(注:評估結果相同的高校排序不分先后,按學校代碼排列)
序號 學校代碼 學校名稱 評選結果
1 10001 北京大學 A+
2 10246 復旦大學 A+
3 10422 山東大學 A+
4 10003 清華大學 A
5 10027 北京師范大學 A
6 10055 南開大學 A
7 10248 上海交通大學 A
8 10358 中國科學技術大學 A
9 10698 西安交通大學 A
10 10183 吉林大學 A-
11 10213 哈爾濱工業大學 A-
12 10247 同濟大學 A-
13 10269 華東師范大學 A-
14 10284 南京大學 A-
15 10335 浙江大學 A-
16 10486 武漢大學 A-
17 10558 中山大學 A-
18 10610 四川大學 A-
19 10028 首都師范大學 B+
20 10141 大連理工大學 B+
21 10200 東北師范大學 B+
22 10280 上海大學 B+
23 10285 蘇州大學 B+
24 10319 南京師范大學 B+
25 10345 浙江師范大學 B+
26 10384 廈門大學 B+
27 10487 華中科技大學 B+
28 10511 華中師范大學 B+
29 10530 湘潭大學 B+
30 10532 湖南大學 B+
31 10533 中南大學 B+
32 10542 湖南師范大學 B+
33 10561 華南理工大學 B+
34 10574 華南師范大學 B+
35 10611 重慶大學 B+
36 10718 陜西師范大學 B+
37 10730 蘭州大學 B+
38 90002 國防科技大學 B+
39 10002 中國人民大學 B
40 10005 北京工業大學 B
41 10094 河北師范大學 B
42 10270 上海師范大學 B
43 10290 中國礦業大學 B
44 10357 安徽大學 B
45 10386 福州大學 B
46 10394 福建師范大學 B
47 10459 鄭州大學 B
48 10635 西南大學 B
49 10673 云南大學 B
50 10697 西北大學 B
51 10699 西北工業大學 B
52 10736 西北師范大學 B
53 10755 新疆大學 B
54 11078 廣州大學 B
55 10004 北京交通大學 B-
56 10008 北京科技大學 B-
57 10108 山西大學 B-
58 10126 內蒙古大學 B-
59 10251 華東理工大學 B-
60 10287 南京航空航天大學 B-
61 10288 南京理工大學 B-
62 10300 南京信息工程大學 B-
63 10320 江蘇師范大學 B-
64 10359 合肥工業大學 B-
65 10414 江西師范大學 B-
66 10445 山東師范大學 B-
67 10446 曲阜師范大學 B-
68 10512 湖北大學 B-
69 10636 四川師范大學 B-
70 10637 重慶師范大學 B-
71 10657 貴州大學 B-
72 11117 揚州大學 B-
73 11646 寧波大學 B-
74 10009 北方工業大學 C+
75 10145 東北大學 C+
76 10165 遼寧師范大學 C+
77 10255 東華大學 C+
78 10299 江蘇大學 C+
79 10338 浙江理工大學 C+
80 10346 杭州師范大學 C+
81 10351 溫州大學 C+
82 10403 南昌大學 C+
83 10423 中國海洋大學 C+
84 10475 河南大學 C+
85 10476 河南師范大學 C+
86 10559 暨南大學 C+
87 10560 汕頭大學 C+
88 10593 廣西大學 C+
89 10663 貴州師范大學 C+
90 10749 寧夏大學 C+
91 11414 中國石油大學 C+
92 10019 中國農業大學 C
93 10079 華北電力大學 C
94 10081 華北理工大學 C
95 10110 中北大學 C
96 10203 吉林師范大學 C
97 10214 哈爾濱理工大學 C
98 10231 哈爾濱師范大學 C
99 10252 上海理工大學 C
100 10337 浙江工業大學 C
101 10370 安徽師范大學 C
102 10491 中國地質大學 C
103 10536 長沙理工大學 C
104 10595 桂林電子科技大學 C
105 10613 西南交通大學 C
106 10616 成都理工大學 C
107 10681 云南師范大學 C
108 11066 煙臺大學 C
109 90006 解放軍理工大學 C
110 10078 華北水利水電大學 C-
111 10118 山西師范大學 C-
112 10140 遼寧大學 C-
113 10166 沈陽師范大學 C-
114 10167 渤海大學 C-
115 10212 黑龍江大學 C-
116 10294 河海大學 C-
117 10390 集美大學 C-
118 10460 河南理工大學 C-
119 10477 信陽師范學院 C-
120 10513 湖北師范大學 C-
121 10608 廣西民族大學 C-
122 10615 西南石油大學 C-
123 10638 西華師范大學 C-
124 10674 昆明理工大學 C-
125 11065 青島大學 C-
126 10010 北京化工大學 C-
127 10059 中國民航大學 C-
128 10065 天津師范大學 C-
129 10075 河北大學 C-

數學研究生考試科目:
教材方面:
①《高等數學》(上、下):高等教育出版社第6版同濟大學數學系
②《工程數學線性代數》(第五版)同濟大學數學系
高等教育出版社
③《概率論與數理統計》:高等教育出版社浙大第4版盛驟
(二)教材輔導書:
①同濟大學數學系:高等數學習題全解指南(上下冊)高等教育出版社
②工程數學線性代數(第五版)同濟大學數學系
高等教育出版社輔導書
③概率論與數理統計:高等教育出版社浙大第4版盛驟
輔導書
(三)復習用書
①李永樂:《2014年數學復習全書》中國政法大學出版社
李永樂:《2014數學歷年試題解析》中國政法大學出版社
②李永樂:《基礎660》西安交通大學出版社
③2014教育部考試中心的《考試分析》高等教育出版社
④2014教育部考試中心的《大綱解析》高等教育出版社
⑤李永樂、李正元:《超越135分》和《最后五套卷》
 
數學考研參考書:
下面,本文先從當前的考綱入手,來有針對性地進行分析和指導。事實上,數學科目(學碩)的考試,在考試內容和分值分配上,可作如下分類:
卷種  考試內容 數學(一) 數學(二) 數學(三)
高等數學  (微積分) 82(分) 116(分) 82(分)
線性代數 34(分) 34(分) 34(分)
概率論與  數理統計 34(分) —— 34(分)
總分 150(分) 150(分) 150(分)
  由上述表格不難看出,無論是哪類數學,高等數學都占了相當大的比重,其次是線性代數和概率論與數理統計。這其中,對于相應科目參考書的選擇,可參見以下表格:
  數學(一) 數學(二) 數學(三)
高等數學 《高等數學》第六版(上下兩冊),同濟大學數學系編,高等教育出版社。
線性代數 《工程數學—線性代數》第五版,同濟大學數學系編,高等教育出版社。
概率論與數理統計 《概率論與數理統計》第四版,浙江大學 盛驟、謝千式、潘承毅編,高等教育出版社。
 
 

數學專業研究生就業:
中國科學院、中國工程院院士王選教授在北大方正軟件技術學院開學典禮上寄語大學生要成為一個合格的軟件人才,需要有扎實的數學功底,嚴密的邏輯思維能力。而嚴密的邏輯思維能力,來自于深厚扎實的數學功底。可見數學與應用數學專業是從事其他相關專業的基礎。隨著科技事業的發展和普及,數學專業與其他相關專業的聯系將會更加緊密,數學專業知識將會得到更廣泛的應用。
隨著教育人事制度的改革和教師聘任制的全面推行,普通中學師資的來源正在打破行業地域界線。由師范院校培養輸出教師的傳統模式已經不能適應現代教育對復合型人才的需求。綜合院校在培養復合型人才方面有著德天獨厚的學科資源優勢。報考綜合院校的數學與應用數學專業,不僅有利于未來擇業,也有利于個人發展成才。
家教業的逐漸興起,也為數學與應用數學專業畢業生提供了一條重要的就業渠道。由于數學家教對專業知識和教學輔導藝術的要求比較高,家長不易操作或無暇顧及,于是聘請數學家教已成為許多家庭的必然選擇。在未來5~8年以后,數學家教將會成為一種專門的職業而廣受歡迎。把家教作為一種職業,也必定會大有文章可做。
數學與應用數學是計算機專業的基礎和上升的平臺,是與計算機科學與技術聯系最為緊密的專業之一。該專業屬于基礎型專業,就業面較寬,不過考研仍然是該專業畢業生的首選。在日常生活中,從天氣預報到股票漲落,到處充斥著數學的描述和分析方法。北京市需求畢業生人數最多的十大專業中,數學與應用數學專業需求量位居前列。可見,數學人才的需求量較大,就業前景看好。而且可以預見,隨著經濟和社會的發展,市場對數學與應用數學專業人才的需求將會越來越多,其就業前景比較廣闊。
另外,金融數學家已經是華爾街最搶手的人才之一。在保險公司中地位和收入最高的,可能就是總精算師。在美國,芝加哥大學、加州伯克利大學、斯坦福大學、卡內基·梅隆大學和紐約大學等著名學府,都已經設立了金融數學相關的學位或專業證書教育。盡管如此,在美國很吃香的保險精算師,很多都是數學專業出身。美國花旗銀行副主席保爾·柯斯林也曾說過說:一個從事銀行業務而不懂數學的人,無非只能做些無關緊要的小事。除了保險精算師以外,由于經濟學也引入了數學建模,因此懂經濟原理的數學人才也被用人單位廣泛接納,還有國際經濟與貿易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設計等,都離不開相關的數學專業知識。
由于數學與應用數學專業與其他相關專業聯系緊密,以它為依托的相近專業可供選擇的比較多,因而報考該專業較之其他專業回旋余地大,重新擇業改行也容易得多,有利于將來更好的就業。
通過以上了解,我們可以看到數學專業在未來就業市場上確實有很大的優勢,我們選擇了數學專業,就要有進一步深造的計劃,先打好了本科階段的數學基礎,再從其他方向尋求發展,就會更容易突破。
數學考試科目
政治,英語,數學分析,高等數學,這四個一般是初試必考的。至于復試就每個學校都不太一致了,不過一般都是考微分方程與復變函數。

數學專業研究生分好幾個方向,有應用數學、計算數學以及概率論與數理統計等,一般數分高代是基礎一定會考,有的學校是兩門專業課就是數分與高代,也有的學校是數分高代合并算一門專業課,然后再考其他一門專業課,例如概率論方向有可能會考概率或統計學。

數學參考書目
1、教材比較推薦的有:

  高數教材:《高等數學》——同濟版;

  線代教材:《線性代數》——同濟版、清華版;

  概率教材:《概率論與數理統計》——浙江大學盛驟版

  2、復習全書推薦的有:

  《數學復習全書》——李永樂;

  《線性代數輔導講義》——李永樂;

  《高數18講》——張宇

  3、真題、習題類推薦的依次有:

  《數學歷年真題解析》——李永樂;

  《數學基礎過關660題》——李永樂;

  《全真模擬經典400題》——李永樂;

  《接力題典1800題》——湯家鳳

數學考研方向
以復旦大學為例
專業代碼、名稱及研究方向 學習方式 人數 考試科目 備注
018 數學科學學院   93   本院系擬招收學術學位推免生32人, 擬招收專業學位推免生51人。實際招生數視生源情況調整。
025100 金融(專業學位)   35   本專業擬招收推免生34人。
01金融工程與管理
02風險管理與保險精算
13隨機金融與風險分析
14金融衍生品的定價與計算
全日制   ①101思想政治理論;②204英語二;③303數學三;④431金融學綜合
025200 應用統計(專業學位)   18   本專業擬招收推免生17人。
01高維數據分析
02散亂數據擬合
03統計計算方法
全日制   ①101思想政治理論;②204英語二;③303數學三;④432統計學
070101 基礎數學(學術學位)   14   分析包括數學分析60%及常微分方程20%、復變函數20%、實變函數20%,其中后三部分任選兩部分;代數與幾何包括高等代數70%及抽象代數(群、環、域)30%、微分幾何30%,其中后兩部分任選一部分。本專業擬招收推免生11人。
01微分幾何
02數學物理
03偏微分方程
04泛函分析
05代數學
06代數幾何
07復變函數論
08動力系統
09數論
10拓撲學
11調和分析
全日制   ①101思想政治理論;②201英語一;③719分析;④835代數與幾何
070102 計算數學(學術學位)   6   本專業擬招收推免生5人。
01數值線性代數
02新型算法
03偏微分方程數值解
04并行算法
05數學物理反問題
全日制   ①101思想政治理論;②201英語一;③719分析;④835代數與幾何
070103 概率論與數理統計(學術學位)   3   本專業擬招收推免生2人。
01隨機過程
02隨機分析及其應用
全日制   ①101思想政治理論;②201英語一;③719分析;④835代數與幾何
070104 應用數學(學術學位)   12   本專業擬招收推免生10人。
01計算幾何
02應用偏微分方程
03工業應用數學
04神經網絡的數學方法與應用
05非線性科學
06精算學
07計算系統生物學
全日制   ①101思想政治理論;②201英語一(或)241法語;③719分析;④835代數與幾何
070105 運籌學與控制論(學術學位)   5   本專業擬招收推免生4人。
01最優控制理論及其應用
02隨機控制理論與數學金融
全日制   ①101思想政治理論;②201英語一;③719分析;④835代數與幾何


數學就業前景
數學與應用數學專業就業前景很好,畢業生主要在教育類企業、金融類企業從事數學教師、數學教研、教學產品研發、精算師、證券分析、金融研究等。
就業前景

應用數學專業屬于基礎專業,是其他相關專業的“母專業”。無論是進行科研數據分析、軟件開發、三維動畫制作還是從事金融保險,國際經濟與貿易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設計等,都離不開相關的數學專業知識,數學專業與其他相關專業的聯系將會更加緊密,數學專業知識將會得到更廣泛的應用。

由于數學與應用數學專業與其他相關專業聯系緊密,以它為依托的相近專業可供選擇的比較多,因而報考該專業較之其他專業回旋余地大,重新擇業改行也容易得多,有利于將來更好的就業。

家教業的逐漸興起,也為數學與應用數學專業畢業生提供了一條重要的就業渠道。由于數學家教對專業知識和教學輔導藝術的要求比較高,家長不易操作或無暇顧及,于是聘請數學家教已成為許多家庭的必然選擇。

數學與應用數學專業畢業生主要到科技、教育和經濟部門從事研究、教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作。能勝任高等院校、科研院所、企業和其他單位的教學、科研技術和技術管理工作。

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